有關(guān)讀后感的作文匯總10篇
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
今年寒假有幸拜讀了管建剛老師的《我的作文教學(xué)故事》一書(shū)，深受感動(dòng)。作者用具體、生動(dòng)、細膩的語(yǔ)言向我們講述了一個(gè)個(gè)發(fā)生在他和他的學(xué)生們之間的小故事。這里既有學(xué)生之間的團結互助，也有他們之間的碰撞爭鳴，以及為雞毛蒜皮事情的爭執；既有師生之間的支持和友愛(ài)，也有他們中間發(fā)生的矛盾沖突。這些都是學(xué)校日常生活中的普通事件。它們在管老師如數家珍般的敘述中，件件都是那么令人難忘。而架起管老師和他的學(xué)生之間毫無(wú)隔閡、暢所欲言、盡情表達的溝通橋梁就是他們班級的《評價(jià)周報》。
《評價(jià)周報》是管老師為學(xué)生寫(xiě)作而創(chuàng )建的一片神奇的土地，他讓《評價(jià)周報》成了學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師溝通交流的平臺。大到對一些事件的看法，小到學(xué)生之間雞毛蒜皮的爭執，甚至是對老師的意見(jiàn)和建議都可以寫(xiě)出來(lái)。從身邊的小事入手，寫(xiě)你想寫(xiě)的話(huà)，這不就是最好的鍛煉寫(xiě)作水平的方法嗎？
為了長(cháng)期維持學(xué)生的寫(xiě)作興趣，他給每個(gè)在《評價(jià)周報》上發(fā)表文章的學(xué)生一張“刊用紀念卡”，卡收集到三張就授予“作文新苗”稱(chēng)號；再有三張，升級為“作文小能手”；再有三張，升級為“班級小作家”�！鞍嗉壭∽骷摇蹦艹觥皩�(zhuān)欄”，評“班級諾貝爾文學(xué)獎”。他還想出了“積分活動(dòng)”、“等級評獎”、“稿費活動(dòng)”，等等。伴隨著(zhù)管老師花樣翻新的各類(lèi)獎項，孩子們的勁頭更足了，寫(xiě)作動(dòng)力也就更大了。
這本書(shū)給我的感動(dòng)太多太多，管老師努力用自己的辛勤和汗水為孩子們支撐起一片屬于他們自己的寫(xiě)作空間。
讀后感的作文 篇2
當我讀完《湯姆叔叔的小屋》這本書(shū)后，我的眼睛里早已閃爍著(zhù)淚花，這本書(shū)發(fā)人深省、感動(dòng)人心，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述了黑人們的艱苦命運。它講述了：因為奴隸主謝爾比要還債所以賣(mài)掉了黑奴湯姆和伊麗莎的兒子哈利，而伊麗莎帶著(zhù)兒子哈利逃走，獲得了自由，可湯姆卻聽(tīng)天由命，最后離開(kāi)了人世。
故事的主人公湯姆對自己的主人忠心耿耿，誠實(shí)守信，任勞任怨，是一個(gè)十分善良的人，可是他是一個(gè)黑人，被黑暗、殘忍的奴隸制度壓迫著(zhù)，渴望自由的他最后還是離開(kāi)了大家。
面對黑暗的奴隸制度，我十分反對，黑奴也是人啊，我們應該平等地對待他們，不能使用如此殘忍的方法。
不過(guò)，我也十分喜歡黑奴伊麗莎，她面對命運，勇于反抗，最后得到自由，過(guò)上了幸福的生活。我認為我們應該向湯姆叔叔學(xué)習，學(xué)習他做一個(gè)誠實(shí)守信、心地善良的人。也要像伊麗莎一樣面對不好的命運要敢于反對。
這本書(shū)讓我看到了黑奴們艱苦生活，與黑奴們面對這樣生活的不同態(tài)度。作者斯托夫人用生動(dòng)的語(yǔ)言讓我們走進(jìn)了黑奴們的心靈，讓我們身臨其境。
讀后感的作文 篇3
