寫(xiě)讀后感作文集錦八篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)讀后感作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)讀后感作文 篇1
作為一名耕耘在幼教第一線(xiàn)11載的普通老師，有的更多的是教育教學(xué)經(jīng)驗，這些教學(xué)經(jīng)驗無(wú)疑成為了我撰寫(xiě)論文肥沃的土壤，憑借這些教育經(jīng)驗，我不斷的提升和凝練，嘗試著(zhù)寫(xiě)各種各樣的論文，這些論文都離不開(kāi)實(shí)踐。然而當一篇論文寫(xiě)完了以后，我常常被自己寫(xiě)的論文的固有模式限制，一篇論文雖然會(huì )反復的修改，但是修改的更多的往往是一些細節和一些詞句是否有矛盾，對于自己論文中真正存在的一些實(shí)質(zhì)性問(wèn)題把握不到位，這樣導致了一個(gè)嚴重的后果就是我的論文有量無(wú)質(zhì)，如何能夠撰寫(xiě)出一篇有質(zhì)，含金量比較高的論文呢，我想修改是關(guān)鍵。今天有幸閱讀了《教師如何寫(xiě)教育論文》一書(shū)，對第108頁(yè)“修改定稿”篇有了很深的理解。
“文章不厭百回改，一詩(shī)千改心始安”，正如魯迅先生說(shuō)的“好文章是改出來(lái)的�！毙薷氖钦撐膶�(xiě)作的重要環(huán)節，而我在寫(xiě)論文的時(shí)候缺乏的就是修改的環(huán)節，或者說(shuō)是自己根本不知道如何修改，一篇論文完成了以后，只會(huì )修改一些詞句，不能很好的抓住論文的核心問(wèn)題修改。
其實(shí)修改的方式有很多，修改的時(shí)候正確把握論文的結構是關(guān)鍵，那么如何修改論文的結構呢，通過(guò)學(xué)習，我得出三個(gè)方面的結論。
第一，層次是否清楚，思路是否通暢。一般可以先從大小標題之間的關(guān)系來(lái)看文章的思路和層次。如果論文不設小標題，則必須從內容去判斷。例如，文章在內容上是否符合“提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題”的邏輯聯(lián)系；全文的布局、層次和段落的安排是否有條理；層次的脈絡(luò )是否分明、順暢；各段的分論點(diǎn)是否明確、協(xié)調；對雜亂無(wú)章的闡述要疏理通順；刪去重復和矛盾的地方，補上缺少的部分，達到全文意思上連貫通暢。
第二，結構是否完整。論文要有一個(gè)完整的結構。一篇論文要有緒論、本論、結論三大部分，協(xié)調一致，即要有引人入勝的開(kāi)頭，有材料有分析的論證，有鮮明有力的結尾。同時(shí)還要審視各個(gè)部分的主次、詳略是否得當。
第三，結構是否嚴密。一篇論文必須是論點(diǎn)與論據，大論點(diǎn)與小論點(diǎn)之間有嚴密的邏輯性。如果論文結構松散，要加以緊縮，刪去那些多余的材料，刪去添枝加葉、離題太遠或無(wú)關(guān)緊要的句段。為使結構嚴謹和諧，對全文各部分的過(guò)渡和照應、結構的銜接、語(yǔ)氣的連貫等方面，也要認真地考慮和修改。
結構修改的差不多以后，我覺(jué)得接下來(lái)就可以抓論文的一些細節，比如語(yǔ)言的推敲和錘煉，為了使語(yǔ)言準確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，不能不錘煉字句，而錘煉字句，必須要有正確的指導思想。對語(yǔ)言的錘煉加工，目的是為了更好地表情達意，所以錘煉不能脫離內容的需要，去孤立地雕琢文詞，追求華麗。這是在指導思想上必須明確的。另外，在修改中要注意以下三個(gè)方面：
