關(guān)于冰心讀后感作文（精選31篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于冰心讀后感作文（精選31篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
冰心讀后感作文 篇1
繁星春水這本書(shū)是我頭一次接觸，看慣了白話(huà)文的我，一下來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應，不過(guò)也別有一番滋味。
翻開(kāi)書(shū)，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng )作詩(shī)集，從小到長(cháng)大，充分體現了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著(zhù)稱(chēng)。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨梢钥闯霰牡耐晔且粋�(gè)擁有夢(mèng)的美好時(shí)期�！靶〉艿芎恰`魂深處的孩此文來(lái)源于文墨星河呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。 她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。背井離鄉，又離開(kāi)了母親，怎會(huì )沒(méi)有思鄉之情呢?“故鄉的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦�！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬�，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉.那一滴滴的波浪,無(wú)不在觸動(dòng)我內心的一根快要繃斷的弦,思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)一直都是支持冰心寫(xiě)作的動(dòng)力，是冰心的原動(dòng)力。
記得在冰心寫(xiě)的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩(shī)： 母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里雖然這小詩(shī)只有三十來(lái)個(gè)字，但我卻深深地體會(huì )出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊! 冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受，能夠感人至深，看完這本書(shū)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。
冰心讀后感作文 篇2
有人說(shuō)，一本書(shū)是作家的魂，又有人說(shuō)一本書(shū)是作家的心，而作家和靈魂，用心走出來(lái)的作品肯定也是獨一無(wú)二的，用作家的靈魂寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)，才算得上是好詩(shī)。雖然我寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)不夠優(yōu)雅，但我想，只有用心寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)才是最好的詩(shī)。冰心奶奶寫(xiě)的呢?冰心寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)是夠動(dòng)人心弦，我深深?lèi)?ài)上了冰心奶奶的詩(shī)。
讀冰心奶奶的一首詩(shī)，就會(huì )讓我開(kāi)心無(wú)比，有時(shí)也會(huì )悲傷無(wú)比。因為冰心奶奶的詩(shī)中有靈魂，好像有心聲。冰心奶奶的詩(shī)不是清泉是天上虹。正如《再別康橋》中的這句話(huà)，我仿佛漫步在書(shū)海上，但我卻喜歡這一絲漫步的樂(lè )觀(guān)。我的詩(shī)，冰心奶奶的詩(shī)，永遠在我的心中漫游。永遠在我的心中游蕩，從不曾離開(kāi)，我喜歡她的凄美。
詩(shī)，是用來(lái)描繪詩(shī)人的心聲和顯示自己主見(jiàn)的表達，對母親的愛(ài)之深，情之切，使我永不能忘。冰心是希望的象征，冰心的詩(shī)柔中帶剛，每一首詩(shī)都凝聚著(zhù)精華，每一句話(huà)都表達深刻的道理，我最喜歡冰心的《繁星·春水》突出了對母親的眷戀和依依不舍，在文中多處寫(xiě)冰心奶奶對母親的愛(ài)和贊揚母親對自己的愛(ài)。母親對于冰心奶奶來(lái)說(shuō)不是一個(gè)陌生的詞，而是很熟悉，對母親，冰心奶奶是有很多的愛(ài)，而且從文中讀出冰心奶奶常說(shuō)母親的對自己的愛(ài)，贊揚母親的偉大無(wú)私。
冰心奶奶的心中，母親是她心中的紅蓮。在冰心的詩(shī)中寫(xiě)過(guò)母親是幫助兒女的遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)或房屋，母親是兒女身邊的幫手，對母親有無(wú)限的愛(ài)和戀戀不會(huì )。
母親在我心中是一個(gè)美麗的象征，在我心中，我對母親也充滿(mǎn)了無(wú)限的愛(ài)。
冰心讀后感作文 篇3
當我讀《冰心》這本小說(shuō)卷中的“冰心生平年表簡(jiǎn)編”這篇文章時(shí)，驚人的發(fā)現冰心奶奶竟然5歲便開(kāi)始閱讀《三國演義》、《水滸傳》、《聊齋志異》和林紓用文言翻譯的外國小說(shuō)了。想當年我5歲的時(shí)候，會(huì )認字就不錯了，冰心奶奶卻5歲時(shí)就學(xué)會(huì )了我上學(xué)才會(huì )干的事，讓我實(shí)在佩服冰心奶奶無(wú)話(huà)可說(shuō)了。4歲就在海邊度過(guò)童年的冰心奶奶進(jìn)一步證實(shí)了“窮人家的孩子早當家”這句古話(huà)，也反映了我們有些人生在福中不知福��！年以78歲的冰心奶奶仍不望寫(xiě)作，相繼發(fā)表《三寄小讀者》10篇，陸續在《兒童時(shí)代》上刊登。84歲的冰心奶奶，雖然以老，但仍不望記那些可愛(ài)的孩子。自己不能寫(xiě)，但為了孩子冰心奶奶號召中青年作家，尤其是以成名的作家，來(lái)為孩子寫(xiě)作。92歲時(shí)，為希望工程捐款13000元。這筆不小的數目反映了冰心奶奶多么的大公無(wú)私��！99歲那年，2月28日21時(shí)，冰心奶奶在北京醫院逝世。冰心奶奶的一生足足享年99歲。
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫�！边@句話(huà)早已深深地印刻在了我的腦海里了。
本書(shū)的前幾頁(yè)，記錄著(zhù)冰心奶奶一生的照片，其中有一張照片是冰心奶奶到美國不久，冰心奶奶就患支氣管擴張吐血，便住進(jìn)了美國青山沙鑲？療養院治療。從圖中看出冰心奶奶笑得那樣脆弱，盡管病的很?chē)乐�，但不愿讓人們看�?jiàn)她那憔悴的面目。還有一張冰心奶奶和她的女兒吳青，面容十分相象的母女倆在一起，早以看不出年以38歲的冰心奶奶那蒼老的面容了！
這本小說(shuō)寫(xiě)了“別后”、“分”、“冬兒姑娘”“陶奇的暑假日記”、“小桔燈”等許多感人的真實(shí)寫(xiě)照。其中我最喜歡的一篇是“陶奇的暑假日記”
“陶奇的暑假日記”這一篇文章記錄這陶奇在一個(gè)暑假里每一天的故事。每一篇都寫(xiě)著(zhù)陶奇一天的遭遇或開(kāi)心事、悲傷或情感……
這本小說(shuō)卷十分好看，假若你是個(gè)讀書(shū)迷，那就趕快看這本書(shū)吧！
冰心讀后感作文 篇4
前段兒時(shí)間我買(mǎi)了一本《斑羚飛度》這本書(shū)，我非常喜愛(ài)這本書(shū)，這本書(shū)寫(xiě)的太美了，我被它深深的吸引了。
通過(guò)讀這本書(shū)我知道了這本書(shū)總共寫(xiě)了五篇文章，它們分別是紅奶羊,斑羚飛度，老鹿王哈克，老馬威尼，罪馬。作者沈石溪運用了擬人的手法，通過(guò)對動(dòng)物細膩的心里描寫(xiě)，把這些動(dòng)物寫(xiě)的惟妙惟肖，活靈活現，他的這種寫(xiě)作手法非常值得我們學(xué)習。他寫(xiě)的每一篇文章我都非常喜歡，但我最喜歡的是斑羚飛度和最馬這兩篇文章。
通過(guò)讀斑羚飛度讓我知道了老斑羚為了整個(gè)團隊的生存而不惜犧牲自己的生命的感人故事，我被老斑羚的這種精神深深的感動(dòng)了。它們的種精神是很值得我們人類(lèi)學(xué)習的。罪馬是作者通過(guò)描寫(xiě)馬戲團的白珊瑚這匹馬因為一次演出時(shí)看見(jiàn)一條蛇一時(shí)驚慌一時(shí)失誤把它的主人從馬上摔死以后，它就覺(jué)得自己是一匹有罪的馬，整篇文章通過(guò)對罪馬的心里描寫(xiě)，寫(xiě)了罪馬是怎樣的失落怎樣的自責，對主人是多么的愧疚和對主人的無(wú)限眷戀之情。這篇文章寫(xiě)的也非常感人。
