實(shí)用的讀后感的作文合集10篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
在這書(shū)香飄逸的暑假里，我讀了許多課外書(shū)，但是最令我回味無(wú)窮的是《魯濱遜漂流記》。
這本書(shū)是出自十八世紀英國小說(shuō)家丹尼爾笛福寫(xiě)的。主要介紹了魯濱遜在一次航海中，不幸遭到了大風(fēng)，同伴們都被這茫茫大海給吞噬掉了，唯獨他是幸存者，被沖到了一座島上，他憑著(zhù)自己靈巧的雙手和聰明的頭腦，在絕望中用自己頑強的毅力，戰勝了種種困難，最后終于回到了英國。
魯濱遜是一個(gè)永不滿(mǎn)足，不斷追求，不斷進(jìn)取的冒險家，他不貪圖安逸的生活，不愿死守父親的家產(chǎn)，雄心勃勃的把遨游四海作為自己一生的理想。他用自己的雙手和熱情，不僅創(chuàng )造了生存環(huán)境，還改造了大自然！
我每每看到路邊那些年輕的乞丐們，心里真是發(fā)自?xún)刃牡臑樗麄兏械綉M愧，他們還年輕，都有勞動(dòng)能力，為什么？他們不用自己的雙手和頭腦向魯濱遜一樣開(kāi)闊出自己的一片天地，哎~看看自己再看看魯濱遜，咱倆真像孫悟空去取經(jīng)，差了十萬(wàn)八千里呢！我連炒菜時(shí)倒油都不敢靠近，更別說(shuō)一個(gè)人在荒島生存了！我以后一定要像魯濱遜學(xué)習。
這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理：只要有志氣，有毅力，愛(ài)勞動(dòng)，會(huì )創(chuàng )造，就會(huì )做出不凡的事業(yè)！這是《魯濱遜漂流記》至今沒(méi)失去而且永遠不會(huì )失去光彩的原因！
讀后感的作文 篇2
同學(xué)們，你是個(gè)善良的人嗎？告訴你們，善良的人一生都會(huì )平安！這可是我這個(gè)暑假讀了《住在橘子里的仙女》這本書(shū)明白的道理。
這本書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：一位善良的小王子幫助了一位仙婆婆，仙婆婆為了感謝小王子，讓小王子歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦娶到了美麗善良的仙女澤瑪姬�？蓾涩敿У氖膛涫莻�(gè)心眼很壞的人，她妄想自己和王子一起生活，所以想方設法傷害澤瑪姬，把她推到湖里、用火燒、用斧頭砍……不過(guò)，仙女澤瑪姬還是神奇地活了下來(lái)。拉珍陷害澤瑪姬的事不知怎么讓小王子給知道了，小王子非常生氣，天花板和樓梯也非常生氣，它們就在拉珍上樓時(shí)壓死了她。從此，小王子和仙女澤瑪姬過(guò)上了連神仙都羨慕的幸福生活。
這個(gè)故事告訴我們：幸福生活要靠自己去爭取，千萬(wàn)不能使壞心眼算計別人，那樣只會(huì )害人害己，沒(méi)有好下場(chǎng)。而善良的人，老天都會(huì )保佑他們一生平安，就像小王子，他幫助仙婆婆，善有善報，娶到了美麗的仙女澤瑪姬；就像澤瑪姬，她善良、寬容、仁愛(ài)，所以每次遭到陷害時(shí)總能奇跡般地活下來(lái)！
同學(xué)們，做個(gè)善良的人吧，因為好人會(huì )一生平安！
讀后感的作文 篇3
