關(guān)于漫畫(huà)讀后感作文匯總九篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的漫畫(huà)讀后感作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫畫(huà)讀后感作文 篇1
今天，我在家里閱讀了《花季信風(fēng)》上的一篇文章，題目是《漫畫(huà)上的漁翁》。這個(gè)故事我讀起來(lái)覺(jué)得既新鮮又有趣，更讓我深刻地感受到：我們不管做什么事都應該全心全意地去做，不能三心二意，更不能像文中的羅小波那樣三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。要照著(zhù)自己的目標努力地去做，不能今天做這個(gè)，明天卻去做那個(gè)，那是不好的。
故事的主要內容是這樣的：羅小波有很多理想。起初，他想當一個(gè)小提琴家，可他彈不好。事情過(guò)后，他又想當一名籃球運動(dòng)員，可又沒(méi)成功。最后，他又想當數學(xué)家了，可他一見(jiàn)到算術(shù)題就厭煩，他又放棄了。后來(lái)，他讓班上的“小畫(huà)家”姚靖給他畫(huà)一幅關(guān)于他的理想的畫(huà)�！靶‘�(huà)家”畫(huà)了一幅漫畫(huà)。畫(huà)面上：一輪太陽(yáng)高高的照著(zhù)，遠處是湖泊，近處，一個(gè)漁翁蹺著(zhù)二郎腿，手枕著(zhù)頭在睡大覺(jué)，旁邊的竹竿上曬了幾張捕魚(yú)網(wǎng)……畫(huà)下面有一行字：“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的漁翁”。羅小波一下子就明白了，臉變得通紅通紅。
在日常生活中，也有很多這樣的事例。比如說(shuō)：有一位同學(xué)，他想今后去當音樂(lè )家，所以他計劃每天的某個(gè)時(shí)間練鋼琴、練唱歌�？墒�，當每天是他練琴，練唱歌的時(shí)間到了的時(shí)候，他就找各種理由推脫，說(shuō)：“我還是明天再練吧！”，“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”古人不是早就總結出這樣的教訓了嗎？
我學(xué)過(guò)一篇課文《水滴石穿的啟示》，水滴目標專(zhuān)一，一直滴在石頭的一個(gè)位置，堅持不懈，這樣日復一日，年復一年，水滴終于把石頭滴穿了。
我們不應該做三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的漁翁，應該像水滴學(xué)習，做任何事都目標專(zhuān)一，持之以恒，這樣才能取得更大的成功。
漫畫(huà)讀后感作文 篇2
《父與子》是風(fēng)靡全球的一本好書(shū)。
父與子有時(shí)候聰明玲俐：有一次，父親帶兒子求兜風(fēng)，可是，沒(méi)開(kāi)多遠，車(chē)壞了，父親仔細的檢查了車(chē)前有檢查了車(chē)輪，然后有檢查了車(chē)底，可就是不知道是哪里出了問(wèn)題，于是，父親又檢查了幾遍。過(guò)了幾個(gè)鐘頭，兒子等得不耐煩了，“呼”地一聲跳下了車(chē)，打開(kāi)后備箱，拿出了一輛滑輪車(chē)，玩了起來(lái)。父親見(jiàn)此情景，突然有了靈感，他雙手握緊方向盤(pán)，一直交戰在車(chē)上，另一只腳站在地上，和兒子一起玩了起來(lái)。
有時(shí)候，父與子的運氣也是很好的：那天，父與子走在街上，他們發(fā)現了一個(gè)活動(dòng)：只要大中鳥(niǎo)的中心，就可以那一輛摩托車(chē)。兒子對父親說(shuō)：“父親，我們去試試看吧�！备赣H說(shuō)：“可以�！庇谑�，他們就開(kāi)始打了。過(guò)了一會(huì )兒，父與子滿(mǎn)頭大汗。又過(guò)了一會(huì )兒，父親對兒子說(shuō)：“兒子，看來(lái)是贏(yíng)不了騎車(chē)了，咱們回家吧�！眱鹤愚D過(guò)身，把槍扛在肩上，一不小心，槍發(fā)出一枚子彈，正好打在把子上。父與子歡呼卻越。
小朋友，你看過(guò)《父與子》了嗎？我想，你一定看過(guò)。(.)
