實(shí)用的森林童話(huà)小學(xué)作文6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的森林童話(huà)小學(xué)作文6篇，希望對大家有所幫助。
森林童話(huà)小學(xué)作文 篇1
森林里的秋季運動(dòng)會(huì )就要開(kāi)始了。運動(dòng)會(huì )的主要項目是長(cháng)跑。參賽的.種子選手有：小鹿、小貓和一頭外號叫“黑旋風(fēng)”的小豬。
為了做冠軍，小貓、小鹿都在抓緊時(shí)間練習。這天，它們經(jīng)過(guò)“黑旋風(fēng)”家，見(jiàn)小豬還在呼嚕呼嚕睡大覺(jué)，就大聲喊到：“小豬！快要比賽了，快點(diǎn)兒下來(lái)練習！”“黑旋風(fēng)”在里面懶洋洋地回答到：“不用練習，我跑得很快，比賽時(shí)我準能拿第一！”
過(guò)了幾天，比賽的時(shí)間到了，現場(chǎng)圍滿(mǎn)了小動(dòng)物，大家都想一睹今年長(cháng)跑冠軍的風(fēng)采。只聽(tīng)猴子裁判一聲令下：“預備，開(kāi)始！”小鹿和小貓就像離弦的箭一樣飛了出去，可小豬卻因為吃了睡，睡了吃，哼哼唧唧地根本跑不動(dòng)，被其他選手遠遠地拋在了后面。不一會(huì )兒，前面傳來(lái)了歡呼聲，原來(lái)，比賽結果已經(jīng)出來(lái)了，小鹿得了第一，小貓第二，被稱(chēng)為“黑旋風(fēng)”的小豬，就不用說(shuō)了，得了個(gè)倒數第一。
看著(zhù)拿著(zhù)冠軍獎杯的小鹿蹦蹦跳跳地離開(kāi)，“黑旋風(fēng)”傷心地哭著(zhù)說(shuō)：“看來(lái)，做任何事情都不會(huì )不勞而獲呀！”
森林童話(huà)小學(xué)作文 篇2
森林學(xué)校在一個(gè)美麗的森林里住著(zhù)許多可愛(ài)的小動(dòng)物，一天，大象伯伯想：“我們過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活怎么可以呢？我要開(kāi)一個(gè)森林學(xué)校！”
大象伯伯找了很多工人來(lái)建造這個(gè)學(xué)校，沒(méi)幾天這個(gè)學(xué)校就建造好了。在學(xué)校的中間掛了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)道《森林學(xué)�！�，在門(mén)口也掛里一個(gè)牌子，上面寫(xiě)道：“招財進(jìn)寶森林學(xué)�，F在招師生！”大象伯伯想：“我能把學(xué)校建造好當然能想出一個(gè)課程表�！惫淮笙蟛氤隽艘粋�(gè)課程表，第一節課是數學(xué)，第二節課是語(yǔ)文，第三節可是英語(yǔ)，第四節課是計算機，第五節是音樂(lè )，第六節是綜合，第七節是體育。有很多小動(dòng)物來(lái)報名了，但是還有一些小動(dòng)物貪玩就沒(méi)來(lái)上學(xué)。
轉眼，那些上學(xué)的小動(dòng)物長(cháng)大了，小白兔成了跑步運動(dòng)員，小熊當上了舉重運動(dòng)員，小鳥(niǎo)是歌唱家，大象成為了森林保護員，烏龜還當上了總經(jīng)理......而那些沒(méi)上學(xué)的.小動(dòng)物呢？它們想出門(mén)又怕丟臉，想再去上學(xué)又怕別人笑話(huà)。其實(shí)有一句話(huà)說(shuō)的好：“活到老學(xué)到老”所以不要怕人笑話(huà)，現在意識到了還不晚。
森林童話(huà)小學(xué)作文 篇3
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小兔子貝貝走在林間小道上，突然便聞到了一股惡臭�！笆钦l(shuí)把空氣弄得這么臭( ⊙ o ⊙ )��！”貝貝嘟囔著(zhù)，她想：準是小猴可可干的好事。貝貝一轉身，朝小猴家走去，看樣子是去找小猴算賬了。
咚咚咚，可可疲憊的打開(kāi)了門(mén)，可可看著(zhù)貝貝，打了個(gè)哈欠，說(shuō)：“貝貝妹妹，這么早找我有何貴干��！”“可可，空氣中的臭味是不是你搞的鬼？”貝貝氣沖沖的問(wèn)�？煽闪⒓辞逍蚜瞬簧伲骸俺粑�？不是我干的，剛才你來(lái)的時(shí)候我還在睡覺(jué)呢！”貝貝半信半疑地看著(zhù)他：“是嗎？”
“一大清早的，那你們吵什么呀?”原來(lái)是大象伯伯�！按笙蟛�，你來(lái)評評理，雖然我平時(shí)喜歡跟其他小動(dòng)物開(kāi)些玩笑，但這位還森林環(huán)境的事我絕對不會(huì )做！”小猴委屈的.說(shuō)道。貝貝又想說(shuō)些什么，但大象伯伯擺擺手阻止了她。大象伯伯說(shuō)：“等一下，我先聽(tīng)聽(tīng)事情的經(jīng)過(guò)再說(shuō)�！毙⊥帽阏f(shuō)了剛才的沖突。