利用寒假，我看了學(xué)校老師介紹的《窗邊的小豆豆》一書(shū)。它講述了一個(gè)因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的孩子——小豆豆，在巴學(xué)園里學(xué)習的一段真實(shí)時(shí)光。無(wú)論是巴學(xué)園的美麗景象，還是那與眾不同的教學(xué)方式，都讓我覺(jué)得只有在夢(mèng)里才能夠見(jiàn)到：用廢棄的電車(chē)來(lái)當教室；每天上課的順序都是由自己安排的；每天每個(gè)人的座位都根據自己當天的心情和需要來(lái)坐……這些在我們的現實(shí)生活中都是不可能發(fā)生的，是多么令人不可思議��！而在巴學(xué)園里，諸如此類(lèi)的與眾不同的事例還真是讓人數不勝數呢！
巴學(xué)園里幾乎每天都會(huì )發(fā)生一些意想不到的奇奇怪怪的事情，作為學(xué)生我簡(jiǎn)直無(wú)法想象，給我留下深刻印象的是這一段情節：小豆豆在上廁所的時(shí)候喜歡低頭看便池里的東西。有一天，她又在低著(zhù)頭看的時(shí)候，她的漂亮的錢(qián)包掉進(jìn)去了，可急壞了小豆豆，她找到一個(gè)灑水用的長(cháng)把舀子，找到廁所的套口，費力的打撈她的錢(qián)包，地上已經(jīng)堆滿(mǎn)了臟物，錢(qián)包連個(gè)影子都看不見(jiàn)，校長(cháng)先生路過(guò)這里，問(wèn)明情況之后，對小豆豆說(shuō)：弄完之后，把那些東西都放回去。如果我們看見(jiàn)這番情景，一定會(huì )阻止小孩子的，怕他們弄臟了衣服，污染了環(huán)境，或者會(huì )幫孩子找。但是小林先生只是說(shuō)“弄完以后，要把這些全都放回去”。 這樣的學(xué)校，它是由一個(gè)怎樣的校長(cháng)來(lái)管理？他怎么能允許學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些“以下犯上”的事情？他怎么能容忍這些學(xué)生的調皮搗蛋，甚至是惡作��？他到底是怎么想的？帶著(zhù)一 大串的困惑，我耐著(zhù)性子往下看，終于有了答案……
能創(chuàng )辦這樣一所特殊的學(xué)校，我想它的“主人”也一定很特別。他就是校長(cháng)——小林先生。我非常喜歡小林先生，為了能更加了解學(xué)生們，和他們交朋友，讓師生沒(méi)有距離，他不僅付出時(shí)間，更多的是對學(xué)生的關(guān)心。如：專(zhuān)門(mén)為個(gè)子矮小的高橋君精心安排的運動(dòng)會(huì )；精心做出計劃的事情也是為了讓那些覺(jué)得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失，讓歡樂(lè )和笑聲一直留在每個(gè)人的心田…… 尤其是他使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，正是因為小林先生非常地關(guān)心、了解她。他的關(guān)愛(ài)打動(dòng)了小豆豆，因為在她進(jìn)巴學(xué)園之前和之后，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人像小林先生那樣耐心地聽(tīng)她說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)，竟然一點(diǎn)兒也不覺(jué)得煩，有時(shí)還會(huì )問(wèn)道“然后呢”。