漫畫(huà)讀后感作文 篇3
漫畫(huà)是一種很好的減壓方式，可以讓你完全地輕松下來(lái)，什么都不想，被里面的內容深深吸引，或是感動(dòng)，或是感嘆，或是欣喜萬(wàn)分，或是從而體會(huì )到生活中的美好。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事物同樣會(huì )讓你感受到一股清心的氣體涌上心頭。我喜歡氛圍比較輕松能愉悅身心的漫畫(huà)，像豐子愷等大師們的作品，能強烈地感受他們純潔的童心和闊達的襟懷。
這本《父與子全集》通過(guò)兩父子一些讓人忍俊不禁的日常生活故事，讓我們看到了那感天動(dòng)地的父子情，而最讓我想不到這本漫畫(huà)集作于20世紀的30年代，作者為德國漫畫(huà)大師卜勞恩。這本漫畫(huà)前言中寫(xiě)道：“20世紀30年代初，世界性的經(jīng)濟危機蔓延到德國，造成了嚴重的政治后果，希特勒當權后，德國成了及其恐怖的人間地獄，個(gè)人安全根本沒(méi)有保障�！本褪窃谶@樣的背景下卜勞恩創(chuàng )作出了這本風(fēng)靡半個(gè)多世紀的經(jīng)典之作《父與子》，身處亂世而臨危不懼并能保持一顆童心的人是多么了不起��！
能這本漫畫(huà)表達的濃濃父子情又多么讓人難以割舍��！孩子的世界是充滿(mǎn)歡樂(lè )和新鮮的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，想哭就哭，想笑就笑�！陡概c子》跟咱們的國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子小頭爸爸》一樣都在告訴全世界父母要和孩子多溝通交流，關(guān)愛(ài)孩子和孩子多做互動(dòng)，互相了解理解，讓孩子健康茁壯成長(cháng)。
漫畫(huà)讀后感作文 篇4
我想，大家一定都看過(guò)漫畫(huà)，也很喜歡漫畫(huà)。假文盲這幅漫畫(huà)是著(zhù)名畫(huà)家華君武的作品。這幅漫畫(huà)諷刺了那些違反社會(huì )公德的人。作為一名公民，就行該遵守社會(huì )公德。不要像假文盲這幅漫畫(huà)中所畫(huà)的四個(gè)大男人站在母子上車(chē)處的牌子旁，裝作不認識那幾個(gè)字，把一個(gè)抱小孩兒的婦女擠到了旁邊。
其實(shí)在我們的日常生活中，這樣不道德的事也經(jīng)常發(fā)生。如：在汽車(chē)上，不給老、弱、病、殘讓座；帶寵物上車(chē)；在公共汽車(chē)上吸煙，或者和漫畫(huà)中說(shuō)的一樣。有的人說(shuō)，畫(huà)歸畫(huà)。我認為這種說(shuō)法是錯的。因為華君武這幅作品，就是為了諷刺那些視而不見(jiàn)的人。
有一次，我乘公共汽車(chē)去買(mǎi)東西，上車(chē)時(shí)座位已經(jīng)滿(mǎn)了，我的后面有一位老奶奶也上車(chē)了。到了下一站時(shí)，有一個(gè)人下車(chē)了。那個(gè)人的座位就在我和老奶奶的旁邊，我讓老奶奶坐，老奶奶卻讓我做，正在我和老奶奶互相推辭的時(shí)候，一個(gè)三十歲左右的男人坐在了這個(gè)座位上。
的行為讓我感覺(jué)到社會(huì )公德已經(jīng)被敗壞了。我們中國是世界四大文明古國之一。但是現代的人文根本沒(méi)有把文明放在眼里，他們認為自己的利益高于一切。難道這叔叔的做法不是熟視無(wú)睹，視而不見(jiàn)嗎？