寒假期間讀了《師生溝通的藝術(shù)》一書(shū)，收獲頗多。通過(guò)閱讀使我認識到了，通往教育目的的最有效途徑是師生溝通的“心靈之橋”。這座“心靈之橋”，傳遞著(zhù)教師的拳拳愛(ài)心，讓學(xué)生汲取著(zhù)知識、技能、道德標準等各類(lèi)養分。良好的師生關(guān)系是教育成功的關(guān)鍵，教師只有懂得如何去與學(xué)生溝通，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，才有可能使自己的教育教學(xué)效果更好，才能事半功倍地使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，因此如何去溝通，這恰恰是教師的教育能力的體現之一，而這本書(shū)提供了很多的師生溝通的心理學(xué)原理和方法，能很好地啟發(fā)教師如何將理論轉化為實(shí)際的技巧和經(jīng)驗。
下面，我就從五個(gè)方面談一談我讀后的感受。
第一，作為教師，我們要知道學(xué)生心理想什么，為什么這么想。
老師與學(xué)生的深層交往，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)是前提，否則，將無(wú)法與學(xué)生溝通。給學(xué)生評價(jià)老師的機會(huì )，把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，甚至給老師打分，都是溝通師生交往的很好途徑。
第二，教師對學(xué)生要充滿(mǎn)期待。
教育學(xué)中的皮格馬利翁效應人所共知，如果沒(méi)有皮格馬利翁對藝術(shù)的酷愛(ài)，沒(méi)有他傾注全部心血和情感的期待，就不會(huì )有他與少女的相聚，也就沒(méi)有"皮格馬力翁效應"。羅森塔爾把它應用到對孩子的教育中更充分證明只要教師真正"愛(ài)"學(xué)生，對他們給予希望，學(xué)生們都會(huì )有所進(jìn)步的。與學(xué)生交往，要通過(guò)自己特定的行為方式，將各種期待意識傳達給學(xué)生，學(xué)生便會(huì )在這種期待中努力超越自己，把教師的期待內化，最終達到與教師的期待相一致的效果。
第三，教師要有幽默的能力。
幽默是學(xué)生對教師普遍要求和贊賞的一種素質(zhì)，也是教師與學(xué)生形成良好人際關(guān)系的一種催化劑。它能給學(xué)生留下深刻的印象，能夠活躍課堂氣氛，也能冰釋各種誤解�？梢哉f(shuō)，把幽默這種藝術(shù)上升為一種含笑的啟示，會(huì )給學(xué)生以智慧的啟迪和情感的陶冶。
第四，教師的談話(huà)技巧。
應該說(shuō)，談話(huà)是教師的基本功，是師生溝通的常見(jiàn)方式，即便是"隨便聊聊"，也可收到心理接近的效果，也可算作感情投資吧。
第五，教師角色的自我淡化。
教師是社會(huì )一員，他不僅僅充當"教師"這一社會(huì )角色，而且還充當"長(cháng)輩"、"學(xué)者"、"朋友"等角色。教師與學(xué)生交往，既是角色交往，又是個(gè)性交往。當前學(xué)生大多對于體現非個(gè)性的"角色交往"愈來(lái)愈感到厭倦，而更多的去尋找既充滿(mǎn)友誼，又增加生活情趣的"個(gè)性交往"活動(dòng)，以達到心理和精神上的平衡。個(gè)性交往往往能解決特定條件下的特殊問(wèn)題。
