有關(guān)讀后感的作文400字集合六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文400字 篇1
前兩天我讀了語(yǔ)文四年級下冊同步閱讀教材《百合花開(kāi)》中的一至四課，其中對《西湖的綠》這篇文章最為喜愛(ài)。
通過(guò)讀這篇文章可以看出作者在觀(guān)察上尤為細致，他從西湖的各種各樣的綠到觀(guān)魚(yú)港的另一種綠，每一種綠都寫(xiě)得那樣細膩，那樣生動(dòng)，如有的綠的發(fā)黑有的綠的發(fā)藍平穩處也是碧澄澄的在這一片綠色的影中顯得分外好看。只是一個(gè)綠字，竟也寫(xiě)出了因綠而使各景點(diǎn)呈現出的的不同氣勢，仿佛讓我們也融身到了那些綠中，也徜徉在西湖的美景之中。
我從沒(méi)有去過(guò)西湖，但讀了這篇文章讓我感覺(jué)到自己好像也到西湖游了一趟，親眼看到了西湖的綠。我想之所以有這種感受，最大的原因就是作者的文章寫(xiě)得美侖美奐，精辟的用詞，優(yōu)美的句子，文章還運用了比喻、對比、引用等修辭手法。不難看出，作者將自己對杭州西湖的喜愛(ài)真正融入到了文章之中。
讀了這么美的文章，再聯(lián)想到平時(shí)自己寫(xiě)作文，即使觀(guān)察到了事物的各個(gè)方面，在寫(xiě)時(shí)也只是三兩句話(huà)就完事，即使知道有些好詞、好句在文章中能用上，但也不會(huì )靈活運用，不象在《西湖的綠》中，作者就引用了我們上學(xué)期所學(xué)的蘇東坡的詩(shī)句水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這是我目前在寫(xiě)作文中最欠缺的。
學(xué)習了這篇文章，我想，在今后寫(xiě)作文時(shí)我也應該把心沉下來(lái)，用心觀(guān)察事物，學(xué)他人之長(cháng)，補已之短，正所謂：他山之石，可以攻玉。
讀后感的作文400字 篇2
現在的孩子大多都是獨生子女，是父母的心肝寶貝，衣服要大人洗，起床要父母叫，連刷牙水都要大人準備好，明顯一個(gè)小皇帝，我以前也是如此�？晌铱催^(guò)了《《媽媽不是我的傭人》》這本書(shū)后，我徹底改變了。
故事的主人公是一個(gè)叫胡小鬧的普通孩子，也過(guò)著(zhù)小皇帝的生活，一次偶然的機會(huì )，他參加了一個(gè)獨立比賽，去了農村體驗生活，從此變得獨立起來(lái)。
從一年級開(kāi)始，老師就教我們要為家長(cháng)減負，學(xué)做家務(wù)，但大家都只是紙上談兵，隨便應付一下，就草草潦之。今年暑假，我也去體驗了一下沒(méi)有父母的感受——去了紅山農場(chǎng)訓練營(yíng)。第一天去那我十分不適應，衣服要自己洗，被子要自己疊。特別是洗衣服，洗了二件衣服，手就麻了，何況媽媽每次要洗一家人的衣服、整理家務(wù)。我還老是丟三拉四，看過(guò)的書(shū)，玩過(guò)的玩具從來(lái)都不整理好，媽媽剛整理好，我又攤得一地都是，媽媽說(shuō)我，我還嫌媽媽太嘮叨。我長(cháng)大了，應該有一些基本的生活技能，可以讓爸爸媽媽省點(diǎn)心，總有一天我要離開(kāi)爸媽獨自生活，不能永遠依賴(lài)父母。
我要做只學(xué)習飛翔的小鷹，總有一天會(huì )翱翔在藍色天空。
讀后感的作文400字 篇3
綜觀(guān)全文，當富貴的父母、兒子、女兒、妻子、女婿和外孫相繼一個(gè)個(gè)去世時(shí)，他還活著(zhù)！但它的活著(zhù)比死更難，活著(zhù)在那時(shí)需要膽量和勇氣！因為只要你活著(zhù)就要承擔責任履行義務(wù)，忍受貧困生活與精神的折磨！面對貧困的生活與親人去世的事實(shí)，我敢說(shuō)有90%的人會(huì )失去活下去的勇氣，會(huì )像縣長(cháng)春生一樣選擇死亡。其實(shí)她那點(diǎn)打擊相比富貴又算得了什么？而現實(shí)生活中，受到打擊挫折如工作不順利、高考落榜、愛(ài)人趨勢等而選擇死亡的有多少人！他們不知道或者才是勇氣、才是勝利！他們的命不只屬于他們自己，還有父母等等！他們在這個(gè)世上還有未盡完的責任與義務(wù)！福貴親手埋葬了六個(gè)至親至愛(ài)的人。不知是命運對他的特別眷顧或是另一種懲罰，他活了下來(lái)。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后，他學(xué)會(huì )了忍受，忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著(zhù)而活著(zhù)。
記得有那樣一句話(huà)：
生活就是人生的田地，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì )長(cháng)成為一個(gè)希望，他們就是我們的雙手。不管身上承受著(zhù)什么，不管脖子上套著(zhù)什么，不管肩上負載著(zhù)什么！
所以或者是一種幸福也是一種煎熬！但不管怎樣，生命只有一次，生命是寶貴的！我們要像富貴一樣，不管發(fā)生什么，都要堅強的---------活著(zhù)！
讀后感的作文400字 篇4
《海狼》是杰克·倫敦陛下的一本野性小說(shuō)，講述了人性與XX的激烈交戰。
