【實(shí)用】讀后感的作文300字集合十篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的讀后感的作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文300字 篇1
《鐵娘子》影片的開(kāi)頭，街道上的蕭索讓她想起遠去的那個(gè)70年代。她到便利店買(mǎi)一瓶牛奶，價(jià)格令她咋舌，又到了滯漲時(shí)代。沒(méi)有人認出這個(gè)老婦人是那個(gè)曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的撒切爾夫人。
患老年癡呆癥的她，常常忘記先生已經(jīng)離世。她不肯讓他離開(kāi)，即便只是她幻想的一個(gè)影子。他依然那樣機智幽默，學(xué)卓別林逗她笑，陪她上床安寢，等著(zhù)她挑選外套給他。這真的是世界上最溫情卻最殘忍的畫(huà)面。
她熱愛(ài)的一切都離她遠去，政治、權力、愛(ài)人、自信、智慧、果敢、朋友，只剩下她自己活著(zhù)。這代價(jià)高昂，但我想，她并不后悔。
不管人們是愛(ài)她還是恨她，都于真正的撒切爾無(wú)關(guān)，有關(guān)的只是那個(gè)代號。不管她曾經(jīng)做過(guò)什么，現在的她只是一個(gè)并不富裕的獨身孀婦，被鋪天蓋地的寂寞擊倒，無(wú)法回復神采。
電影的視角不停轉換，從過(guò)去到現在，截取了她人生中的許多重要時(shí)刻的剪影，更加令人唏噓。
撒切爾夫人雖然被奉為大眾偶像，但真正的撒切爾夫人卻早已被人們遺忘了。
世人皆知的只是鐵娘子，而不是撒切爾夫人。曾經(jīng)世界上最強悍的那個(gè)女人，現在卻軟弱的不堪一擊，甚至要靠著(zhù)幻覺(jué)過(guò)殘生。上天給了她最好的人生，實(shí)現了她的終極夢(mèng)想，卻給了她最壞的一個(gè)結局。
讀后感的作文300字 篇2
以前的中國是弱小的，時(shí)常無(wú)法抵制外來(lái)侵略者，特別是在清朝末年，國勢衰弱，外國侵略者由此譏諷我們中國為“東亞病夫”，“老大帝國”。梁?jiǎn)⒊再Y產(chǎn)階級改良主義思想為依據，憤然加以批駁。我看到此文時(shí)，內心波濤洶涌，夜不能寐。我想當時(shí)這篇文章一經(jīng)問(wèn)世，必震驚世界，如迅雷吼鳴，駭人心魄……對當時(shí)的社會(huì )產(chǎn)生了極大，極深遠的影響吧！
文章中，梁?jiǎn)⒊员挤诺臒崆�，大聲疾呼，激勵青少年奮發(fā)圖強，救國家，民族于水火之中。整篇文章讀來(lái)，回腸蕩氣，富有極大的鼓動(dòng)性和感染力。
文章中幾次提到中國少年要以“國強”為己任，這無(wú)論是當時(shí)還是現在，都是值得大力提倡的。文章中的積極樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神令人折服，我們作為當今的中國少年也應該多學(xué)習這種精神。
我看過(guò)很多議論文，但這篇文章中卻用了大量的抒情，抒情與議論結合，情理交融，感人肺腑……
看完這篇文章，我們誰(shuí)能不熱血沸騰？誰(shuí)能不對祖國的美好明天充滿(mǎn)希望？中國是要騰飛的，是要變得更強大的。中國的希望是在我們青少年身上的，我們是祖國的未來(lái)，為了祖國的美好明天，我們應該好好學(xué)習，天天向上。
讀后感的作文300字 篇3
《木偶森林》是一本有意義的書(shū)，讀了它我想到了很多。
羅里是棵會(huì )說(shuō)話(huà)的樹(shù)，但被老木匠無(wú)情地砍掉，做成了木偶人。羅里辦了一個(gè)馬戲團，用魔法讓馬戲團里的動(dòng)物失去了記憶。他想讓動(dòng)物們把人類(lèi)趕出城市，來(lái)報復隨意砍伐樹(shù)林的人類(lèi)。最終，阿湯先生和阿燦姑娘用愛(ài)融化了羅里心中的冰。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得人類(lèi)應該愛(ài)護我們賴(lài)以生存的自然環(huán)境，不能再砍伐樹(shù)木了�？撤�(shù)木會(huì )讓小動(dòng)物失去家園，從而導致食物鏈的破壞，讓動(dòng)物遭受到滅絕的災難。而人類(lèi)對森林再這樣砍伐下去，也會(huì )最終得到懲罰的。拯救人類(lèi)免于懲罰的，只有靠人類(lèi)自己。我們應該對大自然充滿(mǎn)愛(ài)心，多種樹(shù)，少砍樹(shù)，大家和小動(dòng)物們一起快快樂(lè )樂(lè )的生活在一個(gè)美麗的地球上。
生命萬(wàn)物和平共處，那是多么幸福��！
讀后感的作文300字 篇4
今天，我讀了一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》，讀完這本書(shū)后，我的心很沉重。
這本書(shū)的作者叫恩利科，年僅12歲，意大利北部邱林小學(xué)四年級學(xué)生，在父母的慈愛(ài)培育下，秉性淳樸仁厚，極富有同情心。
這本書(shū)里最讓我感動(dòng)的一篇故事是《達達的看護人》。這篇故事講一位少年受了傷還惦記著(zhù)自己的親人。在醫生的安慰下，少年的心理平靜了下來(lái)。這位少年的舉動(dòng)太可貴了，感動(dòng)了在場(chǎng)的所有醫生。
