精選暑假讀后感作文集錦10篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的暑假讀后感作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假讀后感作文 篇1
我從小就佩服愛(ài)動(dòng)腦子的人 ，早就聽(tīng)說(shuō)福爾摩斯就是這樣的人，今年暑假我有幸把整套的《福爾摩斯探案集》通讀了一遍。
探案故事的情節曲折離奇、一波三折、扣人心弦。福爾摩斯這個(gè)人物機智、有正義并十分勇敢。他破起案來(lái)精力過(guò)人，尤其特別擅長(cháng)縝密的邏輯推理法。無(wú)論案子多么復雜、困難，他叼起煙斗，轉動(dòng)腦筋，思考一會(huì )，所有的疑難問(wèn)題，都會(huì )被他迎刃而解。
其實(shí)，在我的實(shí)際生活中，十分缺乏福爾摩斯的遇事冷靜與認真動(dòng)腦。許多奧數題看似十分復雜，讀多少遍題都不能解決，于是我就變得急躁起來(lái)。有時(shí)媽媽及時(shí)提醒我：福爾摩斯是怎么做的？我便冷靜地思考，多從從事物的不同角度、各個(gè)方面去綜合起來(lái)，再加以分析。這就是我從福爾摩斯身上學(xué)到的。
福爾摩斯是個(gè)優(yōu)秀的偵探，他是那么的努力。從華生的觀(guān)察我們就清楚的知道，福爾摩斯所擁有的廣博的知識與破案經(jīng)驗，是他通過(guò)不斷地學(xué)習、不斷的鉆研和不斷地實(shí)踐才使得自己有了驚人的偵探能力。他會(huì )因為案件沒(méi)有頭緒而徹夜不眠地分析問(wèn)題，這種勤奮的精神正是我缺少的。從他身上，我發(fā)現了許多閃光點(diǎn)，所以在為他解決的謎團拍案叫絕的同時(shí)，我更是受到很深的感染。我一定會(huì )積極的向他學(xué)習。天才源于勤奮，即使我做不了天才，我也會(huì )更勤奮的。
暑假讀后感作文 篇2
有一個(gè)問(wèn)題曾困惑我很久，我知道“滴水之恩當涌泉相報”，但當我遇到一些對你不友好甚至傷害你的人，我卻不知何對待他們。
俗話(huà)說(shuō)“冤冤相報何時(shí)了？”確實(shí)，以怨報怨是一種很不理智的行為，就算從自私的角度想，我堅決不會(huì )讓自己這么做。
小時(shí)候曾受很多電視劇中男女主角以德報怨的做法熏陶，被他們的大慈大悲所感動(dòng)，決定自己也要當一個(gè)大善人。但是真正做到以德報怨，我不得不承認這是一種很難很難非得道高僧也辦不到的事，不是跟什么過(guò)不去，只因跟自己心里憋的那口氣過(guò)不去。
最近我從《論語(yǔ)》中讀到一句話(huà)“或曰：‘以德報怨，何如？’子曰：‘何以報德？以直報怨，以德報德�！薄耙灾眻笤埂�，孔老夫子這句話(huà)如醍醐灌頂，解決了困惑我多年的問(wèn)題，原來(lái)在一千多年前，古人已為我們解決人際交往中的問(wèn)題提供了完美的答案了。
以德報怨，這是一種很崇高的品德，但相信很多人都做不到，因為我們絕大多數的人都是凡夫俗子。連孔老夫子這樣的大圣人也說(shuō)要“以直報怨”，可見(jiàn)，“以直報怨”應該是我們大多數人在人際交往中的準則。
夫子的學(xué)生說(shuō)“以德報怨”，夫子大不贊成，反問(wèn)到“何以報德”？意思是，你把“德”都用去報答那些損害你利益的人，那么你還應該用什么比“德”更“德”的行為去報答那些對你施予恩惠的人呢？顯然不合道理，這種行為對那些真正對你好的人也極不公平。崇尚以“禮”治國的孔子，提出“以直報怨”，這既不是以怨報怨，也不是以德報怨�！爸薄�，意思我理解為“正直”，講道理。對于那些對我們有偏見(jiàn)或損害我們利益的人，我們應該和他們講道理，做到“對事不對人”，以正直的態(tài)度對待他們，既不奉承，也不妥協(xié)，勇敢地維護我們正當的利益。
