【精品】寫(xiě)讀后感作文集錦六篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)讀后感作文6篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)讀后感作文 篇1
《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物：像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把我帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我在愛(ài)中受到教育。這本書(shū)里充滿(mǎn)了愛(ài)。充滿(mǎn)了讓人羨慕的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》是小主人安利柯公四年級這一時(shí)期的生活和成長(cháng)歷程。然而它又不是一本單純的日記，因為里面不僅有父母、姐姐給他寫(xiě)下的勸誡和啟發(fā)性的文章，另外還有幾則精彩的小故事。
《愛(ài)的教育》最大的特點(diǎn)就是里面記錄了一些平凡人物的故事，記錄下了那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴、普普通通、平平常常的小故事，又是一些生活中被忽視的愛(ài)與幸福。
寫(xiě)讀后感作文 篇2
其實(shí)不只是學(xué)生，很多已經(jīng)踏上工作崗位的成年人，有時(shí)候他們也會(huì )有寫(xiě)讀后感的任務(wù)。只不過(guò)名稱(chēng)不同罷了。學(xué)生寫(xiě)完讀后感叫做完成作業(yè)，成年人叫做完成工作。在這其中，很多人一提筆，就覺(jué)得讀后感很難寫(xiě)，不知道從哪里下筆。
但是在這里我想說(shuō)的是讀后感其實(shí)真的不是你想象的那樣的難，相反的它卻是很簡(jiǎn)單，只要你用心的去讀，去思考了，一篇讀后感就會(huì )從你的筆端躍然到紙上。讀后感注重的是思考，結合實(shí)際。我們人生活在這個(gè)社會(huì )中，每一天都會(huì )處理一些事情，而這些事情只要你用心的思考，就會(huì )發(fā)現他們總是和你讀過(guò)的某段文字有著(zhù)關(guān)聯(lián)。因為寫(xiě)作的根源就是生活，自然就會(huì )有相似的地方，用你的眼睛去看，用你的大腦去思考，這些共同點(diǎn)就會(huì )引起你心靈的共鳴，而這個(gè)共鳴就可以用文字記錄，形成的就是你所需的讀后感。
除此之外，寫(xiě)讀后感簡(jiǎn)單還有一個(gè)很大的理由就是它的選材很是廣泛。
讀后感的來(lái)源可以是千萬(wàn)字的一本名著(zhù)，也可以是百八十字的小短文;可以是高雅的文人詩(shī)詞，也可以是街頭巷尾的通俗小說(shuō)等等，如此廣泛的素材來(lái)源是不是可以信手拈來(lái)就可以呢?這樣就讓你不必大費周折，只要你愿意，可以對任何一種寫(xiě)下自己的心情，思緒，而最終所形成就是屬于自己的讀后感。
說(shuō)了這么多，大家覺(jué)得寫(xiě)讀后感是不是很簡(jiǎn)單呢?
