關(guān)于讀后感的作文600字匯總9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文600字 篇1
讀過(guò)這本書(shū)的人們，你們是否還記得那個(gè)夏天，在朱克曼先生的那個(gè)倉庫，那個(gè)農場(chǎng)，還有善良的小豬威爾伯和他在倉谷里的第一個(gè)好朋友蜘蛛夏洛……
這本書(shū)講了在朱克曼先生的農場(chǎng)里，生活著(zhù)一群快樂(lè )的動(dòng)物，小豬威爾伯就是其中之一。在這里，他們幸福、快樂(lè )、和平的生活過(guò)著(zhù)。但是，一天，一個(gè)可怕的消息打破了這幸福、快樂(lè )、和平的生活：威爾伯將來(lái)是要被殺掉。他十分害怕，又手無(wú)足措。但是，這時(shí)毫不起眼的夏洛說(shuō)“別害怕，我幫你”夏洛是個(gè)決不食言、守信的蜘蛛。它果然說(shuō)到做到，用特殊的方式救了威爾伯，但自己，卻正走向死亡的路上……
讀完這本書(shū)，我的心情又高興又低落，我的心又感慨萬(wàn)千。
夏洛一只小蜘蛛，毫不起眼，但它卻為了朋友的生命，愿意犧牲自己一生的光陰，而不是想著(zhù)：“我這毫不起眼的小蜘蛛，能有什么用？根本就是不自量力嘛，還不如去織網(wǎng)捉蟲(chóng)度過(guò)一生呢�！本婉R上走掉……
也有這樣一位好老師，不顧自己的安全，去救學(xué)生。
20xx年5月8日20時(shí)38分，一個(gè)讓人難忘的時(shí)刻，就在這天，當佳木斯市第19中學(xué)初三的大哥哥大姐姐們正走出勝利路北側第四中學(xué)的校園，卻沒(méi)料到一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍。但這時(shí)，身高1。68米。28周歲的80后張麗莉老師奮力一推，救了學(xué)生，車(chē)子卻壓過(guò)了她的身子，她倒在了血泊中……
張麗莉，花一般的名字，一個(gè)普通的生命，一位偉大的教師！
我們是祖國的花朵，祖國的未來(lái)，祖國的希望，祖國的盼望。我們怎還有理由，去辜負他們？辜負像園丁一樣悉心照料著(zhù)我們的老師，辜負像大海中的船讓我們安心休息的父母，辜負像許多在暗中默默關(guān)注我們照顧我們而我們卻始終沒(méi)有發(fā)現，還讓他們生氣、失望？
所以，我們會(huì )行動(dòng)起來(lái)，說(shuō)到做到。在學(xué)習上，盡量做得更好，讓老師高興；在家里，孝順父母，讓父母高興；在其它方面，也盡量做得更好，讓在暗中默默關(guān)注我們，照顧我們的人。
期待我們的表現！
讀后感的作文600字 篇2
《教育的奇跡》是一部平易近人的著(zhù)作，他通過(guò)，牛頓——被人瞧不起的“差等生”、愛(ài)迪生——不受老師歡迎的“糊涂蟲(chóng)”、達爾文——愛(ài)“說(shuō)謊”的“討厭鬼”、愛(ài)因斯坦——連續考試不及格的“愚笨?jì)骸�，這些曾經(jīng)是父母、老師眼中的“差等生”、“笨小孩”、“問(wèn)題孩子”、”殘疾孩子”的偉人小時(shí)候的故事告訴我們，其實(shí)這些偉人小時(shí)候和我們平常的孩子小時(shí)候是那樣的相似，只不過(guò)是他們遇到他們人生中的伯樂(lè )，讓他們最終成才。
讀完這部書(shū)之后，感觸也挺大。 如果我們在教育的過(guò)程中細細分析一下這些“笨小孩”“問(wèn)題孩子”，我們就會(huì )發(fā)現，他們并不是一切都笨，一切都差，一切都有問(wèn)題，他們身上也有“閃光點(diǎn)”。如果每一位父母仔細地觀(guān)察自己的孩子，總會(huì )驚喜地發(fā)現，孩子身上具有許多優(yōu)點(diǎn)，也許他可能缺乏紀律觀(guān)，但是，他卻非常愛(ài)好勞動(dòng)，喜歡幫助父母做一些力所能及的事情；也許他可能學(xué)習成績(jì)并不好，但是，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的作品非常有新意。在孩子上身上其實(shí)有著(zhù)異乎尋常的潛能，關(guān)鍵是父母和老師們如何去挖掘。如果我們每一位老師和父母能夠帶著(zhù)常識的眼光去看待去孩子，總會(huì )發(fā)現，其實(shí)我們的孩子就是一個(gè)天才孩子。每個(gè)孩子都有著(zhù)自己的強項和弱項，他們都會(huì )以自己獨特的方式來(lái)展示自己特有的天賦，因此，多加觀(guān)察孩子，從中發(fā)現孩子的智能結構特點(diǎn)，進(jìn)行適當、有針對性的指導和訓練，使每個(gè)孩子的天賦潛能能得到最大程度的發(fā)揮。
