讀后感的作文600字集錦8篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的讀后感的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文600字 篇1
今天,我讀了《海倫 凱勒》這本書(shū)。讀完這本書(shū)，我被海倫 凱勒的命運和執著(zhù),堅持的精神深深的感動(dòng)了。我知道文章主要講的是：海倫 凱勒現在是一個(gè)盲聾作家，教育家，1882年1月27日，年僅19個(gè)月的小海倫就遭受到了慘痛的命運，喪失了聽(tīng)力和視力。但是他的父母和安妮 蘇利文老師并不放棄。最后海倫 凱勒學(xué)會(huì )了５種語(yǔ)言，在她24歲時(shí)畢業(yè)與哈佛大學(xué)，成了作家。
讀完這篇文章，我從心里佩服和敬仰海倫 凱勒。她有著(zhù)頑強的毅力，在有三種殘疾的惡劣情況下，海倫 凱勒對自己的命運從不放棄。雖聽(tīng)不到聲音，她卻可以用手去感受老師聲帶的振動(dòng)和說(shuō)話(huà)的氣息頑強的學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。付出了比常人多出一千倍，一萬(wàn)倍的努力，終于學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并且不懈的努力學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言，變成了不平凡的人假如她當初面對自己的命運泄了氣，低了頭，沒(méi)了勇氣面對那她現在只能過(guò)一種寄人籬下的生活，只能靠她的爸媽養活她，一輩子也不會(huì )發(fā)掘到人生的寶藏。
看看海倫 凱勒，再看看我，我有些慚愧。我們擁有健全的身體，萬(wàn)能的雙手，卻不能為人類(lèi)做點(diǎn)什么。我們擁有明亮的眼睛，卻不能發(fā)現世界的奇妙，宇宙的奧妙；我們有聞味的鼻子，卻不曾聞世間的香味；我們有敏銳的耳朵，卻不去傾聽(tīng)加油的掌聲；我們有健康的身體，卻不曾發(fā)現人間的“黃金”……平時(shí)我就做題，遇到不會(huì )的難題，就囫圇吞棗，一知半解，瞎填了幾個(gè)字；考試時(shí)，我只圖快，不檢查，而是粗心不認真，然后，就與一百分失之交臂；打掃衛生時(shí)，我也是馬馬虎虎，一會(huì )掃這一會(huì )掃那，掃完了，還是很臟；上課時(shí)，我也很浮躁，只要學(xué)會(huì )了，我就不聽(tīng)老師講課……
我今后打算：知難而進(jìn)，做生活的強者；珍惜擁有，讓生命更有價(jià)值；接受生命的挑戰，尋找人生的光明!
讀后感的作文600字 篇2
魚(yú)鉤，在我們的生活中既常見(jiàn)又微不足道，然而在那個(gè)戰火峰飛的年代，在一位老炊事班長(cháng)的詮釋下，它可是救活了三個(gè)年輕旺盛的生命。
那是1935年的秋天，紅軍進(jìn)入了草地，許多同志都得了腸胃病�！拔摇焙蛢蓚�(gè)小同志病得實(shí)在跟不上隊伍了，指導員就派老炊事班長(cháng)照顧我們。
茫茫草地，何時(shí)才是個(gè)頭��！沒(méi)等走過(guò)草地，饑餓席卷著(zhù)“我們”的思緒。老班長(cháng)為了讓“我們”吃“飽”，摸黑去給“我們”釣魚(yú)�！拔覀儭背缘煤芟�，但“我”卻一直都有一個(gè)疑問(wèn)：為什么每次都不見(jiàn)老班長(cháng)吃呢?有一次，我知道了答案，可我卻再也吃不下那碗熱氣騰騰的魚(yú)湯了。
已經(jīng)到了草地的邊緣，可“我們”卻永遠的失去了那個(gè)全連最和藹又可親的老班長(cháng)了。老班長(cháng)已經(jīng)走了，他帶走了人們的思緒，卻換來(lái)了忠于革命，忠于黨的偉大人格精神品質(zhì)。