同學(xué)們，快行動(dòng)起來(lái)，去告誡人們要遵守社會(huì )公德。讓我們人人講文明，個(gè)個(gè)懂禮貌，讓世界變成美好的人間！
漫畫(huà)讀后感作文 篇5
有一本書(shū)，沒(méi)有精彩的描寫(xiě)，沒(méi)有動(dòng)人的文字，卻風(fēng)靡了全球；有一種愛(ài)，沒(méi)有關(guān)切的問(wèn)候，沒(méi)有諄諄的教誨，卻最打動(dòng)人心。這就是偉大的漫畫(huà)大師埃奧.卜勞恩創(chuàng )作的《父與子》。 它是一本連環(huán)畫(huà)， 這本深受大家喜愛(ài)的連環(huán)畫(huà)用一幅幅小巧精湛的畫(huà)面無(wú)言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂(lè )。 一個(gè)個(gè)幽默的小故事,總讓我情不自禁地邊看邊笑，愛(ài)不釋手。
該書(shū)的主人公是一對父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛(ài)，真是一對世界著(zhù)名的歡喜冤家�？赐赀@本書(shū)，我深刻地感受到了暖暖的父子之情。其中有一篇描繪的是爸爸買(mǎi)回來(lái)的新毛毯被兒子用墨水弄臟了，爸爸很生氣，要打兒子，這時(shí)兒子用筆在上面畫(huà)了很多可愛(ài)的小動(dòng)物，于是父親也和兒子一起在毯子上畫(huà)起來(lái)……真是一對呆萌而有趣的父子令人忍俊不禁，還有一篇《哄兒入睡》，父親用盡了各種方法，哄他的兒子睡覺(jué)，可兒子十分頑皮，不管父親怎么哄，他就是精神十足，最后，父親哄得筋疲力盡，倒在兒子的身邊睡了，這時(shí)候，兒子也摟著(zhù)父親的脖子甜甜地睡著(zhù)了，真是父子情深��！看著(zhù)看著(zhù)，我不禁也想起爸爸哄我入睡的情形，我也甜甜地笑了，因為我也有深?lèi)?ài)我的父親，我感覺(jué)很幸福呢！這樣的一個(gè)個(gè)幽默溫情的故事，怎能不令人廢寢忘食他閱讀呢？相信你要是看了它也會(huì )被深深地吸引，并開(kāi)懷大笑的。
《父與子》的漫畫(huà)已成為世界漫畫(huà)史上重要的一章，它所塑造的善良、正直、寬容的藝術(shù)形象，充滿(mǎn)著(zhù)智慧之光，流露出純真的父子之情，深深地打動(dòng)了千百萬(wàn)讀者的心，它還被人們譽(yù)為德國幽默的象征，受到人們一致高度的贊揚，聲譽(yù)遠遠地越出了國界。所以英《泰晤士報》這樣評價(jià)這本書(shū)：它的幽默和溫情猶如一片人性的綠洲，拂過(guò)萬(wàn)千民眾的心。怎么樣？聽(tīng)了我的介紹有沒(méi)有被深深地吸引了呢，同學(xué)們心動(dòng)不如行動(dòng)噢！
[點(diǎn)評]：小作者用細膩的筆觸向大家推薦了《父與子》這本書(shū)的內容、感受深刻的精彩情節，不論是開(kāi)頭引人入勝的引入，還是結尾令人心動(dòng)的推薦理由，都令讀者無(wú)法拒絕這本書(shū)的誘惑，這真是一篇成功的好書(shū)推薦作文。
漫畫(huà)讀后感作文 篇6
真理總是樸素的，平淡的文字總會(huì )發(fā)揮實(shí)實(shí)在在的作用。洛克在《教育漫話(huà)》中像拉家常般告訴我們一些實(shí)用的教育真理，看似瑣碎的小事，實(shí)際關(guān)乎孩子一生的命運。無(wú)論將來(lái)如何，一個(gè)人童年起擁有健康的身體是一生幸福的基礎。