“以直報怨”，多么明智的做法，相信現在我們很多人對于這個(gè)問(wèn)題，也想不出這種完美的答案�？吹竭@里，不得不佩服孔老夫子的大智慧了。
暑假讀后感作文 篇3
小朋友們，你們喜歡看書(shū)嗎?你們最喜歡看的書(shū)是什么?我告訴你們，我最?lèi)?ài)看的書(shū)是繪本《瑪蒂娜》，媽媽給我買(mǎi)了好幾套呢，我都看了好幾遍還喜歡，這套書(shū)寫(xiě)了瑪蒂娜學(xué)畫(huà)畫(huà)、瑪蒂娜學(xué)廚師，瑪蒂娜照顧小弟弟，瑪蒂娜歷險記等好多的故事，我從書(shū)里也學(xué)到了好多的知識，而且里面的圖畫(huà)也特別漂亮，瑪蒂娜穿的裙子好美啊，我也好想要那樣的裙子。
媽媽說(shuō)：要做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子，因為讀書(shū)會(huì )讓我知道很多的事情，媽媽還說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。雖然這句話(huà)的意思我不是很懂，但是我想肯定是說(shuō)讀書(shū)的重要，所以，在即將到來(lái)的寒假，我讓媽媽再給我買(mǎi)幾套書(shū)，每天我會(huì )有計劃的來(lái)讀。小朋友們，來(lái)和我一起吧!
暑假讀后感作文 篇4
很多孩子的暑假生活被各種名目繁多的暑期班所占有，有的參加英語(yǔ)培訓，有的參加舞蹈訓練，還有的在學(xué)習書(shū)法和寫(xiě)作。
但是在楊紅纓的筆下，城市小學(xué)生馬小跳的暑假生活卻是如此絢麗多彩，刺激好玩，令人回味無(wú)窮。小主人公馬小跳的暑假是在鄉下奶奶家度過(guò)的，在奶奶家有會(huì )看門(mén)的大白鵝，會(huì )捉老鼠的大黃狗，會(huì )說(shuō)人話(huà)的鸚鵡、還有癡情的大黑貓，以及有理想的小豬黑旋風(fēng)等各種各樣有趣的小動(dòng)物。馬小跳到了奶奶家一會(huì )兒忙著(zhù)幫助大黑貓追求大白貓，一會(huì )兒又騎著(zhù)小豬到處跑，每天過(guò)得都非常開(kāi)心。
可是，隨著(zhù)他對鄉下生活的了解，他發(fā)現了種種對保護環(huán)境不利的人和事。鄉下的農民，有許多人為了增加收入，趁著(zhù)晚上會(huì )到山上去捉果子貍。鄉下的野味餐廳為了招攬游客，把各種珍稀國家保護動(dòng)物捉來(lái)，加工成野味。
到鄉下的游客，把各種好吃的東西裝在塑料袋里喂野生動(dòng)物，結果鹿媽媽胃腔里塞滿(mǎn)了塑料袋，最后被活活餓死了。山路上有各種貪吃的猴子，攔著(zhù)游客要各種好吃的東西，不給就耍賴(lài)……
馬小跳是一個(gè)對野生動(dòng)物有著(zhù)深厚感情的孩子，通過(guò)學(xué)校的教育，他深知要保護野生動(dòng)物，我們人類(lèi)才會(huì )有一個(gè)和諧的居住環(huán)境。因此，他和幾個(gè)鄉下的小朋友一起，和那些盜賣(mài)野生動(dòng)物的人展開(kāi)了機智勇敢的斗爭。雖然馬小跳的行為有時(shí)顯得很幼稚和天真，但他的動(dòng)機和結果是好的。比如他讓小豬接著(zhù)三輪車(chē)，車(chē)上坐著(zhù)時(shí)刻準備給小鹿喂奶的大黃狗，旁邊還有一只鸚鵡不停要叫著(zhù)：“小鹿的媽媽哪去了？塑料袋把她害死了！”但是他的行動(dòng)喚醒了游人的良知，使游人開(kāi)始反思自己的所作所為。