通過(guò)閱讀，我覺(jué)得教師不僅要掌握了一些實(shí)用的溝通技巧，同時(shí)還應掌握一定的口語(yǔ)藝術(shù)：比如能使用幽默的語(yǔ)言，并能用好委婉、含蓄、反語(yǔ)等口語(yǔ)技巧；掌握一定的體態(tài)藝術(shù)：比如能讀懂學(xué)生的體態(tài)語(yǔ)，了解他們是否說(shuō)謊、是否有抵觸情緒、是否在認真思考、是否愿意合作等，而作為教師本身的體態(tài)語(yǔ)的有效應用也很重要，比如眼神、手勢語(yǔ)等也能傳遞給學(xué)生嚴肅、關(guān)愛(ài)、贊揚等情感，有助于溝通。另外對學(xué)生的批評及表?yè)P都應遵循一定的原則：不要將批評表達成了責備，把握對事不對人、進(jìn)退有度、因人而異等原則；表?yè)P也應是獎勵內部動(dòng)機為主、表?yè)P重點(diǎn)是行為而不是人格、把握好時(shí)機表?yè)P，不能太廉價(jià)或過(guò)度、盡可能公平一致等原則，通過(guò)以上許多技巧的訓練與掌握，相信教師與學(xué)生的溝通能力會(huì )得到很大的提高。
當今社會(huì )，許多學(xué)生都是獨生子女，在家里嬌生慣養，從小養成了以自我為中心，稍有受挫心靈就易受傷，因此作為
讀后感的作文 篇4
我最近讀了一篇文章叫《瘋羊血頂兒》，這篇文章寫(xiě)了一只名叫血頂兒的盤(pán)羊的故事，他的名字是有來(lái)歷的：他剛一出生就遭到了黑母狼的攻擊，他的母親猴戲為了保護他，被黑母狼咬死了，那時(shí)候血頂兒還不會(huì )跑，他眼睜睜地看著(zhù)猴戲死了，猴戲的血濺到了他的頭上，他立刻反應過(guò)來(lái)自己現在的處境很危險，于是他拔腿就跑，很快就跟上了盤(pán)羊的隊伍，躲過(guò)了一劫，頭羊繞花鼎給它起了一個(gè)很血腥的名字叫血頂兒。
血頂兒長(cháng)大以后，時(shí)時(shí)刻刻都在想著(zhù)為母親報仇，殺死黑母狼，其他的羊覺(jué)得他一定是瘋了，所以管他叫瘋羊血頂兒。他把自己本來(lái)很漂亮的盤(pán)成花狀的角磨成尖刀似的“武器”，有一天他看到了黑母狼的三只小狼崽，他先殘忍地踩死了一只，又用兩只尖尖的角像串糖葫蘆一樣串死了剩下的兩只小狼崽。他和黑母狼之間的戰爭開(kāi)始了，黑母狼一次一次地上了血頂兒的當，血頂兒又一次一次地躲過(guò)了黑母狼的攻擊，最后決戰的時(shí)候，血頂兒打算與黑母狼同歸于盡，但是他的同胞為了他們自己的安全出賣(mài)了血頂兒，結果血頂兒被黑母狼咬死了。
我覺(jué)得血頂兒很勇敢，他敢于給母親報仇，作為一只羊他敢和狼發(fā)生戰斗;他很有毅力，當別的羊吃飽了以后曬太陽(yáng)休息的時(shí)候，他卻在烈日下不停地奔跑，鍛煉身體，忍著(zhù)巨大的痛苦在石縫里磨著(zhù)自己的角;他很聰明很機智，在與母狼作斗爭的時(shí)候他想盡了辦法，很多次都把母狼打得落花流水。
血頂兒的這些品質(zhì)也值得我們學(xué)習!
讀后感的作文 篇5
讀了《樹(shù)葉的香味》這本書(shū)，我最喜歡小耗子的長(cháng)途旅行記。