每個(gè)孩子都是一張白紙，如何讓孩子在上面繪出燦爛的彩虹和美麗的圖畫(huà)是我們每個(gè)教育者都要考慮的問(wèn)題。
讀后感的作文600字 篇3
《愛(ài)的教育》是以一個(gè)三年級小學(xué)生日記的形式寫(xiě)出的。每篇的篇幅不長(cháng)，但每篇卻都是一個(gè)感人的故事。這本書(shū)表達了作者對家庭、學(xué)校、父母、兄弟姐妹、師生之間關(guān)系的看法。其中最讓我感動(dòng)的一篇是《高尚的行為》，內容是這樣的：作者上課室時(shí)，看見(jiàn)三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣(mài)菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他，還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子�？寺逦髯谧簧�，臉色蒼白，用求饒的眼光望著(zhù)他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見(jiàn)他這樣，越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個(gè)無(wú)賴(lài)還跳到凳上，扮著(zhù)克洛西母親挑菜擔的樣子來(lái)，學(xué)生們見(jiàn)了便哄堂大笑起來(lái)。這時(shí)克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過(guò)去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見(jiàn)了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問(wèn)：“這是誰(shuí)干的？”沒(méi)有人回答，老師提高了聲音再問(wèn)，這時(shí)，卡隆突然站起來(lái)，承認是自己干的，但老師說(shuō)不是他。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)決不處罰扔墨水瓶的人�？寺逦髡玖似饋�(lái)，哭著(zhù)把事情的經(jīng)過(guò)告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來(lái)，教訓了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚他的心靈是高尚的�？∵�求老師饒恕那些頑皮的孩子。
我覺(jué)得克洛西雖然身有殘疾，但他也有人格，大家應該尊重他，幫助他，那四個(gè)頑皮的同學(xué)這樣對待克洛西是可恥的。
人類(lèi)不應該互相仇視，不應該侮辱別人，不應使人難堪。我們要尊重別人，不要看不起別人，這樣，世界就會(huì )和平，人類(lèi)才會(huì )過(guò)著(zhù)幸福的生活。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)真是讓我受益匪淺。
讀后感的作文600字 篇4
一放假媽媽便送我一本書(shū)《神奇的瑪麗阿姨》，一拿到手，我就被書(shū)的名字所吸引，心想這肯定是一本好書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，仿佛自己也走進(jìn)了書(shū)里，在瑪麗阿姨的引領(lǐng)下和她一起去探索和經(jīng)歷一些奇妙的事情。
瑪麗阿姨是被一陣東風(fēng)吹進(jìn)了櫻桃胡同17號班克斯先生家里的，并在他家里當起了保姆并幫著(zhù)照看班克斯先生的四個(gè)孩子。她對孩子們雖然管教的十分嚴厲，但卻心地善良。她會(huì )許多魔法，總是有意無(wú)意的帶給孩子們許多特別的驚喜和無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。比如瑪麗阿姨能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)話(huà)，能走進(jìn)畫(huà)里，還能從毯子做的手提袋里變出許多想要的東西。還有在仲夏夜，一年當中最魔幻的夜晚，執著(zhù)的公園管理員弗雷德聽(tīng)信了朋友的意見(jiàn)在仲夏夜伸著(zhù)胳膊倒著(zhù)走就能遇到自己心愛(ài)的人。他一直幻想著(zhù)，走了好久，卻碰到了瑪麗阿姨，雖然很失望，但卻和瑪麗阿姨、天上的獵戶(hù)座以及瑪麗阿姨那些奇怪的朋友們，在公園里度過(guò)了一個(gè)難忘的魔法之夜，科里太太掰了一根手指給熊，變成一根大麥糖，可科里太太一點(diǎn)也不擔心，因為她的手指還會(huì )再長(cháng)出來(lái)；獵戶(hù)座神仙得到一個(gè)半可朗的銀幣，并把它帶在自己的腰帶上飛到天上，人們發(fā)現在獵戶(hù)座那又多了一顆星星…同學(xué)們，瑪麗阿姨是不是很神奇啊。