小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學(xué)生真摯的關(guān)愛(ài)，深深觸動(dòng)到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生…… 快近尾聲了，我突然覺(jué)得我不再那么驚訝于這所學(xué)校的與眾不同，反而覺(jué)得那是一個(gè)令人向往的地方——在那，沒(méi)有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話(huà)語(yǔ)；沒(méi)有約定俗成的規矩；沒(méi)有老師與學(xué)生的等級距離；更沒(méi)有學(xué)習帶來(lái)的包袱和壓力……此時(shí)，我突然開(kāi)始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了。
聯(lián)想到自己，小豆豆是幸福的，因為她找了心中的“巴學(xué)園”。我非常喜歡小豆豆那陽(yáng)光般燦爛的天性和自信。一個(gè)剛上了小學(xué)一年級才幾個(gè)月就被退學(xué)的小豆豆，可想是多調皮，上課沒(méi)有一刻安靜，天天躥來(lái)蹦去，一發(fā)現什么有趣的事情馬上湊上去，不聽(tīng)大人的話(huà)，被大家認為毛病很多的“LD”學(xué)生。但小豆豆卻沒(méi)有因此而放棄自己的思考，來(lái)到“巴學(xué)園”后，小豆豆無(wú)拘無(wú)束地發(fā)展了自己的天性，這里的先生對小豆豆說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子”，正因為這一句話(huà)讓小豆豆擁有了自信，并伴隨她一生。我像小豆豆一樣有著(zhù)許多憧憬，但我更希望我也能像小豆豆一樣有堅定的信念。小豆豆從小就有一顆善良而感恩的心，小時(shí)候聽(tīng)了貝多芬的第九交響曲《歡樂(lè )頌》，一邊就在心中祈禱，“但愿全世界的人們團結成兄弟”。并懷著(zhù)一顆感恩的心對待身邊的事和物，在小豆豆心中真正的幸福就是“能夠和家人在一起相視而笑”。也正因為小豆豆從小就擁有純真、善良、樂(lè )觀(guān)的天性，而使她成為“亞洲第一位親善大使”，讀完這篇小說(shuō)給我感悟最深的是“無(wú)論什么樣的人，上天都必然賜予他一項出類(lèi)拔萃的才能”，但愿我也能像小豆豆一樣，能在自己心中的“巴學(xué)園”自由翱翔。
讀后感的作文 篇4
我讀了《美麗中國我的中國夢(mèng)》這本書(shū)后，就有這樣一種感覺(jué)：中國是古代四大文明國之一，擁有五千年文明歷史，中華文明是世界上唯一能夠直接綿延到今天的古代文明。
中華民族擁有光輝燦爛的傳統文化，而圍棋就是中華民族傳統文化瑰寶之一。我也挺喜歡圍棋，一直認為它只是人們平常生活的一項消遣，但從來(lái)不知道圍棋原來(lái)蘊含了中華民族的思維特征和精神品質(zhì)，是與中華民族戚戚相關(guān)的文化知識。其中，中華民族的思維特征體現在不同方面，善思、多謀、精算，圍棋的對弈中，雙方在思想上不停地較量，充分發(fā)揮圍棋的精髓。另外，中華民族注重集體、整體、全局的特點(diǎn)，也充分體現在圍棋上。為什么這么說(shuō)呢？別看這小小的棋盤(pán)，要想把對方打得沒(méi)有翻身的機會(huì )，需要周全的觀(guān)察，周密的計謀，才能勝券在握。同時(shí)，過(guò)程中冷靜、堅忍的品質(zhì)不難看到。稍不留神，就會(huì )錯過(guò)勝利的機會(huì )。
這小小的棋盤(pán)，也能蘊含著(zhù)大道理，在漫長(cháng)的歷史發(fā)展中形成了獨具特色的文化傳統。而今天，中國強調的以人為本、與時(shí)俱進(jìn)、社會(huì )和諧、和平發(fā)展，既有著(zhù)中華文明的深厚根基，又體現了時(shí)代發(fā)展的進(jìn)步精神。中國人民自強不息、不斷革新，秉著(zhù)以和為貴、社會(huì )和諧的理念，大步邁向全國人民心中的中國夢(mèng)！
讀后感的'作文 篇5