書(shū)中講述了小耗子長(cháng)途旅行回來(lái)后和它的奶奶說(shuō)：“我是最有力量、最靈巧、最勇敢的，可在旅途前我可不知道哩�！痹瓉�(lái)，小耗子出洞后來(lái)到了大海邊，海里不停的打來(lái)浪花小耗子一下子就跳了過(guò)去！奶奶告訴它：“你過(guò)的不是海，只是前幾天一只鹿經(jīng)過(guò)這里留下的腳印，里面積了水�！毙『淖舆�說(shuō)：“我在大樹(shù)底下曬干了身子，看見(jiàn)了一座大山，我縱身一跳就跳了過(guò)去！我自己都很驚訝！”奶奶又告訴它：“那不是大山，而是水坑后面的小草丘！”小耗子接著(zhù)說(shuō)：“我看到了兩只大熊在打架！我撲到它們之間硬把它們分開(kāi)了！”但是搞了半天，小耗子分開(kāi)的竟然是白蛾和蒼蠅！小耗子非常傷心自己并不是最有力量、最靈巧、最勇敢的。這時(shí)候，奶奶過(guò)來(lái)安慰它：“對你來(lái)說(shuō)鹿的腳印就是大海，草丘就是大山，白蛾和蒼蠅就是大熊。你連這些都不害怕，你就是最有力量、最靈巧、最勇敢的小耗子！”
讀了這篇故事讓我知道了一個(gè)道理：要用自己的眼睛看世界，在自己的實(shí)踐中找到自己覺(jué)得的東西。也許大人覺(jué)得一桶水很輕，但小孩子就會(huì )覺(jué)得很重。這只小耗子過(guò)的就是大海，跳的就是大山，分開(kāi)的就是大熊，因為那是在它眼里的東西。我們堅信：水每天都滴在石頭上，石頭再硬也會(huì )滴穿！
讀后感的作文 篇6
當我讀《冰心》這本小說(shuō)卷中的“冰心生平年表簡(jiǎn)編”這篇文章時(shí)，驚人的發(fā)現冰心奶奶竟然5歲便開(kāi)始閱讀《三國演義》、《水滸傳》、《聊齋志異》和林紓用文言翻譯的外國小說(shuō)了。想當年我5歲的時(shí)候，會(huì )認字就不錯了，冰心奶奶卻5歲時(shí)就學(xué)會(huì )了我上學(xué)才會(huì )干的事，讓我實(shí)在佩服冰心奶奶無(wú)話(huà)可說(shuō)了。4歲就在海邊度過(guò)童年的冰心奶奶進(jìn)一步證實(shí)了“窮人家的孩子早當家”這句古話(huà)，也反映了我們有些人生在福中不知福��！年以78歲的冰心奶奶仍不望寫(xiě)作，相繼發(fā)表《三寄小讀者》10篇，陸續在《兒童時(shí)代》上刊登。84歲的冰心奶奶，雖然以老，但仍不望記那些可愛(ài)的孩子。自己不能寫(xiě)，但為了孩子冰心奶奶號召中青年作家，尤其是以成名的作家，來(lái)為孩子寫(xiě)作。92歲時(shí)，為希望工程捐款13000元。這筆不小的數目反映了冰心奶奶多么的大公無(wú)私��！99歲那年，2月28日21時(shí)，冰心奶奶在北京醫院逝世。冰心奶奶的一生足足享年99歲。
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫�！边@句話(huà)早已深深地印刻在了我的腦海里了。
本書(shū)的前幾頁(yè)，記錄著(zhù)冰心奶奶一生的照片，其中有一張照片是冰心奶奶到美國不久，冰心奶奶就患支氣管擴張吐血，便住進(jìn)了美國青山沙鑲？療養院治療。從圖中看出冰心奶奶笑得那樣脆弱，盡管病的很?chē)乐�，但不愿讓人們看�?jiàn)她那憔悴的面目。還有一張冰心奶奶和她的女兒吳青，面容十分相象的母女倆在一起，早以看不出年以38歲的冰心奶奶那蒼老的面容了！
這本小說(shuō)寫(xiě)了“別后”、“分”、“冬兒姑娘”“陶奇的暑假日記”、“小桔燈”等許多感人的真實(shí)寫(xiě)照。其中我最喜歡的一篇是“陶奇的暑假日記”
“陶奇的暑假日記”這一篇文章記錄這陶奇在一個(gè)暑假里每一天的故事。每一篇都寫(xiě)著(zhù)陶奇一天的遭遇或開(kāi)心事、悲傷或情感……