“(⊙v⊙)嗯，原來(lái)是這樣。貝貝你為什么認定可可就是造成臭味的人？”大象伯伯威嚴的問(wèn)道。貝貝頓時(shí)漲紅了臉。大象伯伯又對可可說(shuō)：“你這愛(ài)開(kāi)玩笑的毛病該改改了�！笨煽傻拖铝祟^�！安贿^(guò)�！贝笙蟛D了一下，“我們去請黃狗叔叔找一下啊臭味的根源吧�！�
黃狗叔叔借著(zhù)靈敏的鼻子，一直跟蹤到人類(lèi)的工廠(chǎng)。
黃狗叔叔看了看工廠(chǎng)里的排污管道，只見(jiàn)管道口在工廠(chǎng)旁邊的小河里。黃狗叔叔指著(zhù)工廠(chǎng)說(shuō)：“就是這兒了�！必愗惖纱罅搜劬�，內疚地對可可說(shuō)：“對不起，可可，我錯怪你了。
“沒(méi)關(guān)系想不到人類(lèi)竟將河污染成這般模樣�！笨煽膳c大象伯伯一同嘆氣，一時(shí)間，心中感慨萬(wàn)千。
全世界的叔叔阿姨們，小朋友們，即使你們是地球的寵愛(ài)，但如果你們還這樣繼續下去，就等于自取滅亡。
森林童話(huà)小學(xué)作文 篇4
“吼”你聽(tīng)，又是那兇猛的老虎戈夏來(lái)抓小動(dòng)物們了。食草動(dòng)物們驚慌失措地逃呀逃呀，全都不知該怎么辦才好。第一次看見(jiàn)老虎的小兔子嚇得哇哇大哭，小鹿飛快地跑著(zhù)，直到食草動(dòng)物們躍進(jìn)了荊棘叢，大家心里的石頭才終于落了地。
食草動(dòng)物的首領(lǐng)——野牛伯伯鄭重地對大家說(shuō)：“老虎戈夏影響了我們的生活，我們得把它趕出森林！我覺(jué)得這件事應該由刺猬們來(lái)做：大家一起挖幾個(gè)洞，讓刺猬們蹲在土里，當戈夏來(lái)時(shí)，小鹿打一個(gè)響指，然后讓小刺猬把背拱起來(lái)，刺就能扎進(jìn)戈夏的.腳里了�！�
食草動(dòng)物們聽(tīng)了依計行事。果然老虎戈夏第二次來(lái)到森林里的時(shí)候，就一腳踩到小刺猬身上。緊接著(zhù)，野牛伯伯大喝一聲：“你要再敢來(lái)，我們還這樣！”戈夏聽(tīng)了，捂著(zhù)受傷的腳連夜逃出了森林。
小動(dòng)物們聽(tīng)到戈夏逃出森林的消息后，興奮不已。
森林童話(huà)小學(xué)作文 篇5
今天，森林里非常熱鬧，小鳥(niǎo)唱起來(lái)好聽(tīng)的歌曲，大象提起了長(cháng)長(cháng)的鼻子，“嘟嘟嘟的'吹起了長(cháng)號”噢！原來(lái)森林里的小動(dòng)物舉辦了一個(gè)運動(dòng)會(huì )。比賽的小動(dòng)物有：狐貍、小馬、小兔子、小猴子。
森林運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了。比賽的項目有：賽跑、爬樹(shù)、跳遠。第一個(gè)項目是：賽跑，槍聲一響，小馬就第一個(gè)沖出起跑線(xiàn)，小兔子一蹦一跳的，跑在最后一名。第2個(gè)比賽項目是爬樹(shù)，小猴子是爬樹(shù)的好能手狐貍非常狡猾，他拿起幾個(gè)桃子往地上一放。他以為小猴子會(huì )被他引下來(lái)。小猴子可不是會(huì )因為幾個(gè)桃子就輸掉比賽，最后猴子還是爬樹(shù)比賽的第一名，第三個(gè)項目是跳遠。小兔子一跳，就能跳很遠，第三個(gè)項目果然是小兔子贏(yíng)了。
這就是森林運動(dòng)會(huì )。
森林童話(huà)小學(xué)作文 篇6
有一天，森林要舉辦一個(gè)跳高比賽，青蛙和兔子來(lái)參加比賽，老虎來(lái)當裁判。
這時(shí)，袋鼠跳過(guò)來(lái)說(shuō)：“我也參加比賽�！�
兔子和青蛙一起說(shuō)：“你這么重能比我們跳的高嗎？”
老虎說(shuō)：“就讓袋鼠參加吧�！本瓦@樣，袋鼠也參加了比賽。老虎又說(shuō)：“兔子你先跳，青蛙你第二個(gè)跳，袋鼠你最后跳�！彼麄兌颊f(shuō)行。于是他們先做起了熱身運動(dòng)，兔子原地腰部轉圈，青蛙弓步壓腿，袋鼠雙拳擊空，雙腿踢空。
這時(shí)老虎裁判一聲哨響，比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)兔子憋足了勁，奮力向上躍，兔子跳了八十厘米。青蛙也不甘示弱，使出全身力氣，雙腳跳起，青蛙跳了九十厘米。青蛙說(shuō)：“這次比賽我贏(yíng)定了�！�
袋鼠說(shuō)：“你先別得意，我還沒(méi)跳呢�！�
只見(jiàn)袋鼠不慌不忙，雙腳用力一蹬，兩臂向上擺動(dòng)，身子像飛燕一樣騰空而起向上躍去，袋鼠跳了一百零三厘米。
青蛙和兔子這才認識到，每一種動(dòng)物都有自己的特長(cháng)，不能隨便小看別人。
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