洛克是十分重視教育的，同時(shí)他也認為教育對人的影響是極其深刻的。在《教育漫話(huà)》的序言中，洛克說(shuō)：“教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正和配錯了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次第三次去補救，他們的影響是終身洗刷不掉的�！蓖瑫r(shí)他還認為人之好壞，或有用或無(wú)用，“十分之九都是他們的教育所決定的�！眹业姆睒s與幸福也靠國家具有良好的教育。
翻開(kāi)《教育漫話(huà)》，第一句話(huà)是“健康之精神寓于教育，這是對于人世幸福的一種簡(jiǎn)短而充分的描繪�！甭蹇顺浞终J識到了健康的身體對于生活事業(yè)的重要性，他說(shuō)，我們要能工作，要有幸福，必須先有健康；我們要能忍耐勞苦，要在世界上做個(gè)人物，也必須先有強健的體格。認為不能給兒童嬌生慣養的生活，要讓他們從小就養成艱苦的品格。同時(shí)還認為兒童從小就應該學(xué)會(huì )游泳，認為游泳是一項必不可少的技能。他認為兒童之所以受不了寒冷，只是因為從小就沒(méi)有養成一種抵御寒冷的習慣。我們的身體只要從小養成習慣，它們是什么都能受得了的。還有一些在飲食方面的建議。例如不能喝酒或者喝烈性的飲料；要避免吃一切的糖果；水果要有選擇有節制的吃等等。在他建議的那些做法中，雖然在我們現在看來(lái)有的似乎有些極端，但是也是很有啟示的。在現在的家庭教育中，我們對孩子的身體健康教育關(guān)注的太少，把大部分的目光都放在了孩子的智育上。殊不知，沒(méi)有了健康的身體，什么都是無(wú)用的。父母在物質(zhì)條件上盡最大的力給孩子滿(mǎn)足，認為這就是愛(ài)孩子。于是出現了很多嬌生慣養的小公主、小王子，而家長(cháng)的溺愛(ài)同時(shí)又不利于兒童身心健康的發(fā)展。
而洛克對于德育的重視也是不言而喻的，在洛克看來(lái)，德行構成了紳士思想品質(zhì)的核心：“我認為在一個(gè)人或者一個(gè)紳士的各種品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的；他要被人看重，被人喜愛(ài)，要使自己也感到喜悅，或者也還過(guò)得去，德行是絕對不可缺少的。如果沒(méi)有德行，我覺(jué)得他在今生今世就都得不到幸福�！薄暗滦杏叩娜�，其他一切成就的獲得也愈容易”。至于如何培養孩子的德行，在他的教育思想里有以下幾點(diǎn)是很重要的。首先是時(shí)間問(wèn)題，德行的教育要趁早，他認為一般人教養子女有個(gè)重大的錯誤就是精神在最纖弱、最容易支配的時(shí)候沒(méi)有習于遵守約束，服從理智。孩子小的時(shí)候如果犯了錯，就要加以教導，不能認為孩子小的時(shí)候過(guò)失沒(méi)有大的損害就縱容他們，這種溺愛(ài)必定會(huì )使孩子學(xué)會(huì )打人、罵人、為所欲為，孩子如果在幼年的時(shí)候養成了桀驁不馴的性格，成年以后是很難改正的。其次是手段和方式，洛克在其中提到了以下幾種德育的方式。1、獎懲教育。他既反對用體罰的方式也認為用兒童的心愛(ài)的事物去獎勵兒童，去討兒童的歡心，也應該同樣小心地避免。這也并不就是說(shuō)他完全反對用獎懲的方式來(lái)教育兒童，而是我們要選擇得當的獎懲的方法。在獎勵的時(shí)候不能因為不讓兒童做這件事就給他另一個(gè)許諾，這樣只不過(guò)是轉嫁了他的欲望，甚至是擴大了他的嗜欲。精神的獎勵要優(yōu)于物質(zhì)的獎勵，這種物質(zhì)的獎勵會(huì )使得兒童得到鼓勵他們去奢侈、驕傲、貪婪、追逐物質(zhì)的錯誤訊息�？