孝順父母也是中國的傳統美德，是每個(gè)做兒女應該盡到的職責，在現實(shí)生活中讓父母高興一點(diǎn)也是一種孝順的表現。如：在學(xué)校學(xué)習、紀律表現突出，讓父母少操心也可以說(shuō)是給父母很大的安慰。
請從身邊的小事做起關(guān)愛(ài)你的父母，讓他們不感到寂寞和孤單，少讓父母操心就能減少他們額頭上的皺紋。
泰戈爾曾今說(shuō)過(guò)：愛(ài)是亙古長(cháng)明的燈塔，你定睛望著(zhù)風(fēng)暴卻互不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的.生命，正如盛滿(mǎn)酒的酒杯。
我愛(ài)讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，因為它讓我受益無(wú)窮。書(shū)里的故事讓我終生難忘。
讀后感的作文300字 篇5
今整理書(shū)柜讀到一則童話(huà)，雖是給小孩子講的，但我覺(jué)得適合我們每一個(gè)人。故事的大意是這樣的：“有一只小刺猬，它害怕受到傷害，總是把自己的刺支起來(lái)，無(wú)論是對誰(shuí)。漸漸地身邊的朋友遠離它了，它自己很委屈，我從來(lái)不害人，為什么大伙會(huì )遠離我？刺猬媽媽告訴它：我們的刺是用來(lái)保護自己的，不是用來(lái)傷害朋友的，你總是把刺支起來(lái)，別人怎么和你做朋友呢？”這則童話(huà)故事告訴我們一個(gè)做人的道理，和朋友相處要講究方法，收起我們的刺，有一個(gè)寬容的胸懷。
有句話(huà)說(shuō)的好，凡事留余地，雅量能容人。
有人說(shuō)，說(shuō)，都會(huì )，做起來(lái)就難了。
是的，在人們相處中，說(shuō)幾句狠話(huà)，誰(shuí)都會(huì )，說(shuō)幾句傷人的話(huà)，誰(shuí)也不會(huì )示弱�？晌覀內绻偸谴綐屔鄤�，劍拔弩張，朋友之間在說(shuō)話(huà)上爭個(gè)勝負，最終以?xún)蓴【銈娼K，大家心里都不痛快，有何益呢？
我們也常說(shuō)，相逢是緣，相逢是歌。讓我們自己多一點(diǎn)修為，多一點(diǎn)涵修。尊重別人就是尊重自己。記住這句話(huà)：凡事留余地，雅量能容人。
讀后感的作文300字 篇6
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
在挫折中成長(cháng)，在失敗中學(xué)習。
痛苦很客觀(guān)，它是一種事實(shí)。因此忍受他，承受他也很客觀(guān)，事實(shí)，和顯而易見(jiàn)。只要在痛苦來(lái)臨的時(shí)候告訴自己，痛苦來(lái)了我們要承受，要頂住，就可以。
既然大家都有痛苦，那么痛苦就不是那么可怕的事，也許也沒(méi)有那么壞。我也應該承擔自己的責任，面對屬于自己的痛苦。這是自律的起點(diǎn)。
對自我價(jià)值的認可，是心理健康的基本前提，也是培養自律的根基。這來(lái)自于父母的愛(ài)。當一個(gè)人覺(jué)得自己有價(jià)值時(shí)，她就會(huì )用一切方法來(lái)照顧自己而不是自暴自棄。
如何培養自律？
人會(huì )面對問(wèn)題，面對問(wèn)題時(shí)有兩個(gè)選擇，解決問(wèn)題，逃避問(wèn)題。解決問(wèn)題需要承擔痛苦，先苦后甜。然后事物會(huì )更好。逃避問(wèn)題可以先獲得幸福，然后面對困難。
自律是自我照顧，自我追求。是解決問(wèn)題自，我生存的方式。
自律也就是解決問(wèn)題照顧自己的起點(diǎn)是認識到痛苦不那么難，他可以忍受，忍受他有好的結果。自律的前提是一個(gè)人認為自己有價(jià)值，然后他會(huì )認為自己的東西有價(jià)值。那么就會(huì )去照顧自己的東西，照顧自己。
而一個(gè)人怎么才能認為自己有價(jià)值，就要由不斷的被愛(ài)，持續的被珍視的經(jīng)歷來(lái)獲得安全感。
讀后感的作文300字 篇7
我們讀了不少書(shū)，可我最喜歡的就是那本《老人與�！妨�。這篇故事里，清楚的描寫(xiě)了圣地亞哥這位老人“打不敗”的經(jīng)典形象，同時(shí)，也熱情頌揚了人類(lèi)面對艱難時(shí)所顯示出的堅不可摧的精神力量。下面就讓我們讀讀這本書(shū)吧！
這本書(shū)分成了十一章。第一章：老人與孩子。在這節篇章里著(zhù)重寫(xiě)了，老人與一位孩子濃厚的情感。第二章：出海。這一章主要寫(xiě)了老人和孩子怎樣準備出航的東西。第三章：遠航。這一段主要講了，老人在遠航時(shí)的動(dòng)作。第四章飛魚(yú)與魚(yú)。這一段主要寫(xiě)了，老人很高興，因為他找到了食物。還有一些片段我就不一一介紹了。
我最喜歡較量那一篇，因為作者寫(xiě)的非常的生動(dòng)，仿佛那幅畫(huà)面，就陳顯在你的面前。老人在故事中非常的厲害，他一個(gè)人捕獲了一條超大的魚(yú)。后來(lái)老人的運氣就不那么好了，因為他的魚(yú)慢慢的，慢慢的都被那些鯊魚(yú)給吃掉了。
告訴你們，《老人與�！贩浅５暮每�，不妨你也買(mǎi)一本看看吧!