老班長(cháng)永遠地離開(kāi)了我們，可我們永遠也不會(huì )忘了：曾有這樣一位戰士，雖然雙手粗糙，卻寫(xiě)滿(mǎn)了革命者的辛勞；雖然滿(mǎn)眼皺紋，但卻是飽經(jīng)風(fēng)霜的寫(xiě)照……
“我們”把老班長(cháng)的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，待革命勝利后，把它送到革命烈士館去，讓老班長(cháng)看到，我們勝利了，我們沒(méi)有辜負他的期望。
這個(gè)魚(yú)鉤現在已長(cháng)滿(mǎn)了鐵銹，但我卻認為是時(shí)間為它披上了一層歲月的嫁衣。那鐵銹像閃爍的金光，為那充滿(mǎn)著(zhù)革命色彩的魚(yú)鉤添上了一抹歲月的痕跡。
老班長(cháng)把自己有限的生命獻給了無(wú)私的革命事業(yè)。老班長(cháng)不忘部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧了三個(gè)生了病的小戰士過(guò)草地，自己卻永遠的留在了那片茫茫草地上。老班長(cháng)用自己的身軀和意志譜寫(xiě)這一曲曲生命壯歌。
在今后的道路上，老班長(cháng)那樸實(shí)的神態(tài)，娓娓的話(huà)語(yǔ)都給我留下了不可抹滅的一道亮線(xiàn)，我永遠都不會(huì )忘了那個(gè)老班長(cháng)和那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐。
讀后感的作文600字 篇3
我前幾天看了一部很好看的大片，片名就叫做——《少年派的奇幻漂流》。這部片子可以說(shuō)是完美的視覺(jué)盛宴，實(shí)在是一部不可多得的、非常精美的藝術(shù)品。電影里面的3D效果制作得很棒，其間的事物都像近在咫尺一般，形象生動(dòng)、活靈活現，甚至可以感覺(jué)到老虎的呼吸，它毛發(fā)、胡須的動(dòng)靜都清晰可見(jiàn)，讓你有身臨其境的感覺(jué)。還有很多場(chǎng)景也制作得非常漂亮，比如那夜晚閃光的海面，童話(huà)世界般美侖美奐；還有鯨跳躍起來(lái)?yè)羝鹚�，�?chǎng)面生動(dòng)又宏偉；海上遭遇暴風(fēng)雨時(shí)驚天動(dòng)地的場(chǎng)景讓人幾乎忘記了呼吸......
《少年派的奇幻漂流》講述的是一位叫“派”的少年遭遇了大海嘯，和幾只動(dòng)物相遇在救生船上，最終他和一只叫做“理查德帕克”的老虎在海上漂流了227天后得以生還的`故事。在漂流中，派眼睜睜看著(zhù)鬣狗把斑馬和猩猩吃掉，最后老虎菜出來(lái)咬死了鬣狗。之后的旅程是派和老虎相伴度過(guò)的，老虎可以和派作伴打發(fā)寂寞、無(wú)聊的時(shí)光，但是缺乏食物的老虎又隨時(shí)可能吃掉派，派得不斷的給老虎找食物。他們還到過(guò)食人島，食人島上的夜晚如仙境一般，生物將水中世界點(diǎn)綴成神話(huà)境界般迷人。最后，他們到了生存之島，派累倒在了沙灘上，在派的注視下，老虎走向了森林入口，稍作停留卻不回頭，消失在了森林里......
我覺(jué)得派很堅強，在長(cháng)時(shí)間的漂流中，那么無(wú)助的情況他都可以頑強的生存下來(lái)，和老虎共處，適應大自然，戰勝各種困難。如果是我的話(huà)，那我肯定堅持不下來(lái)，一定沒(méi)法生還，和派相比，我差得太遠了。派創(chuàng )造了奇跡，他教給我很多東西，他堅持不懈、永不放棄的精神，他機智勇敢、戰勝困難的能力，他堅強堅定、適應環(huán)境的生活態(tài)度都是我學(xué)習的榜樣。
這部片子很好看，劇情也很不錯，推薦大家有時(shí)間的話(huà)也去欣賞這部美妙的藝術(shù)品，去享受一下那視覺(jué)的盛宴吧!