梢酝ㄟ^(guò)贊美、鼓勵、尊重的方式來(lái)達到獎勵的目的。這種精神的獎勵目的是為了使兒童懂得尊重和羞辱的意義。如果能夠使兒童愛(ài)好名譽(yù)、懼怕羞辱，就會(huì )使兒童具備一個(gè)真正的原則，而且這個(gè)原則會(huì )永遠發(fā)生作用。關(guān)于懲罰，洛克認為懲罰首先不宜多使用，“受罰最重的兒童，長(cháng)大了很少有成為最好的成人的�！睉土P首先要趁早，一旦使用適度，達到預期的效果以后，就要放松，采取比較溫和的方式。趁早是為了在兒童很小的時(shí)候，樹(shù)立父母的威信，使他們畏懼父母，這樣才能為以后的管教提供可能的條件。在這中間，他論述了自己關(guān)于鞭笞這種教育方式的想法。認為這是一種貪便取巧的教育方式，是教育上最不適用的辦法。會(huì )使兒童為了避免痛苦而違心的去做一些事，同時(shí)會(huì )使我們期盼兒童愛(ài)好的事物產(chǎn)生更大的厭惡，還有可能養成奴隸式的脾氣。
首先要糾正一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：鞭笞不是為了使他們感到痛苦，而是為了使他們覺(jué)得羞恥。身體的痛苦是短暫的，很快就可以忘記，而羞恥之心才可以真正使兒童避免再次犯錯。要制裁他們的德行，而不是要制裁他們的身體。如果又比鞭笞更好的方式能夠讓他們得到羞恥之心，就可以用其他的方式。他例舉了一個(gè)例子，有一個(gè)上流社會(huì )的人，他的孩子最怕被人脫掉鞋子，正和別的孩子畏懼鞭笞一樣。那就可以用脫鞋子來(lái)代替鞭笞。懲罰要盡可能地避免，鞭笞是最后的方式，其前提是所有的溫和的方式都起不了作用的時(shí)候。因為鞭笞如果不能產(chǎn)生良好的效果，自然便會(huì )產(chǎn)生極大的害處。在我們現在的教育中，一味地避免和反對懲罰教育，難道真的就是好的教育方式嗎？我看并不見(jiàn)得，關(guān)鍵不是要不要懲罰，而是懲罰的手段、懲罰的時(shí)機、懲罰的目的是不是正確，正確的適機的懲罰教育是有助于孩子的成長(cháng)的。2、練習法。洛克認為兒童不是僅僅能用規則就可以教得好的，規則可以被忘記，要達到長(cháng)久的教育效果，必須要經(jīng)過(guò)反復的練習，使他們養成習慣。一種動(dòng)作經(jīng)過(guò)多次練習，可以在兒童身上變成習慣。因為某種動(dòng)作時(shí)時(shí)應用被強化的緣故，這種習慣就像是一件與呼吸空氣一樣自然的事，用不著(zhù)思考，也無(wú)需考慮。3、榜樣教育。在教育兒童的方法中,“最簡(jiǎn)單易行且富有成效的辦法是：將兒童應該作或避免做出的事情的榜樣放到他們跟前”,“與榜樣相比，沒(méi)有任何事情能這么溫和而又深入地打動(dòng)人的心扉”。所以，父母和教師必須重視榜樣的重大教育作用。作為兒童的直接教育者，父母和教師必須以身作則，言傳身教，給兒童樹(shù)立良好的榜樣。除此之外，還應注意兒童的伴侶的影響和作用，近朱則赤，近墨則黑，兒童如果常常和一些好伴侶在一起，定會(huì )受到好的影響，從而為教師的教育起一種輔助作用。 以上是洛克家庭教育思想中比較核心的幾點(diǎn)。我們可以從中得到很多現代家庭教育的共鳴，對于我們的家庭教育也具有很大的指導意義。但是，我們也要看到一些局限性，不可全盤(pán)照般到自己的孩子身上。洛克的家庭教育是一種理想的教育，對家庭教育的實(shí)施者提出了很高的要求，這種教育需要父母和家庭教師有很高的素質(zhì)，才能實(shí)現這種教育的效果。