第一，要盡可能利用準確、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，對生造詞語(yǔ)、詞類(lèi)誤用、詞義混亂等用詞不當、詞不達意的毛病，要堅決改掉，堅決消滅錯別字和不規范的簡(jiǎn)化字、自造詞。魯迅說(shuō)他自己寫(xiě)文章“不生造除自己之外，誰(shuí)也不懂的形容詞之類(lèi)”，“只有自己懂得或連自己也不懂的生造出來(lái)的字句，是不大用的”。這樣一種嚴肅認真、一絲不茍的精神，是值得我們認真學(xué)習的。
第二，對結構殘缺、結構混亂、搭配不當等不合語(yǔ)法的句子，要注意改正，使之合乎語(yǔ)言規范。杜甫說(shuō)：“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”。唐代作家皮日休說(shuō)：“百煉成字，千煉成句”。字句要好，就必須反復錘煉、反復琢磨修改。
第三，要注意句子之間的邏輯聯(lián)系，力求上下貫通，語(yǔ)氣一致，通順流暢。
第四，檢查標點(diǎn)、規范書(shū)寫(xiě)。標點(diǎn)符號是文章的構成要素之一，是文章的有機組成部分，用得恰當，能夠準確地表達內容；反之，就會(huì )影響內容的表達，甚至產(chǎn)生歧義。檢查標點(diǎn)符號，主要是看標點(diǎn)符號的用法是否正確，以及調整點(diǎn)錯位置的標點(diǎn)符號。修改時(shí)，要按約定俗成的用法，嚴格按規定的格式進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。另外，修改時(shí)，一定要把潦草的字和不規范的字改正，抄寫(xiě)時(shí)要書(shū)寫(xiě)工整、字跡清楚。還有，在修改中，對論文中的圖表、符號、公式要檢查，要合乎規范，對比較復雜的容易出錯的，更應仔細校正。
一篇好的論文，修改是關(guān)鍵，今天我通過(guò)學(xué)習“修改定稿”篇，對修改論文有了更進(jìn)一步的認識，“刀不磨不快，文章不改不好”古往今來(lái)好文章都必須通過(guò)反復的修改才能夠完成的，借鑒書(shū)中一些好的修改方法，把它們活用到自己的寫(xiě)作中，相信一篇真正有質(zhì)的論文一定能夠在全錘百“改”中成型。
寫(xiě)讀后感作文 篇2
依依不舍合上《時(shí)文選粹》系列最后一本書(shū)，我感慨萬(wàn)分，因為這五本書(shū)讓人實(shí)在太令人印象深刻、耐人尋味。
在這些系列中我最喜歡《時(shí)文選粹》第一輯。在《時(shí)文選粹》第一輯中一共有八編，每一編都有著(zhù)一個(gè)個(gè)都直擊我們社會(huì )的問(wèn)題，其中第六編的《無(wú)所事事是種病》這篇文章和第七編的《抬起頭來(lái)，請讓我‘刷’到你的臉》這兩篇文章讓我印象深刻。在《無(wú)所事事是種病》文章中說(shuō)一天作者在火車(chē)站看到一對外國老夫妻，他們落座后，互相地示意笑了笑，然后說(shuō)了一句Goodluck，就分別拿出包包里的書(shū)。之后在火車(chē)進(jìn)站之前，它倆都各顧各看書(shū)，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。但是作者發(fā)現中國人就喜歡發(fā)呆，聊天，玩手機。國人對時(shí)間這個(gè)概念理解的很抽象，覺(jué)得它是游離身外的。很少見(jiàn)到國人是帶書(shū)的，或者是帶著(zhù)自己的興趣愛(ài)好的。許多人，一路上就是吃完睡，睡完吃，偶爾看一看窗外的風(fēng)景，然后又沉沉地睡去。我們應該向那對外國老夫妻學(xué)習，記住，自始至終，要知道自己想做什么，知道自己在空閑的時(shí)間里做什么。