這本小說(shuō)卷十分好看，假若你是個(gè)讀書(shū)迷，那就趕快看這本書(shū)吧！
讀后感的作文 篇7
11月11日一個(gè)滑稽的有點(diǎn)開(kāi)玩笑的日子，在年輕人的思想里叫“光棍節”，
也是在這一天，美之藍為我們安排的常規賽：《火箭VS奇才》盛情難卻下為球迷們奉獻了一場(chǎng)遲到的“中國賽”也被國內球迷稱(chēng)為“德比戰”。當然了一切的戲份只會(huì )圍繞兩個(gè)人：姚明！易建連！
據前方消息介紹：坐鎮主場(chǎng)的華盛頓的奇才，為這一天也里外忙活的不亦樂(lè )乎，因為華人團隊，因為中國市場(chǎng)因為中國的球迷…場(chǎng)內的中國元素也隨處可見(jiàn)，就像一場(chǎng)在我們家門(mén)口打熱身賽一樣…看我們的球員比賽好比在看我們的球隊一樣！很歡心的比賽.很周到的服務(wù)，很養言的一場(chǎng)視覺(jué)盛宴…
這場(chǎng)比賽在國內，轉播的是這個(gè)夏天擁有了NBA在國內的官方權利的“新浪”體育現場(chǎng)直播了這場(chǎng)球，主辦方辦得也算是圓滿(mǎn)的， 比賽中球迷們除了欣賞姚易之外，新科狀元約翰－沃爾19＋10＋13也很是賣(mài)力（生涯首個(gè)三雙），老熟人阿根挺“鉆石”20＋也不例外了，一如既往的完美發(fā)揮，還有布拉奇21＋11上個(gè)賽季突起的大前鋒，凱文－馬丁31＋7＋6也算熟人了！比賽精彩部分跌宕起伏！最終的結果是擁有阿連奇才戰勝了在中國賽以來(lái)從未贏(yíng)過(guò)的火箭，姚明因為受傷比賽沒(méi)打多久，阿聯(lián)的數據13＋7＋4卻是最近最好的發(fā)揮！…
火箭隊最近也一直受困于傷病和球隊磨合問(wèn)題戰績(jì)慘不忍睹，五連敗的他們剛剛在主場(chǎng)用場(chǎng)勝利避免了一直的頹廢，這場(chǎng)比賽所有的老毛病又盡顯無(wú)疑…戰術(shù)核心不明確，打法混亂，防守更是日落千丈！還記得那個(gè)賽季訓練營(yíng)期間大肆宣揚防守的球隊，常規開(kāi)賽不久一直牢牢把據防守“第一”，不禁讓更多的球迷苦嘗連敗烈果之際，開(kāi)始懷疑阿德?tīng)柭姆朗伢w系是用眼睛防守么？如今的火箭功不進(jìn)守不了，給人的印象是“巧婦也難為有米之炊”是該好好想想，總結總結了！再這樣：常規賽的第一個(gè)下課教練就非阿帥莫屬…筆者覺(jué)得：統一思想，從拾過(guò)去的防守！更多的相信年輕人（希爾、帕特森、泰勒和史密斯），陣地戰和反擊中姚明的定位問(wèn)題！再加上良好更衣室氣氛…如此或許還可以從回正軌！其實(shí)很期待火箭這架“豪華戰艦”真正的證明自我從新啟航！…
而華盛頓奇才，迎娶了新科狀元沃爾后，球隊內部、外面如今正步入正軌，桑德斯的執教水平在一步步體現出來(lái)了！當然沃爾和布拉奇的表現也分不開(kāi)的。個(gè)人覺(jué)得這支年輕球隊未來(lái)還是可以期待！問(wèn)題方面：外線(xiàn)投手欠缺，球隊應該學(xué)會(huì )如何打陣地，陣容深度不夠，鋒線(xiàn)上布拉奇和麥基給人不太踏實(shí)感覺(jué)！當然既然從建學(xué)費難眠得教，不過(guò)最重要的也許是如何“處置”大將軍吧！挺棘手的確實(shí)…這支球隊想要有更大突破的話(huà)：除了沃爾，任何人都可以聽(tīng)取信息！雖然希望阿聯(lián)長(cháng)期駐守華盛頓只能愿他更好表現了！
