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童話(huà)的作文（集合9篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的童話(huà)的作文9篇，希望對大家有所幫助。
童話(huà)的作文 篇1
鋼琴是由白鍵和黑鍵組成的，這個(gè)誰(shuí)都知道。但是，你可知道它們之間的故事嗎？
從前，有一架鋼琴。
一天，鋼琴里的黑鍵和白鍵，聊起了天。
“喂，老兄！你最近過(guò)的好不好？”黑鍵熱情的關(guān)心白鍵。
白鍵瞟了一眼黑鍵，用嘲笑的語(yǔ)氣反問(wèn)黑鍵，“喲——你什么時(shí)候關(guān)心起我來(lái)了？我真佩服你哎，對我說(shuō)話(huà)竟然用喂這個(gè)字，真是放肆！”
“哦，對不起！我一定會(huì )改正這個(gè)壞毛病，請原諒我！”黑鍵嚴肅地承認了這個(gè)錯誤，并發(fā)誓改正這個(gè)錯誤。
白鍵板著(zhù)臉，皺著(zhù)眉頭對黑鍵說(shuō)：“這還差不多！你這個(gè)黑黑矮矮的家伙，難看死啦！你看我！白白的臉，身材也不錯，比你漂亮一千倍！再說(shuō)了，你也不想想，鋼琴家在演奏鋼琴的時(shí)候，主要是在用我，這說(shuō)明了什么？”黑鍵搖搖了搖頭。
白鍵得意地笑了笑，說(shuō)：“你這笨腦袋，還是我告訴你吧。這說(shuō)明了之所以鋼琴家能演奏出那么美妙的音樂(lè )，都是因為我的功勞。而你呢？只不過(guò)是一個(gè)下人，鋼琴家偶爾才用你一下，而且你發(fā)出的聲音也不迷人，而我的音樂(lè )卻吸引了許許多多的'觀(guān)眾。我看你還是別來(lái)打擾我了！”
黑鍵聽(tīng)了很傷心。從那以后，黑鍵不再工作了。
正在白鍵得意忘形的時(shí)候，鋼琴家又來(lái)彈鋼琴了。但是這次彈奏出來(lái)的音樂(lè )十分難聽(tīng)，就像學(xué)校下課的噪音。
白鍵這才明白，只有和黑鍵在一起音樂(lè )才美妙，只有和黑鍵在一起，音樂(lè )才迷人。
白鍵匆匆忙忙地跑到了黑鍵家，讓他繼續上班。
白鍵和黑鍵又和好了。
黑鍵回來(lái)了，美妙的音樂(lè )回來(lái)了，黑鍵回來(lái)了，迷人的音樂(lè )也回來(lái)了。
白鍵和黑鍵合作，又讓鋼琴家在舞臺上留下了輝煌一刻。
童話(huà)的作文 篇2
從前，在森林里，有一片綠油油的草地，綠得像鋪上了地毯似得。不遠有一處紅色的房子，房子后面有一顆千年大樹(shù)。
房子里住著(zhù)一只笨狼，它每天都在家里看電視，但總覺(jué)得很無(wú)聊，無(wú)事可做，一副悶悶不樂(lè )、無(wú)精打采的樣子。
有一次，他在家看電視，拿著(zhù)遙控器一直在換臺，心情和平常一樣覺(jué)得很無(wú)趣。突然，它看見(jiàn)新聞播報：“動(dòng)物學(xué)校開(kāi)學(xué)了，現在開(kāi)始招生啦�！彼查g笨狼眼睛瞪得圓溜溜的`，嘴里還一直在留口水。他心想：如果我去上學(xué)，就會(huì )認識好多的朋友，這樣他們就會(huì )陪我玩。想著(zhù)想著(zhù)笨狼自己就樂(lè )開(kāi)了花。