在《抬起頭來(lái)，請讓我‘刷’到你的臉》中作者發(fā)現中國人經(jīng)常忽視人與人面對面的交流，人們幾乎從來(lái)都不跟好友、同學(xué)或親人面對面交流，都是在手機上用微信或QQ來(lái)交談。不僅如此，大部分人無(wú)論在地鐵上、飯館里、電梯里甚至馬路上、睡覺(jué)前，似乎生活的每一個(gè)空間都被手機填滿(mǎn)了。無(wú)論是朋友聚餐還是家人團聚，人們都埋首于手機，忙著(zhù)看微博、聊微信、玩游戲，卻已經(jīng)忘記了聚會(huì )的初衷。在美國20xx年9月，大二學(xué)生Justin在美國舊金山的地鐵上被射殺，監控錄像顯示，射殺Justin前，兇手數次掏出，甚至用它擦了擦鼻子。與此同時(shí)，近在咫尺的十幾位乘客都在低頭看手機，沒(méi)人注意到兇手，這是多么令人心痛！作家警告我們：“在這個(gè)世界上，無(wú)論多么先進(jìn)的智能設備，都不可能取代食物真正的的美味和人與人交流的溫暖。所以，當你忙著(zhù)刷屏的時(shí)候。請別忘了抬起頭，讓我刷到你的臉，那里的表情，才是連通我們內心的按鈕！”
親愛(ài)的人們��！請把手機收起來(lái)吧！你們?yōu)槭裁床话涯切┛臻e的時(shí)間留出來(lái)給家人呢？要知道你可以玩一輩子手機，但親人只能陪有限的時(shí)間。所以，請放下手機，多陪陪你愛(ài)的人。
寫(xiě)讀后感作文 篇3
看完一篇《愛(ài)的教育》中的選文《小抄寫(xiě)員》這文章，讓我感觸非常深，講述一個(gè)上五年級的小男孩竟然可以如此懂事。
文章主要講述了：一個(gè)名叫敘利奧的五年級小孩為了幫助爸爸減輕負擔，他在晚上等他爸爸熟睡后幫爸爸那永遠完成不了的工作__寫(xiě)簽條，第二天爸爸并沒(méi)有發(fā)現。所以敘利奧決定繼續幫爸爸�？蓵r(shí)a>長(cháng)了，敘利奧因為睡眠不足，每天覺(jué)得很疲倦。漸漸地，敘利奧的成績(jì)下降了，爸爸認為敘利奧沒(méi)有認真讀書(shū)，便責罵起孩子來(lái)�？啥碌臄⒗麏W忍受責罵也沒(méi)有說(shuō)出真相，還是繼續幫助爸爸。
日子一天天過(guò)去了，敘利奧還是夜夜工作。父親對兒子越來(lái)越冷淡。終于有一天晚上，敘利奧正在"工作"的時(shí)候，給起夜的父親發(fā)現了，爸爸站在他身后激動(dòng)的把兒子擁抱在懷里，父親感動(dòng)的熱淚橫流，指導錯怪了兒子非常慚愧。
好感動(dòng)��！孝順的敘利奧，你任意爸爸對你的責罵與冷淡也不吭聲，因為你怕爸爸一旦知道就不會(huì )讓你繼續�？晌覀兲焯旃忸欀�(zhù)好吃的，好玩的，沒(méi)有想過(guò)爸爸媽媽為了工作養家多么的辛苦。我從此以后一定要好好想你學(xué)習，要盡自己的能力為家里分擔一些自己可以做到事，還要好好學(xué)習讓父母欣慰。
寫(xiě)讀后感作文 篇4
記得高三剛模擬考的時(shí)候，經(jīng)常只考4oo多分。那時(shí)候我爸還跟我說(shuō)：崽啊，國又不是高考，冒事咯！一次次的考砸，我爸爸依舊那么有自信好像他屋里妹子一定可以考上樣的。
高考前一天是端午節我爸不曉得在哪里聽(tīng)說(shuō)高考前一天不能看書(shū)，要出去玩才會(huì )考得好。
于是我爸帶著(zhù)我媽和我去看龍舟。我滴神��！那天是個(gè)雨天別說(shuō)賽龍舟了外面人都沒(méi)有幾個(gè)。
記得在田家炳的時(shí)候，只要是下雨天，田家炳的正大門(mén)口一定有部湘Av6519