通過(guò)讀這本書(shū)不但讓我在寫(xiě)作方面受益匪淺，也讓我懂得了好多人生哲理，我非常喜歡沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，我以后還要讀他寫(xiě)的更多的書(shū)。
冰心讀后感作文 篇5
冰心奶奶從七歲時(shí)就開(kāi)始讀“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必和，合久必分”的《三國演義》，經(jīng)常為英雄人物的死而流淚�！度龂萘x》激起了她對讀書(shū)的興趣。從此，她又讀了《紅樓夢(mèng)》《西游記》等名著(zhù)。她在書(shū)中說(shuō)：“我永遠感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )！”
是啊，讀書(shū)的確是一件快樂(lè )的事，它能讓你增長(cháng)知識，它能幫你解決問(wèn)題。正如高爾基所說(shuō)：熱愛(ài)書(shū)吧——它是知識的源泉！讓我受啟發(fā)的是冰心奶奶能在四歲的時(shí)候就寫(xiě)字認字，而我四歲的時(shí)候那可不得了啊，在幼兒園里就只知道活蹦亂跳，沒(méi)有一點(diǎn)兒紀律，回到家后，便更放松了，不要人管，想做什么就做什么。有一次，媽媽想教我練幾個(gè)字，可我卻一點(diǎn)兒也不愿意，還和幾個(gè)小伙伴跳到外面去了。還有，冰心奶奶能在7歲的時(shí)候，看懂文言文的《三國演義》我更是佩服不已了。因為聯(lián)想到我的現實(shí)生活，可能在我7歲的時(shí)候，我還剛剛開(kāi)始寫(xiě)字呢，當時(shí)我連一首簡(jiǎn)單的古詩(shī)《草》都要花上一兩個(gè)小時(shí)學(xué)習，還不時(shí)的被大人們批評。而你們看，冰心奶奶能自覺(jué)的讀書(shū)，還能看懂《三國演義》，真是我的學(xué)習榜樣��！從此以后，也讓我知道了，我們應該向冰心奶奶學(xué)習，從小就熱愛(ài)讀書(shū)，長(cháng)大了才能象她一樣成為一個(gè)文學(xué)家。
讓我更受啟發(fā)的是，冰心奶奶會(huì )因為她舅父沒(méi)有給她講完故事而哭泣，讓我贊嘆不已��！我在生活里就是缺乏這種自覺(jué)學(xué)習的精神，就是缺乏這種思考的精神，就是缺乏這種不求理解的精神。在生活里我和冰心奶奶好象一個(gè)相反的人，每當媽媽給我出題練習時(shí)，越少我就越高興，越多我反而越生氣，因為我覺(jué)得媽媽浪費了我很多玩耍時(shí)間，學(xué)了冰心奶奶《憶讀書(shū)》。課文，她那種求學(xué)的思想是值得我學(xué)習的。
學(xué)了這篇《憶讀書(shū)》我覺(jué)得我更加應該努力學(xué)習，做一個(gè)和冰心奶奶一樣勤奮的人，長(cháng)大后做一個(gè)對國家有用的人。這就是我學(xué)習這篇文章的深刻感受。
冰心讀后感作文 篇6
冰心喜歡微笑，自己的，別人的，現實(shí)的，虛幻的，只要是那微翹嘴角上浮起的一絲紅潤，她都收集起來(lái)，融到作品中去，感染了無(wú)數的人。微笑，這個(gè)神奇的表情��！
微笑是一種無(wú)聲的親切的語(yǔ)言。安琪兒，老婦人，微笑，把處于孤獨中的冰心打動(dòng)了，他們向著(zhù)冰心笑，親切地笑，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，可是冰心卻用那娟秀的文字告訴我們：聽(tīng)！那不是嗎？他們向你問(wèn)好呢！他們希望和你聊天呢！他們想跟你交朋友呢！如此簡(jiǎn)單，卻又如此復雜，簡(jiǎn)單的是那瞬間的表情，復雜的是那心靈的開(kāi)啟。
微笑是一種無(wú)聲的動(dòng)人的音樂(lè )。冰心用她的特有的純潔的筆，奏出了一曲響徹心扉、感人至深的歌。雖沒(méi)有指揮，沒(méi)有和聲，甚至連明顯的調都沒(méi)有，但是我們能從中悟出來(lái)，想想，那不就是音樂(lè )嗎？它埋藏在涓涓的文字下，只要多看幾眼，似曾相識的旋律就會(huì )奏起，心靈深處的圣潔就會(huì )升騰起來(lái)。
微笑是人類(lèi)一種高尚的表情。安琪兒是天堂的精靈，老婦人是德高望重的圣母。動(dòng)物是無(wú)法微笑的，微笑只屬于人類(lèi)。因為人類(lèi)可以用心感悟，可以盡情表達，可以無(wú)限創(chuàng )造。蒙娜麗莎的神秘一笑打動(dòng)了全世界，人類(lèi)創(chuàng )造了全宇宙最偉大勝利的情感。
微笑永遠是生活里明亮的陽(yáng)光。它的光芒照亮周?chē)囊磺�，給周?chē)臍夥赵鎏砹藴嘏耐�、殷切的期望和奇妙的幻景。眾生為之傾倒，全球為之感動(dòng)。它照亮著(zhù)每一個(gè)人，溫暖著(zhù)每一顆心。
呵，圣潔的微笑、神奇的微笑、偉大的微笑……
冰心讀后感作文 篇7
要記住，你首先是一個(gè)人，然后才是一個(gè)女人。
這句話(huà)讓我重新思考了我走過(guò)的路，我覺(jué)得這么多年我一直是先做了一個(gè)女人，然后才做一個(gè)人。
從小上學(xué)，也許受周?chē)h(huán)境影響，聽(tīng)的最多的話(huà)就是女人是柔弱的，女人是不能太要強的。所以上學(xué)一直不是很刻苦，而唯一的理由就是身為女人。覺(jué)得女人學(xué)習不好是可以被原諒的，就是懷著(zhù)這種心態(tài)完成了自己的學(xué)業(yè)。
結婚以后可能是由于老公對我太好，許多事都替我考慮了，自己在很多事上都懶惰了;可能是由于結婚后很快有了孩子;也可能覺(jué)得事業(yè)是男人的專(zhuān)利，自己缺乏自信，由于這種種原因吧，我一直很平凡的生活著(zhù)，工作也就滿(mǎn)足于讓領(lǐng)導挑不出毛病，從沒(méi)想過(guò)要做一個(gè)成功的女性。雖然有的時(shí)候也羨慕那些成功的女性，但由于自己一直沒(méi)有努力過(guò)，所以心安理得得生活著(zhù)。
有時(shí)也想：假如當年早對冰心的這句話(huà)有這么深刻的認識，早明白女人也要自強的道理，首先做一個(gè)人，再做一個(gè)女人的話(huà)，也許我會(huì )做得比現在好。
冰心的散文還不僅僅只是這些內涵。在《默序試筆》中，文筆纖巧的冰心，居然如此昂然的說(shuō)：“我走，我回顧這尊嚴美麗瞠目瞪視的皮囊，沒(méi)有一星留戀……我要掮著(zhù)這方旗幟……殺那美麗尊嚴的軀殼!”這絕非清麗淡雅的片言只語(yǔ)，如劃破長(cháng)空的霹靂閃電，莊嚴地宣告著(zhù)作家對生命意義的執著(zhù)探索，是對生命中一切至真至純至美的渴望與追求……
其實(shí)何止這些，冰心的散文，輕柔似林間潺潺小溪，瀟灑如亂石中一株獨立的碧桃，激烈時(shí)如城墻上幾聲尖厲的號角……正如靜謐博大的天空我無(wú)法透視，波濤洶涌的大海我無(wú)法窺測。
對著(zhù)冰心的散文，我唯有讀了再讀，讓它化作清泉流淌在我心底，洗凈我心中不真不純不美之處。
冰心讀后感作文 篇8
漫步在田野中，兩旁黃燦燦的油菜花在風(fēng)中搖曳，飄來(lái)淡淡的花香。風(fēng)兒拂過(guò)天空，不帶走一片云彩，這些云朵交錯著(zhù)糾結在一起，不一會(huì )兒又散開(kāi)了，看著(zhù)有說(shuō)不出的明朗。
我讀冰心女士的作品即有這樣的感受。我覺(jué)得讀她的作品時(shí)，她仿佛離我很近很近。她的散文中寫(xiě)著(zhù)許多有深意的事，一片片的，像純白的雪覆蓋在心頭，雖然很輕很輕，但能使人從心底里顫抖起來(lái)。那純白的雪在心坎里一點(diǎn)點(diǎn)的融化，滲透進(jìn)去，滲透到每一滴血液中，然后就流淌在我的體內，與我相伴一生。
聽(tīng)過(guò)這樣一句簡(jiǎn)單而美麗的話(huà)：雪融化后即是春天。這樣一種生機勃勃的感覺(jué)也能夠在冰心的作品中體會(huì )到。她給人一種希望，一種不需言明卻可領(lǐng)悟的希望。冰心不僅在作品中表達出她細膩的情感，同時(shí)也有著(zhù)許多獨到的見(jiàn)解。我感觸很深的一篇文章是《我和玫瑰花》。玫瑰花是美的化身。但原本我所知道的只是玫瑰的外形美，而從未真正發(fā)現它的內在美，只知道有色彩繁多的玫瑰，花語(yǔ)也隨著(zhù)各色的顏色而有所不同。我對它有著(zhù)一般的認識，一般的喜愛(ài)，當然也就有著(zhù)一般的看法：玫瑰的寓意只是本身而言，可是它本身并不帶有任何感情色彩，對于生活它不是重要的�；ㄩ_(kāi)，花謝，它生命的燦爛只是在于花期。而冰心所贊美的玫瑰不僅是既濃艷又有風(fēng)骨，更多的是它所傳遞的一種情感，是人與人之間的心靈言語(yǔ)。這其間充滿(mǎn)著(zhù)世間溫情，即使它凋落了，深滿(mǎn)在土里，可是它留有誠摯之情。即使它不復存在，它所到過(guò)的地方，觸摸過(guò)的東西都會(huì )留下這不會(huì )被抹滅的印跡。正如文中所言“又紅又香”，誰(shuí)人不愛(ài)……
冰心也有著(zhù)愛(ài)“美”之心，她愛(ài)玫瑰，但是她愛(ài)得可貴。她不僅將玫瑰看作一朵花，她更把它當作人與人之間的情感使者。她在現實(shí)的生活中有著(zhù)不一樣的感性。她愛(ài)玫瑰，愛(ài)的很透，很徹。
想著(zhù)，想著(zhù)，不知不覺(jué)已到了傍晚。天邊的太陽(yáng)已落下大半，余輝將天空的盡頭染得通紅，與淺淺的灰色交相輝映。遠處有一對母女牽著(zhù)手在田埂上歡樂(lè )的說(shuō)笑，不禁想起，冰心女士也寫(xiě)過(guò)她的母親。