第二天，笨狼背著(zhù)書(shū)包興致勃勃地去上學(xué)。第一節課是山羊老師的課，教的是詞語(yǔ)——“蘋(píng)果”老師指著(zhù)黑板帶讀�！袄蠋�，蘋(píng)果我見(jiàn)過(guò)，它是紅紅的、圓圓的、甜甜的，不是黑板上的樣子�！北坷强隙ǖ卣f(shuō)。全班同學(xué)因為它而起哄。山羊老師火冒三丈地說(shuō)：“那是個(gè)詞語(yǔ)，不是真蘋(píng)果�！鄙窖蚶蠋熑矶加幸还尚苄艿呐�，簡(jiǎn)直要把房子給燃燒了。這時(shí)候，笨狼又說(shuō)：“那不是蘋(píng)果，我們學(xué)了有啥用�！比嗪逄么笮�，山羊老師差點(diǎn)被氣暈了。
第二節課，山羊老師又說(shuō)：“那我們不教詞語(yǔ)了，我們來(lái)聽(tīng)《小紅帽》的故事，大家聽(tīng)得津津有味，突然笨狼拍著(zhù)桌子憤怒地說(shuō)：”不對，我才沒(méi)有吃過(guò)小紅帽呢!”山羊老師冒出了冷汗，趕緊下課。第三節課，數學(xué)老師是獅子。獅子問(wèn)道：“1+1=?”笨狼搶著(zhù)回答說(shuō)等于11.獅子老師問(wèn)原因，笨狼說(shuō)：“兩個(gè)1加起來(lái)不是11嗎?獅子老師瞬間無(wú)語(yǔ)，不懂如何是好。
童話(huà)的作文 篇3
去年暑假，我和媽媽去了向往已久的童 話(huà)世界---九寨溝。剛下飛機，就感受到了濃濃 的西部風(fēng)情，一座座青山連綿不斷，不同風(fēng)格 的建筑物零零散散，憨厚的牦牛悠閑的吃著(zhù)草 ，剽壯的西部男子大聲的吆喝著(zhù)。一路上，清 涼的山風(fēng)撲面而來(lái)，潺潺的流水聲時(shí)大時(shí)小， 暖暖的陽(yáng)光把整片的山照得格外的翠綠，山下 、山上的村莊炊煙裊裊。俗話(huà)說(shuō)：“黃山歸來(lái) 不看山，九寨歸來(lái)不看水�！蓖ㄟ^(guò)這次旅游， 我真正感受到了九寨溝的美，九寨溝的魂。
翠海、疊瀑、雪峰、藏情，樣樣都是她 獨有的珍寶。水----九寨溝的精靈，它把九寨 溝的湖泊裝點(diǎn)得更具特色。每個(gè)湖泊的湖水碧 藍澄澈，明麗見(jiàn)底，而且隨著(zhù)光照的變化、季 節的推移，呈現不同的色調與水韻。秀美的， 玲瓏剔透；雄渾的，碧波不頃；平靜的，招人 青睞。每當風(fēng)平浪靜，藍天、白云、遠山、近 樹(shù)，倒映湖中�！棒~(yú)游云端，鳥(niǎo)翔海底”的奇 特景色層出不窮。其中，五彩池最令我難忘。 她的`美簡(jiǎn)直沒(méi)法用言語(yǔ)來(lái)表達，陽(yáng)光、水藻、 沉積物所組成的“合作物”，將五彩池裝扮得 色彩斑斕。湖中鵝黃、黛綠、赤褐、翠碧等色 彩組成不同規則的圖形。一路上，整個(gè)溝內奇 湖錯亂，目不暇接。百余個(gè)湖泊，個(gè)個(gè)古樹(shù)環(huán) 繞，奇花簇擁，宛如鑲上了美麗的花邊。
說(shuō)到水，還有一樣東西不能不提，那就 是----瀑布。瀑布是水流形成的佼佼者，九寨 溝除了是水的世界，還是瀑的王國。這里幾乎 所有的瀑布全從密林里飛瀉下來(lái)，就像一臺臺 綠色織布機在永不停息的織造各種規格的白色 絲綢。如果你遠遠聽(tīng)到激蕩山谷的水聲，那一 定是最有名的“諾日郎瀑布�！�
