【熱門(mén)】讀后感的作文600字集合六篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的讀后感的作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文600字 篇1
《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》是一部由喬治塞爾登寫(xiě)的小說(shuō)，時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀讀后感。它的主人公有：蟋蟀柴斯特，貓咪亨利，老鼠塔克及白利尼一家。講的是蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州鄉下的草場(chǎng)，可它卻因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人——男孩馬利歐。后來(lái)，蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè )天賦回報了朋友們的真誠友情，幫助馬利歐一家擺脫了困境，自己還成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！功成名就后的柴斯特卻滿(mǎn)心失落，思念起鄉下自由自在的安靜生活。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉�！暗谑隆睍r(shí)，我仿佛也像史麥德利一樣嚇壞了，一只平凡的蟋蟀竟然能演奏出《基督精兵進(jìn)行曲》。蟋蟀柴斯特那嘹亮而韻味無(wú)窮的鳴叫，令我回味無(wú)窮。我仿佛也聽(tīng)到了它的鳴叫。讀到“第十四章”，我又再一次的感覺(jué)到了它聲音的奇妙：往來(lái)的行人和車(chē)輛全都靜止了。公共汽車(chē)、轎車(chē)、走路的男男女女……全都停了下來(lái)。在樂(lè )曲持續的這幾分鐘里，時(shí)代廣場(chǎng)靜的就像傍晚的草原一樣。這一小節，充分的體現出那聲音的美。它令我陶醉！讀到最后時(shí)，我又有些失落，它要離開(kāi)馬利歐，去回故鄉了。這個(gè)結局有些另人失落，它似乎不是那么的美好，又似乎是那么的合乎情理。我愛(ài)這只叫柴斯特的蟋蟀，他給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，我也會(huì )記住它那嘹亮而韻味無(wú)窮的鳴叫！更喜歡它是那么的關(guān)愛(ài)朋友，熱愛(ài)大自然，再繁華的時(shí)代廣場(chǎng)也無(wú)法留住它對故鄉的眷戀。
讀后感的作文600字 篇2
如果世界上有一種東西叫“后悔藥”，大概會(huì )成為全世界最暢銷(xiāo)的商品�！叭绻敵踹@樣做就好了�！薄叭绻敵醪贿@樣做就好了�！边@樣的“如果”，那樣的“如果”，每天總是不絕于耳。我們都忙著(zhù)追悔過(guò)去，嘆惜當初，要是這么容易后悔，為什么那時(shí)候如此輕易就放棄呢？
前幾天讀了席慕蓉的一篇文章，叫做《生命的滋味》，讓我感覺(jué)到一種溫馨的親切感，就像一股澄澈的清水洗去了心靈的塵埃，也像是掃去了一些平庸的煩擾，我忍不住一讀再讀。
文章里有一句話(huà)讓我印象深刻：每一條走過(guò)來(lái)的路徑都有它不得不這樣跋涉的理由，每一條要走上去的前途也有它不得不那樣選擇的方向。讀到這里，我腦海里浮現了一套綿延的伸向未知遠方的并不平坦的道路，我感到路的前面布滿(mǎn)荊棘，看不到盡頭，將要來(lái)臨的旅程是那樣的漫長(cháng)與艱苦。但踏上征途的旅行者仍然臉帶微笑，一步一步地留下腳印。作者說(shuō)，請讓我從容地品嘗這生命的滋味。
想起高二開(kāi)始以來(lái)，聽(tīng)到過(guò)很多同學(xué)在后悔高一的時(shí)候不努力學(xué)習，浪費了一年的時(shí)間，我的心里有些悵惘，似乎也隱約聽(tīng)到自己心里響起這樣一些聲音。高一像是一只斷了線(xiàn)的漸飛漸遠的風(fēng)箏，看著(zhù)箏上絢麗的色彩，卻抓不住讓它飛走了，那種心情像是摔破了一只心愛(ài)的陶瓷杯，但怎樣費盡心思都粘不起來(lái)。我也能學(xué)會(huì )不后悔嗎？
在自習室這里能看見(jiàn)各種各樣的學(xué)生，像是高中三年的縮影，這邊這張臺是稚氣未退的高一生，在堆滿(mǎn)零食的桌前盡情的聊天；那邊一張臺是充滿(mǎn)干勁和希冀的高二生在埋頭苦干著(zhù)；還有嚴肅而成熟的高三學(xué)生氣定神閑地看著(zhù)書(shū)。有時(shí)我會(huì )想，這里的人，會(huì )不會(huì )有誰(shuí)是帶著(zhù)后悔的心情的，又有誰(shuí)會(huì )將要體會(huì )后悔的滋味吧。
但是后悔只是一種心情，它并不能改變什么。時(shí)間不會(huì )因為誰(shuí)唉聲嘆氣而走的'慢些。所以，學(xué)著(zhù)對自己的行為負責，學(xué)著(zhù)不去后悔，當然，也要學(xué)著(zhù)不去重復自己的錯誤。
讀后感的作文600字 篇3