大意是這樣：有一天下起了雨，冰心看著(zhù)院中的紅蓮被雨水打著(zhù)，心中不是滋味。后來(lái)她發(fā)現一片大荷葉側倚著(zhù)荷花，葉片覆蓋在紅蓮上，雨水打著(zhù)荷葉而荷花卻安然無(wú)損。這是一個(gè)很普通的現象，而冰心卻想著(zhù)她是雨中的紅蓮，母親便是那側倚的荷葉。不經(jīng)意的下雨，不經(jīng)意的擊打，卻激起了作者愛(ài)的浪花。這不是偶然，而是她對母愛(ài)的真情流露。文中經(jīng)�？吹剿钜沟饶赣H歸來(lái)的身影，這些描寫(xiě)讓人心悸，讓人心靈顫動(dòng)……
天空黯淡下來(lái)，月亮掛在了梢頭，它的銀灰將大地照得同樣精彩。冰心的散文亦是如此。文中沒(méi)有華麗的詞藻，其間卻透著(zhù)真性情，那種情感讓人感覺(jué)很溫馨。她給了我許多心靈的觸動(dòng)，讓我明白心靈原來(lái)也可以那樣美麗，圣潔。晚風(fēng)吹拂著(zhù)那片有著(zhù)濃郁色彩的竹林，吹拂著(zhù)這片田野，也吹拂著(zhù)我的心……天空亦是這般明朗
冰心讀后感作文 篇9
我讀了這本《冰心文學(xué)全集》，最令我感觸最深的是這篇《別踩了這朵花》表達了冰心偉大的母愛(ài)，如：“它媽媽給它披上一件絨毛的大氅，降落傘似的，把它帶到馬路邊上�！边@就表達了母愛(ài)。冰心對孩子們的愛(ài)化為了贊美，這贊美是多么的崇高而深刻，那份愛(ài)顯得更加刻骨銘心��！以至她自己都不得不承認，自己是弱者，沒(méi)有任何力量去抑制這份情感的波動(dòng)。冰心對孩子們的愛(ài)形成了一條“愛(ài)之鏈”，此鏈上系著(zhù)一顆無(wú)比晶瑩的“愛(ài)之珠”，生生世世閃耀不斷。
還有一篇是《臘八粥》文中寫(xiě)道“母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友”這句話(huà)時(shí)，冰心母親待人的熱情、友善與事事不忘他人的性格打動(dòng)了我。接著(zhù)讀下去“現在我每年還煮臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親”這句話(huà)讓我感覺(jué)到了冰心對她母親的孝心和對于母親離去的不舍，以及對逝去親人的深深懷念。爾后，又讀到這句，“他把這張小紙送到我眼前，說(shuō)‘您看，這是媽媽留下來(lái)的，周爺爺的祭辰就是臘八粥！’從中我切切實(shí)實(shí)感受到了冰心的孫輩們對周總理喜愛(ài)，敬愛(ài)和懷念之情，所以就以煮臘八粥的形式來(lái)祭奠周總理，同時(shí)也表達一家懷戀母親的情感。
讀完了冰心奶奶的這本《兒童文學(xué)全集》，我似乎明白了許多，也懂得了許多道理，它像一位老師，真得讓我長(cháng)大了許多。
冰心讀后感作文 篇10
冰心是少年兒童文學(xué)作家，今年暑假，我也閱讀了一本她寫(xiě)的書(shū)。這本書(shū)與別的書(shū)不太一樣，它是由散文，詩(shī)歌，小說(shuō)等聚集在一塊兒組成的。因為每一篇的篇幅都不是很長(cháng)，所以我很愛(ài)讀。也因此，漸漸地我發(fā)現了冰心奶奶寫(xiě)的書(shū)都有一個(gè)共同特點(diǎn)：愛(ài)。她愛(ài)藍天大海，愛(ài)河流山川，愛(ài)花草樹(shù)木……更愛(ài)我們這些祖國的花朵。因為在她的眼里除了宇宙，孩子就是最美好的。在她的文章中歌頌親情，歌頌童心，歌頌自然，在她的世界中處處都有愛(ài)的身影。
“母親啊，你的頭發(fā)披在你的肩上，這是你賦予我的萬(wàn)縷柔絲”這首小詩(shī)雖不長(cháng)但卻歌頌了母愛(ài)。父母生下了我們，培育我們，照顧我們，教導我們，我們每一個(gè)都是父母的掌上明珠，他們愛(ài)我們，關(guān)心我們。在我們順利時(shí)，給我們忠告；在我們遇到困難的時(shí)候，給我們幫助；在我們失敗時(shí)，給我們鼓勵；就在我們快樂(lè )的時(shí)候，他們比我們還開(kāi)心；我們哭泣時(shí)，他們比我們還要傷心；我們生病時(shí)，他們比我們著(zhù)急，會(huì )放下一切來(lái)照顧我們。
就在這本書(shū)中，有一個(gè)故事，叫《我的母親》。在“我”的家中，母親生了六個(gè)兒子，前兩個(gè)生下來(lái)后夭折了，母親便希望接下來(lái)的我能是個(gè)女娃，這樣可以照顧后面的孩子�？墒亲屓艘庀氩坏降氖恰拔摇边�是個(gè)男孩。但是母親還是盡心盡力地教育照顧“我”。媽媽是個(gè)賢妻良母，她有自知之明，不喜歡和別人一樣的東西，很喜歡政治，更愛(ài)讀書(shū)看報，而且對感情也有不一樣的看法，真是個(gè)“全才”呢！又會(huì )勞動(dòng)，又會(huì )讀書(shū)看報，真是讓人不得不佩服呀！
我的媽媽可沒(méi)人家那么有學(xué)問(wèn)，但是她也是個(gè)賢妻良母。白天，她在外面跑出租，晚上回來(lái)要做飯，洗碗，洗衣服，拖地……這些活，除了生病，從未停過(guò)。
可是我又想起了一個(gè)更感人的故事。故事的名字叫《三袋米》。它述說(shuō)了一個(gè)母親討飯給兒子上學(xué)的事。這個(gè)家庭在兒子上小學(xué)時(shí)父親就去世了，家里變得特窮。兒子上高中時(shí)，母親得了風(fēng)濕，不能再干活了，但是學(xué)校要求每月得交30斤大米給食堂。每個(gè)月她都將30斤的大米交給學(xué)校，但全都是每種一點(diǎn)每種一點(diǎn)混在一塊兒的。當第三個(gè)月時(shí)，這兒的廚師熊師傅見(jiàn)母親每次都這樣，生氣地責備起來(lái)。母親這才告訴他這些米是討飯討來(lái)的。但母親和大家還是在兒子面前保密了這件事。就這樣，母親討飯讓兒子考上了清華大學(xué)。
如果問(wèn)我人世間什么愛(ài)最偉大，我會(huì )斬釘截鐵地說(shuō)：是不求回報的母愛(ài)。
冰心讀后感作文 篇11
今天，我讀了一本很有意義的書(shū)<<冰心>>。
在這本書(shū)里，我最喜歡<<鳥(niǎo)傘>>的故事，它意味深長(cháng)，訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)感人的故事。
故事講的是一只雌葦鶯、雄葦鶯和它的寶寶，雄的叫葦伯，雌的叫葦伯麗，葦伯心靈手巧，而且略懂力學(xué)。它們有著(zhù)三個(gè)小寶寶。一天，雄葦鶯和雌葦鶯去給寶寶找吃的，雄葦鶯放松一番，而雌葦鶯卻惦記著(zhù)巢里的寶寶，匆忙著(zhù)向小寶寶們飛去，它飛回鳥(niǎo)巢，發(fā)現有一只寶寶癱在巢底死了，它頓時(shí)恍然大悟，小鳥(niǎo)中暑了。正因為這樣，鳥(niǎo)媽媽每天為孩子遮風(fēng)擋雨。過(guò)了好多天，突如其來(lái)的冰雹打下來(lái)，但鳥(niǎo)媽媽還仍然堅持著(zhù)為小寶寶遮風(fēng)擋雨，風(fēng)聲小了，雨點(diǎn)稀了，冰雹卻還在不停地撒野。
此刻，夕陽(yáng)掛在西天，火紅的晚霞灑在小葦塘上。巢里哪有鳥(niǎo)媽媽的身影，它已化成一頂傘，為孩子們遮風(fēng)擋雨。
讀了這個(gè)故事，讓我懂得母愛(ài)是最偉大的，要不是母親把我生下來(lái)，哪會(huì )有今天的我，要不是母親把我精心培育，哪會(huì )有今天茁壯的我，要不是母親把我懷里放飛，我不知道什么叫獨立�？傊�，母愛(ài)是最偉大的。
冰心讀后感作文 篇12
可能前天晚上睡多了，昨天晚上遲遲不能入睡。打開(kāi)書(shū)柜想找本書(shū)看看，偶然看到一本冰心散文選。以前我是從不讀這種文學(xué)書(shū)的，昨晚一看竟吸引了我。開(kāi)篇的幾篇文章《我》、《除夕的夢(mèng)》、《是非》等竟和我的心靈如此的接近，書(shū)中寫(xiě)的都是我曾經(jīng)想到的問(wèn)題。今天花時(shí)間再好好讀讀。真應該活到老學(xué)到老。想起前幾年學(xué)研究生的時(shí)候，工作十幾年重新坐回課堂，那種感覺(jué)那種學(xué)習的快樂(lè )至今還是歷歷在目。
范在老年大學(xué)上課，那里開(kāi)設了許多課程，計算機、音樂(lè )、美術(shù)、甚至還有武術(shù)，任教的有電視臺的播音員，有書(shū)法協(xié)會(huì )的，畫(huà)院的，很多名人，范在教計算機，他前幾年搞中小學(xué)教師計算機培訓和人事局職稱(chēng)培訓，在龍口也算有名。
我想老了去老年大學(xué)重新學(xué)習倒是一個(gè)不錯的選擇，我想學(xué)武術(shù)，不要笑我，看到練功夫的人那種矯健的身影我就羨慕，這可是我的一個(gè)美麗的夢(mèng)想。昨天網(wǎng)上聊天說(shuō)起我最想做的事是買(mǎi)衣服，去香港購物，去海南島的海邊游泳，還有買(mǎi)一幢別墅，而海邊踏浪說(shuō)我是女人的邏輯，男人有錢(qián)想的是換車(chē)，養個(gè)小秘。無(wú)言。
后記：興趣廣泛固然很好，但精通一樣更好。
冰心讀后感作文 篇13