《教育漫話(huà)》給了我莫大的啟示：教育過(guò)程中要充滿(mǎn)對學(xué)生的'愛(ài)和尊重，維護他們的自尊心。在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們需要鼓勵時(shí)投去贊許的目光。我相信他們終會(huì )因尊重而成人，會(huì )因為教師的寬容有度和耐心呵護，在感知后感動(dòng)，在感動(dòng)后明理，從而培植起不斷進(jìn)取的 動(dòng)力。我們要真正成為一名合格的教師，要有自己的個(gè)性，主要靠自己在實(shí)踐中去摸索、研究、從而在原有基礎上創(chuàng )造出新的思路。
漫畫(huà)讀后感作文 篇7
最近，我看了一幅漫畫(huà)，讓我受用不盡，漫畫(huà)主要講：故事中的一個(gè)小女孩，放學(xué)后，她和她的同學(xué)，一起走回家，走到一條彎彎的小路時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶旁邊垃圾成山，而垃圾桶內空空如也，小女孩嘆了口氣，準備撿，她的同學(xué)撓了撓頭，從書(shū)包里拿出一張紙，用筆寫(xiě)上“文明—只差一步”是啊，只要人們再往前一小步，就可以準確無(wú)誤的把垃圾投入垃圾箱里，也許大家都認為這不過(guò)只是一個(gè)皮毛小事。那可不是呀，實(shí)際上，這不但影響了環(huán)境的美觀(guān)，而且有可能引發(fā)細菌大量繁殖，疾病四處傳播……到最后，受害的還是我們自己��！
我不禁想起這樣一則新聞：去年”五·一“黃金周期間，被國人視為圣地的天安門(mén)廣場(chǎng)日產(chǎn)垃圾19噸，7天就是133噸。環(huán)衛工人說(shuō)，如果不及時(shí)清理的話(huà)，廣場(chǎng)每天的垃圾將會(huì )淹沒(méi)腳裸！而且，垃圾中有60多萬(wàn)口香糖殘渣。一篇就需要花費100秒的時(shí)間和1.10元人民幣。所以，希望大家不要亂扔圾，只要走一小步，就能保護地球的環(huán)境。
漫畫(huà)讀后感作文 篇8
爺爺奶奶，那時(shí)是沒(méi)錢(qián)念書(shū)，所以才變成了一位位文盲，可是，今天，我觀(guān)看了華君武老先生畫(huà)的一則漫畫(huà)——《假文盲》，看后，我想了很多很多……
這幅漫畫(huà)的內容是：在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，北風(fēng)刺骨，一旁立了一個(gè)寫(xiě)有“母子上車(chē)處”告示牌的車(chē)站旁邊，幾個(gè)相貌堂堂，文質(zhì)彬彬的年輕人。正站在那里等待著(zhù)上車(chē)，他們一個(gè)個(gè)身強力壯，都瞇著(zhù)眼，對旁邊立著(zhù)的告示牌視而不見(jiàn)，可憐了旁邊那位抱著(zhù)嬰兒的母親，她竟然被那幾位年輕人擠到了一邊，孩子在母親懷里哇哇大哭，母親急忙哄著(zhù)小孩，并焦急地看著(zhù)那幾位假文盲，還差點(diǎn)流出了眼淚，可他們卻裝做若無(wú)其事的樣子，無(wú)視旁邊的標語(yǔ)，寧愿為了一時(shí)的便利而去做假文盲，看到這兒，我心里有一種說(shuō)不出的憤怒。
在我們現實(shí)生活中，有許多這樣的文盲。水龍頭旁邊的警示牌上明明寫(xiě)著(zhù)：“請勿浪費水資源”，可有些人偏偏洗手時(shí)把水開(kāi)到最大，還有些人用水來(lái)互相潑灑，嬉戲。公園里的告示牌上明明寫(xiě)著(zhù)：“請勿摘花，踏草”，可有些人不但不遵守，還破壞花草樹(shù)木，踐踏草坪。學(xué)校里的告示牌上明明寫(xiě)著(zhù)：“請勿亂扔果皮紙屑”，可有些人就是當作沒(méi)看見(jiàn)一樣，繼續亂扔，破壞了同學(xué)們辛辛苦苦打掃干凈的環(huán)境衛生……