當我讀到第一段中“自從我雙腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無(wú)常，就經(jīng)常把東西摔壞。這時(shí)候，母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地注視著(zhù)我的動(dòng)靜，當一切恢復沉寂，母親又悄悄地走進(jìn)來(lái),安慰我。她總是要說(shuō)推我到北�？椿ā边@一部分的時(shí)候，我體會(huì )到了文章中的著(zhù)位母親無(wú)邊的寬容和愛(ài)。為了自己的兒子，她連自己親手養的花被摔毀了都不在乎，包容兒子的暴躁和冷言冷語(yǔ)，還不斷地安慰自己的兒子要重新拾回信心，好好生活下去。如果我是文章中的這位母親，我一定不知道該怎么做。
在我們的實(shí)際生活中，有不少家庭的肚生子女都被視為家長(cháng)們的“小皇帝”，“小公主”，在家里就要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。家長(cháng)們無(wú)微不至地照顧著(zhù)他們，他們卻一點(diǎn)兒都感受不到，而且還時(shí)常對父母發(fā)脾氣，不聽(tīng)從父母的教導。我也是這樣的人，平時(shí)一聽(tīng)到媽媽叨叨嘮嘮地講大道理 ，就會(huì )覺(jué)得她很煩，但我讀到這里的時(shí)候，我不禁感到有些慚愧。媽媽這么叨嘮都是為了我的學(xué)習和生活，我應該聽(tīng)從媽媽的教導，感謝媽媽對我的恩重如山。
“母親去了醫院以后，那竟是訣別。當鄰居的小伙子背著(zhù)我去看她的時(shí)候，別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：‘我那個(gè)生病的兒子，還有那個(gè)未成年的女兒……’”從這一段話(huà)中，我體會(huì )到了文中母親的愛(ài)是無(wú)私和偉大的。她直到最后一刻還掛念著(zhù)自己的子女，這句話(huà)使我深深地感動(dòng)了。記得有一天晚上，我忽然發(fā)起高燒，媽媽知道后，便立刻帶我去醫院看病，那時(shí)侯正下著(zhù)傾盆大雨，媽媽卻什么都不管，撐著(zhù)雨傘背著(zhù)我，焦急地向附近的醫院跑去。在路上，媽媽一直把雨傘側向我這邊，自己被淋濕了也不管，那種慈母的溫暖我一直銘記在心。
我以后一定要好好學(xué)習，長(cháng)大以后，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人，報答親愛(ài)的媽媽。
讀后感的作文600字 篇4
《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)著(zhù)名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的代表作。書(shū)中塑造了保爾柯察金這一堅忍不拔、頑強拼搏的無(wú)產(chǎn)階級英雄形象。并以保爾柯察金的生活經(jīng)歷為線(xiàn)索，展現了蘇聯(lián)廣闊的歷史畫(huà)面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。寫(xiě)出蘇聯(lián)時(shí)期斗爭的艱苦和那個(gè)時(shí)代的美好品質(zhì)—為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質(zhì)。
我很敬佩保爾的這一點(diǎn)品質(zhì)，他的確是一個(gè)頑強的人，當他負傷不得不退出戰場(chǎng)之時(shí)，他仍然在后方不停地為社會(huì )的發(fā)展做著(zhù)貢獻。當他被診斷出神經(jīng)中樞有毛病時(shí)，他還是一如既往的想方設法的工作，爭取多為社會(huì )做事。最后，他兩腿癱瘓、雙目失明，不得不放棄工作。但他仍然堅決的拿起筆，再次頑強地與命運做起了斗爭。正如貝多芬所說(shuō)：“人應該扼住命運的咽喉！”這是很有道理的，人不應該屈服于命運，應該奮斗終生，頑強拼搏。在小說(shuō)中，我最欣賞其中的一句話(huà)：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！�
我認為這話(huà)很對，準確地說(shuō)明了一個(gè)人生活在這個(gè)世界上的意義。它讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人不應虛度年華，也不應碌碌無(wú)為。一個(gè)人總應該為社會(huì )、為大家甚至為自己做一點(diǎn)事，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也不能虛度此生，才能算得上是在“活著(zhù)”。要有堅強的意志，即使在人生的道路上跌倒了，也不要放棄，你要站起來(lái)，繼續往前走，要把自己煉成一塊真正的鋼。這是我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的感慨。