不知不覺(jué)，我已經(jīng)大三了，在大學(xué)的這些日子里，我喜歡徜徉于書(shū)海，因而讀過(guò)不少書(shū)籍，它們中許多使我受益匪淺，但因為自己的懶惰，所以真正著(zhù)手寫(xiě)下感悟的卻不多。不久前，中國現當代文學(xué)的吉老師推薦我們看冰心的《超人》。說(shuō)實(shí)話(huà)，我對冰心本人還算了解，可對其作品卻少有上心。然而，當我讀完《超人》，我覺(jué)得自己的知識真的很貧乏，因為文章的內容根本未提及“超人”二字，所以我有種被標題騙的感覺(jué)，當然，這是我自身水平的原因。冰心的《超人》寫(xiě)于五四運動(dòng)落潮期，發(fā)表于1921年4月份出版的《小說(shuō)月報》。主要講述的是一個(gè)“冷心腸”的青年何彬在開(kāi)始的時(shí)候對一切都很排斥，拒絕交際，后來(lái)由于深夜被一陣慘淡的呻吟所困擾，出錢(qián)給病人看病，最后被病人即小朋友祿兒的行為感化，從此改變了自己對世界、對人生的看法的故事。全文看似只寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單而普通的人物前后轉變的過(guò)程，卻鍥合了五四青年當時(shí)的愿望和要求，發(fā)人深省。
起初，我在讀這篇小說(shuō)時(shí)并沒(méi)有把主人公何彬與“超人”聯(lián)系起來(lái)，剛看到題目時(shí)也只是按照字面上的理解，認為超人就是非同一般的常人，可能有著(zhù)某些常人沒(méi)有的某種品質(zhì)、某種信念或某種異能。
“何彬是一個(gè)冷心腸的青年”，小說(shuō)在開(kāi)篇第一句，作者就斷然地對何彬的性格下了一個(gè)簡(jiǎn)單明了的定義，給他籠罩了一種冰冷的氛圍。然后大肆渲染了何彬的“冷心腸”，介紹了何彬的生活環(huán)境與特點(diǎn)：他住在一座很多人同居的大樓里，這一特寫(xiě)放大了何彬與眾不同的一面，即他冷漠孤獨、不近人情、不輕易與人打交道、從來(lái)不會(huì )寄出和收到一封信、不愛(ài)任何有生氣的東西，屋里如同山洞一般陰冷。我開(kāi)始有點(diǎn)費解，難道這就是作者心中超人的形象？可他明明就是一個(gè)反面消極的人物��！不過(guò)后來(lái)靜下心來(lái)想想作者的寫(xiě)作背景，也不無(wú)道理。20世紀20年代的中國一片混亂，五四的槍聲雖推翻了陳舊的孔子思想，卻一時(shí)沒(méi)給廣大民眾帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的精神寄托。很多青年人沒(méi)有了意識，沒(méi)有了目標，他們的理想與現實(shí)在天枰的兩端差別太大，“人生究竟是什么？”他們陷入了空前的迷茫當中。而尼采思想的流入如黑暗縫隙里迸射進(jìn)的一絲光亮，讓以何彬為代表的一些知識分子抓住了一根救命的稻草，從此有了生存下去的信仰。但尼采思想的消極成分也深深地毒害了他們，使之“冷”，何彬也只是作者擷取的當時(shí)社會(huì )環(huán)境下的一個(gè)典型代表而已。
文中，“超人”何彬甚至還認為“世界是虛空的，認識是無(wú)意識的，人和人、人和宇宙、人和萬(wàn)物都不過(guò)如同演劇一般，上了臺是父子母女，親密的不得了，下了臺，摘了假面具，便各自散了�？抟粓�(chǎng)也是這么回事，笑一場(chǎng)也是這么回事，與其互相關(guān)聯(lián)，不如互相遺棄，愛(ài)和憐憫都是惡�！庇纱宋冶汩_(kāi)始深思，思考人與人、人與社會(huì )以及人活著(zhù)的意義。我想，我們不應該也不能成為這樣的超人，因為他總是孤身一人、形單影只，與社會(huì )脫節。如果每個(gè)人都成為這樣的超人，那么就不存在這個(gè)人和人之間相互交流的介質(zhì)——社會(huì )。人也只能像超人般活在自己的小圈子里，那是一個(gè)相當不嚴密的、松散的結構，正如將大海中的水分為一滴一滴分散在世界各地，很快就蒸發(fā)消失一樣。人們因為只拘泥在自己的小世界中，殊不知脫離了社會(huì )就失去了活著(zhù)的意義，也就真的是虛空的，毫無(wú)意義的了。何況每個(gè)人都擁有不一樣的人生道路，在這條道路上我們會(huì )遇到不一樣的人，不一樣的事，不一樣的風(fēng)景，最重要的是，我們是人，我們會(huì )與外界交流溝通并且在他人心中找到自己的價(jià)值，或在自己心中發(fā)現他人的身影，不可能相互遺棄，只會(huì )相互牽連，所以人與人之間必然會(huì )相互牽連，而社會(huì )正向人們提供了交流的價(jià)值，人只有活在社會(huì )之中，才能體現生命的意義。
然而，從作者的創(chuàng )作中看出，何彬又不是那么絕對的無(wú)情冷漠、與世隔絕。何彬的“冷”中似乎還隱藏著(zhù)不滅的“熱”。他會(huì )每天上局里辦事，會(huì )和同事們說(shuō)幾句公事上的應酬話(huà)。此外，就是這么一個(gè)冰冷的人，卻能在祿兒痛苦的三夜呻吟中“看了三夜的月，想了三夜的往事”試問(wèn)，一個(gè)“毫不動(dòng)心”的人，面對“凄慘的呻吟”除了本能地因噪音而煩躁外，又怎會(huì )從“難聽(tīng)”的聲音中聯(lián)想到美好的幼年往事呢，又怎會(huì )“在他空洞洞的腦子里，憑空添了一個(gè)深夜的病人”呢？或許在他童年里也有過(guò)一段似曾相識的記憶，病痛中也有過(guò)母親溫柔的照料。祿兒痛苦的呻吟無(wú)形中充當了一根誘發(fā)他沉睡記憶的導火線(xiàn)，也如一把鑰匙，開(kāi)啟了他心中封鎖愛(ài)的匣子。泛濫的母愛(ài)與他現在堅守的主流思想間發(fā)生了激烈的沖撞，以至于“他的腦子累極了，極力的想要擯絕這些思想”，但“無(wú)奈這些事只管奔湊了來(lái)”“他聽(tīng)了三夜的呻吟，看了三夜的月，想了三夜的往事——”最后他“眠食都失了次序，眼圈兒也黑了，臉色也慘白了�！笨上攵�，他忍受的煎熬是何其之重。兩種思想的斗爭帶來(lái)的是一種信仰的危機，這不免令他心生恐懼。替祿兒出醫藥費這種“破天荒”的舉措，從某種方面來(lái)說(shuō)何嘗不是他潛意識下的一種方式，又何嘗不是兩種思想斗爭。何彬備受心理的煎熬，這種煎熬的突顯開(kāi)始于祿兒“凄慘的呻吟”，結束于何彬讀完祿兒信后悔罪的淚光。在這場(chǎng)思想的較量中，何彬給祿兒付醫藥費是何彬并非“冷心腸”的一個(gè)有力證明，恐怕這一點(diǎn)連何彬本人也未嘗察覺(jué)到吧？文中反復出現這樣的語(yǔ)句“慈愛(ài)的母親，天上的繁星，院子里的花？？”證明了何彬的內心是有感情的，他只是選擇了用一種消極的方式來(lái)面對現實(shí)的生活，面對現實(shí)的人群，他只是身處冷漠虛偽的社會(huì )，不得以用一種消極的方式來(lái)面對生活，尋求自保罷了。這使我懂得，無(wú)論時(shí)代的現實(shí)多么的黑暗，多么的殘酷，無(wú)論人偽裝的多么的無(wú)情，最終都敵不過(guò)愛(ài)的力量。母愛(ài)，人與人之間的大愛(ài)，都會(huì )帶著(zhù)這樣悲觀(guān)的超人走過(guò)荒蕪的沙丘，來(lái)到愛(ài)的天堂。就像文中所寫(xiě)的，最后何彬在“母愛(ài)”和童心的夾擊下，轉而虔信“世界上的母親和母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的�！庇纱丝梢�(jiàn)，這些幼年零零星星的愛(ài)和記憶，正是何彬“熱”的源頭。
祿兒的病雖好了，但兩種思想間的戰爭還未休止，甚至愈演愈烈�！澳赣H呵！我要起來(lái)坐在你的懷里，你抱我起來(lái)做在你的懷里”，“母親呵，別走，別走……”等等。也許長(cháng)時(shí)間的孤寂；長(cháng)時(shí)間的不被理解；長(cháng)時(shí)間身心的煎熬。他的心已累了，倦了。此時(shí)母親的懷抱，未嘗不是他疲憊身軀最好的棲所。是啊，不論有多少醉人的哲學(xué)思想在中國盛行，無(wú)論有多少頑固的劣根性在國民身上殘存，迷失的國民至少還有母愛(ài)的支撐，母愛(ài)的導航。心已在劇烈地震顫！
文章的末尾，祿兒的信簡(jiǎn)單而質(zhì)樸的言語(yǔ)間流露出不一樣的深沉。祿兒充滿(mǎn)純潔童心的信顛覆了尼采思想的主導地位，也徹底摧毀了何彬扭曲的信仰。何彬看完祿兒小心放下的信，捧著(zhù)他送的黃花籃，“什么定力都盡了，不禁嗚嗚咽咽的痛哭起來(lái)�！奔词亲詈玫淖糇C。他終究不是超人，他也有愛(ài)。從他給祿兒的信可以看出，他向祿兒道謙致謝，他坦白了這十幾年來(lái)，他錯認了世界是空虛的。
冰心讀后感作文 篇14
《冰心》這本書(shū)是冰心婆婆寫(xiě)的文章，冰心婆婆的寫(xiě)法大不相同，整篇文章不到三百字，但從中你能學(xué)到不少東西，冰心婆婆可厲害了，她能和小樹(shù)、小草談話(huà)，還知道螞蟻、小鳥(niǎo)在想些什么。冰心婆婆雖然年紀已老，但是寫(xiě)出的文章還是幽默風(fēng)趣，讓我看了合不攏嘴。
有一篇我的印象十分深刻，題目叫《紙和筆》。一天紙和筆吵架了，紙說(shuō)：“我覺(jué)得小朋友寫(xiě)作文我的功勞最大，要是沒(méi)有我，你往哪里寫(xiě)呀？”筆反抗說(shuō)：“我的功勞大，要是沒(méi)有我，你能干什么呀？”紙說(shuō)：“我的功勞大�！惫P說(shuō)：“我的功勞大！”就這樣，它們都說(shuō)自己的功勞大。后來(lái)，它們誰(shuí)都不理睬對方。有一天作文課，寫(xiě)作文時(shí)，筆不知道往哪兒寫(xiě)，紙不知道自己要干什么，最后，作文沒(méi)寫(xiě)成，被老師痛罵了一頓。這一篇短短的文章沒(méi)有太多華麗的句子，十分樸實(shí)。但是告訴我們的道理卻十分深刻，它告訴我們人不能驕傲，不能拋棄同伴，合作的力量才是最大的。
我覺(jué)得我應該學(xué)習冰心婆婆，媽媽說(shuō)我老是編造，不切實(shí)際。我要學(xué)習她樸實(shí)地寫(xiě)；要學(xué)習她多多觀(guān)察；要學(xué)習她不寫(xiě)空話(huà)。