一定是正大門(mén)口，因為我爸爸曉得他屋里妹子眼神只有那好，他怕停遠了她妹子找不到。
但是正門(mén)口的位子那么的搶手，所以我爸爸就經(jīng)常在離下課還有一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候就在門(mén)口等著(zhù)。
高三下學(xué)期，經(jīng)常要晚自習，性格犟的死的我堅持要每天自己騎單車(chē)去學(xué)校，晚上11點(diǎn)要自己一個(gè)人騎單車(chē)回家。
我爸爸就開(kāi)車(chē)在我單車(chē)后面跟著(zhù)。后來(lái)漸漸演變成了每晚坐在家附近的馬路邊等我。
為了我高考我爸爸好幾個(gè)月都沒(méi)有出去打牌。
每次模擬考我爸都會(huì )跟我媽說(shuō)：等下出成績(jì)不準念我屋里崽��！不準給他壓力��！
跟我爸在一起的時(shí)候永遠有吃不完?yáng)|西，
我爸爸喜歡吃各類(lèi)零食，特別是麻花之類(lèi)的點(diǎn)心和甜食。
每次出去逛街都會(huì )有這樣一幅場(chǎng)景
爸：崽啊吃炸雞腿吧？香腸類(lèi)？
媽?zhuān)哼�吃還吃你怕你屋里妹子蠻瘦擺！衣服都穿不進(jìn)了類(lèi)！
爸：吃一點(diǎn)點(diǎn)冒事類(lèi)。
我在家的時(shí)候，只要爸爸打完牌不太晚就一定要打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)我吃夜宵不。
一次跟爸爸去買(mǎi)鞋子。
第一個(gè)柜臺
售貨員：您看這雙鞋子，可大可小，你扣上就小了打開(kāi)就大了。
爸爸：我又冒神經(jīng)病，要一哈子大，一哈子系做墨子咯！
第二個(gè)柜臺
售貨員：這是真皮的。
爸爸：這可以調大調系不咯？
我爸爸是個(gè)神經(jīng)大條的人，總是出門(mén)不記得帶手機，傘帶出去就不會(huì )帶回來(lái)。但是對他屋里妹子卻十分細心。
今天有點(diǎn)小冷我爸爸來(lái)接我
在電話(huà)里跟我說(shuō)：崽啊，你慢點(diǎn)出門(mén)啊外面好冷滴我在車(chē)子里不冷等我到學(xué)校了打你電話(huà)你再出來(lái)咯
我來(lái)等你好些。
然后再車(chē)上我爸就一直說(shuō)：崽啊，等下去買(mǎi)點(diǎn)吃的東西咯，你要在屋里兩天，要買(mǎi)點(diǎn)東西吃。
我爸血糖偏高我媽就不讓他喝可樂(lè )
奈何冰箱里有一箱冰可樂(lè )趁著(zhù)我媽媽不在家我爸就會(huì )跟我商量
崽啊，我讓你看哈子電視但是不準告訴你娘我喝了可樂(lè )。
我跟我爸爸有很多這種地下交易，每當我爸爸偷喝牛奶啊可樂(lè )啊我就去告訴我媽。
然后我爸就要挨罵了。
我爸爸這輩子最開(kāi)心的事情就是，去我外婆家吃飯如果我媽可以允許他在我外婆家睡一晚
那我爸爸就會(huì )美上了天。
我爸爸最喜歡送我去學(xué)校，還有去學(xué)校給我送東西還有接我回家。
我爸爸不喜歡我在學(xué)校參加很多的活動(dòng)，也不喜歡我經(jīng)常周末不回家。
我爸爸不喝酒不抽煙就喜歡打哈子牌。
我爸爸喜歡講很多的笑話(huà)，喜歡開(kāi)玩笑，笑起來(lái)還要抖肩膀。
我爸爸雖然不是富豪也不是高官，但是卻給了我一個(gè)溫暖的家。
在外面不管遇到什么事情，只要一回家看見(jiàn)我爸媽?zhuān)瑹⿶朗裁吹木投疾凰銈�(gè)事了。
愛(ài)你最可愛(ài)最搞笑最貼心最大方最?lèi)?ài)我的爸爸。
如果真的有下輩子我還要做我爸媽的女兒。