小說(shuō)《父親的難題》是一篇發(fā)人深省的丈章，它向我們講述了保蘿和他的父親對龜兔賽飽中烏龜取勝原因魄不同看法。我侄向于父親的者法—路實(shí)和韌性是取勝的法寶。
誠然，鳥(niǎo)龜的先天不足是客觀(guān)存在的，而且烏龜取勝與兔子中途睡覺(jué)有很大關(guān)系，但是如果烏龜不路路實(shí)實(shí)、憑普韌性一步一步地向前爬，那么兔子睡的時(shí)間再長(cháng)，勝利的桂冠也不為烏龜獲得�？梢�(jiàn)，要取勝，沒(méi)有鳥(niǎo)龜那種玲實(shí)精神和韌性是不行的。
事實(shí)上，也有許多“先天不足，，者憑粉玲實(shí)和韌性，在人生的競技場(chǎng)上獲得了成功。鄧亞萍，這個(gè)在巴塞蘿那奧運會(huì )上兩金在千的運動(dòng)員，甘獲得過(guò)無(wú)數次珠榮。誰(shuí)會(huì )相信，這是一個(gè)身材接小——只有1.50來(lái)高的人的戰績(jì)!她與歐灸那些優(yōu)秀選手相比，舟體條件雖然差得多，但她正是金路實(shí)和韌性，每天在臺前扣殺上萬(wàn)次，腳上還娜若一雙常人走百步便大汗琳滴的沙攀，錄終練出了迅雷不及掩耳之勢的凌厲扣殺，擊效了所有的付手，為祖國爭得了榮番。
我們正處在一個(gè)竟爭的時(shí)代，稿不留神就會(huì )被淘汰，特別是“先天不足”者。我們要發(fā)揚烏龜精神，以玲玲實(shí)實(shí)和堅持不懈的努力、去學(xué)習、去工作、去創(chuàng )造美好的未來(lái)，去奪取一個(gè)又一個(gè)的勝利。
讀后感的作文 篇6
暑假里，我讀了很多本書(shū)，其中有一本《夏洛的網(wǎng)》，是我頗為喜歡的。這是一本由美國作家E。B。懷特寫(xiě)的一部童話(huà)。
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)在朱克曼倉谷里小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立起感人友誼的故事。當他們快樂(lè )的生活的時(shí)候，一個(gè)驚人的消息打破了他們的寧靜生活：威爾伯將要成為熏肉火腿。絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運。但是，此時(shí)渺小的夏洛卻堅定地說(shuō)：“我救你！”于是夏洛用自己的絲在豬欄上織出了“王牌豬”、“了不起”、“謙卑”等字眼。這一舉動(dòng)成功改變了威爾伯的命運，還讓它在集市的大賽中贏(yíng)得了特別獎。但這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭……
讀了這本書(shū)，我十分的感動(dòng)，夏洛的行為著(zhù)實(shí)讓我感到友誼的偉大。但最讓我感動(dòng)的是他們之間擁有寶貴的財富——友誼，這是大把大把的金錢(qián)也買(mǎi)不到的東西。如果一個(gè)人不能夠擁有真正的朋友，不能夠得到真心的友誼，將會(huì )是多孤獨！夏洛和威爾伯之間有真摯的友誼夏洛為了這友誼，不顧一切的努力，織出了那些字眼，它為了織好這些字，一個(gè)晚上都沒(méi)有休息，它付出了多少的汗水呀！而它卻并不求回報。雖然威爾伯對夏洛的第一感覺(jué)是殘忍，但威爾伯很快便對它有了進(jìn)一步的了解，也明白了夏洛很善良。
它們之間的友誼是如此的單純而又偉大，我也讀過(guò)一個(gè)我國古代關(guān)于友誼的故事，它講述了俞伯牙和鐘子期的故事。楚國的俞伯牙，琴藝高超，但一直苦于沒(méi)有人能夠理解他音樂(lè )中的意義。一天晚上，俞伯牙乘船游覽，彈起琴來(lái)，忽然他發(fā)現一個(gè)樵夫站在岸邊聽(tīng)他彈琴，便請樵夫上船，無(wú)論俞伯牙彈什么樣的曲調，樵夫聽(tīng)后都能說(shuō)出其中表達的意義，俞伯牙激動(dòng)地說(shuō)：“終于遇到了知音�！边@樵夫是鐘子期，兩人成為好友，后來(lái)鐘子期死了，俞伯牙在鐘子期的墳前彈最后一支曲子，然后割斷所有的琴弦，終生再不彈琴了。是的，友誼就是這樣的讓人感動(dòng)。