“中國德比戰”后希望兩支球隊未來(lái)更好吧！
讀后感的'作文 篇8
看三毛的書(shū)最開(kāi)始是從她的《溫柔的夜》開(kāi)始，從原本有規律的一天看幾篇，到徹夜通宵達旦，然后一發(fā)不可收拾，淚濕衾被，繼而拾起了《撒哈拉的故事》。
三毛，這個(gè)以前陌生而又熟悉的人，而今，卻是伴在床邊，夜夜夢(mèng)中追尋的人。有人說(shuō)，三毛，引起了一番流浪文學(xué)，橫掃華夏。我想，也是，這個(gè)女子，不同一般尋常女子，幼時(shí)很皮，小時(shí)不喜上學(xué)，卻愛(ài)閑書(shū)，長(cháng)大后卻又像兒時(shí)一樣不按牌理出牌，逃離到?jīng)]人知道的遠方，繼續以自由不羈的靈魂浪跡天涯。最終，又以自殺結束生命。真是令人感嘆啊!在安逸生活中待久了的人總是會(huì )覺(jué)得生活沒(méi)有激情，想去遠方流浪，但是，往往總是停留在空想的階段，因為我們知道這幾乎是不可能的，流浪，要拋棄多少，克服多少，告別多少。而我們早已是溫室中的花朵，可觀(guān)不可動(dòng)。只有，三毛，隨著(zhù)荷西，搬到西班牙，移到撒哈拉，遠離富足的故國，定居貧乏的沙漠。
單是這份勇氣，足是令我們欽佩。想起那些散發(fā)體臭的撒哈拉威人，那乏水的沙漠，那圍著(zhù)墳堆和垃圾般的小家，三毛卻未曾抱怨，甚至還苦中作樂(lè )。她稱(chēng)自己和荷西為素人漁夫，為了節省生活開(kāi)支而去捕魚(yú)，卻不懂賣(mài)魚(yú)，一頓飯又把賺來(lái)的錢(qián)花去，白忙活一場(chǎng)了，卻只是笑笑。把魚(yú)送人時(shí)，她說(shuō)，友情也是無(wú)價(jià)的財富。她在沙漠里授醫，教學(xué)，總把生活用品送人，把家居打扮得如詩(shī)如畫(huà)，把粉絲叫做“雨”�？偸钦f(shuō)荷西很傻，隨意帶沙漠里的孩子遛圈弄得臟兮兮的回來(lái)，可是他自己呢，看著(zhù)也不聰明，總是開(kāi)著(zhù)車(chē)隨意在沙漠里撿些路人，每次都被人家弄得很麻煩，也總抱怨，可是每次卻總還是讓路人搭她的車(chē)。這樣一個(gè)心胸寬廣的女子，才配與荷西相愛(ài)。
每每看到荷西和三毛的愛(ài)情，總是讓我感動(dòng)落淚。若有一天荷西去了，三毛必是痛徹心扉。三毛總是淡淡的說(shuō)，若是有危險，那也是命�？墒撬约簠s可能比自己了解的還要愛(ài)荷西，她的自殺很大部分因為荷西。當別人都在懷疑她稀奇古怪的想法的時(shí)候，只有荷西相信三毛真的會(huì )這么做，并且為她做準備，和她一起去到她想去的地方。他們的婚禮，是三毛想要的那種，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，舒舒服服的，沒(méi)有累人的繁文縟節，也沒(méi)有應酬不斷的筵席，只有他們兩個(gè)人，在主與證人的見(jiàn)證下，答了“好”，交換戒指，看場(chǎng)電影，過(guò)過(guò)在沙漠里稍微奢侈的一天。荷西和三毛的愛(ài)情，平淡又難求，文化間的差異從來(lái)不成為他們間的問(wèn)題，令人欣羨。若有此夫，婦復何求。
以我之手，總寫(xiě)不完三毛之事。她的浪漫，她的瀟灑，她的真性情，她的勇敢，她的睿智……
讀后感的作文 篇9
