【實(shí)用】讀后感的作文300字匯編六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的讀后感的作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文300字 篇1
讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)，其中我最喜歡的是《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》。
故事是這樣的：有一位12歲名叫朱里奧的少年，父親在鐵路工作，家里并不寬裕，但父親對他的學(xué)習要求很高。有一天，父親又找了一個(gè)工作是抄寫(xiě)員，朱里奧想為父親分擔一些事，所以晚上偷偷摸摸地幫爸爸寫(xiě)，由于每天睡的很晚，漸漸的他的學(xué)習下降了。父親并不知情，狠狠地責怪他，但他還是堅持幫幫爸爸抄。知道有一天父親發(fā)現了，父親向朱里奧道歉，并在父親的守護下，他好好的睡了一覺(jué)。
這個(gè)故事中，朱里奧是一個(gè)為父母擔憂(yōu)的孩子，知道為家分擔。盡管父親一開(kāi)始誤解了他，但他一直堅持默默地為家，幫助父親，是一個(gè)懂事的好孩子。
通過(guò)這個(gè)故事，我也懂得了，一個(gè)好孩子不但要學(xué)習好，還要為父母、家庭分憂(yōu)，要做到這樣真不容易��！我們要作朱里奧那樣的好孩子。
讓我們爭取做一個(gè)好孩子吧，懂事，孝順，為父母分憂(yōu)，像朱里奧一樣！
讀后感的作文300字 篇2
“從平均主義盛行到懸殊的貧富差距，中國僅用了短短的十幾年時(shí)間。面對貧窮，中國的傳統文化游刃有余，然而面對財富，卻捉襟見(jiàn)肘。在公平與正義的旗幟下，人們有充分的理由追問(wèn)：財富是如何集中在素質(zhì)低下者和品質(zhì)惡劣者手中的，又對社會(huì )發(fā)展造成了什么樣的影響？中國的現代化之路當然不會(huì )一帆風(fēng)順�，F在的問(wèn)題是中國將如何通過(guò)深化改革，跨越諸如腐敗、軟政權化、分利集團化、地方惡勢力以及黑色經(jīng)濟等已經(jīng)形成、或正在形成的陷阱�！�
我得到這本書(shū)，有點(diǎn)“英雄所見(jiàn)雷同”之感，但是我不敢講這話(huà)，因為盡管我的很多想法雖然是自己的原創(chuàng )和書(shū)中之意不謀而合，但是畢竟我比她晚了10年，今年20xx年了；而且我在有些看法上很膚淺，所以看這本書(shū)更有被“悶棒”般的震撼！
在此，我佩服一個(gè)女性的勇氣，敬仰她作為一個(gè)知識分子的良知！同時(shí)也感受到了要做一個(gè)她這樣的知識分子的艱辛和無(wú)奈！艱辛之處在于要拿出那么多數據來(lái)揭示中國公開(kāi)的秘密是多么的不容易，而無(wú)奈則在于結局的悲哀，這種結局包括作者本人的遭遇和她警示的問(wèn)題的結局，只能讓人無(wú)奈！
讀后感的作文300字 篇3
媽媽假期給我買(mǎi)了一本注音讀物《史記》，它以通俗簡(jiǎn)潔的文字，將中國古典史學(xué)名著(zhù)《史記》中記載的精彩故事和著(zhù)名人物，做了精心編選和生動(dòng)形象的講述。故事講述了從傳說(shuō)中的黃帝開(kāi)始，到西漢武帝年間共三千年歷史中所發(fā)生的重大事件。讀這些故事可以使我們從中學(xué)習做人、做事和治國的道理。
在《史記》里，我認識了智勇雙全的藺相如，立木取信的商鞅，巧言退兵的陳軫，少年有為的孟嘗君，錯失良才的魏惠王，貪利失地的楚懷王……其中最吸引我的是不從濁流的屈原。
屈原是楚國著(zhù)名的大詩(shī)人，他知識非常淵博，口才也很好，無(wú)論是對外交際，還是管理內政，他都能處理得有條不紊，楚懷王很賞識他�？墒�，屈原的才華受到了上官大夫的嫉妒，只要一有機會(huì )他就在楚懷王面前造謠生事，楚懷王聽(tīng)得多了，也就信以為真，漸漸地疏遠了屈原。德才兼備又清高孤傲的屈原，懷著(zhù)悲憤的心情，寫(xiě)下了長(cháng)詩(shī)《離騷》。多年來(lái)，屈原報國的愿望未能實(shí)現，最終跳進(jìn)汨羅江自盡了。
讀了這篇文章，屈原的愛(ài)國主義精神深深地打動(dòng)了我。我也因此知道了端午節的由來(lái)。我現在一定要努力學(xué)習，將來(lái)才能報效祖國，做一個(gè)愛(ài)國的人。