大家想過(guò)沒(méi)有，你們在做這些的同時(shí)，也正在養成許多不良的壞習慣，如果大家每天都亂毀一株草，亂摘一朵花 。那我們的生活還會(huì )像現在這樣和諧美好嗎？我們的日子還會(huì )像現在這樣幸福美滿(mǎn)嗎？不會(huì )的！這樣只會(huì )毀了我們這個(gè)優(yōu)越的生活環(huán)境，我們將生活在垃圾中，地球，這個(gè)人類(lèi)的母親，生命的搖籃也將不復從在。
人們都說(shuō)要愛(ài)護環(huán)境，保護家園，可是，真正做到的又有幾個(gè)人呢？
看到這些，我不禁想：我們現在這個(gè)社會(huì )上的掃盲行動(dòng)騷的不僅是知識上的，更是道德上的，而且，道德上的比知識上的更可怕。
漫畫(huà)讀后感作文 篇9
現代生活中有許許多多漫畫(huà)，好的漫畫(huà)會(huì )使人得給我的到永生的啟示，但不好的漫畫(huà)隨時(shí)隨地使人走上錯誤的道路。
今天，我看到一幅讓人深有感觸的漫畫(huà)，漫畫(huà)的內容是：一位父親帶著(zhù)孩子去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，付錢(qián)的時(shí)候，可能因為售員的失誤，忘記給他算一本名叫貨
《孩子偷東西怎么辦》的書(shū)錢(qián)。孩子見(jiàn)到這個(gè)情景，呆在書(shū)店門(mén)口不愿意走，可他父親卻氣急敗壞地對孩子說(shuō)：“快點(diǎn)離開(kāi)這兒，這本書(shū)他們忘了算錢(qián)了。孩在一旁就像“啞巴吃黃蓮一一有苦說(shuō)不出”的感覺(jué)，可他沒(méi)辦法，只好順從地跟著(zhù)父親急匆匆地往前走去。
看完了這幅漫畫(huà)，令我感概萬(wàn)千。孩子的父親買(mǎi)《孩子偷東西怎么辦》這本書(shū)的目的是想教育孩子不能偷東西，可是父親他自己卻這么做，難道這不是那教育自己？是啊，生活中有許許各多這樣的事，如：人們在買(mǎi)東西時(shí)，售貨員給他多找了錢(qián)，做卻無(wú)聲地走開(kāi)了，當人們買(mǎi)水果時(shí)售趕員給他算少了錢(qián)，他卻甜甜地笑起來(lái)，當人們在商店買(mǎi)許多東西時(shí)，和上面漫畫(huà)一樣售貨員因一時(shí)的失誤，把某件東西忘了算，他卻興高采烈地離開(kāi)了。如果每個(gè)人都這樣為了自己的利益而忽視到人，那我們世界會(huì )變成什么樣子吧？人們?yōu)槭裁匆@樣做難道人們不能以將心比心去對待一切嗎？這引起了我的心思，我想最關(guān)鍵的是人們缺乏行為。我肯定沒(méi)有一個(gè)人會(huì )這樣對待自己的親人朋友。要知道，生活的美好要靠因結！
��！文明一一只差一點(diǎn)，或許這點(diǎn)，能讓世界變得美好，文明，只差
或許這一點(diǎn)，能讓你、我、他會(huì )一笑！
【關(guān)于漫畫(huà)讀后感作文匯總九篇】相關(guān)文章：
關(guān)于漫畫(huà)老師作文04-08
《漫畫(huà)荷蘭》讀后感12-28
關(guān)于漫畫(huà)探險的作文09-14
關(guān)于漫畫(huà)作文九篇04-05
關(guān)于漫畫(huà)作文15篇12-27
漫畫(huà)老師作文匯總九篇03-21