讀后感的作文 篇7
格蘭特船長(cháng)的兒女》是法國著(zhù)名科幻作家儒勒·凡爾納的代表作品，故事發(fā)生在1864年。蘇格蘭籍游船“鄧肯”號的船主格里那凡爵士在一個(gè)偶然的機會(huì )得到兩年前因海事遇難失蹤的蘇格蘭航海家格蘭特發(fā)出的求救漂流瓶，他請求英國政府派遣船隊去尋找�？捎畬μK格蘭人一向很歧視，竟然拒絕了爵士的請求。
他毅然組織了一支小型救援隊從塔爾卡瓦落灣出發(fā)，由格里那凡夫婦、麥克那布斯少校、格蘭特船長(cháng)的一雙兒女瑪麗和羅伯特以及以粗心大意著(zhù)稱(chēng)的地理學(xué)家雅克·巴加內爾組成，并親自帶隊去完成尋找格蘭特船長(cháng)的任務(wù)。
他們沿著(zhù)南緯37度線(xiàn)穿越了南美洲的高山和草原，橫貫了澳大利亞和新西蘭，環(huán)繞了地球一周。在這期間，他們經(jīng)歷了無(wú)限險阻，路上九死一生，登高山冰川卻突遇地震雪崩，過(guò)草原遭遇干旱洪水，陸上野獸海上風(fēng)暴，因內奸險遭殺害，被吃人土著(zhù)俘虜差點(diǎn)成為祭品，但他們以無(wú)比的毅力和勇氣克服了困難，終于在太平洋的一個(gè)荒島上找到了格蘭特船長(cháng)。在離開(kāi)塔爾卡瓦落灣50天之后，5月19日，眾人終于回到了祖國，回到了格里那凡爵士的家里。
這本書(shū)使我明白了：做事要堅持不懈，不要因為遇到困難就泄氣，為了自己的目標，只要還有一絲希望，就不能放棄，要跟困難斗爭到底，永不服輸！在以后的學(xué)習和生活中，我一定要學(xué)習他們這種敢于挑戰自己，不向困難低頭的精神。
讀后感的作文 篇8
在今年的寒假，我讀完了一本好看的名著(zhù)：海明威的《老人與�！�。這本書(shū)讓我眼前一亮，雖然我看的是翻譯過(guò)來(lái)的版本，但還是非常精彩。我希望，以后學(xué)好英語(yǔ)，有一天可以看原版。
故事中的老人是一個(gè)漁夫，他熱愛(ài)大海，喜歡捕魚(yú)，特別希望能捕到大魚(yú)，在連續很多天沒(méi)有收獲時(shí)，他沒(méi)有氣餒。在一次出海時(shí)，老人遇到了一條特別大的魚(yú)，他日日夜夜的和它斗爭，覺(jué)得它就像他的伙伴一樣，感覺(jué)殺掉它有負罪感，但為了生活，他不得不這樣做。老人為了讓大魚(yú)投降，都幾乎沒(méi)睡過(guò)覺(jué)，手上有好多被魚(yú)線(xiàn)劃破的傷口。終于，大魚(yú)堅持不住了，它瘋狂地往上竄，老人趁這時(shí)用魚(yú)槍把它解決了。在回程時(shí)，還遇上了很多鯊魚(yú)，老人為了保住大魚(yú)，又繼續跟鯊魚(yú)搏斗。
《老人與�！分杏幸痪涿裕阂粋�(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話(huà)的意思是，你可以遇到解決不了的困難，但你要直面困難，不能放棄。
老人從不肯放棄。這讓我想起了鋼鐵俠的原型：埃隆馬斯克，他的夢(mèng)想是要將人類(lèi)送上火星，他在20xx年成立了SpaceX公司。20xx年，他發(fā)射了他的第一枚火箭，但卻爆炸了;一年后，第二次火箭發(fā)射失敗了；又一年后，第三次火箭發(fā)射失敗，還摧毀了所攜帶的四枚衛星，他的資金也全用光了。全世界都在看他的笑話(huà)，馬斯克沒(méi)有放棄。就在一個(gè)月后，第四次火箭發(fā)射成功了，他捕到了“大魚(yú)”。今年年初，SpaceX的獵鷹重型火箭首飛成功，把他的特斯拉跑車(chē)送上了太空軌道，馬斯克離他的火星夢(mèng)想又近了一步。