昨天，我們學(xué)了一篇文章。名叫《挑山工》。講的是“我”在泰山上的所見(jiàn)所聞所感，回來(lái)以后畫(huà)了一幅“挑山工”的畫(huà)。它一直掛在我的書(shū)桌前，激勵著(zhù)我。
這幅畫(huà)畫(huà)的是：在陡直的似乎沒(méi)有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工被肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。我十分敬佩這。位挑山工叔叔，他是一個(gè)腳踏實(shí)地、堅持不懈、勇往直前的英雄。
仙人掌有一個(gè)花語(yǔ)叫“堅強”！仙人掌生長(cháng)在寸草不生、人跡罕至的沙漠地帶，可它卻能頑強的生存下去；雖然，它長(cháng)得沒(méi)有玫瑰那樣美麗，沒(méi)有牡丹那樣富貴，沒(méi)有其它一些花兒那樣小巧可愛(ài)，可它卻有梅花一樣的堅強！這不正像我們的挑山工叔叔嗎？他們也許沒(méi)有英俊的外表，沒(méi)有淵博的知識，可他們有堅定的信心！他們相信，路有多長(cháng)都可以走完，因為路是自己走出來(lái)的！
生活中常常也有這樣的事：20xx年的暑假，我去學(xué)游泳，那天下著(zhù)小雨，天氣比較涼，教練卻已經(jīng)開(kāi)始游了，我不想讓教練白白來(lái)一次，便一個(gè)人跑下去了，也許是我帶來(lái)的動(dòng)力，許多同學(xué)都來(lái)了。在雨中，我們學(xué)著(zhù)教練教的每一個(gè)動(dòng)作，在水中練習�；氐郊�，我感冒了，可我知道，我終于學(xué)到老師教的每一個(gè)游泳動(dòng)作了，終于不會(huì )像小時(shí)侯那樣成為爸爸的笑柄，我戰勝了自己對寒冷的恐懼！
人生就像一條很長(cháng)的河，可只有撞到石頭時(shí)，才會(huì )濺起美麗的浪花！
讀后感的作文 篇10
26篇散佚作作品，2篇首次曝光的手稿，20年的寫(xiě)作生涯�！赌闶俏也患暗膲�(mèng)》又一次喚起了我對三毛的敬意。她流暢的筆風(fēng)在早期是那樣輕快，但荷西的死猶如一條三八線(xiàn)，隔開(kāi)了歡與悲，樂(lè )與憂(yōu)。本書(shū)中既有三毛步入沙漠時(shí)對沙漠那份真摯的熱愛(ài)，也有身邊親人個(gè)個(gè)遠去離開(kāi)的悲傷。她后期的作品總甩不去那淡淡的憂(yōu)傷，但依然樸實(shí)自然，沒(méi)有華麗的辭藻，有的只是那份真情。
看著(zhù)第一篇，“撒哈拉之心”讓我看到了有一種生活叫冒險，也記得第一次看《撒哈拉的故事》時(shí)的震驚與感觸。她讓我為之驚嘆，辭別親人，與男友一同步入沙漠的她該有怎樣的個(gè)性與勇氣？撒哈拉，一望無(wú)際的沙漠，本是“死亡之�！钡乃谌P下卻儼然是另一番景象。本書(shū)中她依然忘不了這片神圣的土地�！吧衬闹撩�，更是那一棵棵手臂張向天空的枯樹(shù)，是一朵在地上掙扎著(zhù)開(kāi)盡生之喜悅的小紫花，是一只孤鳥(niǎo)的哀鳴劃破長(cháng)空，是夕陽(yáng)西下時(shí)，化入一輪紅日中的那個(gè)單騎的人�！薄吧衬臉O美，是清晨曠野，牧羊女脆亮悠長(cháng)的叱喝里，被喚出來(lái)的朝陽(yáng)和全新的一天。沙漠是一個(gè)永不褪色的夢(mèng)，風(fēng)暴過(guò)去的時(shí)候，一樣平沙萬(wàn)里，碧空如洗，它，仍叫永恒�！比靡恢ЧP記錄下她對那片土地的熱愛(ài)，宛如夢(mèng)幻。在那里她做過(guò)沒(méi)有鮮花的新娘，在太陽(yáng)的悲喜中融化。她說(shuō)過(guò)“只要踏上這片土地的人，必然一再的想回來(lái)，別無(wú)他法�！彼谏c死的極限里鑄就了傳奇的青春。