再如他拿著(zhù)照相機去拍攝野味餐廳，最后機智地放走了許多珍稀野生動(dòng)物；他還找森林警察來(lái)抓住了私自圈養黑熊取熊膽的農民；他敢想敢為，機敏率性，愛(ài)憎分明，智勇雙全。一個(gè)在學(xué)校里的淘氣包在暑假里，卻用自己的身心捍衛了國家和社會(huì )的利益，極大地打擊了那些傷害野生動(dòng)物的大人。讀完《暑假奇遇》，我掩卷深思，在我們的學(xué)校教育中這樣的淘氣包肯定不是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，但是通過(guò)他暑假的種種表現來(lái)看，他的表現無(wú)異比優(yōu)秀生更可愛(ài)。女作家楊紅纓通過(guò)這個(gè)故事盡情演繹了一個(gè)淘氣孩子最本真、最善良、最原始的狀態(tài)，也許她希望通過(guò)這個(gè)故事喚醒小讀者甚至全社會(huì )的人對野生動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情，也許她通過(guò)這個(gè)故事在呼喚家長(cháng)把富有童趣童趣的生活還給孩子。我知道作家楊紅纓曾經(jīng)在學(xué)校里當過(guò)六年的小學(xué)老師，可以說(shuō)她青年時(shí)期最美好的時(shí)光都是和小學(xué)生們一起度過(guò)的，雖然她現在已經(jīng)長(cháng)期不教學(xué)了，但是在她的書(shū)中，我仍然能夠讀出一個(gè)教師對兒童未來(lái)深切的關(guān)愛(ài)�？磥�(lái)以后有時(shí)間還真應該多讀一讀楊紅纓的作品.楊紅櫻阿姨，送給我們一個(gè)全新的暑假觀(guān)念。
暑假讀后感作文 篇5
《流浪的暑假》這本書(shū)講述了三好學(xué)生心里那些不為人之的秘密，這本書(shū)的主人公森林一直都是一個(gè)好學(xué)生，成績(jì)優(yōu)異、天資聰穎，這些都是作為一個(gè)好學(xué)生必須的特質(zhì)�？墒瞧苡腥さ氖巧智∏〔皇悄敲匆粋�(gè)規規矩矩、膽小懦弱死讀書(shū)的男孩子。這一點(diǎn)我非常欣賞，他在開(kāi)學(xué)第一天就爬到了樹(shù)上、他把牛仔褲剪了兩個(gè)大大的洞……
然而，這些都不是一個(gè)好學(xué)生會(huì )做的事情。在我的印象里，好學(xué)生都是那種白白凈凈、帶著(zhù)很濃的書(shū)生氣的孩子，他們乖巧、懂事、聽(tīng)話(huà)，所有的父母都喜歡他們，所有的孩子都羨慕他們，所有的老師的疼愛(ài)他們。
森林做了一件很不可思議的事情——他離家出走。他做了很多事情，他真正見(jiàn)到了那些所謂的小混混、壞學(xué)生真正淳樸善良的一面。每個(gè)人沒(méi)有本來(lái)就是惡毒，他們也有真實(shí)美麗的一面。
暑假讀后感作文 篇6
暑假到了，夏日炎炎，但盡管烈日當空、驕陽(yáng)似火都依然擋不住我對好書(shū)的垂涎，即使揮汗如雨也要讀書(shū)。在這個(gè)暑假里我又讀了兩本不可多得的好書(shū)，這兩本書(shū)是《吶喊》和《童年》，讀了這兩本書(shū)后令我大開(kāi)眼界，這兩本書(shū)都不約而同的寫(xiě)出了舊社會(huì )的腐敗無(wú)能與弱肉強食，讓我大飽眼福，也增加了我對舊社會(huì )好奇，更讓我一覽舊社會(huì )的全貌。所以我對這兩本書(shū)愛(ài)不釋手，總是流連忘返，偶爾拿出來(lái)想象一下舊社會(huì )的樣子，然后又戀戀不舍放回去，這兩本書(shū)對我真是，受益匪淺。
《吶喊》是魯迅先生寫(xiě)的。魯迅先生才華橫溢、才高八斗、文思敏捷更是著(zhù)作等身，所以無(wú)論是以前還是現在對人們魯迅都是無(wú)所不知他筆下的阿q、孔乙已等早已成為家喻戶(hù)曉的人物。只要讀過(guò)魯迅書(shū)的人對他們都是了如指掌，談起來(lái)更是口若懸河、滔滔不絕。令我更加對這本書(shū)愛(ài)不釋手。 在《吶喊》中，令我流連忘返，至今還記憶猶新的是“狂人日記”。