讀到這里，我真希望一陣風(fēng)吹來(lái)，也能把神奇的瑪麗阿姨吹到我的身邊，那我的生活也會(huì )變的很奇妙�；蛘呶易约阂材芫哂羞@些神奇的魔法，像瑪麗阿姨那樣用魔法去幫助別人，用魔法去懲罰壞人�？苫孟霘w幻想，畢竟這世上是沒(méi)有魔法的，生活中只要人與人之間充滿(mǎn)愛(ài)心，相互幫助、相互信任，相信沒(méi)有魔法的世界，一樣精彩，一樣神奇。
讀后感的作文600字 篇5
我在一個(gè)個(gè)人情緒比較低迷的春日早晨，打開(kāi)這本書(shū)，期待在全新的文字和故事中，得到一些啟發(fā)，讓自己心靈得到一些安慰及安寧。
故事從一個(gè)平凡的早晨展開(kāi)，一封突如其來(lái)的信掀動(dòng)主人公哈羅德沉悶無(wú)聊的生活。來(lái)信人是二十年沒(méi)聯(lián)系的，如今罹患癌癥，去日無(wú)多的舊日好友。簡(jiǎn)短回信，準備到街尾把信投出，哈羅德從掛衣鉤上取下防水外套出門(mén)的時(shí)候，恐怕自己也沒(méi)想到會(huì )由此而開(kāi)啟一段改變他人生的旅程。
到街尾的郵箱時(shí)，他沒(méi)有做出那個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，改變了主意，想多走一段路，把信投入下一個(gè)郵箱。后來(lái)，經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)郵箱，他都沒(méi)有投信。卻有一個(gè)想法，逐漸在心里清晰起來(lái)，一只腳放在另一只腳的前面，不停地行走，目的地是好友所在的，距離他五百多英里之外的療養院，他要步行去探望，希望她活下去，等待他的到來(lái)。
沒(méi)想到的是在故事的后期，從哈羅德給加油站女孩的信中得知的，他兒子戴維早在二十年前就因抑郁癥自縊身亡。沉浸在喪子之痛中無(wú)法自拔，相愛(ài)的妻子自此與他漸生隔閡，成了同一屋檐下的陌生人。一對悲傷的，責難了自己整整二十年的可憐人！
旅行的意義之一，應該就是在不同的環(huán)境中，靜下心來(lái)，換一個(gè)角度，審視自己，剖析自己吧。畢竟，對于大多數人來(lái)講，迷失太容易了。
在哈羅德行走的過(guò)程中，我不斷地想，他會(huì )在什么樣的情景下見(jiàn)到老友。尤其是他的朝圣之旅被記者報道，之后陸續有一大堆追隨者之后。鎂光燈，鮮花，惹人淚水的擁抱，鼓舞人心的演講。千萬(wàn)不要是這樣。
還好，最終繁華虛無(wú)散去。連那只半路執意跟隨陪伴的小狗也找到新主人，主動(dòng)離開(kāi)。老友帶著(zhù)笑容離世，哈羅德和妻子莫琳放下沉重往事，敞開(kāi)在旅途中逐漸打開(kāi)的心門(mén)，接納自己，接納對方。
被契機改變的人生。其實(shí)我覺(jué)得不應該稱(chēng)之為朝圣，更準確的，是一個(gè)人跳開(kāi)慣常生活的圈子，破除身邊無(wú)形的壁壘后，對自我的認知，和往事的和解，真正意義上對別人的理解及包容。
讀后感的作文600字 篇6
媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要尊重別人的優(yōu)點(diǎn)，不能嫉妒別人，也不能盲目的自以為是！聽(tīng)著(zhù)媽媽說(shuō)的這些，我記下了這些話(huà)，但心中還是想體會(huì )旁觀(guān)者的感受，直到我讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓的日記》里《塔頂上的貓》，我才深深的體會(huì )到。