寫(xiě)讀后感作文 篇3
《小抄寫(xiě)員》這篇作文主要記敘了敘利奧為了讓家里生活過(guò)得好一些，每天晚上12點(diǎn)過(guò)起床給爸爸寫(xiě)簽條，但最后被爸爸發(fā)現了，爸爸十分感動(dòng)的事。贊頌了敘利奧關(guān)心別人，愛(ài)父親、母親的感情。
“敘利奧聽(tīng)了心里像刀割一樣。父親竟不管他了！就是這個(gè)過(guò)去連他咳嗽一聲都要擔心得不得了的父親。確實(shí)不愛(ài)他了！眼里已經(jīng)沒(méi)有他者個(gè)人了�！�，爸爸！沒(méi)有您的愛(ài)，我是活不下去的！——無(wú)論如何，請您仍舊愛(ài)我，無(wú)論怎樣，我一定像從前一樣用功。啊，這一次我真下了決心了！’”當我讀到這一自然段，我的新繃得緊緊地，怕敘利奧真的就不幫家里了。但當我讀到下一個(gè)自然段時(shí)，松了一口氣�！皵⒗麏W又習慣性的為爸爸簽條，可這一次居然被父親發(fā)現了，”我還以為父親會(huì )十分生氣，說(shuō)敘利奧“不誤正業(yè)”，我不禁為敘利奧擔心�？山Y局卻大出所料，父親竟“忍住眼淚，吻著(zhù)兒子的臉說(shuō)：‘倒是要你原諒我，明白了，一切都明白了；我真對不起你�？�！’說(shuō)著(zhù)，他抱起兒子，走到母親床前，把兒子放到母親的懷里�！蔽铱烧鏋閿⒗麏W高興，父親又像以前一樣愛(ài)他了。
看著(zhù)敘利奧的經(jīng)歷，讓我想起了我自己的事情。那是一個(gè)暑假，我去補習回家。一到家，我便像“小皇帝”似的，空調一開(kāi)，電腦一開(kāi)，就開(kāi)始打有游戲了。打了半個(gè)多小時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了。于是我掃視一眼，爸爸直喘氣，媽媽也大汗淋漓。爸爸媽媽十分辛苦，可我一點(diǎn)也不關(guān)心，問(wèn)也一句。爸爸在炒菜，叫我來(lái)幫忙，可我只是大聲說(shuō)了幾個(gè)“不”字，就又看電視了。媽媽叫我去買(mǎi)幾個(gè)土豆，可我只是搖搖頭�？勺x了《小抄寫(xiě)員》后，我認為我應該多關(guān)心、多問(wèn)候父親、母親，像《小抄寫(xiě)員》中的敘利奧一樣。我雖然不能在晚上為爸爸簽條，可我能為爸爸媽媽做些自己力所能及的事，比如洗碗、拖地、抹桌子等家務(wù)事，為爸爸媽媽減少負擔。 讀了《小抄寫(xiě)員》后，我認為我要多幫父母，做父母的小幫手，不在家中當小皇帝，做家中的小主人。
寫(xiě)讀后感作文 篇4
《小抄寫(xiě)員》這篇文章講的是12歲的敘利奧有一次看到父兼職當抄簽條員，每天晚上抄寫(xiě)到12點(diǎn)，敘利奧想幫父親分擔家庭責任，可父親說(shuō)不行，學(xué)習要緊，可敘利奧依然堅持，雖然父親不給，他天天等父親睡了以后幫父親抄寫(xiě)，父親不知道。敘利奧由于睡眠不足，白天在上課的時(shí)候打盹兒，而且學(xué)習成績(jì)也下降了，常常被父親責罵，可他依舊堅持，4個(gè)月后，父親知道了，以前的冷淡和責罵沒(méi)有了，從此以后，父親更加疼愛(ài)敘利奧了。
“苦難也是一種快樂(lè )”，這篇課文的主人公——敘利奧詮釋了這句話(huà)。
讀了這篇課文，我覺(jué)得敘利奧是個(gè)孝順的孩子，他為了幫父親分擔責任，起早摸黑地幫父親抄寫(xiě)，盡管面對父親的冷淡與責罵，他依舊堅持著(zhù)。
讀了這篇課文，我覺(jué)得文中的父親很偉大，他為了讓家里的生活更好一些，夜以繼日地工作，還有，當他得知敘利奧幫他抄寫(xiě)時(shí)，不但沒(méi)有責備他，反而理解他，原諒他，我覺(jué)得他是個(gè)偉大的父親。
愛(ài)，閃爍著(zhù)光芒……
寫(xiě)讀后感作文 篇5