九寨溝，一個(gè)美麗的童話(huà)世界，這是大 自然賜予人類(lèi)最好的禮物，我們沒(méi)有理由不去 呵護她，愛(ài)護她。
童話(huà)的作文 篇4
奇跡喜歡在夜里生長(cháng)，當人們從睡夢(mèng)中醒來(lái)，它便成熟；奇跡喜歡以飛翔的姿態(tài)出現，當人們在幻想中沉醉，它突然掀開(kāi)你的眼。我說(shuō)的這種奇跡，是雪。如果童話(huà)可以生長(cháng)，雪便是現實(shí)中的童話(huà)；如果天使確實(shí)存在，我想，雪便是它們降臨人間的幻化。雪被認為冬日里理所當然之景象，而我始終把每一場(chǎng)雪當成恩賜，如同把我身邊每一個(gè)人為我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當成寶藏，因為我知道，“珍惜”是一種最寶貴的情感。
在冬季的尾巴、春天的開(kāi)篇中，雪，終于降臨我們的城市，我的心情無(wú)比激動(dòng)！冬天里的身影顯得笨拙，需一些靈巧來(lái)點(diǎn)綴；冬天里表情容易麻木，需要一些驚喜來(lái)喚醒；于是，冬日給人們創(chuàng )造了雪的童話(huà)。紛紛揚揚的雪花在夢(mèng)幻與現實(shí)的交錯中疊影，以?xún)?yōu)雅的舞步描繪冬日的樂(lè )章。蟄伏在體內那顆渴望已久的心聽(tīng)到熟悉的旋律，立刻飛騰而起，身體輕盈了，表情光亮了！再沒(méi)有比雪更樸實(shí)的奇跡了，它是冬日真心開(kāi)放的花朵！
我拉著(zhù)女兒的小手在雪中散步、玩耍。晶瑩的羽片飄來(lái)天上的色彩，以人間的萬(wàn)物為模具，把飛翔塑成另一種姿態(tài)。披了雪的樹(shù)木、房屋、道路，如同被施了生命的魔法，有了心和情感，讓這個(gè)被傳統定義為冷漠的季節，充滿(mǎn)生機和溫暖。雪是天空的染料，細細密密地繪制著(zhù)人間的圖畫(huà)；“雪花像綻放的禮花，天地間肆意的飄灑，鐘情在一霎那”。被雪花點(diǎn)染、在雪中雀躍的`女兒，是我今生最鐘情的童話(huà)！是她，用她純潔剔透的眼眸和靈動(dòng)多彩的幻想指引我一同創(chuàng )造更美的美夢(mèng)，繪制更美的美畫(huà)！
我對女兒說(shuō)，你仔細看這地上的雪，并不是純白的，都夾雜著(zhù)黑色的斑點(diǎn)。女兒仔細著(zhù)著(zhù)地上的雪：“是哦�！彼恼Z(yǔ)氣中帶著(zhù)些許遺憾，“潔白的雪從空中降落人間，就變臟了�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“是啊，不過(guò)，媽媽更愛(ài)有瑕疵的雪。因為它們犧牲了自己，凈化了我們的城市�！薄把┱鎮ゴ�，我也喜歡有瑕疵的雪！”女兒開(kāi)心地說(shuō)。雪在經(jīng)歷磨難后粘上塵埃的洗禮，但仍然帶著(zhù)純白的笑容，那并不是虛假、欺騙，而是跋涉后的安詳，成熟后的純真，點(diǎn)點(diǎn)黑跡是它們生命付出努力的標志。我希望像雪一樣，無(wú)聲的渲染這個(gè)城市，希望像“雪孩子”一樣，把我的生命獻給我最?lèi)?ài)的人！