對于我們來(lái)說(shuō)，狼煙滾滾已成為歷史�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我們了解了歷史，讓我們銘記許許多多的革命先輩們，認識到今天的幸福生活來(lái)之不易。所以，《鋼鐵是怎樣煉成的》不愧為一本生活的教科書(shū)。
讀后感的作文600字 篇5
解已哲暑假里，我閱讀了中國當代作家宗璞的散文《西湖的綠》，這篇文章十分優(yōu)美，寫(xiě)出了西湖的很多種“綠”：綠得幽、綠得野、綠得閑……都寫(xiě)出了綠的性格�！坝摹蓖赋鳇S龍洞綠得幽靜和深沉；“野”則寫(xiě)出了屏風(fēng)山綠得十分惹眼，有一種張揚的感覺(jué)；而“閑”則刻畫(huà)出九溪十八澗綠得十分清新、清清爽爽、讓人看了心里十分舒坦。作者這幾個(gè)詞用得太妙了！“心曠神怡”和“這一片綠色的影中”又增添了幾分詩(shī)情畫(huà)意。形容青苔，作者用了“綠茸茸”、“鮮嫩”二詞�！熬G茸茸”讓人覺(jué)得充滿(mǎn)生氣、“鮮嫩”則刻畫(huà)出青苔的水靈、嬌小、可愛(ài)。用詞相當精煉傳神。形容水珠在荷葉上滴溜溜滾著(zhù)，“簡(jiǎn)直好象滿(mǎn)池荷葉都要裙袂飛揚，翩然起舞了”。作者用“翩然起舞”而不是“翩翩起舞”，在我看來(lái)，“然”這個(gè)字表達了伸展雙臂即將要起舞，讓人有一種想象的空間，十分恰當。這篇散文十分精煉卻也十分注重細節描寫(xiě)，把綠色寫(xiě)得很靈動(dòng)，而且“千姿百態(tài)”，用詞精妙而準確，語(yǔ)句優(yōu)美又富有詩(shī)意，而且把景色描寫(xiě)得很細致。例如作者描寫(xiě)青苔的形狀，“如耕牛，如樹(shù)木，如云霞，有的整片看來(lái)，布局宛然，如同一幅青綠山水�！泵鑼�(xiě)得相當到位，這也說(shuō)明作者觀(guān)察得十分仔細和認真。
《西湖的綠》整篇文章寫(xiě)得都是景，從那些優(yōu)美準確的字詞中，能體會(huì )出作者認真的觀(guān)察、細心的思考。真是一篇難得的寫(xiě)景佳作！這篇美文也激起了我心中對西湖美景的神往：蘇堤春曉、曲苑風(fēng)荷、平湖秋月、斷橋殘雪……什么時(shí)候我能與這個(gè)淡妝濃抹總相宜的“西子”來(lái)一次親密接觸呢？也許，就在這個(gè)綠色的夏天……
讀后感的作文600字 篇6
在最深的絕望里,遇見(jiàn)最美麗的星光
——讀《假如給我三天光明》有感
如果現在我站在生命的終點(diǎn)，生命的火花即將滅亡，我會(huì )怎么想？怎么做呢？是否也會(huì )感嘆生命的短暫與脆弱，后悔沒(méi)有好好珍惜呢？
海倫·凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導致失明、失聰和失語(yǔ)，從此海倫·凱勒變得暴躁、任性、孤獨。直到七歲，她在莎莉文老師的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。海倫·凱勒憑著(zhù)自己驚人的毅力，以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。聆聽(tīng)樂(lè )曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè )隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì )衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗�！倍嗝锤腥朔胃难哉Z(yǔ):“我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )當成我的樂(lè )曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂(lè )�！被蛟S只有海倫·凱勒，這些有身體缺陷的人才有如此深的體會(huì )吧！正因為他們失去了，所以才會(huì )覺(jué)得它的可貴。是��！人為什么總要等到失去才后悔莫及呢！也許，你總認為，上帝賦予我們那些美好的東西，甚至生命，都是理所當然的�？赡阌袥](méi)有想過(guò)，當某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會(huì )是怎樣，后悔懊惱還是自暴自棄？
海倫·凱勒:第一天,我要透過(guò)“靈魂之窗”看看那些鼓勵我的善良的人們。第二天,我要看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。我將懷著(zhù)敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景。第三天，我將在日常世界中度過(guò)，到人們經(jīng)常去的地方，去體驗的他們的快樂(lè )、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良！
海倫·凱勒用自己的人生告訴我們：珍惜不是享受，珍惜是奮斗，奮斗是最好的珍惜，奮斗才能擁有美好的明天，才能讓生命煥發(fā)出燦爛的光彩！
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