【精華】讀后感的作文5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文5篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
我閑時(shí)無(wú)聊便到新華書(shū)店逛了一圈，看著(zhù)那些整齊排放的且看起來(lái)就不薄的各大名著(zhù)，頓時(shí)覺(jué)得更加無(wú)味了。我本不是靜心之人，無(wú)法捧著(zhù)那名著(zhù)細細品讀，無(wú)奈感慨一句：我就是一俗人��！
剛抬腳欲走時(shí)，卻瞥見(jiàn)一抹明黃色，好奇著(zhù)走了過(guò)去，抽出一看，不禁笑了，竟是也有這般的幼稚的書(shū)！封面是明黃色的，畫(huà)成奶酪的模樣，更是有兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠在上面啃得歡快。既是無(wú)聊，便翻開(kāi)來(lái)看看，扉頁(yè)上，作者倒是誠實(shí)，說(shuō)是即興寫(xiě)的一篇文章，不盼著(zhù)被評得好，望讀過(guò)再議。我笑，讀過(guò)又能變了多少？
故事也很簡(jiǎn)單，就是說(shuō)兩個(gè)小矮人與兩只小老鼠在一座迷宮中尋找著(zhù)奶酪，每次他們尋著(zhù)奶酪，都能吃好一陣子，兩個(gè)小矮人便松懈了下來(lái)，而兩只小老鼠卻仍做好再次尋找的準備。直到有一天，奶酪吃完了，且有一些也壞了，腐了，丟棄了，兩個(gè)小矮人即變得茫然失措，他們繞著(zhù)圈子想，奶酪哪去了，卻不再去找，而兩只小老鼠已經(jīng)穿上他們的運動(dòng)鞋，去往下個(gè)地點(diǎn)找奶酪。之后的內容便是兩個(gè)小矮人的所見(jiàn)所想，有些枯燥，但我卻有些欲罷不能，直到最后，看到其中一個(gè)小矮人決定動(dòng)身去尋找奶酪我才覺(jué)得松了口氣。
為什么我總會(huì )不自覺(jué)地把自己看作是那兩個(gè)小矮人呢？就好像有兩個(gè)小人在我的腦袋里據理力爭，是走還是停留？我有些悵然若失，覺(jué)得自己混沌了。翻到最后一頁(yè)，才看到作者還留了一段話(huà)：這個(gè)小故事送給那些迷茫的小朋友、大朋友或老朋友們，當我們不知要不要追尋夢(mèng)想時(shí)，就好像這兩個(gè)小矮人不知要不要去尋找奶酪一樣，其實(shí)，有什么好迷茫的呢？這里沒(méi)有奶酪了，便要去尋找，夢(mèng)想也是一樣，夢(mèng)想不在這里，我們就要去追尋，當你開(kāi)始了，你便成功了。
合上書(shū)，我呆楞了幾秒，稍后便釋?xiě)�。是啊，何必苦惱？沒(méi)有了，便去找尋，僅此而已。我環(huán)顧了一下，發(fā)現每個(gè)人都手捧書(shū)本，一副沉浸其中的模樣，我默默地想：每個(gè)書(shū)中都是一座寶藏，今日，我已采到我的寶藏。放下書(shū)本，深吸口氣，又呼出，我轉身，邁著(zhù)輕快的步伐。因為，我知道，前路，一片光明。
讀后感的作文 篇2
大家還記得那雙桔梗染過(guò)的藍色的手指搭成的'那扇窗戶(hù)嗎？它成了真實(shí)與虛幻之間的一條通道，往昔的那些幸福日子雖然再也不能重現了，但是，那扇可愛(ài)的窗戶(hù)，卻幫獵人找回了那些曾經(jīng)擁有過(guò)的善良和純真。我想，在獵人交出那支獵搶給小狐貍的那一瞬間，獵人那顆原本堅硬的心，也應該是如水晶一般清澈，如羽毛一般柔軟吧……
安房直子的童話(huà)故事中沒(méi)有美麗的公主、沒(méi)有英俊的王子，沒(méi)有華麗的舞會(huì )，也沒(méi)有可以戰勝邪惡的、無(wú)往不勝的愛(ài)情。只是常常出現各種動(dòng)物精靈，它們是大自然的化身，只有善良、心境清明的人才能見(jiàn)到它們、與它們交往。這些故事，總會(huì )使人感到，也許在這個(gè)世界之外還有另一個(gè)世界在那兒，只要存在過(guò)的一切從來(lái)都不會(huì )消失，一切都會(huì )被記錄在案：我們的生活、記憶、懷念、思念……四根桔�；ㄈ具^(guò)的藍色手指搭成的窗戶(hù)，便是生與死的通道。當陰陽(yáng)永隔，是否再沒(méi)有道路可以抵達彼此，可以慰藉我們的心靈？安房直子憂(yōu)傷而美麗的微笑著(zhù)，說(shuō)：“不，不是這樣。死并不能帶走什么，尤其不能帶走懷念，只要有懷念，生者和死者就從來(lái)沒(méi)有真正分開(kāi)過(guò)�！�
當你因過(guò)去的消逝而感到悲傷時(shí)，請不要忘了，曾經(jīng)存在過(guò)就永遠不會(huì )消失，即使它和我們在兩個(gè)世界，而永不分離的最好方法就是懷念。
讀后感的作文 篇3
今天，我學(xué)了一篇名叫《酸的和甜的》課文。文中的狐貍吃不到葡萄就告訴人家葡萄是酸的。小松鼠和小兔子人云亦云，輕信了狐貍的話(huà)，以為葡萄是酸的。只有聰明的猴子敢于嘗試，吃到了甜甜的葡萄。
我們在學(xué)習中也要學(xué)那只敢于大膽嘗試的猴子。凡事親歷親為，多行動(dòng)，多試驗。用自己的雙手。雙眼。雙耳感知大自然。不要輕易相信別人的判斷和結論，多動(dòng)手，多實(shí)踐，做一個(gè)見(jiàn)多識廣的人。
讀后感的作文 篇4
今天我把《幸福的鴨子》這本書(shū)讀完了。
我很喜歡這本書(shū)。它寫(xiě)了一只貓、四個(gè)男孩、一只烏龜、一個(gè)巨人、一只狗和一只鴨子的故事。說(shuō)了貓先認識了狗，狗的主人是巨人，巨人的朋友是四個(gè)男孩，四個(gè)男孩的朋友是烏龜，貓通過(guò)狗認識了鴨子，鴨子教會(huì )了它要去追求人生的目標……
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了：我們一定不能放棄，要去追求去人生的目標，并要交到最好的朋友，只要有了朋友你就會(huì )變得非常開(kāi)心，力量也會(huì )變得非常強大，在競爭時(shí)不會(huì )孤軍奮戰。要容易感覺(jué)到幸福這樣才會(huì )開(kāi)心，只有努力才會(huì )有收獲！例：巨人比桃樹(shù)還高，一個(gè)人在左，一個(gè)人在右，配合巨人摘桃子、裝筐，兩個(gè)人抬筐，摘桃子快，裝筐快，抬筐慢，雖然抬筐慢，但是他們也努力了，所以他們得到了應有的回報。要容易滿(mǎn)足，這樣才會(huì )天天開(kāi)心！例：螢火蟲(chóng)聽(tīng)懂了鴨子的歌聲，隨著(zhù)歌聲的起伏，螢火蟲(chóng)飛成了不同的圖案，鴨子就感覺(jué)很幸福。
我一定要滿(mǎn)足于現在的生活，也要努力改變生活。要寬容、大度地對待別人，交到朋友，之后的競爭才會(huì )有人支持我！我也要去追求人生的目標不能放棄，這樣才會(huì )成功。
讀后感的作文 篇5
今天，我向大家推薦一本書(shū)，它叫《愛(ài)哭的女生也堅強》，這本書(shū)可以讓愛(ài)哭的人變得堅強。
提起男生女生誰(shuí)更堅強，大家都會(huì )毫不猶豫地說(shuō)男生更堅強。女生很愛(ài)哭，其實(shí)女生也應該堅強，不要輕易掉眼淚。這本書(shū)的主要內容是：四年三班的班花思悅很愛(ài)哭，大家都叫她“玻璃女生”，在好朋友小櫻桃和黃蓉的幫助下，思悅堅強了一些，可是她卻突然患上了白血病。思悅并沒(méi)像大家想像的那樣大哭大鬧，而是很平靜地去面對，居然還想在化療前剃光頭！不久，思悅的病好了，大家都在心里默認：思悅是堅強的！”
我非常喜歡小櫻桃，黃蓉，思悅這三個(gè)好朋友。小櫻桃不僅學(xué)習好，還樂(lè )于助人，愛(ài)思考，是班長(cháng)；黃蓉雖然大大咧咧，卻很勇敢，很堅強，學(xué)習也很好，是學(xué)習委員；思悅漂亮，善良，是班里的班花和文藝委員，她們三個(gè)都很愛(ài)幫助朋友。
當我讀完這本書(shū)是，心里有一種說(shuō)不出的感受。它也讓我明白了：不管是男生還是女生，都應該堅強面對問(wèn)題，盡量不要讓自己哭，哭只會(huì )給人留下軟弱的印象，不能解決任何問(wèn)題！
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