實(shí)用的讀后感的作文300字集合8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的讀后感的作文300字8篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文300字 篇1
在歡笑中合上《父與子》這本書(shū)，作者奧塞爾，只簡(jiǎn)單的一揮筆，一副副幽默詼諧的漫畫(huà)就出現了。
雖然父與子他們的生活背景從貧窮到富有，但他們的善良對生活充滿(mǎn)希望的心沒(méi)有變。不管他們遇到什么困難，都會(huì )以樂(lè )觀(guān)友好的面貌迎接。正因為這一點(diǎn)，他們善良，樂(lè )觀(guān)的本性存在。而調皮的兒子也一直透露的那天真，一直過(guò)著(zhù)許多人向往的快樂(lè )又平凡的日子。
其中我最喜歡的就是那篇“忘加了葡萄干”。一天，父親做蛋糕忘記了加葡萄干，他們讓葡萄干作為子彈裝上槍上，瞄準射擊，哈哈之余---體味著(zhù)樂(lè )觀(guān)的力量。這對父子面對問(wèn)題的態(tài)度是讓我驚嘆的，更是想不到的絕妙辦法，漫畫(huà)表現出的詼諧，讓人深深留在腦海，我們生活中原來(lái)很多事情是可以改變思維的，新，要創(chuàng )新！
還有很多，如家教，虛驚一場(chǎng)，嚴厲的自責等這些都是貼近生活的，我們的生活更是豐富多彩，為什么不把他們也記錄下來(lái)呢？
讀后感的作文300字 篇2
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中，老師猶如我心中的春雨，為我們貢獻，卻又默默無(wú)聞。轉眼間，小學(xué)六年時(shí)光從我們嬉鬧中、奮筆疾書(shū)中過(guò)去了，每每憶起自己剛入學(xué)時(shí)童稚的模樣，都忍不住掀開(kāi)相冊，尋找同學(xué)們留下的倩影。書(shū)桌上《作文上的紅雙圈》這本書(shū)映入眼簾。
夜十分地靜，經(jīng)過(guò)相當長(cháng)的時(shí)間我才讀完這本書(shū)，大概是講：作者在中學(xué)讀書(shū)的時(shí)候，一次征文比賽中她的文章獲得了老師的好評，被張貼在學(xué)校櫥窗里，幾經(jīng)轉折，竟發(fā)表在上海一家出版社的正式刊物上。在父親的鼓勵下，她毅然走上了寫(xiě)作的道路，而老師給予她的九十八個(gè)紅雙圈，也就成為了她寫(xiě)作的起點(diǎn)和她寫(xiě)作生涯的動(dòng)力。
無(wú)心插柳柳成陰，她的老師又怎么會(huì )想到自己不經(jīng)意中留下的九十八個(gè)紅雙圈會(huì )給一個(gè)幼下的心靈明確了未來(lái)的方向？在少年時(shí)代，往往一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵，都能給予人無(wú)窮的力量。文中的王蓓佳作者正是有了她老師的鼓舞的她父親的點(diǎn)拔，才點(diǎn)燃了她對寫(xiě)作的激情，啟航了她豐富多彩的人生路。
讀后感的作文300字 篇3
悲傷逆流成河 閃光獨特的標題，黑色拙劣的內容。
天真活潑而又消極墮落的易謠，
友善真誠而又懦弱無(wú)能的齊銘，
癡心可愛(ài)而又險惡狠毒的唐小米，
單純無(wú)邪而又敏感羸弱的顧湘湘，
陽(yáng)光熱情而又冷俊孤獨的顧森西，
隱忍堅強而又冷漠麻木的易謠媽?zhuān)?/p>
慈愛(ài)溫柔而又刻薄虛榮的齊銘媽?zhuān)?/p>
潮氣蓬勃而又迷茫無(wú)助的少男少女多了太多的天真，有著(zhù)千姿百態(tài)的心靈世界，而那寫(xiě)所謂的大人們則少了太多的仁愛(ài)，有著(zhù)截然不同的價(jià)值取向……有的讓人可憐的心疼心酸又心痛，而有的則讓人可恨的惡心寒心又痛心。
生活中有許多這樣的男孩和女孩，他們因為家庭的不幸，在錯位的青春里苦苦掙扎而各自沉淪在自我的人生里，他們需要拯救和關(guān)懷，卻從來(lái)都缺少真正的引領(lǐng)與呵護。他們的身軀和心靈都在渴求哪怕一絲的光明與溫暖，可黑暗與寒冷卻從未離開(kāi)過(guò)他們……
讀后感的作文300字 篇4
1. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
2. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
3. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
4. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質(zhì)。
5. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
6. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。
7. 選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。
8. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
9. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點(diǎn)突出。
讀后感的`作文300字 篇5
在假期里，老師讓我們通讀《弟子規》，開(kāi)始我覺(jué)得沒(méi)什么意思也看不懂，后來(lái)，媽媽讓我上網(wǎng)看了《弟子規》電腦版說(shuō)明，讓我讀一句看一句注解，慢慢的我終于明白了。主要是讓我們從思想上樹(shù)立正確的是非觀(guān)念，讓我們養成良好的習慣，做好事，摒棄不良行為。
"守孝悌"。這三個(gè)字看似很簡(jiǎn)單，其實(shí)內容很豐富。這里包含了孝順父母，尊敬師長(cháng)，一個(gè)人首先要孝順父母，烏鴉尚知反哺，作為人更應該對養育自己的父母加以報答。我發(fā)覺(jué)有很多地方我做的不夠，當媽媽爸爸批評我的時(shí)候，有時(shí)我明知道不對也要反駁；當我情緒不好的時(shí)候，有時(shí)我會(huì )對他們大喊大叫，現在回想這些事，我覺(jué)得非常愧疚。我不但沒(méi)有聽(tīng)從父母的吩咐，還表現出不耐煩的情緒，讓媽媽傷心難過(guò)，這是多么不應該呀！
學(xué)了弟子規，我懂得更多做人的道理，以后我一定要改掉自己的毛病，孝順父母、體貼父母、關(guān)愛(ài)父母，做一個(gè)懂孝順、知感恩的好孩子！
讀后感的作文300字 篇6
無(wú)意間在書(shū)店看到一本書(shū)——《童年》，使我深思。書(shū)店阿姨看了我好半天說(shuō)：“小姑娘，想買(mǎi)就買(mǎi)下吧，在那傻站著(zhù)干嘛，真好笑……”我臉一紅順手把書(shū)買(mǎi)了下來(lái)
回到家，懶散地躺倒床上看起了《童年》，才看了兩三頁(yè)就看不下去了，“什么嘛，怎么那么難懂……”但還是硬著(zhù)頭皮看了下去，大概寫(xiě)了這么一個(gè)故事：
在這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。那些老百姓身處在一個(gè)黑暗的世界里，而又無(wú)人能幫助他們。
童年應該是幸福的，應該受到親人關(guān)愛(ài)的，但阿廖沙的童年里有太多不幸。我們要珍惜眼前的幸福，不要有太多的抱怨。因為我么和阿廖沙相比之下已經(jīng)很幸福了，人要知足。
讀后感的作文300字 篇7
在我還沒(méi)看這本書(shū)之前我并不知道什么是感動(dòng)，也不知怎沒(méi)做才能讓人感動(dòng)。但是自從看了這本書(shū)之后我明白了什么是感動(dòng)的事。
父母一直在照顧我們，給我們吃、給我們穿，給我們一個(gè)快樂(lè )又難忘的童年。而我們卻不知道感動(dòng)，覺(jué)得這是理所當然的，所以不會(huì )感動(dòng)。
因為父母讓我們感動(dòng)，所以我們也要父母感動(dòng)。父母下班回家的時(shí)候送上一杯暖暖的熱茶，并且送上一句溫暖的語(yǔ)言：“父母，你們辛苦了；在母親干家務(wù)的時(shí)候幫母親做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，并說(shuō)：“母親我長(cháng)大了，應該幫您做一些家務(wù)活了；在父母親的生日里獻上一個(gè)自己做的禮物，并說(shuō)：＂祝爸爸（媽媽?zhuān)┥湛鞓?lè )；在父母疲勞的時(shí)候為他們捶捶背，揉揉肩，父母即使很不高興，也會(huì )變得高興，會(huì )忘記上班時(shí)不高興的事情……如果我們這樣和父母接觸的話(huà)，父母也會(huì )更加的照顧我們愛(ài)我們。
因為有了感動(dòng)，這個(gè)世界就不會(huì )變的寒冷！
讀后感的作文300字 篇8
《小王子》一書(shū)講述了飛行員“我”來(lái)自B612星球的小王子相遇，相識，相知。隨著(zhù)“我”與小王子之間關(guān)系愈發(fā)深厚“我”也越來(lái)越了解小王子了。正當“我”覺(jué)得自己被小王子“馴養”了的時(shí)候，小王子卻因過(guò)度想念自己的玫瑰花，讓一條毒蛇送自己回到了自己的小行星。而“我”因此沉浸在了悲傷之中。
這本書(shū)的主旨：“只有心靈才能洞察一切，最重要的東西，用眼睛是看不到的”。在現實(shí)生活中，當我們犯錯父母批評我們時(shí)，我們用眼睛觀(guān)察到了父母嚴肅的表情，用耳朵聽(tīng)到嚴厲的語(yǔ)言，但是否用心去體會(huì )父母愛(ài)我們的心了嗎?
父母的愛(ài)，在嘮叨中，嚴厲中，獎勵中，日常生活的衣食住行中伴我們成長(cháng)的每一天。
老師的愛(ài)，在批評中，在罰寫(xiě)中，在鼓勵中，在無(wú)論生活還是學(xué)習上細微關(guān)心中伴我們遨游在知識海洋里的每一天。
同學(xué)的愛(ài)，在聊天中，借書(shū)中，游戲中，互相幫助中享受與人交往的樂(lè )趣。
付出了愛(ài)就會(huì )有牽絆，付出了愛(ài)就要負責到底，對于所愛(ài)的人，一定要包容并付出耐心。
通過(guò)本書(shū)，我要做一個(gè)有愛(ài)的人，愛(ài)我的家人，愛(ài)我的老師與同學(xué)，愛(ài)我身邊的每一個(gè)人。