今天，我讀了《愛(ài)的教育》里面的一個(gè)故事《小抄寫(xiě)員》：
敘得亞出生在一個(gè)清貧的家庭，他從小就很懂事。為了使家里的經(jīng)濟條件得到改善，使父親的負擔能減輕一些，年幼的.他便每天深夜起床為父親抄寫(xiě)東西，自己卻因為睡眠不足而使學(xué)習下降了。父親為此誤解了敘利亞，可他依然頂著(zhù)壓力，堅持每天深夜繼續工作，父親發(fā)現真相后，十分感動(dòng)！
敘利亞的行為多么感人呀！為了家庭，為了父親，他不在乎自己的身體會(huì )因為睡眠不足而變的虛弱；即使他被父親誤解也默默忍受，一言不發(fā)，這是因為他很愛(ài)自己的父親，不想讓父親為自己而內疚！使他這么做的原因是什么呢？因為，他有一顆懂得感恩的愛(ài)心！正是因為這顆心，才使他很小就懂得為家庭的經(jīng)濟窘迫而擔心，這種愛(ài)父親、懂感恩、有很強責任心的品德，是多么的可貴！然而，家庭條件比他好得多的我們，是不是更應該感恩父母，成為一名孝順父母的好少年呢？
以前，我自己雖然會(huì )做一些煮飯、洗碗等簡(jiǎn)單的家務(wù)活，但在讀完《小抄寫(xiě)員》后，我深受教育；于是，暑假里我每天都主動(dòng)地去做一些力所能及的家務(wù)事，我決定以后要像敘利亞一樣，用一顆感恩的心去愛(ài)父母，努力成為懂得感恩的孩子！
寫(xiě)讀后感作文 篇6
自讀了《小抄寫(xiě)員》后，我心中感概萬(wàn)千，久久不能平靜。
本文是講述了一個(gè)出生在清苦的職員家里的少年敘利奧為了幫助父親養活一家人，瞞著(zhù)父親在深夜里堅持抄寫(xiě)簽條。由于父親不知實(shí)情，使敘利奧一直屢受責備與冷淡，但他仍然堅持為父減輕負擔，直到四個(gè)月后的一夜，父親才了解實(shí)情，心中充滿(mǎn)了懊悔與慈愛(ài)。
我深深地感受到是一股愛(ài)的力量使敘利奧堅持工作。
初讀時(shí)，我認為敘利奧一定會(huì )忍受不了責罵而退縮，哪料想，懂事的敘利奧竟然堅強地用弱小的肩膀懂事地承擔著(zhù)一切切的痛楚，繼續為父親抄寫(xiě)，令家里的經(jīng)濟情況有好轉，為家人撐起一片天地，有苦忘心里深埋，有累自己撐。
如果換做是我，我一定沒(méi)有主人公敘利奧那種堅強的意志與默默無(wú)聞的堅定心理。我會(huì )抄幾個(gè)晚上就打“退鼓堂”甚至向父母邀功請勞。
如果因為幫家人減輕負擔而使成績(jì)下降，我肯定不干。
文中的父親是個(gè)嚴厲而愛(ài)孩子、工作認真負責、負責心強，也是個(gè)知錯能改的人；而敘利奧右是那么優(yōu)秀、懂事、懂理、懂情。這樣的父子，感情怎么能不深厚呢？
與敘利奧相比，我同樣深深地愛(ài)著(zhù)這個(gè)家，如果家人有事需要我援手，我會(huì )首先做好自己的義務(wù)再去幫忙，我缺少的正是沒(méi)有敘利奧的懂。
同時(shí)，讀過(guò)課文，我不禁想起了一段話(huà)：“父愛(ài)，也許比不少母愛(ài)的溫柔細膩，卻是如山般的深沉、溫馨。父愛(ài)不僅僅是人生的航標，指引我們前進(jìn)，也能如涓涓細流，春夏秋冬滋潤不息……”這話(huà)用與文中再適合不過(guò)了，父親正是用這種深沉的愛(ài)哺育了敘利奧，懂事的敘利奧明白了這種愛(ài)，用幼小的肩膀來(lái)減輕父親的勞累。
��！親情是一種最直接、最簡(jiǎn)單的感情，卻是最真摯的。親情似水，淡淡的，只有用心去品嘗，才會(huì )發(fā)覺(jué)個(gè)中的滋味；親情是酒，愈久彌醇，會(huì )讓人陶醉。親情是我們最珍貴的情感之一，他無(wú)需偽裝，更無(wú)需掩飾，在故事中，我收獲著(zhù)一種情感的感動(dòng)。
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