讀后感的作文600字 篇4
列那狐是誰(shuí)？大家大概都有所耳聞。列那狐可是一只聰明伶俐.大智大勇的狐貍。它的一些事跡可是平常狐貍沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。是那樣精彩，那樣有趣無(wú)比。比如，一年冬天，列那狐的一家，餓著(zhù)肚子。列那狐的妻子讓列那狐去覓食。聰明的列那狐聞到了一股腥味，那股魚(yú)腥味把它帶到了一條公路前。原來(lái)是一輛大卡車(chē)正開(kāi)了過(guò)來(lái)，那一股魚(yú)腥味就是從大卡車(chē)上傳過(guò)來(lái)的。列那狐見(jiàn)車(chē)上堆滿(mǎn)了數不勝數的帶魚(yú)，它非常高興，可又為難。因為它吃不到�？墒遣坏揭粫�(huì )，聰明的它就想了一個(gè)萬(wàn)無(wú)一失的辦法！它高興壞了。心想：“這下好了！可以吃魚(yú)肉了，哈哈，妻子和孩子們就不用挨餓了！哈！”它立刻躺在地上裝死，讓車(chē)上的司機以為它死了。便把它抬上了車(chē)子。這下可好了，真是羊入虎口。那些魚(yú)肉被列那狐穿成了項鏈，一條有一條得掛在脖子上，準備下車(chē)。在它準備跳下車(chē)時(shí)，它也還不忘飽餐一頓。就這樣它高高興興的回到了家。它家里傳出了燒烤魚(yú)的味道。就這樣，它們一家子這個(gè)冬天不在為食物煩惱！不愁吃不愁穿！哈哈，怎么樣，列那狐聰明吧，這可不是吹的��！想必大家看了上面列那狐的經(jīng)歷，也一定覺(jué)的它很聰明吧！是的！列那狐的聰明，說(shuō)不定是連人都不可媲美的啊。它比一部分人都要聰明，要厲害，要有責任感。它能在危機時(shí)刻逃脫。它懂怎么樣放長(cháng)線(xiàn)釣大魚(yú)，而不像一部分人只因為釣到了幾條“小魚(yú)”而就知足，沒(méi)有一定的野心，怎么成為成功的人。就如同一位大富翁說(shuō)的話(huà)：“為什么窮人不管怎么努力都不能擺脫貧窮，那是因為他們缺少了一定的野心！”列那狐是機智的！我喜歡列那狐，它不僅可愛(ài)，而且聰明！是值得我們學(xué)習的榜樣！不要僅僅以為它只是一只狐貍，但它卻有人類(lèi)沒(méi)有的智慧，所以要向它學(xué)習。取長(cháng)補短！
讀后感的作文600字 篇5
我有一些這樣的朋友，它們雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但可以時(shí)刻與我進(jìn)行心靈的溝通，它們就是我的書(shū)朋友。在這個(gè)寒假，我又交了一個(gè)朋友，它的名字叫《窗邊的小豆豆》，它主要講述了小豆豆在的第一所學(xué)校中，被老師要求退學(xué)，媽媽把小豆豆帶進(jìn)新學(xué)校里。小豆豆做了一次好事，校長(cháng)小林先生夸獎小豆豆你真是個(gè)好孩子時(shí)，小豆豆就變成了一個(gè)真正的好孩子。后來(lái)她成為了日本的一位教育家。
我印象最深的是小豆豆的學(xué)�！蛯W(xué)園。那里的教室是電車(chē)教室，輪子已卸下來(lái)，包括圖書(shū)室，也是一個(gè)寬敞的電車(chē)。
我最喜歡巴學(xué)園與眾不同的環(huán)境，大門(mén)是用矮矮的樹(shù)做成的，而且樹(shù)上還長(cháng)著(zhù)綠色的葉子，這是多么富有自然氣息的創(chuàng )意��！還有，它們的午餐里可以嘗到山的味道和海的味道。山的味道比如說(shuō)蔬菜啦、肉啦，海的味道則是魚(yú)啦，紅燒海味等。孩子們通過(guò)吃午飯就可以了解到什么是海里的東西，什么是山里的東西，經(jīng)常會(huì )有令人吃驚的發(fā)現。這是多么讓人期待呀！巴學(xué)園有別出心裁的活動(dòng)，他們上午把學(xué)習計劃完成后，下午可以到九品佛散步，散步時(shí)大家又學(xué)到了許多知識，比如：蝴蝶也會(huì )幫助花開(kāi)放。巴學(xué)園還舉行特別的運動(dòng)會(huì )，設置了許多有趣的項目：鉆鯉魚(yú)比賽，找媽媽比賽，好玩的全校接力賽等，讓所有的同學(xué)玩得既開(kāi)心，又增強了自信心，這是多么令人向往的��！
