將相和讀后感的作文600字
這篇課文，記敘了關(guān)于藺相如的三個(gè)小故事。讓我明白了什么是團結，什么是互助。團結是為了集中力量實(shí)現共同理想或共同任務(wù)而聯(lián)合或結合�；ブ腔ハ鄮椭�，是處理人際關(guān)系的一種美德和行為，是戰勝困難具體可行的方式，對認識與素不相識的人，都一視同仁地伸出友善之手。北朝樂(lè )府《紫騮馬哥》有一句寫(xiě)到“獨柯不成,獨樹(shù)不成林”。意思是一根樹(shù)枝成不了樹(shù)木，一棵樹(shù)成不了森林。比喻不依靠眾人的力量，不能成大事。
就說(shuō)我吧，上次，媽媽因為沒(méi)有時(shí)間去開(kāi)弟弟的家長(cháng)會(huì )，身為長(cháng)女的我只好去替弟弟開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，我剛到正鑫幼兒園門(mén)口，一切靜悄悄的，除了路上不停穿梭的汽車(chē)，我心里打了個(gè)問(wèn)號。是不是來(lái)得太早了？一走進(jìn)教室，就證明了我的猜想是對的。我趕緊找了一個(gè)位置坐下。過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)的人越來(lái)越多，遲到的家長(cháng)只好守在窗外，看著(zhù)孩子的表演，心里高興極了，孩子們眨眨眼，揮揮手，向父母們打招呼。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，不一會(huì )兒就到了親子活動(dòng)，兩人三足，先到終點(diǎn)站的'前十名可以領(lǐng)取一本精美的方格本。我蹲下身子把我的左腳和我弟的右腳牢牢捆在了一起，笛一聲口哨聲響徹教師。我連忙拉著(zhù)弟弟向前跑。好在弟弟能跟我的速度，沒(méi)有跌倒，排在了前幾名，我轉頭一看，有的家長(cháng)是拖著(zhù)孩子跑的，有的家長(cháng)嫌孩子動(dòng)作太慢，干脆把孩子抬著(zhù)跑，而有的家長(cháng)跑到半路，孩子卻摔倒了，最后，我與弟弟輕盈的步伐，獲得了冠軍的寶座，當能也獲得了獎品。
團結互助是中華民族的優(yōu)良傳統，歷來(lái)受到人們的是贊揚。相反，損人利己是以種破壞團結的行為，歷來(lái)被人們引以為恥。如果我們能做到以團結互助為榮，以損人利己為恥出現不愉快的事情就少了。