希望我在新的學(xué)期里作文更上一層樓，多寫(xiě)一些好文章，帶上我的夢(mèng)想朝著(zhù)大作家的方向努力前進(jìn)！
冰心讀后感作文 篇15
這天，我拿來(lái)冰心的山中雜記，其中一篇文章的題目吸引了我——【童年雜憶】，便津津有味的讀了起來(lái)。
這篇文章的大體內容是這樣的：冰心回憶了她孩童時(shí)代的四件事，最令我記憶猶新的是“讀書(shū)”。冰心自稱(chēng)如果她不認識字，她在生病時(shí)機會(huì )很難熬，她母親在她很小的時(shí)候就讓她接觸文字，她也因此讀了很多書(shū)。
我想：我們每個(gè)人都有自己美好的童年，或開(kāi)心，或酸澀，或多姿多彩，或十分乏味，但是我覺(jué)得冰心奶奶的童年一定是幸福的，因為她看了很多書(shū)，又學(xué)了很多技能，這也許就是她能夠成為女作家的原因吧。
童年十分短暫，童年一去不復返，讓我們在童年的最后時(shí)刻，給我們的童年增添些色彩吧！
冰心讀后感作文 篇16
“冰心”兩個(gè)字對小朋友們來(lái)說(shuō)，再熟悉不過(guò)了。冰心奶奶給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)快樂(lè )的童年，那她的童年又是怎樣的呢？我也是讀了她的冰心散文集中的【童年雜憶】才知道的呢！
冰心奶奶在文中說(shuō)道她的童年中有這樣幾個(gè)重要的成長(cháng)歷程：讀書(shū)，“我”的另一個(gè)名字，父親的“野”孩子，煙臺是我們的……她的童年是那么的令她向往，現在她年紀大了而這時(shí)，身體休息，思想反而繁忙，回憶的潮水，一層又一層的卷來(lái)，又一層又一層的退去，在退去的時(shí)候，平坦而光滑的沙灘上，就留下了許多海藻、貝殼和海潮的痕跡！絕這些痕跡則是童年時(shí)代最深刻清晰的往事。
我覺(jué)得我的童年是快樂(lè )的，開(kāi)朗的，健康的，該得到的愛(ài)，我都已得到了。我周?chē)娜硕荚谂Φ貛椭业乃枷胪】道锍砷L(cháng)，有了健康的思想，使我相信人類(lèi)的前途是光明的，雖然在螺旋上升的路上，是峰回路轉的，但是我們有自己的看法，自己的判斷，來(lái)克制外來(lái)的侵襲。
玖了“煙臺是我們的”這一段后，我深深感受到了冰心奶奶對煙臺的深厚感情。當她從她父親口中知道，威海衛，大連，青島……都不是我們的了，早已被外國人給侵占了，只有煙臺，只有煙臺才是我們中國人自己的一個(gè)不凍港之后，冰心奶奶感到很憤怒，我讀了之后也對那些占領(lǐng)我們中國土地的人感到憎恨。但是幸好，感謝天，我們現在的健康空氣，并沒(méi)有污染，并沒(méi)有因為一些不法分子的存在而被污染。我希望這愛(ài)和健康的氣息，能永遠保持下去。
現在的社會(huì )是美好的，瞧，小學(xué)生青年們在車(chē)上看到老人會(huì )讓座，寧可自己吃力的站著(zhù)，也要讓老人們感到舒適。
現在的社會(huì )是美好的，瞧，人們看一些盲人在過(guò)馬路的時(shí)候會(huì )馬上放下手里的活，去幫助那些盲人過(guò)馬路�！�
我們的童年是在一個(gè)美麗和諧的社會(huì )中的，家家和和睦睦，人人互敬互愛(ài)，我們的童年是快樂(lè )，是自由的，雖然有一部分的爸爸媽媽強制的讓孩子學(xué)這學(xué)那，星期天也沒(méi)個(gè)空閑，總是把自己的期望把自己沒(méi)完成的心愿放在孩子身上，讓孩子們感到壓力十分大，就快承受不了了，還讓孩子們報這個(gè)興趣班那個(gè)興趣班，雜七雜八合起來(lái)有一大堆，他們的童年是辛苦的勞累的。假如我們的童年是一張彩色的紙，完好的被保存起來(lái)，那么他們的童年就會(huì )是一張灰色的紙破爛不堪還被丟棄。
我們的童年是美好的燦爛的，我們的童年有蔚藍的天空，雪白的云朵，碧綠的小草，五彩的花兒，還有碧波粼粼的小池塘，是多么令人向往。
��！我愛(ài)我的童年，讓我們大家一起攜手呼吁童年，暢想童年。
冰心讀后感作文 篇17
今天，我讀了冰心的《我的童年》。冰心童年的美好經(jīng)歷給我留下了深刻的印向。我被冰心與父母間的愛(ài)感動(dòng)。
文章其中有一段我最喜歡，是說(shuō)到冰心的童年，“我常常感謝我的父母，他們養成我一種恬淡，返乎自然“的習慣，他們給我快樂(lè )清潔的環(huán)境，因此，在任何環(huán)境里都能自足�！边@句話(huà)充分表明冰心的家庭很和諧、幸福，她從小培養了良好的習慣，為她后來(lái)成為一名文學(xué)家，奠定了基礎。
“這不是一件容易事，因為生命是一張白紙，他的本質(zhì)無(wú)所謂痛苦，也無(wú)所謂快樂(lè )。我們的人生觀(guān)，都是環(huán)境形成的。相信人生是向上的，自己有了勇氣，別人也因而快樂(lè )�！弊x了這句話(huà)我感動(dòng)不已。我想起了自己，我生活在一個(gè)溫馨的家庭中，與冰心的生活環(huán)境差不多，可我學(xué)習還不夠刻苦，我很慚愧，我的爸爸媽媽帶我游覽了北京長(cháng)城、貴州黃果樹(shù)瀑布、西安兵馬俑。領(lǐng)略了祖國的大好河山，可我在學(xué)習上卻沒(méi)有用心，怕吃苦，讓父母很煩惱。因此我感謝父母對我的嚴格要求，我要好好學(xué)習，長(cháng)大成為對國家有用的人。
冰心讀后感作文 篇18
童年，是一朵芳香四溢的花，是一個(gè)裝著(zhù)小秘密的五彩繽紛的寶盒，是一條清澈透明的小溪，是一個(gè)激蕩著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的美夢(mèng)……
看了佚名的《我的童年》之后，我不由得發(fā)出一陣驚羨聲：“多么快樂(lè )的童年��！多么純真的歡笑��！多么淳樸的鄉村生活��！多么獨特的拜年習俗��！”
看到這么美好、快樂(lè )的童年，自然也勾起了我對童年的回憶！
記得那是一個(gè)風(fēng)與日麗的星期天。媽媽正炒菜，可炒著(zhù)、炒著(zhù)，卻發(fā)現鹽用完了。不用說(shuō)，這買(mǎi)鹽的任務(wù)就落到了我的頭上。我急沖沖的買(mǎi)回鹽，拆開(kāi)一看，中間好像夾雜著(zhù)一些黑不溜秋的臟東西。于是我就決定來(lái)“洗鹽”，把臟東西洗干凈。我把鹽倒進(jìn)一個(gè)盆里，擰開(kāi)水龍頭，學(xué)著(zhù)媽媽洗米時(shí)的樣子，不斷的搓起鹽來(lái)�？粗�(zhù)盆中的鹽變得又細又白，我的心里喜滋滋的！我慢慢倒掉盆里的水，可一看盆里的鹽，只剩下了一小撮，這可怎么辦？我急得團團轉，眼淚不爭氣的掉了下來(lái)。媽媽聞聲過(guò)來(lái)，一看，竟露出了哭笑不得的表情。后來(lái)，我才明白，鹽是不能洗的，它會(huì )溶解水中！
是��！每個(gè)人的童年都是五彩繽紛的，都是豐富多彩的。這是我們每個(gè)人最寶貴的回憶。我們也要把這些回憶珍藏起來(lái)，讓它成為我們記憶匣子中最美麗的一顆明珠！
冰心讀后感作文 篇19
《我的童年》這篇散文是我國現代著(zhù)名女作家冰心回憶錄童年時(shí)所寫(xiě)的，這篇文章以記敘文的形式向我們講述了冰心值得懷念的童年，冰心的童年非同一般女孩子的童年，由于她的父親是一位海軍將領(lǐng)，環(huán)境的影響把童年的冰心，造成一個(gè)“野孩子”，絲毫沒(méi)有少女的氣息，她的童年幾乎是穿著(zhù)軍裝，海邊，軍艦上度過(guò)的，他所接觸的人，除了母親外，也幾乎沒(méi)有一外女性，冰心的童年像男孩子一樣淘氣，玩具從鏟子人沙桶，進(jìn)步到蟋蟀同風(fēng)箏，于家人種花養狗，晚上與父親看星星，從小就愛(ài)好學(xué)習的冰心當然也忘不了讀書(shū)學(xué)習，而且還得了個(gè)“好讀書(shū)，不求甚解”的習慣……
這樣的童年讓冰心養成了恬淡“返歸自然”的習慣，讓她任何環(huán)境下都能自足，知足。
讀了這篇文章，我看到冰心那特別的童年中所經(jīng)歷的一切，讓我感到每個(gè)人的童年都是很珍貴的，因為它只有一次，而且我們的童年中，我們會(huì )看到許多，感到許多，并且懂得很多。
冰心的童年，父母給她了一個(gè)快樂(lè )清潔的環(huán)境，我們的童年，父母們也同樣給了我們許多適應我們成長(cháng)的環(huán)境，讓我們健康中成長(cháng)，童年中，我們要我們所生活的'環(huán)境中發(fā)現，尋找，這樣的童年才是有收獲的。
文章的最后，冰心說(shuō)“我尊敬生命，鐘愛(ài)生命，我對于人類(lèi)沒(méi)有怨恨，我覺(jué)得許多缺憾是可以改進(jìn)的，只要人類(lèi)有決心，肯努力，”我想這句話(huà)大概就是冰心童年的收獲，也可能是冰心所要告訴我們的。
冰心讀后感作文 篇20
從淡淡的言語(yǔ)中演化了濃濃的愛(ài)，紙船是遠方的媽媽?zhuān)l的冰心用情串成線(xiàn)，那一頭是她心弦凝結的愛(ài)的船只，如果船能夠擁有翅膀，我想她多么想回到媽媽的身邊……不要驚訝它無(wú)法入睡……多么充滿(mǎn)柔情的關(guān)切，親情永遠是連著(zhù)他們的紙船
冰心奶奶說(shuō)：生命就是無(wú)私奉獻。當你覺(jué)得無(wú)助的時(shí)候，身旁可能會(huì )有個(gè)人伸出援助之手來(lái)幫你。這正是“心底無(wú)私，奉獻愛(ài)心”社會(huì )就會(huì )處處溫暖如春。我曾經(jīng)看過(guò)一部電影，里面最后講的就是無(wú)私奉獻的感人故事。一個(gè)自私自利的人，居然在別人有生命危險時(shí)去救他們，這種精神不是無(wú)私奉獻么?