“狂人日記”主要是說(shuō)魯迅小時(shí)候的奇聞怪事，當時(shí)的社會(huì )是個(gè)“吃人”的社會(huì )，而魯迅卻以為吃人是真的吃人，最后演成了一場(chǎng)鬧劇。 這個(gè)故事主要寫(xiě)了舊社會(huì )太黑暗了，是個(gè)“吃人”的社會(huì )······
《吶喊》主要寫(xiě)了魯迅先生的見(jiàn)識與見(jiàn)聞，大大開(kāi)闊了讀者的眼界，也知道了魯迅先生當時(shí)的想法。 第二本是高爾基的《童年》，大家知道《童年》的主人公阿謬沙就是高爾基本人，這本書(shū)是高爾基以一個(gè)兒童的角度來(lái)描述他所看到的世界。主人公阿繆沙是個(gè)開(kāi)朗的孩子，但卻是在抽打下過(guò)了六年，在這六年里他雖然經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的打罵，但還是未曾改變他的心智，他還是愛(ài)玩，愛(ài)鬧，愛(ài)吃，但他的外祖父好像總是和他作對，他開(kāi)心的時(shí)候他的外祖父總喜歡打罵他。
《童年》令我流連忘返、難以忘懷的是阿謬沙的第一任朋友。當時(shí)阿謬沙域外祖父鬧別扭，他的外祖父罵了他，他一氣之下，十分委屈的跑了出去，他跑到池塘邊，猛地蹲下來(lái)抱頭痛哭，讀到這里我十分的憎恨外祖父，為什么要如此對待他，他只是個(gè)孩子，鬧點(diǎn)小別扭至于這樣罵孩子嗎？？？阿謬沙他一個(gè)人在池塘邊散步，偶爾拿起石子就對池塘中砸去，這泛起的水花仿佛是他對生活的不滿(mǎn)，每一滴水珠都充滿(mǎn)著(zhù)不甘和憤怒，他承受了太多。這時(shí)有三個(gè)和他差不多的小男孩走了過(guò)來(lái)，他們問(wèn)他：“你怎么了？”“呵呵，我沒(méi)事�！卑⒅嚿晨嘈Φ�。之后他們問(wèn)了他許多問(wèn)題，他們很開(kāi)心，也讓阿謬沙的憂(yōu)愁煙消云散，傍晚他們該走了，阿謬沙突然問(wèn)道：“我們···算朋友嗎？”他們異口同聲的答道：“是的�！岸嗝吹母纱�，但這句話(huà)讓阿謬沙倍感溫馨，除了他的外祖母，這是他第二個(gè)關(guān)心他的人。所以他每天都來(lái)這里，他們散布，聊天，捉迷藏，玩游戲十分快樂(lè )，每天都如此令阿謬沙重新愛(ài)上了生活，憧憬著(zhù)明天的到來(lái)�？烧^瞞得過(guò)初一，瞞不過(guò)十五，有一天他們的爸爸發(fā)現了他們每天在一起玩，那三個(gè)男孩在父親的再三逼迫下說(shuō)出了阿謬沙的身份，那個(gè)人是個(gè)軍人，也是個(gè)地主，別人都不敢惹所以也形成了對窮人的瞧不起，與冷眼相待，他認為自己的孩子就不應該和窮人的孩子在一起，也造成了他們三個(gè)沒(méi)有朋友的悲劇。阿謬沙是他們的第一個(gè)朋友，他們被關(guān)禁閉了，說(shuō)要他們面壁思過(guò)、改過(guò)自新，但他們大人更應該面壁思過(guò)好好的一段友情被他活活拆散，他知不知道他的所作所為已經(jīng)讓孩子們養成了孤獨的習慣，你們知道沒(méi)有朋友是很痛苦的？！在房間里三個(gè)孩子一想起阿謬沙，就潸然淚下，他覺(jué)得自己對不起他，說(shuō)出了真相。多么純潔啊，為了一個(gè)承諾而哭泣，而現實(shí)中呢，承諾都是什么？在很多人眼里承諾多只是個(gè)一帶而過(guò)的東西，就像放個(gè)屁然后扇扇走人，而他們呢，只是三個(gè)7~8歲的孩子啊。阿謬沙的外祖父的得知后，當著(zhù)那個(gè)軍人的抽打起了他，太心狠手辣了，仿佛六親不認了。