看這本書(shū)時(shí)，我還想起了前段時(shí)間學(xué)奧數的經(jīng)歷，剛開(kāi)始去上課的時(shí)候，我一臉的茫然，不知道老師在說(shuō)什么，盡管我竭力認真聽(tīng)課，還是有許多地方不怎么懂，��？這道題到底是怎么解出來(lái)的？我還是仔仔細細的琢磨著(zhù)，仔細聽(tīng)，總算能聽(tīng)懂個(gè)大概，題也有一些能解出來(lái)了。到后來(lái)，我有了自己的奧數強項：邏輯推理和等差數列。我在做邏輯推理時(shí)經(jīng)常會(huì )覺(jué)得“哇！好簡(jiǎn)單！”但有時(shí)候也會(huì )馬失前蹄，忽略了重要信息。等差數列，只要一個(gè)一個(gè)列出來(lái)就不會(huì )太難。有了自信心之后，再加上不放棄的精神，我感覺(jué)奧數的難題一個(gè)個(gè)被我攻克了。
以后，我的生活和學(xué)習中肯定還會(huì )遇到許多的困難和挫折，我想，只要有永不言敗的精神，一定能克服困難。
讀后感的作文 篇9
有一只名叫列那的狐貍，它表面上看起來(lái)和藹可親，實(shí)際上卻是個(gè)陰險狡詐的家伙。它裝死偷魚(yú)、捉弄自己的舅舅失去尾巴、玩弄獅王派來(lái)抓它的大臣、運用自己的聰明逃脫獅王的審判，等等，它不擇手段的獲取各種食物，使森林里的動(dòng)物們深受其害，大家都不喜歡它，它也失去了很多朋友、親人。
我們不能像列那狐那樣，撒謊、耍小聰明，對朋友不真誠，最后失去朋友、親人。
讀后感的作文 篇10
德國著(zhù)名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：會(huì )讀書(shū)的人，用兩只眼睛，一只眼睛看紙面上的字，另一只眼睛要看到紙的背后，也就是說(shuō)，要讀出文章中隱含著(zhù)的意思。
今天鄭老師給我們讀了一篇《母愛(ài)》的文章。故事是這樣的：在青海省的一個(gè)沙漠地區嚴重缺水，每人每天只配給3斤的用水量。有一天，一頭老牛攔住了運水的軍車(chē)，想添點(diǎn)水喝。軍人首先對著(zhù)老牛大聲呵斥，并用火來(lái)嚇它，但是毫無(wú)用處。后來(lái)老牛的主人用鞭子使勁抽它，抽得老牛皮開(kāi)肉綻，但是老牛依然紋絲不動(dòng)。軍人沒(méi)有方法，只好舀了一瓢水給老牛，讓人感到意外的是老牛竟然不喝，只是向著(zhù)夕陽(yáng)的方向叫了幾聲，這時(shí)從遠處跑來(lái)一只小牛，小牛喝完水后，老牛輕輕地舔了舔小牛的眼睛，小牛也輕輕地舔了舔老牛的眼睛，然后，遍體鱗傷的老牛帶著(zhù)小牛慢慢地回家了。
聽(tīng)了這個(gè)感人的故事，不禁使我想起了媽媽對我無(wú)微不至、數不勝數的關(guān)懷。記得有一天，我夜里發(fā)高燒，媽媽心急火燎地起來(lái)給我找藥，可是家里的退燒藥都過(guò)期了，急得媽媽連外衣都沒(méi)有顧的上穿就往衛生所跑。吃了藥還不見(jiàn)效，媽媽又起來(lái)用涼毛巾縛在我的額頭上降溫，夜里不知給我換了多少次毛巾。因為渾身發(fā)熱，我不停地瞪被子，媽媽又一次又一次地幫我蓋，讓我燜汗、散熱。媽媽一宿沒(méi)睡，第二天早上，燒終于退了，我又可以高高興興地背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去了。望著(zhù)媽媽疲憊而又欣慰的眼神，我不由得心想：媽媽?zhuān)婧谩?/p>
今天聽(tīng)鄭老師讀這篇文章，使我真正懂得了誰(shuí)言寸草心，報得三春暉的含意了。
讀了偉大的母愛(ài)，知道了世間情為何物！
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