這篇文章寫(xiě)的是在翠湖公園里有一座美麗的白塔，伴著(zhù)一縷縷春風(fēng)，一只美麗的虎皮貓突然出現在塔頂。這惹怒了一群著(zhù)名的資格貓，因為它們無(wú)法上到塔頂，所以決不允許別的貓爬上去。于是他們開(kāi)會(huì )咒罵，憤怒地游行，這些瘋狂的行為受到了老老鼠的嘲弄，讓公園里的老鼠們樂(lè )翻了天，這些優(yōu)越的資格貓整天自以為是，覺(jué)得自己比別人都強，整天夸大著(zhù)自己的優(yōu)點(diǎn)，可是當看到虎皮貓站在他們不能到達的塔頂，他們沒(méi)有由衷的佩服虎皮貓，心里充滿(mǎn)了嫉妒和埋怨，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，卻咒罵，打擊虎皮貓，這和生活中人們看不見(jiàn)自己的缺點(diǎn)只看得見(jiàn)別人的缺點(diǎn)是一樣的，也是可悲的，而文中的笑貓，那個(gè)充滿(mǎn)了自信的貓看到了虎皮貓可以站到塔頂，做到它做不了的事情，它沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有怨恨，卻把虎皮貓當成朋友，由衷的佩服它，欣賞它，愛(ài)慕它！它也是一只貓，卻不和那些所謂的資深貓為伍，不管在任何情況下都堅持自己的原則和主見(jiàn)，是我們學(xué)習的榜樣，當我看到文中的貓瘋狂想傷害虎皮貓的時(shí)候，我真的好生氣，我真為他們的行為感到羞愧，我真想站在那些貓的面前指責它們的行為，可是突然想想，原來(lái)我也有它們一樣的行為，在學(xué)習跳舞的地方，有個(gè)姐姐很瘦，跳的舞也很好，每個(gè)人都夸獎她，我心里就很生氣，不理姐姐，心里還罵姐姐，回來(lái)告訴媽媽?zhuān)瑡寢尭艺f(shuō)，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，不能因此嫉妒、憎恨別人，這樣會(huì )令自己更不開(kāi)心，而別人會(huì )更加瞧不起你。
現在我終于明白了，這本書(shū)讓我深深地體會(huì )到了，做人一定要學(xué)會(huì )尊重，要謙虛，這樣會(huì )得到更多的尊重與快樂(lè )。
讀后感的作文600字 篇7
哦,太好了。我媽媽終于買(mǎi)了我期盼已久的《笑貓日記》系列,我真的是高興的不得了,真狠不得一口氣把6本書(shū)讀完,我立馬拿出一本就如饑似渴的讀了起來(lái)。真是久聞不如一見(jiàn)，這第一本書(shū)就給了我非常大的震撼呢。
我讀的《笑貓日記》系列的第一本書(shū)就是我久聞大名的《幸福的鴨子》這本書(shū)中有這樣的一只鴨子，她叫麻花兒，她并不美麗漂亮，但是她很善良也很可愛(ài)并樂(lè )于助人，還很有同情心，她更能真誠對待身邊的每一個(gè)人，她總覺(jué)得別人的幸福就是她的`幸福，別人的快樂(lè )就是她自己的快樂(lè )。
讀著(zhù)文中的麻花兒，我想起了不久前發(fā)生的一件小事情：那天弟弟來(lái)我家玩，不巧的是家里的雪糕都給我吃完了，只剩了個(gè)冰淇淋。于是我和弟弟就你爭我?jiàn)Z起來(lái)…結果呢冰淇淋也化掉了,我們兩個(gè)還誰(shuí)都不理誰(shuí)了。與麻花兒比起來(lái)，我覺(jué)得好慚愧好慚愧。我經(jīng)常為了一件小事就和弟弟吵的面紅耳赤的，對待別人也不夠真誠。想起來(lái)，我連一只鴨子都不如，我下決心要向麻花兒學(xué)習，把壞毛病通通改過(guò)來(lái)。
書(shū)中另一個(gè)給我印象深刻的動(dòng)物是拖拖，它可是一只后腿癱瘓的臘腸狗，但是他很堅強，也很可愛(ài)聰明。他后腿綁著(zhù)兩輪車(chē)來(lái)幫助他奔跑，他能含有善意的接受別人給他的愛(ài)。與它相比，我覺(jué)得自己很不堅強。記得有一次，我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的很馬虎，字寫(xiě)的歪七歪八的。被我媽媽看見(jiàn)了，便說(shuō)了我幾句，而且要我全部重寫(xiě)。我的眼淚就一下子止不住的往下流，我是生在福中不知福啊。我一定要堅強起來(lái)，不能動(dòng)不動(dòng)就哭了，而且我也有能力幫助他人，更要學(xué)會(huì )給予別人愛(ài)。
小朋友，在這本《幸福的鴨子》書(shū)里還有許多精彩的故事等著(zhù)你們哦，里面還有浪漫的黑鴨子，巨人阿空…想要知道的話(huà)就快點(diǎn)去看吧!而且你會(huì )發(fā)現這真是一本值得一讀的好書(shū)。
讀后感的作文600字 篇8
當英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌�！}記