讀后感的作文300字 篇8
在這個(gè)國慶長(cháng)假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——森林報，這本書(shū)是維·比安基寫(xiě)的，他是蘇聯(lián)著(zhù)名兒童文學(xué)家，有"發(fā)現森林第一人" "森里啞語(yǔ)翻譯者"的美譽(yù)。
這本書(shū)是一副欣賞大自然四季更替的新奇瑰麗的畫(huà)卷，帶你開(kāi)始一段浪漫清新的精神旅行，領(lǐng)悟生命輪回的意義；
這本書(shū)以春、夏、秋、冬四個(gè)季節、十二個(gè)月為序，很有層次；其中有類(lèi)別地向大家生動(dòng)地描繪在森林里發(fā)生的愛(ài)恨仇情、喜怒哀樂(lè )、生存毀滅……將動(dòng)植物的生活表現得栩栩如生、引人入勝，作者充分發(fā)揮擅長(cháng)描寫(xiě)動(dòng)植物生活的藝術(shù)才能，告訴我們應該如何去觀(guān)察大自然，如何去分析、比較、思考和研究大自然，全書(shū)處處蘊含著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意，洋溢童心童趣。
作者寫(xiě)這本書(shū)，主要表達了保護生態(tài)平衡，現在已經(jīng)有很多動(dòng)植物都瀕臨滅絕了，我們要保護生態(tài)平衡，就像奧運會(huì )主題一樣"讓城市更美好”的主題；所以我們要走進(jìn)大自然，增強保護大自然生態(tài)意識，讓大自然的動(dòng)植物都成為人類(lèi)的好朋友；這是我讀《森林報》的最深體會(huì )。
讀后感的作文300字 篇9
在小學(xué)階段中，我讀了許多的課外書(shū)籍，其中讓我記憶猶新的還是《今天我是升旗手》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了一位名叫肖曉的小學(xué)生，從小就渴望做一名光榮的升旗手。所以他從上一年級開(kāi)始，每天都做拾金不昧，見(jiàn)義勇為的事情。終于，有一天肖曉識破了小店老板的面目，后來(lái)錢(qián)包又因為肖曉不在意時(shí)被小偷搶走，肖曉通過(guò)警察的幫助，追回了巨款。這可是一件轟動(dòng)全校的大事，校長(cháng)任命他為下周的升旗手�？梢驗槌霈F狀況，更改了升旗手，雖然沒(méi)有成為升旗手，但肖曉他一直努力著(zhù)，從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)。
在六年級最后學(xué)期時(shí)，肖曉的付出終于有了回報，幫助了貧因學(xué)生來(lái)到學(xué)校，舉行了“手拉手”的活動(dòng)，所以肖曉又一次成為了升旗手。肖曉站在燦爛的陽(yáng)光下，手里捧著(zhù)鮮紅的五星紅旗，光榮地站在升旗臺上，徐徐地升起五星紅旗。
讀完后，我明白了，現在為什么有許多人完成不了夢(mèng)想，因為他們太容易放棄，我們每一位小學(xué)生都應該具有肖曉這種堅持不懈，積極上進(jìn)的精神，有肖曉這種樂(lè )于助人，拾金不昧的精神，還要學(xué)習肖曉的聰明機智，學(xué)習他的堅持不懈，爭取像他一樣，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也要親手升起我們學(xué)校的五星紅旗！
讀后感的作文300字 篇10
這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物，也是一部充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個(gè)孩子：傅聰--著(zhù)名鋼琴大師、傅敏--英語(yǔ)特級教師，是他們先做人、后成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。輯印在這本小書(shū)里，不是普通的家書(shū)。傅雷在給傅聰的信里這樣說(shuō)：“長(cháng)篇累犢的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。
第一，我的確把你當做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè )的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓練你的--不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警種，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術(shù)修養方面，在演奏姿態(tài)方面�！必灤┤考視�(shū)的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越“的藝術(shù)家。
家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。
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