讀后感的作文300字 篇4
《蘭亭集序》一文中作者在蘭亭集會(huì )上心情愉悅，此時(shí)的他卻突然領(lǐng)悟到，快樂(lè )時(shí)光的短暫�！八郎啻笠印北砻髁送豸酥畬θ松木鞈俸蜔釔�(ài)。我想每個(gè)人都期望“好景常在，好花常開(kāi)”，王羲之也不例外，他也想留住現在，盡情地享受在“生”的樂(lè )趣中，和志同道合的人暢談志趣抱負；可是同時(shí)代有的人卻隨著(zhù)自己的性情、愛(ài)好，不受拘束，放縱無(wú)羈的生活，這是他們所追求的。當他們沉浸在自得、愉悅時(shí)，衰老卻在背后不知不覺(jué)地到來(lái)，于是，人們感嘆人生無(wú)常。有心智生活的作者更是感到悲痛，他知道只有珍惜此刻的生命，因為他無(wú)法改變下一刻的事態(tài)變遷。
對人生的倔強執著(zhù)，對死的厭惡排斥是人所共有的感情，我們痛恨時(shí)間的一去不復返。哪怕是回頭看看走過(guò)的.足跡的機會(huì )都沒(méi)有，它無(wú)情地朝著(zhù)沒(méi)有盡頭的終點(diǎn)走去，一路上，留下多少人傷心的淚水，痛苦的呻吟，它也不聞不問(wèn)，只是冷酷的走著(zhù)，把我們甩在一邊。
為什么人會(huì )有生老病死?為什么我們不可以掌控命運？好想永遠停留在此刻，這幸福的瞬間，然后把所以令人煩惱的東西都趕走，只留下美好的。
但我們只有無(wú)奈地搖頭。
讀后感的作文300字 篇5
聽(tīng)到這個(gè)題目，你們眼前會(huì )不會(huì )浮現出金子般的魚(yú)鉤？心里會(huì )不會(huì )想：這魚(yú)鉤肯定很值錢(qián)！那你就錯了，這是一篇非常感人的長(cháng)征故事。
這篇文章主要寫(xiě)了：這篇課文敘述了長(cháng)征途中一位炊事班長(cháng)接受黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰士過(guò)草地，而不惜犧牲自己的故事。表現了老班長(cháng)舍己為人的精神。
太感人了！讀完這篇課文，我情不自禁地說(shuō)。眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣，不停的流。還記得七律長(cháng)征這首詩(shī)嗎？里面寫(xiě)到：紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑《金色的魚(yú)鉤》這篇文章就是最能體現紅軍不怕艱難，不怕苦難，克服重重困難的故事了。長(cháng)征多難！多苦！可是，《金色的魚(yú)鉤》里邊的老班長(cháng)卻不惜自己生命，而換取三個(gè)小戰士的生命，這是何等的寬容，何等的慈愛(ài)��！
這魚(yú)鉤一點(diǎn)都不值錢(qián)，但是，它，代表了老班長(cháng)那一顆金燦燦的心，那一團紅艷艷的愛(ài)，那一個(gè)滿(mǎn)懷風(fēng)霜的生命！
讀后感的作文300字 篇6
愛(ài)的教育是什么呢？我們有過(guò)愛(ài)的教育么？我想大家都會(huì )這么問(wèn)吧！其實(shí)當我第一次看到這個(gè)題目時(shí)，我也愣了一下，靜靜地思考了一下才明白過(guò)來(lái)。
愛(ài)的教育是什么呢？對于我來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題的答案就是愛(ài)告訴我們的道理，就像在學(xué)校上課學(xué)習一樣，在學(xué)校里有老師為我們講解，而在愛(ài)的教育中“愛(ài)”就形同于老師一般。
愛(ài)會(huì )告訴我們什么道理呢？愛(ài)會(huì )告訴我們許多在生活中學(xué)不到的道理，在生活中我們可以學(xué)到很多的道理，而有的一些道理我們只有在愛(ài)中才會(huì )學(xué)到。
在愛(ài)中的道理我們可以學(xué)到什么呢？在父母的愛(ài)中，我們可以學(xué)到父母對于子女的愛(ài)到底有多深，可以知道父母的愛(ài)是這個(gè)世界上最偉大的；在朋友的關(guān)愛(ài)中，我們可以學(xué)到信任的重要之處，同時(shí)也知道朋友之間到底為什么會(huì )如此重要。
愛(ài)的教育使我們從生下來(lái)開(kāi)始的時(shí)候就開(kāi)始的，在生活中的每一秒每一分鐘我們都在進(jìn)行著(zhù)愛(ài)的教育，你感覺(jué)到了么？