我非常喜歡小豆豆的學(xué)�！蛯W(xué)園，這是我夢(mèng)想中的學(xué)校，我希望長(cháng)大后也能建一座巴學(xué)園那樣自由的、快樂(lè )的、豐富多彩的學(xué)校，我要努力，讓夢(mèng)想開(kāi)花。四年級二班宋坤穎
讀后感的作文600字 篇6
你看過(guò)楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《五.三班的壞小子》嗎？這次媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)中，其中有一本就是《五。三班的壞小子》，我一看題目就愛(ài)上了它，我馬上要升到五年級了，相信書(shū)里一定有很多值得我看的內容，一拿到書(shū)我就迫不及待地讀了起來(lái)。
這本書(shū)里的五。三班，有肥貓、米老鼠、豆芽?jì)汉屯冒透邕@四位以淘氣出名的“壞小子”構成的一個(gè)個(gè)鮮活開(kāi)心的校園故事。表面上他們是淘氣鬼，但是通過(guò)幾個(gè)事件，卻發(fā)現他們非常熱心善良。如肥貓，他平時(shí)很調皮搗蛋，但在別人需要幫助的時(shí)候，他會(huì )毫不猶豫地伸出援助之手，在文中的《男子漢大丈夫》一節中就很明顯地表現出了他的天真善良。
這本書(shū)分成了四個(gè)大內容和五十一個(gè)小內容，其中我最喜歡的是壞小子的軍訓故事中的《“魔王”教官》這個(gè)故事，“魔王教官”是五三班的壞小子們軍訓時(shí)給他們的“莫威教官”起的外號，因為他是一個(gè)很?chē)绤柕慕坦�，軍訓時(shí)同學(xué)們必須服從他的命令，因為教官說(shuō)“服從命令是一個(gè)軍人的天職”！但是“魔王教官”又很溫柔，小魔女秦天月在登山比賽中把腳給崴了，為了不耽誤治療，“魔王教官”把秦天月背回營(yíng)地，一路上還給她唱歌。這讓我想起了教我們數學(xué)的王老師，有一段時(shí)間我因為王老師對我們特別嚴厲而討厭他，導致不喜歡上數學(xué)課，數學(xué)成績(jì)退步了很多，但王老師并沒(méi)有放棄我們，下課時(shí)對我們非常好，讓我們漸漸又喜歡上了他。我在這里對王老師表示感謝！
《五三班的壞小子》是一幅反映小學(xué)生現實(shí)生活的畫(huà)卷，是一部令少年朋友開(kāi)心的、高品位的暢銷(xiāo)之作。如果你看了，你一定也會(huì )記憶深刻的，我要把此書(shū)帶到學(xué)校與同學(xué)們一起分享。因為無(wú)論是哪個(gè)班，都有“壞”小子，我們班也不會(huì )例外，我要讓同學(xué)們一起去感受書(shū)中的樂(lè )趣！作者單位：寧波萬(wàn)里國際學(xué)校小學(xué) 指導老師：葉老師
讀后感的作文600字 篇7
《讓人幸福的教育》一書(shū)，使我受益匪淺，摘取印象最深的幾點(diǎn)總結如下：
第一編"教育時(shí)評"中指出，教育也需要適度懲罰，無(wú)批評教育是偽教育，懲罰是一種教育手段，但批評與懲罰一定要建立在尊重與愛(ài)的基礎上，因為懲罰的目標是讓孩子對自己的過(guò)錯承擔責任，《讓人幸福的教育》讀后感。讀到這些，我懂得懲罰是高難度的教育手段，所以我們教育工作者應該認真了解孩子們的心理需求，在教育教學(xué)過(guò)程中嚴格遵循教育規律，在教育學(xué)生過(guò)程中學(xué)會(huì )賞識教育，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們的熱情，培養學(xué)生的自信心。但學(xué)生犯錯時(shí)，必須有適度的批評與懲罰，但批評一定要在尊重與愛(ài)的基礎上實(shí)施，不能有任何歧視和侮辱人格的成分，在尊重學(xué)生人格尊嚴的基礎上，讓學(xué)生深刻認識自己的錯誤，欣然接受老師的批評教育，這樣一定會(huì )達到預期的教育效果，否則，一定會(huì )適得其反。