世上沒(méi)有兩片一模一樣的葉子，同理，沒(méi)有兩個(gè)一模一樣的人。有時(shí)上帝亦會(huì )感到棘手，各種優(yōu)勢難以分配平衡，于是有些人注定飛揚在舞臺上，有些人注定低微到塵埃中。
著(zhù)名作家劉心武說(shuō)：“不要指望，麻雀會(huì )飛得很高。高處的天空，那是鷹的領(lǐng)地�！比f(wàn)千麻雀之中，確有通過(guò)努力改變命運的，但畢竟占少數，多數還掙扎在屈服的邊緣。所以，后面緊跟的這句就顯得尤為語(yǔ)重心長(cháng)：“麻雀如果擺正了自己的位置，它照樣會(huì )過(guò)得很幸福！”
最起碼的，麻雀應該保持心態(tài)平和，免去不必要的嫉妒、忿恨、抑郁，因為悲劇總是在跟他人的比較下無(wú)限放大。當然，這并不意味著(zhù)可以妄自菲薄，甚至像祥林嫂，逢人便連述說(shuō)不幸，簡(jiǎn)直踐踏自尊。只是一棵小草，那么學(xué)會(huì )欣賞鮮花的燦爛；只是一塊石頭，那么學(xué)會(huì )贊嘆高山的巍峨；只是一位觀(guān)眾，那么學(xué)會(huì )品味演出的精彩，切莫評頭論足，切莫望而生卑，倘若擁有寬廣的胸襟和良好的審美，一樣可以贏(yíng)得友善的鼓勵和衷心的認可。
更進(jìn)一步，則是嘗試成為無(wú)私付出的幕后，體驗奉獻的快樂(lè )，感知創(chuàng )造的充實(shí)；或者嘗試支持虎落平陽(yáng)的英雄，贈與平凡的善意，閃耀人性的明媚；也許猶能?chē)L試發(fā)揚英雄的精神，追尋生命的意義，擦亮埋沒(méi)的金子。即使不被認識，也能活成自己的主角；即使不被記住，也能保有回憶的余香；即使永遠暗淡于聚光燈背面，也能享受一個(gè)人的安靜知足，不在乎名，不在乎利，因為內心的幸�？鞓�(lè )不在乎這些。
坐在路邊鼓掌，聽(tīng)到掌聲最響最久最真切的，竟是自己。
讀后感的作文600字 篇9
今天，我學(xué)了《走一步，再走一步》這篇文章。之后，我感慨萬(wàn)分，我再也抑制不住我心中的那份激動(dòng)的情懷，記下這篇文章。
讀了《走一步，再走一步》之后，我的心里涌出一大堆問(wèn)題：作者明知爬懸崖會(huì )有危險為什么還要去冒險？作者是怎么脫離險境的？在那個(gè)懸崖上作者所學(xué)到的經(jīng)驗，在他的人生道路上會(huì )有什么用處？作者從這件往事中，感悟到了什么樣的人生哲理&hllip;&hllip;這么多的問(wèn)題像錄像一般，在我的腦海里重復播放，使我無(wú)法不去探討這些有趣而有深奧的哲理。
經(jīng)過(guò)一番推敲終于揭開(kāi)了謎底。原來(lái)，作者很想和小伙伴們在一起玩耍，與他們一樣爬懸崖。但是，因為小時(shí)一直生著(zhù)病和母親的訓誡，使作者不知所措。但最后，還是在伙伴們的召喚下一同去爬懸崖，因此陷入了險境。暮色茫茫，父親在好朋友杰利的帶領(lǐng)下找到了作者。父親又讓作者按他自己說(shuō)的做，使作者脫離了險境。事后，每當作者感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要想起很久以前在那座小懸崖上學(xué)到的經(jīng)驗，便能應付一切，他時(shí)刻的提醒自己：不要想著(zhù)遠在下面的巖石，而要著(zhù)眼于最初的一小步，走完這一步再走下一步，直到他要抵達的彼岸。每當這時(shí)，作者便會(huì )驚訝而自豪地發(fā)現自己走過(guò)的路程是多么的漫長(cháng)。
是的，在人生的道路上，遇事無(wú)難易，而勇于敢為。前程萬(wàn)里，全要個(gè)自去努力。大家都認為有困難是件壞事，但我認為困難也是件好事，因為困難會(huì )逼著(zhù)人想辦法，只有在困難的環(huán)境中才能鍛煉人的才能，進(jìn)而，戰勝困難。的確，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人是可以隨隨變變就成功的，所有的人都是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨才獲得了最后的成功，所以沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有成功！
《走一步，再走一步》，是過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗之談，在人生道路上，艱難險阻并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，走一步，再走一步，定能戰勝一切困難。