故事開(kāi)始講述了一位紳士——范·衛燈在去往舊金山的船上不幸遭遇海難，在海中漂洋是被“惡魔號”救起，可是卻被兇殘的船長(cháng)“海狼”控制住了。直到一位女士——莫德上了船，才和她九死一生地逃離了惡魔號，到了一座荒無(wú)人煙的小島。不過(guò)，次日，他們在小島上又遇見(jiàn)了海浪，不過(guò)海浪身患重病，無(wú)力回天了，水手和獵手已經(jīng)把他拋棄了。等到海浪死去后，他們就駕駛惡魔號回到陸地上。這本書(shū)深刻地描寫(xiě)了海浪的人性與XX。
在人性與XX之間，有的人會(huì )選擇人性，因為他們心中有愛(ài)、同情心和憐憫心，對文學(xué)有一定接觸；有的人會(huì )選擇XX，以為他們沒(méi)有愛(ài)，十分兇殘，眼中只有殺戮。而海狼既是一個(gè)文學(xué)家，有十分殘暴，所以他的體內曾有一場(chǎng)激烈的交戰，不過(guò)XX占據了絕大的優(yōu)勢，于是，文學(xué)成了他殘暴的理由。
我認為，在人性與XX之間，我會(huì )選擇人性，因為我覺(jué)得XX太過(guò)殘暴、兇殘，整天都是以殺戮為生，只用遵守一條叢林法則——弱肉強食。相比較人性，人類(lèi)社會(huì )是多么美好，不用為了生存而殺戮，有法律的保護，不用像野獸一樣整天保持警惕，整天擔驚受怕的,是多么美好！
所以，我們要離開(kāi)兇殘的XX，融入美好的人類(lèi)社會(huì )，不像野獸一樣殘暴。
讀后感的作文400字 篇5
今年暑假，我從姐姐那里找來(lái)了幾本書(shū)，其中一本《狼王夢(mèng)》我吸引了我的眼球。沒(méi)看之前，我一直覺(jué)得狼是一種兇惡的`動(dòng)物，人們都討厭它，怕它�？墒钱斘铱戳诉@本書(shū)，我才知道生命的偉大，狼也是有愛(ài)和夢(mèng)想的，它們也會(huì )對命運不屈服。
在遼闊的草原上，有一只母狼叫紫嵐，它為了完成丈夫的遺愿——讓孩子當上狼王，付出了一生的努力。它在和別的動(dòng)物的斗爭中，艱難地產(chǎn)下五只狼崽，它一心想把自己的孩子培養成狼王，可是在殘酷的現實(shí)中，它一個(gè)接一個(gè)地失去了自己的孩子。其中，還狠心把自己唯一可能成為狼王的孩子藍魂兒咬死，它不是故意這么做，而是寧愿讓自己頹廢的兒子把生命斷送在自己的嘴上，也不愿意讓兒子忍受獵人的追捕和獵狗的撕咬。
然而，幸運之神就是沒(méi)有眷顧到它的頭上。最后，它絕望了，只能把希望寄托在唯一的女兒身上�？墒遣恍矣智娜粊�(lái)臨，它為了保護狼孫的安全，最后與金雕同歸于盡。
看完這本書(shū)后，我很受感動(dòng)，原來(lái)動(dòng)物也是有感情，有夢(mèng)想，有追求的。這讓我想到自己的父母，他們?yōu)榱宋业膶W(xué)習與生活付出了太多太多。在我的每一次的成長(cháng)歷程中，都寄予了他們殷切的期望。我要好好學(xué)習，長(cháng)大以后用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母對我的愛(ài)。作者：蔡雨
讀后感的作文400字 篇6
提起《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我總會(huì )感嘆到：“為什么我上的不是巴學(xué)園？”如果將來(lái)有可能的話(huà)，我也想做一個(gè)像小林宗作一樣的老師，給了學(xué)生們那么多的肯定與贊賞。
《窗邊的小豆豆》里面說(shuō)小豆豆把她的心愛(ài)之物因為不小心掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里。然后跑到校工叔叔放工具的庫房里，扛了灑水用的長(cháng)把舀子出來(lái)。她越挖越起勁，挖出來(lái)的東西堆得越來(lái)越高，像一座小山。校長(cháng)先生走過(guò)來(lái)，只說(shuō)了一句話(huà)：“弄完以后，要把這些全都放回去��！”小林老師多么了解小豆豆，知道小豆豆掉了心愛(ài)之物很著(zhù)急，沒(méi)有責罰，沒(méi)有大話(huà)的道理，有的只是對小豆豆的肯定，像是孩子之間的對話(huà)，充滿(mǎn)了童心。
記得有一次，我把踢的毽子飛到了一樓的屋頂上，我準備向屋頂上爬，媽媽拿來(lái)了晾衣桿，拱了一下，毽子不僅沒(méi)有下來(lái)，反而更遠了。我還要上去，媽媽大聲說(shuō)：“跌下來(lái)怎么辦，會(huì )摔傷的�！焙髞�(lái)，媽媽叫了二樓的人給我拿了下來(lái)。我覺(jué)得媽媽做得對也做得不對。她怕我摔下來(lái)出事，是因為愛(ài)我，但有時(shí)候不讓我自己解決問(wèn)題，我什么時(shí)候才能長(cháng)大。如果媽媽當時(shí)說(shuō)：“比起爬屋頂有沒(méi)有其他更好的方法？”也許我也不會(huì )生媽媽氣，會(huì )動(dòng)腦筋想其他辦法怎么拿到毽子。
小豆豆是多辛福哇 ! 要是我也 能像她一樣爬在校長(cháng)先生的身上說(shuō)悄悄話(huà)，我一定會(huì )和他說(shuō)很多很多的悄悄話(huà)！
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