在深?lèi)?ài)的荷西離她遠去后，她一度想放棄生命，但她沒(méi)有，她只是在自己的作品中淡淡的增幾縷愁絲。愁，便在情感漫漫堆砌中加深，而接著(zhù)本書(shū)所寫(xiě)的“徐許先生與我”更讓我見(jiàn)到了有一種情叫真情。長(cháng)久的未見(jiàn)可不曾想再見(jiàn)時(shí)徐許先生又已離她遠去。三毛這樣一個(gè)童年好不容易闖出自閉癥的小女孩不得面對命運一次又一次的折磨，世界一次又一次的改變。
“孤獨的長(cháng)跑者”再一次拉回到了撒哈拉，與三毛同樣癡情于撒哈拉的上河溫為我們展現了一種鍥而不舍的堅毅品質(zhì)。而“戀愛(ài)中的女人”一章則又筆鋒轉到了另一幅畫(huà)面，讓我感受到云門(mén)舞集的震撼……三毛最終沒(méi)能擺脫荷西之死的陰影，陷入了抑郁癥，最終結束了自己的生命。1991年1月4日，三毛終于逃到了沒(méi)有人知道的地方，離開(kāi)了她深?lèi)?ài)的世間和人們。
旅行和寫(xiě)作是三毛選擇的人生，她將一生都奉獻給了她所愛(ài)的人們，記得有這樣一句話(huà)“三毛就如一個(gè)不識人間煙火的精靈，一不小心在人間走了48年，又回到了天堂，去陪伴她所愛(ài)的人，她所熱愛(ài)的筆�！钡拇_，從荷西的百合花到月牙泉的單純女子，從尼日利亞的叢林到記憶中的關(guān)渡，從讀者弟弟永不屈服的勇氣到學(xué)生們合力織的百福被……她留下了每一點(diǎn)精彩，每一份感動(dòng)。
“也許是我太多情，我想知道一朵花為什么會(huì )開(kāi)，一只鳥(niǎo)為什么會(huì )飛，一位藝術(shù)家為什么會(huì )為了畫(huà)筆、文字和舞蹈而甘付終生……我記得撒哈拉的朋友，月牙泉的女子，記得尼日利亞的叢林，記憶中的關(guān)渡，清泉的山間小屋……記得塵世間那許多不滅的情緣，那一草一木一沙和許多的歡樂(lè )哀愁……”三毛用她的筆叩開(kāi)了我的心扉，讓我能放下一切，用心靈去傾聽(tīng)她的故事。
她就是我們心中最浪漫、最真性情、最勇敢瀟灑的——永遠的三毛。三毛，讓我“動(dòng)了凡心”的人，是我永遠不及的夢(mèng)。這或許就是我讀完這本書(shū)時(shí)三毛給我留下的最深的印象，不需要白落梅那般優(yōu)美的辭藻，不需要曹雪芹那般細膩的刻畫(huà)，她用最真摯的情感將自己的故事講給我們聽(tīng)�！赌闶俏也患暗膲�(mèng)》不僅讓我感動(dòng)，讓我震撼，更多的是以親身經(jīng)歷教會(huì )我堅強、勇敢、執著(zhù)和探索。她似一株最美的花朵悄悄綻放在心頭，稍一用心，便能感受到她那細膩撲鼻的馨香。
也許曾經(jīng)的我愿去感受林徽因的才思，愿去聆聽(tīng)學(xué)習龍應臺對安德烈的教誨，愿去感受納蘭容若那“人生若只如初見(jiàn)”的細膩情懷�，F在的我很慶幸多了一位心靈上的伴侶——三毛，我愿跟著(zhù)她去看尼日利亞的叢林，去感受單純女子所生活的月牙泉，去做一位真性情的沙漠流浪者……
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