那個(gè)軍人在旁邊看的洋洋得意，滿(mǎn)臉奸笑。走時(shí)還不忘放下一句狠話(huà)。然后揚長(cháng)而去。但這次的抽打任然沒(méi)有挪動(dòng)心中的那份友誼，他被關(guān)禁閉了，這一關(guān)就是兩個(gè)月。兩個(gè)月后，他跑去找他們，但他發(fā)現晚了，一切都晚了。他們走了，堅持了兩個(gè)月不哭的阿謬沙，此刻，心中那最后的底線(xiàn)也被沖破了，淚水如滔滔洪水從阿謬沙的眼中流下。夕陽(yáng)是那么的美妙，但在哭的阿謬沙卻成了這風(fēng)景中的最美的物品······這個(gè)故事嚴重表明了當時(shí)有錢(qián)與沒(méi)錢(qián)的天壤之別，就連朋友都是遙不可及，觸摸不到的詞，在此我只想用筆來(lái)表達我對此的不甘和憤怒，為什么有錢(qián)人與窮人不能做朋友？為什么��？
這兩本書(shū)真是名副其實(shí)的好書(shū)，讓我受益匪淺，真喜歡。
暑假讀后感作文 篇7
暑假，我讀了一本《巧克力味的暑假》，我帶著(zhù)好奇，看完了這本既苦又甜的暑假生活。
《巧克力味的暑假》：畢業(yè)考好過(guò)關(guān)，但畢業(yè)時(shí)心理這道結卻難過(guò)關(guān)——————對于小學(xué)畢業(yè)的項心儀來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假讓她嘗到了畢業(yè)的獨特滋味。曾親密相處了6年的4個(gè)好朋友，在畢業(yè)之后勞燕分飛，心中那無(wú)限的孤獨和無(wú)奈，只有自己才能體會(huì )。所幸的是，她又遇到了新的同學(xué)黃小月，是我和爸爸媽媽一起去大草原旅游在飛機場(chǎng)相遇的.朋友，我們在一所學(xué)校上學(xué)。大草原沒(méi)有想像的那么好玩，還好有新朋友黃小月做伴。
看了這本書(shū)，我心里也有一絲的不安，我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，好朋友分開(kāi)了會(huì )不會(huì )難過(guò)。轉念一想。我們終歸會(huì )長(cháng)的，不可能永遠在小學(xué)，并且我們也會(huì )認識更多新朋友。只是不要忘記以前的"老朋友"就行了。
暑假讀后感作文 篇8
《巧克力味的暑假》是我在圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)時(shí)無(wú)意間所看到的一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名很有趣，而且也耐人尋味，暑假有巧克力味嗎？一時(shí)之間，我就把它買(mǎi)下了。
哈，哈！看了才知道，書(shū)名中原來(lái)是蘊含著(zhù)這樣一個(gè)故事：項心儀是一個(gè)六年級的學(xué)生，畢業(yè)考后，對于她來(lái)說(shuō)最大痛苦之處幷不是考試成績(jì)，而是與她相處了六年的四位好朋友，在畢業(yè)考后就要各自分散了，在沒(méi)有朋友的日子里，她心里是多么的孤單與渴望啊。但天下無(wú)不散之筵席嘛。雖然好朋友在畢業(yè)考后都勞燕分飛了，但同時(shí)她也交到了新同學(xué)和朋友。因此，她感覺(jué)到，友誼就像巧克力一樣，苦澀中又帶有甜美。