第二編"我的成長(cháng)歷程"給我印象尤為深刻的是"自由是童年的天使"，孫云曉老師與記者的對話(huà)告訴我們：教育的核心是培養健康的人格，但當今社會(huì )大多數的父母卻剝奪了孩子的自由，使得孩子的童年并不快樂(lè )。父母的一致觀(guān)點(diǎn)是"不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上"。眾所周知，當今社會(huì )是激烈競爭但是社會(huì )，社會(huì )選拔人才的標準不變，父母老師的壓力就不會(huì )減輕，對孩子的要求就不會(huì )降低，功利主義教育觀(guān)對兒童精神世界的威脅就不會(huì )消失。還需要家長(cháng)與老師共同努力。
總之，讀過(guò)《讓人幸福的教育》一書(shū)，我開(kāi)始重新審視自己的教育教學(xué)，在今后的工作中，應慢慢轉變觀(guān)念，在教育過(guò)程中以培養學(xué)生健康的人格為核心，讓學(xué)生健康地成長(cháng)，愉快地學(xué)習，幸福地生活。
讀后感的作文600字 篇8
調皮的風(fēng)孩子將我的一本書(shū)掀開(kāi)了，那本書(shū)正是我印象最深的、最喜歡看的一本書(shū)。這本書(shū)正是我在暑假讀的《云朵上的學(xué)�！�。
這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的笑貓日記中的一本，主要講了：一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入云的山巔意外地發(fā)現了一所神奇的學(xué)�！贫渖系膶W(xué)校。這所學(xué)校里的孩子能跟著(zhù)小鳥(niǎo)和青蛙學(xué)習飛翔和游泳，由擁有魔力的蜜兒老師和從遠古穿越而來(lái)的花臉獸陪伴著(zhù)去探尋河流的源頭……這些原本在學(xué)習壓力下噩夢(mèng)連連的孩子在主動(dòng)的探索與發(fā)現中不斷收獲知識、自信與快樂(lè )。這些孩子究竟是怎么來(lái)到云朵上的學(xué)校的呢?隨著(zhù)笑貓和球球老老鼠的進(jìn)一步探究，一個(gè)更加驚人的秘密漸漸浮出水面……這部童話(huà)作品充滿(mǎn)繽紛的想象力和富有趣味的懸念，蘊藏著(zhù)作者對童年教育的深入思考，整個(gè)故事也因此而擁有了別樣的厚度與溫情。
讀完這本書(shū)，它的道理讓我銘刻于心。我們要擁有堅持不懈的精神，遇到困難不能退縮，而是要勇往直前、永不言敗。記得有一次，我和弟弟一起在家里做作業(yè)。做到一半時(shí)，我發(fā)現一道題目我以前好像做過(guò)，仔細一想，對了，那天爸爸讓我做一道思考題時(shí)告訴我得數了。我就跑到廚房里去問(wèn)爸爸，可是爸爸卻說(shuō)："自己不會(huì )算啊?你看看弟弟，在那里一道題一道題地計算;你不勤勞，做事有依賴(lài)性，你應該向弟弟好好學(xué)學(xué)�！边@次我問(wèn)的題目肯定不難，更何況還是做過(guò)的題目呢?我只是貪圖省事罷了，以為只要寫(xiě)上結果就萬(wàn)事大吉。再看看弟弟，他還在草稿紙上不知疲倦地驗算著(zhù)。這時(shí)，我心里又想：弟弟這么勤奮，不管遇到多大的難題都要想方設法地去克服，而不是隨便找個(gè)人問(wèn)一下答案便可。直到現在，我弟弟的這種堅持不懈的精神還深深地印在我的腦海中;我應該向他學(xué)習。
飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。我們如同飛翔在藍天中的小鳥(niǎo)，要多看書(shū)，才能飛行。
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