看著(zhù)看著(zhù)，淚水就模糊了眼睛。
多羨慕，又多諷刺��？
其實(shí)小時(shí)候也有這么好的爸爸，可是什么時(shí)候，就弄丟了呢？
記得那時(shí)住在湘運村，一間可以看到周沁家院子的合租房。
回家時(shí)總要經(jīng)過(guò)臟兮兮的、昏暗的樓道。
可就是那條樓道現在回想起來(lái)卻是那么溫馨。
因為那時(shí)爸爸總讓我坐在他的肩頭，背著(zhù)我爬樓。
教我一些略顯粗口的.順口溜，一步一喘，后面跟著(zhù)媽媽微嗔卻幸福的責罵。
記得那時(shí)是小學(xué)4年級，冒冒失失的我大概是起晚了，沒(méi)吃早餐就到了學(xué)校。
爸爸在幾天前剛與人打架，右眼被打得紫黑黑的，像酷狗。
可酷狗先生不放心女兒，硬是跑到學(xué)校，把正在上課的女兒叫出去塞了5塊錢(qián)。
那時(shí)覺(jué)得好丟人啊，可現在，滿(mǎn)心滿(mǎn)心的都是懷念。
記得那時(shí)在燕山小學(xué)上作文和奧數補習班
最喜歡爸爸騎著(zhù)那輛女式單車(chē)來(lái)接我
因為他會(huì )讓我站在后座上，扶著(zhù)他的肩膀
平穩時(shí)，站得直直的，一個(gè)顛簸便嚇得躬身緊緊摟住他的脖子。
記得那時(shí)我賤得不行，看到別人得紅眼病特羨慕。
于是抱著(zhù)人家的腦袋，跟她眼睛對著(zhù)眼睛。
終于如愿的傳染回來(lái)了。
真難受，一低頭眼珠重得跟要掉出來(lái)似的。
他給我買(mǎi)藥，給我上藥，自己也傳染上了。
正好趕上姥姥的喪禮，人家以為是哭成那樣的。
都道，多好的孫女婿��！
記得那時(shí)~
可我們，不是只有現在嗎？
爸爸，現在的你，在哪兒呢？
回來(lái)，變回來(lái)，好嗎？
寫(xiě)讀后感作文 篇5
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話(huà)的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中所表現出來(lái)的自私、貪婪。這種現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。
阿廖沙的生活是多么悲慘�。核臍q喪父，跟隨悲痛欲絕的母親與慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護他。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，外祖母全家人的精神支柱，她勤勞、堅強、善良，常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事。
與阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負，家人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那人一番但擁有這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真��！的確，我們不用似阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈。
所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，使我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！
從現在開(kāi)始，我們應該珍惜童年，珍惜如今這幸福的生活！
寫(xiě)讀后感作文 篇6