雖然，我們很渺小，但同樣地能做到無(wú)私奉獻。街上到處可以看見(jiàn)清潔工，學(xué)校常�？吹嚼蠋�，他們不正是無(wú)私奉獻的象征嗎?我們本來(lái)出生時(shí)就需要幫助的，也因為有了父母的無(wú)私奉獻，我們才能健康快樂(lè )地成長(cháng)。也許，我們不能做什么很偉大的事兒，可身邊還有很多小事等著(zhù)我們去做……
一個(gè)人的一生不算長(cháng)。只有短短的幾十年最多數百年好活。但是我們要做的事太多了，我們要完成的心愿太多了。只有珍惜自己這得來(lái)不易的一次生命，盡可能的不虛度年華，使自己不留遺憾，這樣才不算在世上白走一遭。冰心奶奶覺(jué)得人生中最重要的是奉獻;郵差感覺(jué)自己人生中最重要的是送信;小孩子說(shuō)，人活著(zhù)是為了享受，享受陽(yáng)光，享受空氣，享受每一次成功后的快感，享受世間的全部……
冰心讀后感作文 篇21
半個(gè)多世紀以前，有一位女學(xué)生出國留學(xué)，曾在太平洋舟中疊過(guò)許多紙船，從舟上拋下海里，許多人不知她要抒發(fā)什么感情，不知她賦予了紙船什么意思，甚至有些人還認為她是個(gè)只會(huì )折紙船拋向大海，對著(zhù)大海發(fā)呆的怪人。這位女學(xué)生便是我國偉大的詩(shī)人——冰心女士，她在舟上給母親寫(xiě)了一首詩(shī)《紙船》——“我從不肯妄棄了一張紙，總是留著(zhù)——留著(zhù)疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里……母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端如夢(mèng)。
這是你至愛(ài)的女兒含著(zhù)淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著(zhù)它的愛(ài)和悲哀歸去�？梢�(jiàn)母親在她的心目中是最博大無(wú)邊，偉大無(wú)窮的，這短短的小詩(shī)就能表現出詩(shī)人真摯熱烈的情感，對母親的熱愛(ài)和懷念，可那件事后我才正真明白母愛(ài)的偉大。
許多事都被時(shí)間從記憶中抹去，但那件事卻令我終生難忘。那是一個(gè)知了都不愿再叫的夏日中午，太陽(yáng)如烈火般炙烤著(zhù)大地。媽媽下班到家，已是正午十二點(diǎn)。她一回到家，就問(wèn)我：“今天回來(lái)晚了，一定餓了吧?想吃什么?我給你做�！庇仔〉奈彝蝗幌氤约屣�，便不假思索地說(shuō)道：“我要吃煎餅�！薄昂�，我這就做�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)便不顧衣褲已被汗水浸濕，套上圍裙就進(jìn)廚房煎起餅來(lái)。
取粉、倒水、和面、放油……只見(jiàn)她熟練地做著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作。頭上汗滴直流，衣服上已結上了一層鹽霜，她全然不顧，只顧為我煎餅。只過(guò)了不到一刻鐘，媽媽就滿(mǎn)臉笑容地捧著(zhù)一盤(pán)香氣撲鼻的煎餅走出了廚房，把煎餅放在了餐桌上，對我說(shuō)：“快吃吧，涼了就軟了，不好吃了�！辈恢挥X(jué)，我吃著(zhù)煎餅，眼眶濕潤了。
母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，我躲到家里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。母親啊!我是紅蓮，你是在雨天遮護著(zhù)紅蓮的荷葉：心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)還是我無(wú)遮攔的天空下的陰蔽?母親啊，你在每個(gè)人的心目中，是人生唯一可靠的避難所。
冰心讀后感作文 篇22
今天，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《小桔燈》這篇文章，心里十分激動(dòng)。這篇文章反映了1945年抗戰期間革命者在國民黨反動(dòng)派統治下的艱難處境和對光明的渴望，贊揚了他們鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神。
文中描寫(xiě)的中心人
物是一個(gè)地下黨的女兒。當時(shí)國民黨反動(dòng)派殘酷地逮捕、屠殺地下黨員，白色恐怖籠罩著(zhù)重慶上空。這位小姑娘的父親是地下黨員，因黨組織遭到破壞，而離開(kāi)了家。母親也因受到特務(wù)的毆打而吐了血，然而，這位小姑娘不像一般的孩子那樣驚慌失措、哭鼻子，而是能夠幫著(zhù)大人做點(diǎn)事。這對于一個(gè)八、九歲的小女孩 來(lái)說(shuō)，是多么不容易��！
文章的結尾細致地描寫(xiě)了小姑娘給作者做了一盞小桔燈。這盞小桔燈發(fā)出的朦朧的桔紅的光，實(shí)在不算明亮，但是卻象征著(zhù)可以燎原的星星之火，象征著(zhù)革命的前途是無(wú)限光明的，象征著(zhù)革命事業(yè)必勝！所以作者每逢春節，都會(huì )想起那盞小桔燈。是啊，這位年僅八、九歲的小姑娘雖是作者偶然相識的，但她的一舉一動(dòng)確實(shí)給人留下了難以磨滅的印象！
抗戰期間的斗爭是殘酷的，我們今天的幸福生活來(lái)之不易。通過(guò)本文的學(xué)習，我深深地理解了這一點(diǎn)，我
們有什么理由不努力為祖國的繁榮而學(xué)習呢？
我們要想攀登科學(xué)的高峰，就需要勇氣，需要珍惜這美好的時(shí)光，學(xué)習更多的知識。我愿做一個(gè)像小姑娘那樣的人，以鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神為祖國的建設做出貢獻。
冰心讀后感作文 篇23
放暑假啦！一本《冰心》好書(shū)走進(jìn)了我的生活，感動(dòng)著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，啟迪著(zhù)我，��！《班長(cháng)上臺》。陶冶了的情操，完善了我的品德，助我成長(cháng)。
原來(lái)，孫衛衛在小學(xué)四年里，為了當班長(cháng)，挺不容易呀！他是爬雪山過(guò)草地，一天天冒著(zhù)槍林彈雨打過(guò)來(lái)。他終于在競選中當上了班長(cháng)，呵！他經(jīng)受了人生的考驗。我拍手為他鼓掌。
嗯，真幸運！一年級老師就讓孫衛衛當班長(cháng)�？伤懶�，上課喊起立結結巴巴的，所以被降到做小組長(cháng)�！鞍Α辈涣�，事情發(fā)生了，二年級的時(shí)候因為孫衛衛和同學(xué)打架被免了職。我捏緊拳頭大叫：“孫衛衛，你太不爭氣啦！又一次讓老師失望，真沒(méi)出息呀！”后來(lái)，我托著(zhù)下巴冷靜下來(lái)一想；不對呀！哦……唉……我按捺不住內心的激動(dòng)，揮動(dòng)著(zhù)手臂站起來(lái)喊：“孫衛衛可不能泄氣，要勇敢地站起來(lái)哦！我為你加油哩！”
孫衛衛能東山再起當班長(cháng)嗎？好奇心驅使著(zhù)我往下讀，三年級全班選舉，孫衛衛當上了班長(cháng)，我為他捏了一把汗。一次校長(cháng)讓孫衛衛在周一集會(huì )上說(shuō)說(shuō)當班長(cháng)的想法。他回家寫(xiě)了一篇發(fā)言稿。周一他自信地站在臺上，說(shuō)：“我之所以當上班長(cháng)，是因為我得到同學(xué)的支持，當班長(cháng)鍛煉了意志，在為同學(xué)做事中我享受到了快樂(lè )�！痹�(huà)音剛落，臺下掌聲響起來(lái)了，啪、啪、啪、哇！掌聲打破了最高紀錄，你聽(tīng)，也許是歡呼聲、琴聲、歌聲、笑聲……此起彼伏，一浪高過(guò)一浪，猶如海上午夜的潮聲。
我也想嘗試一下當班長(cháng)的滋味，在暑假中我便從左右鄰居中找了些小伙伴玩當“”班長(cháng)的游戲，開(kāi)始我落選了，感到?jīng)]面子。很委屈真想哭，但我不讓眼淚流出來(lái)。想到孫衛衛知錯就改，我要以他為榜樣，在游戲中，我變得大方，樂(lè )于助人了，不自私了，在第二次競選班長(cháng)游戲中我膽大起來(lái)嘍！嗨，我歡呼雀躍，我當上了班長(cháng)啦！
開(kāi)學(xué)第一天，老師給我一個(gè)機會(huì )，在競選的時(shí)候，我站在講臺上，學(xué)著(zhù)孫衛衛說(shuō)：“我之所以參加競選是想在為大家服務(wù)中得到快樂(lè )，我雖然沒(méi)有擔任過(guò)班長(cháng)一職，也沒(méi)豐富的經(jīng)驗，可我會(huì )盡心盡力的管好同學(xué)，為班級爭光。我更想借此機會(huì )，好好鍛煉自己的意志，使自己在遇到困難不低頭，不氣餒�！痹�(huà)音剛落，教室里驟然間響起了掌聲，“嘩嘩，”那掌聲熱烈而持久，大家的掌聲給了我極大的鼓勵，讓我更有自信啦！