友誼對于人來(lái)說(shuō)是多么的可貴和重要啊，我下個(gè)學(xué)期也要升六年級畢業(yè)班了。和項心儀一樣，也要面臨與好友分離時(shí)這種不舍之情。沒(méi)有了友誼，就像沒(méi)有一片云的天空；沒(méi)有了友誼，就像沒(méi)有一只小鳥(niǎo)的森林；沒(méi)有了友誼，就像沒(méi)有一滴水的大海。無(wú)論在什么時(shí)候，友誼都是我們支撐的拐杖，沒(méi)有了它，就與擁有痛苦無(wú)不兩樣。想想看，是誰(shuí)在你傷心的時(shí)，安撫你；是誰(shuí)在你開(kāi)心時(shí)，與你共享歡樂(lè )？他不正是我們的朋友嗎？雖然與好友分離時(shí)，難免會(huì )悲傷，但“天涯何處無(wú)芳草”啊，再見(jiàn)亦是朋友，前方的路還很遠呢，我們以后一定會(huì )交到更多的新朋友��！與其悲痛交加，不如展望未來(lái)，樂(lè )觀(guān)接受。
《巧克力味的暑假》讓我懂得了在人生路上，難免會(huì )遇到坎坷，我們不能因為失去而悲痛欲絕，在失去的同時(shí)，我們也擁有新朋友對我們的真摯友誼啊。所以我們要珍惜友誼，共度美好時(shí)光，不要在失去的時(shí)候才懂得珍惜！
暑假讀后感作文 篇9
兩千多年前，一為文人在遭受了莫大的屈辱后，忍辱負重，以心靈和血肉之軀，完成一部偉大的史學(xué)著(zhù)作。此后兩千多年里，這部偉大的名著(zhù)猶如一顆明亮的珍珠，照亮了歷史的星空。這位文人就是司馬遷，史學(xué)著(zhù)作就是《史記》。
《史記》是一本通史，記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝時(shí)期，近三千多年的歷史�！妒酚洝非Ч帕鱾�，位列我國二十四史之首，被魯迅先生譽(yù)為史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。
《史記故事》取材于《史記》中的最為膾炙人口的經(jīng)典故事，語(yǔ)言生動(dòng)活潑、文辭精煉優(yōu)美、故事精彩絕倫、人物包羅萬(wàn)象，他塑造的人物有著(zhù)鮮明的個(gè)性。又三過(guò)家門(mén)而不入的大禹、偉大詩(shī)人屈原、壯志未酬的項羽、知錯能改的廉頗、以國家利益為重的藺相如、百戰百勝的韓信、臥薪嘗膽的勾踐......這些人物讓我受益匪淺，讓我受用一輩子。
《史記故事》讓我了解中華民族的淵源，了解歷史人物的豐功偉績(jì)，讓我們懂得如何做人，豐富我們的知識，提高我們分辨是非的能力。
讀這本書(shū)仿佛是跟以為文學(xué)家講話(huà)，不斷增長(cháng)知識，還享受著(zhù)無(wú)比的快樂(lè )。
暑假讀后感作文 篇10
暑假，，一個(gè)熟悉有陌生的字眼，為什么說(shuō)熟悉，應為它是我們每個(gè)小孩子心中都盼望到來(lái)的，又為什么說(shuō)它陌生呢？應為我們不知道在暑假里如何把握“它”。
同班的同學(xué)們，在暑假到來(lái)之前都做好了準備，都在討論著(zhù)，我該怎么把握呢？我的暑假計劃是什么，到哪里玩，做些什么，這還是很遙遠的，直到考試后，一切的一切都盡在眼前了。暑假來(lái)了，我看了一本書(shū)，書(shū)上記載著(zhù)古代人民發(fā)現發(fā)明的史記。我該鼓勵自己，對！做件有意義的事吧！什么事有意義呢，哦！知道了，我應該努力學(xué)習，辛勤勞動(dòng)，報效祖國。
暑假里，我把老師推薦給我們看的幾本書(shū)都看完了，還在上面學(xué)到了許多許多的知識，，名人的列傳，童話(huà)般的故事，無(wú)不給了我很大的啟發(fā)，還給我在學(xué)習上的鼓勵，生活上的鼓勵，做一個(gè)強者，面臨的就是強者的挑戰，不是嗎？然后我在有空時(shí)間，還養了幾盆花，花散發(fā)出的香氣，令我在疲憊的時(shí)候有豁然開(kāi)朗起來(lái)，這不是個(gè)很好的良藥嗎。
不只是我，在書(shū)的鼓勵下成長(cháng)，還有你—大家。這個(gè)暑假不像是巧克力味的嗎，，想繼續看下去嗎，，跟我一起來(lái)我的童話(huà)世界吧！