今天，我讀了一篇感人的文章《小抄寫(xiě)員》，文章講的是敘利奧和他的一家。他們家非常窮，爸爸夜以繼日的工作，也只能勉強養活一家。幼小的敘利奧看見(jiàn)爸爸工作很辛苦，很是心疼，決心想爸爸減輕負擔，就主動(dòng)幫爸爸抄寫(xiě)文章。他怕爸爸發(fā)現，總是等到他爸爸睡著(zhù)后，自己輕輕地起床認真抄寫(xiě)。弄的第二天上學(xué)總是打瞌睡，以至于受到了老師的批評，敘利奧默默忍受著(zhù)。
這篇文章非常感動(dòng)我，我和他年齡差不多，敘利奧都能為家里撐起負擔，為大人著(zhù)想，可我呢？卻不知為他們倒一杯茶，甚至連一句溫暖的話(huà)也不會(huì )說(shuō)，只知道纏著(zhù)他們買(mǎi)這買(mǎi)那，這真讓我羞愧的抬不起頭。
以后，我要向敘利奧學(xué)習，做好自己的“本職工作”—學(xué)習，讓爸爸媽媽得到心靈上的安慰；回到家，幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。尊敬師長(cháng)，從小事做起吧。
寫(xiě)讀后感作文 篇7
“人人生而平等，他們都從他們的‘造物主’那邊被賦予了某些不可轉讓的權利，其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利�！�
這是美國《獨立宣言》里的一部分。它告訴我們：每個(gè)人都有自己的權利，每個(gè)人都可以擁有自由，擁有幸福。它向我們講述了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理——每個(gè)人都有尊嚴！
文壇大師老舍筆下的祥子是不幸的：他具備一生幸福的各種條件，卻生在了錯誤的時(shí)代。
祥子的老實(shí)、健壯、堅忍，如同駱駝一般吃苦耐勞，向往美好生活，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。他自尊好強，憑自己的力氣掙飯吃，最大的夢(mèng)想不過(guò)是想擁有一輛自己的車(chē)，以免受車(chē)廠(chǎng)老板的盤(pán)剝。但是，他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。
第一次，他風(fēng)里來(lái)雨里去，從飯里茶里省攢了三年，終于買(mǎi)了一輛車(chē)，但這車(chē)很快就被大兵搶走了。第二次，車(chē)還沒(méi)買(mǎi)上，錢(qián)就被孫偵探敲詐去了。第三次，是他和虎妞結婚后用虎妞的錢(qián)買(mǎi)的，雖然心里不踏實(shí)，但畢竟不用再去車(chē)廠(chǎng)憑車(chē)了�？墒呛镁安婚L(cháng)，虎妞難產(chǎn)而死，祥子又只好把車(chē)賣(mài)掉去安葬虎妞。
到故事的最后，祥子已經(jīng)變成了自暴自棄的行尸走肉了。
正是通過(guò)祥子這個(gè)人物的變化，老舍無(wú)情地批判了這個(gè)社會(huì )——它不讓好人有出路。
南宋《三字經(jīng)》有“人之初，性本善”之說(shuō)，說(shuō)明人剛出生時(shí)是純潔無(wú)瑕的，但因接觸了社會(huì )，性情便大變了。說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)，是與時(shí)俱進(jìn)，說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)，就是與世俗同流合污。
人本身沒(méi)有錯，錯的是他所生活的時(shí)代，迫使他屈服于世俗的淫威之下。人人生而平等，每個(gè)人都有人格，都有自由，沒(méi)有人是不該存在的，也沒(méi)有人是上天特別眷顧的。