喂！孫衛衛，我感謝你！是你給了我當班長(cháng)的勇氣，是你為我樹(shù)立了榜樣，我熱血沸騰地向全世界小朋友高呼：我競選成功了！呵呵！我經(jīng)歷了成長(cháng)的考驗，體會(huì )到成功的喜悅。
冰心讀后感作文 篇24
冰心大家都很熟悉，《小橘燈》就是她寫(xiě)的。我最喜歡的莫過(guò)于冰心的散文。清新柔美，就像冰心這兩個(gè)字。
冰心的散文，剛開(kāi)始我喜歡的就是“父親的‘野孩子’”，其中寫(xiě)的，有幾分性格就像我一樣，寫(xiě)的很親切。但我最喜歡的就是“一日的春光”�！@四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺�；ê笫琼懬缥邓{的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹(shù)梢。這四棵樹(shù)上，有千千萬(wàn)萬(wàn)玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘的在繁枝上擠著(zhù)開(kāi)…… ’這段話(huà)很美，我仿佛身在其境，就在晚上，月亮淡淡的亮著(zhù)，雖然沒(méi)有聞到海棠花的香，卻在朦朧的月色中，看到了海棠的香味。
櫻花贊也很美，其中一段話(huà)：‘這時(shí)我忽然看到，山路的兩旁，簇擁著(zhù)雨后盛開(kāi)的幾百樹(shù)幾千樹(shù)的櫻花!這櫻花，一堆堆，一層層，好像云海似地，在朝陽(yáng)下緋紅萬(wàn)頃，溢彩流光。當曲折的山路被這無(wú)邊的花云遮蓋了的時(shí)候，我們就像坐在十一只首尾相接的輕舟之中，凌駕著(zhù)駘蕩的東風(fēng)，兩舷濺起嘩嘩的花浪，迅捷地向著(zhù)初升的太陽(yáng)前進(jìn)!’粉紅色、淡白色的花海，以文字的形態(tài)呈現在我的眼前，風(fēng)吹來(lái)，掀起陣陣花浪，香氣淡然飄入鼻中。文字間，是淡淡的味道，從書(shū)中一直蔓延到心底。
冰心的散文，就像是生病的一副良藥，讓人得到心靈的安慰。建議大家也讀一讀。
冰心讀后感作文 篇25
這學(xué)期我們學(xué)習了幾首關(guān)于她的詩(shī)�！赌赣H》：母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里;
心中的風(fēng)雨的來(lái)了，我只躲到你的懷里。這首詩(shī)表現作者對母親的依依不舍，鳥(niǎo)兒在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，鳥(niǎo)巢成了它躲避風(fēng)雨的地方，母親成為作者受傷后躲避的場(chǎng)所。母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，不求回報的。
櫻花是圣潔的，預報春天的到來(lái)。我們喜歡櫻花，就是因為它在凄厲的寒冬之后，首先給人們帶來(lái)春天到來(lái)的消息，讓人們意識到春天快來(lái)了，萬(wàn)物即將復蘇，世界很快變得五彩繽紛。冰心對櫻花也有種別樣的情感，《櫻花贊》櫻花開(kāi)遍了蓬萊三島，是人們自己的花，它永遠給人們以春天的 興奮與鼓勵，看花人的心里活動(dòng)，形成對于某些花卉的特別喜愛(ài)。金擇的櫻花其實(shí)并不比別處的更加美麗，不過(guò)汽車(chē)司機的一句深切動(dòng)人的，表達日本勞動(dòng)人民對于中國人民的深厚友誼的談話(huà)，使得我眼中漫天遍野的櫻花幻成一片中日人民友誼的花的云海。讓友誼的輕舟激劍似的，向著(zhù)燦爛的朝陽(yáng)前進(jìn)!這段話(huà)表達作者希望中國和日本成為朋友，櫻花在作者眼中已是一種精神的象征。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。月亮早以成為人們心靈的象征，月圓人也希望團圓，可事事豈能如意，于是有了游子借月抒懷之情。冰心在《往事》中提到：月光是多么地溫柔，假如我能飛身月中下視，依山上下曲折的長(cháng)廊，雪色侵圍闌外，月光浸著(zhù)雪凈的芹稠，逼著(zhù)玲瓏的眉宇。這一帶長(cháng)廊之中：萬(wàn)籟寂靜、萬(wàn)緣俱斷，有如水的容愁，有如絲的鄉夢(mèng)、有幽感、有徹悟，有祈禱，有懺悔、有萬(wàn)千種語(yǔ)。這段話(huà)表達了作者多么喜歡月光下的景色，有著(zhù)千言萬(wàn)語(yǔ)的話(huà)想對月光姐姐說(shuō)：你真美，純潔無(wú)暇，你是天際的天使。
往事依依喚起我心中的記憶：在別人只是模糊記著(zhù)的事情,然而在心靈脆弱者，已經(jīng)反復而深深地鏤刻在回憶的心版上了!索性憑著(zhù)深刻的印象，將這些往事移在白紙上罷—再回憶時(shí)，不在心版上收索了!這首詩(shī)傳達著(zhù)作者對往事的追求和祈禱。
“失敗乃成功之母”冰心也寫(xiě)過(guò)一首關(guān)于成功的詩(shī)：成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷! 然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。這首《成功的花》預示著(zhù)我們學(xué)生在學(xué)習上，力爭上游，不怕艱難，排除萬(wàn)難，戰勝難題，取得勝利!不經(jīng)歷風(fēng)雨，不能見(jiàn)彩虹!無(wú)論干什么事，都要不屈不撓，堅強。
我的這片海，是在祖國的北方，附近沒(méi)有秀麗的山林，高懸的泉瀑。冬來(lái)冬去，大地上一片枯黃，海水也是灰藍灰藍的，顯得十分蕭瑟。春天來(lái)了，青草給高大的南山坡披上新裝，遠遠的村舍頂上，偶然露出一兩樹(shù)桃花。海水映到春天的光明，慢慢地也蕩漾出翠綠的波浪。這段話(huà)表達著(zhù)作者對祖國山山水水有著(zhù)一種依依不舍的的感情。
讀了《冰心散文. 》后，我感受到冰心才思敏銳，充滿(mǎn)童心。她的話(huà)深深打動(dòng)了我，催我不斷奮進(jìn)。只要努力，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。我們要學(xué)習成功的花，在通向成功的路上，充滿(mǎn)艱難險阻，需要我們去努力開(kāi)拓。
冰心讀后感作文 篇26
讀完了《寄小讀者》使我思緒萬(wàn)千。冰心不僅文章寫(xiě)得生動(dòng)、有趣，還不停地回復著(zhù)小讀者們的來(lái)信，直到自己生病了，還仍然堅持著(zhù)回復小讀者們的來(lái)信，她真的時(shí)時(shí)刻刻保持著(zhù)一顆童心，真讓人敬佩呀！同時(shí)，我也深刻地感受到“愛(ài)”就是生活中堅定的信念。也深切地體會(huì )到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。
是啊，心是冷的，淚卻是熱的，淚，是愛(ài)的流露，是真心的付出。
冰心在這本書(shū)的一篇里寫(xiě)道，她很喜歡大海，也非常喜歡海邊的小動(dòng)物，同樣，也很愛(ài)護它們。她在回復小讀者的時(shí)候，曾說(shuō)起過(guò)這樣一件事。有一天，冰心正在海邊上呼吸著(zhù)新鮮的空氣，忽然看見(jiàn)一只海鳥(niǎo)在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥(niǎo)都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥(niǎo)不飛呢？于是，就走了過(guò)去，原來(lái)鳥(niǎo)的羽毛被一些東西刮傷了。于是，她就找來(lái)了一些可以處理傷口的東西，細心料理這只海鳥(niǎo)，海鳥(niǎo)慢慢好了，又可以到天空中飛翔了，冰心由衷地笑了。冰心的愛(ài)讓我深深地感動(dòng)了。
所以，只要我一看到小動(dòng)物受傷，就會(huì )心痛，就會(huì )忍不住的給它包扎傷口。
心是冷的，淚是熱的！讓我都流出欣慰的眼淚。
冰心讀后感作文 篇27
初讀冰心的散文真可謂是“別有一番滋味在心頭”，最深刻的感受便是自然流暢，輕松自如，清新雋永，優(yōu)美雅致，說(shuō)得簡(jiǎn)單些就是兩個(gè)字：舒服！
讀著(zhù)冰心的散文，你不難發(fā)現，冰心用她女性特有的細膩和豐富的感情向我們娓娓道出這真善美的自然甚至一切。當然，還應歸功于作者深厚的文學(xué)功底，更重要的是作者所崇尚的“愛(ài)”的哲學(xué)。在《寄小讀者》中，作者深刻地表示了“愛(ài)”的三大主題：童心、自然、母愛(ài)。其中對自然的描繪堪稱(chēng)一絕，且看對海水的描寫(xiě)：“海水竟似湖水，藍極綠極，凝成一片。斜陽(yáng)的金光，長(cháng)蛇般自天邊直接到欄旁人立處。上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開(kāi)了來(lái)�！焙�！多美的一幅海水美景圖！似乎是在不經(jīng)意間，眼前便展現出無(wú)限美景。其實(shí)，你若細細體味，不難發(fā)現作者描繪自然，從不用濃妝重彩的方法，她不過(guò)是輕輕揭開(kāi)自然的簾兒，讓你看到自然的本色之美，而作者的散文不過(guò)是去“發(fā)現”自然的本色美，使你在她的淡淡的畫(huà)幅中驚嘆她道出了人所未道的深微的自然美。
可以說(shuō)體會(huì )冰心散文所感受到的不僅是表里瑩澈的真和美，更重要的是能感受到作者在散文寫(xiě)作中擁有的一種獨特的“真摯的心情，豐富的想象，詩(shī)人的天分”。正是因為作者擁有一顆“愛(ài)”心，并以此來(lái)詮釋著(zhù)真善美，所以她的散文猶如小石子擲在水里泛起波瀾，而不是像隨風(fēng)飄蕩的羽毛。冰心寫(xiě)散文時(shí)的那種流暢自然，讓你感到那些雅致詞語(yǔ)詞匯似乎是在不經(jīng)意中從作者筆下流瀉出來(lái)，而不是一種刻意的追求。即便如此，在讀冰心散文時(shí)，雖感到悠悠然的舒暢輕柔，但并不是那種平平淡淡的樸實(shí)，而是一種意猶未盡的柔曼婉轉。讀冰心散文，不僅感受到了字里行間所透射出的優(yōu)雅和情趣，而且能讀出作者那顆“愛(ài)之心”所蘊含的不盡的希望。
冰心生在一個(gè)戰火紛飛的年代，都說(shuō)特定的作品最能反映當時(shí)的社會(huì )現實(shí)，但冰心散文作品中卻盡情地展現著(zhù)一種和平年代才會(huì )有的清新靜謐，這也許正是冰心的獨特中的獨特吧？但不管怎樣，冰心是把基點(diǎn)放在“愛(ài)”之上，感受生活，放眼自然中的一切，從而開(kāi)辟出文化中的一片青青世界，用飄逸雅致的心緒來(lái)感染人們、凈化心靈。
進(jìn)一步說(shuō)，冰心正是用“真善美”來(lái)詮釋著(zhù)人類(lèi)社會(huì )中的一切，進(jìn)而發(fā)掘著(zhù)泯滅在人性中的“愛(ài)”的真諦。
冰心讀后感作文 篇28
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基的名言。這個(gè)星期六，媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)。
新華書(shū)店有各種各樣的書(shū)，讓我最感興趣的一本書(shū)，那就是冰心奶奶寫(xiě)的《紙船》，就讓我來(lái)講一講《紙船》吧。小小的紙船，如果要穿過(guò)大海，那是多么的艱難，一路上，要經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨�？杀哪棠虆s相信，小小的紙船能到達對岸，因為對岸有愛(ài)她的母親。她一直堅持，一天天地折，一天天地投放，只是為了讓她的母親能看到，因為冰心奶奶很愛(ài)自己的媽媽。
我也很愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢屢踩硇牡貝?ài)我，每天，媽媽都會(huì )給我燒我愛(ài)吃的菜，還會(huì )給我買(mǎi)各種各樣的文具、玩具，而我呢，也會(huì )好好讀書(shū)，來(lái)報答媽媽。如果媽媽累了，我就給媽媽捶捶背，給她倒水喝。而有時(shí)候，我也經(jīng)常會(huì )惹媽媽生氣，但是我知道媽媽罵我教育我也都是為了我好。
媽媽?zhuān)覑?ài)你，就如冰心奶奶愛(ài)她的媽媽一樣，如果我也會(huì )折紙船那該多好啊，我一定要在紙船上畫(huà)一個(gè)大大的愛(ài)心，再在上面寫(xiě)上“媽媽?zhuān)覑?ài)你”。
冰心讀后感作文 篇29
前幾天，我讀完了《冰心讀本》，這本書(shū)的主要內容是：
第一編《繁星.春水》，只有薄薄二十頁(yè)，卻是冰心仿照《飛鳥(niǎo)集》和《沙與沫》寫(xiě)出來(lái)的，都是關(guān)于寫(xiě)愛(ài)的詩(shī)歌。第二編是從寄小讀者中挑選出來(lái)的，主要在寫(xiě)冰心乘船去美國留學(xué)，途徑過(guò)許多國家時(shí)和小讀者們的通信。后來(lái)冰心由于生病住進(jìn)美國的青山沙穰療養院，不過(guò)冰心人氣不錯，連美國同學(xué)露都去看望她。第三編是由冰心一些零碎的回憶文章和從《往事》中選出來(lái)的文章組成的，《胰皂泡》在《全閱讀》中也有，只不過(guò)全閱讀中的是從《胰皂泡》中選出來(lái)的。第四編是從《冰心全集》《冰心散文》《冰心選集》《拾穗小札》《櫻花贊.一寸法師》《冰心小說(shuō)集》等書(shū)中選出來(lái)的。第五編是冰心的女兒吳青、趙麗宏、錢(qián)理群給冰心的評價(jià)。
冰心也是一個(gè)熊孩子，在那個(gè)年代不好好穿女裝，偏偏穿男裝，戴耳環(huán)也不去穿孔。冰心也干許多男人干的事，騎馬、打槍?zhuān)�不干當時(shí)女孩最?lèi)?ài)干的事：抹脂粉。
冰心去過(guò)意大利、日本、美國、印度等許多國家，日本和印度是隨代表團去的，冰心的名氣太大了，還參加了日本首相田中首相舉辦的賞櫻會(huì )。
《明子和咪子》這篇文章有點(diǎn)像冰心根據自己和愛(ài)貓“咪咪”來(lái)寫(xiě)的。
《冰心讀本》都是從冰心寫(xiě)的文章中精選出來(lái)的，非常值得看，建議你也去買(mǎi)一本。
冰心讀后感作文 篇30
今天，我讀了《小學(xué)生冰心讀本》之《憶讀書(shū)》。
這篇文章主要講了：冰心小時(shí)候就很愛(ài)讀書(shū)，而且還讀了很多有益的書(shū)。冰心從七歲起就開(kāi)始讀《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等四大名著(zhù)，懂得了“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合、合久必分�！钡牡览�，并能將書(shū)里描述的感情讀出來(lái)。冰心奶奶強調：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！奔幢阍谒昀系臅r(shí)候，她仍然堅持讀書(shū)，寫(xiě)書(shū)，將知識傳播給我們廣大的少年兒童。
讀完這篇文章，我感受到了：不僅要多讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。在日常生活中我認為：一個(gè)人要想長(cháng)知識，見(jiàn)識廣，就應該去讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步階梯。書(shū)，能使人由粗野變得文明；書(shū)，能使人由孤陋寡聞變得見(jiàn)多識廣；書(shū)，能使人由邋遢變得干凈。但是，并不是所有的書(shū)都能讓我們變好。讀一本好書(shū)，終生受益。讀一本壞書(shū)，終生受害。所以，讀書(shū)也要有選擇，讀好書(shū)。
此外，我覺(jué)得在讀書(shū)的時(shí)候也可以劃一些好詞佳句，讓自己在寫(xiě)文章的時(shí)候可以借鑒運用，這樣你的文章就會(huì )變得栩栩如生。
正如冰心奶奶所說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
冰心讀后感作文 篇31
今天，我看了《小學(xué)生冰心讀本》中的文章《夢(mèng)》。
這篇文章主要講：冰心的童年如同夢(mèng)一般美好。在她的童年里，她一直男裝到十歲，還未滿(mǎn)十歲時(shí)，她的父親經(jīng)常帶她去軍人娛樂(lè )的宴會(huì )，因為她的父親是一位巡洋艦的副艦長(cháng)。在她小時(shí)候一點(diǎn)也不喜歡女孩子喜歡的東西，但到了十歲，回到了故鄉，換上了女孩子的服裝。即便如此，她還經(jīng)常拿出父親送給她的刀把玩。她和一把刀、一匹馬，便堪過(guò)盡一生了。
讀完這篇文章，我感受到：雖然此刻的童年如同一場(chǎng)夢(mèng)，但是這一場(chǎng)“夢(mèng)”卻給我留下了美好的回憶。我可以開(kāi)心的自由玩耍，可以傷心的盡情哭泣，哪怕偶爾被人欺負了，還有無(wú)限的快樂(lè )日子，你是永遠也不會(huì )忘記的，因為這都是你童年生活中最難忘的。正如冰心奶奶所說(shuō)，童年如同夢(mèng)一樣美好。
夢(mèng)并不是真實(shí)的，但是，如果你過(guò)了一很快樂(lè )的日子，你就會(huì )覺(jué)得這像做夢(mèng)一般快樂(lè )、難忘�；蛟S有的時(shí)候你被誰(shuí)責備了，但如果過(guò)去了就會(huì )覺(jué)得這一次所發(fā)生的事情像做了一場(chǎng)噩夢(mèng)很快就過(guò)去了。
珍惜你現在的童年吧。只要你珍惜你現在的童年，你就會(huì )留下美好的記憶。
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