既然你來(lái)了，你就有權利活在這個(gè)世界上，即使你只有一件破的襯衫遮羞，你也可以和世界上最富有的人一樣，盡情吮吸新鮮空氣，享受生的喜悅；即使你目不識丁，你也可以和史上最杰出的政治家一樣，沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，問(wèn)心無(wú)愧地接受光明給予的慷慨禮物；即使你的身體有缺陷，你也可以和舞蹈跳得最好歌曲唱得最甜的藝術(shù)家一樣，在人生的舞臺上秀出另一番精彩，感受被鮮花的芬芳環(huán)繞時(shí)的陶醉，接受在節日結束后仍源源不絕的掌聲與歡呼聲。
這是一個(gè)不能停留太久的世界，所以，我們應像夏花般絢爛地盛放，給自己一個(gè)無(wú)悔的季節！
寫(xiě)讀后感作文 篇8
今天我到新華書(shū)店買(mǎi)了本書(shū)，書(shū)名叫《天鷹翱翔》，它是華文小說(shuō)四大天王之一的李潼的代表作品。
這本書(shū)講述的是——主人公阿龍和小彬，是天鷹俱樂(lè )部的兩名成員，他們一開(kāi)始加入天鷹俱樂(lè )部是因為操控遙控飛機的比賽，贏(yíng)得比賽的獎品「天鷹號」就是他們的目的。鉛合金的螺旋槳、玻璃纖維的流線(xiàn)型機型，漂亮的草書(shū)寫(xiě)著(zhù)「天鷹號」三個(gè)字，在眾多遙控飛機中，簡(jiǎn)直是力與美的完美代表。但是，阿龍和小彬心里只想著(zhù)「天鷹號」，就連加入天鷹俱樂(lè )部所要宣示的天鷹公約，也都草草了事，對待天鷹的成員更不用說(shuō)，別人的飛機摔壞，每個(gè)人都很揪心，唯獨他們兩人巴不得其他人的飛機都早點(diǎn)摔壞，真是所謂的為達到目的而不擇手段呀……
直到比賽的前一天，有位紅衣少年的「紅飛俠」在練習時(shí)摔壞了，但也來(lái)不及修好。比賽當天，陳教練帶了外地的選手和教練，在比賽前表演了一段即興演出，技術(shù)好得不得了。不過(guò)天鷹俱樂(lè )部是剛成立的，所以人數也不多，因此外地的教練也不斷嘲笑天鷹俱樂(lè )部，就連圍觀(guān)的本地人也不相信天鷹俱樂(lè )部的實(shí)力，于是阿龍和小彬決定給他們點(diǎn)顏色瞧瞧，便來(lái)了場(chǎng)表演，一開(kāi)始表演時(shí)大家看的目瞪口呆，深怕會(huì )錯過(guò)好戲。但就在穿過(guò)橋下時(shí)，來(lái)了股亂流，他們兩的「神勇號」便停停落落的擱在竹頂上，大家都急忙的跑過(guò)去幫忙，行動(dòng)和眼神都流露出「一定要把神勇號救下來(lái)」的決心，但是當每次伙伴出事自己都在做什么？阿龍和小彬心理不禁涌上一股酸甜的滋味，神勇號”在大家同心協(xié)力下救下來(lái)了，但螺旋槳卻壞了，紅衣少年示意要將紅飛俠的螺旋槳給帶來(lái)，比賽開(kāi)始了，但大家都在想辦法法拖延時(shí)間，好讓「神勇號」可以出場(chǎng)比賽，過(guò)了一會(huì )兒，紅衣少年趕來(lái)了，但不幸的是「神勇號」修好時(shí)，比賽也結束了。但為了不讓天鷹俱樂(lè )部被瞧不起，他們拿出「神勇號」和「天鷹號」一同飛行，不同以往的是，眼神充滿(mǎn)自信與團結，飛行在空中的感覺(jué)就像是兩架老鷹，配合的恰到好處，表演結束，掌聲如雷，阿龍和小彬也了解團結及互助的重要。
雖然是篇小故事但卻有大啟示，說(shuō)明隨時(shí)都要保持友愛(ài)、團結以及舍己為人的精神，千萬(wàn)不要被利益和個(gè)人榮譽(yù)給昏了頭，否則就會(huì )像一開(kāi)始的阿龍和小彬一樣，那么不近人情！