下雪的日子，總會(huì )想起《雪天使》優(yōu)美柔和的旋律和樸素清新的歌詞�！把┗h，雪花飄，星星都在閃爍�！碧ぶ�(zhù)歌聲，踏著(zhù)星星鋪成的道路前進(jìn)�！皫易�，往前走，走到最高的山峰�！钡阶畹降纳椒�，去俯瞰生命的奇跡�！把┨焓�，雪天使，快快許下一個(gè)愿�！睍r(shí)常問(wèn)問(wèn)自己真正的心愿是什么，無(wú)論何時(shí)也不要迷失了自己的心�！把┨焓�，雪天使，愿望就快要實(shí)現。你的愿望是什么，你要做個(gè)好孩子�！焙煤⒆�，最簡(jiǎn)單也最困難，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“好”蘊涵了太多的智慧和境界，需要你努力和付出的很多……每次聽(tīng)到這首歌，我的思緒和心境會(huì )無(wú)限伸展，心情卻異常平和。雪天使是一朵急凍在冰中的小白花，聽(tīng)說(shuō)，雪天使會(huì )讓內心深處的愿望實(shí)現，只要在寒冷的雪夜中，順著(zhù)那顆最亮星星的指引，你就可以找到雪天使。
寒冷的雪夜中，我都是眷戀在自己溫暖的家中，并沒(méi)有嘗試過(guò)去尋找雪天使。在我眼中，紛紛揚揚的雪花每一朵都是雪天使，他們帶著(zhù)冬天神秘的表情和深處的溫情從天而將，帶給我們足夠的欣喜和感動(dòng)，帶給我們新的一年新的希望。在我的身邊，我的愛(ài)人，我親愛(ài)的女兒，都是夢(mèng)想的雪天使，是我今生最深切的愿望，最重要的守護！
轉眼又一年來(lái)到。走過(guò)的一年里有哭有笑、有愛(ài)有恨、有努力有放棄、有迷茫有探索，不變的是對幸福的執著(zhù)、對光明的渴望、對人生意義的追尋、對家庭生活的信心和熱情。新的一年，我將以嶄新的姿態(tài)繼續帶著(zhù)夢(mèng)想上路！
童話(huà)的作文 篇5
一個(gè)晴朗的中午，小兔子正吃著(zhù)香甜的蘿卜飯，突然“叮叮�！钡穆曇舸蚱屏酥形绲膶庫o�！罢l(shuí)呀？”小兔子把頭一抬，有禮貌地問(wèn)：“兔子小姐，我是烏鴉信哥，來(lái)送信的�！睘貘f信哥得意洋洋地叫道。小兔子接過(guò)信，打開(kāi)一看，“啊，泰迪熊的森林舞會(huì )？”小兔子非常疑惑，“泰迪熊怎么會(huì )請我跳舞呢？”它急忙來(lái)到舞會(huì )現場(chǎng)�！巴�，這么多人呀！”小兔子非常驚訝。忽然，一個(gè)人拍了一下它的肩膀， “誰(shuí)？”小兔快速轉過(guò)身來(lái)。
“是我，小兔，好久不見(jiàn)了！”
“哦，原來(lái)是貓咪呀，老朋友�！�
“你也來(lái)參加舞會(huì )了，今天是小熊泰迪的生日，我們老同學(xué)一場(chǎng)，泰迪請我們來(lái)參加它的舞會(huì )哦！”貓咪還是原來(lái)那個(gè)樣子，笑嘻嘻地說(shuō)著(zhù)�！昂�！你們都來(lái)了！”只見(jiàn)泰迪熊站在舞臺上，激動(dòng)地對小兔它們喊�！昂�，泰迪老同學(xué)，好久不見(jiàn)了，來(lái)來(lái)來(lái)�！毙⊥煤拓堖洚惪� 同聲地說(shuō)。只見(jiàn)三個(gè)人抱在了一起，都流著(zhù)眼淚。
這時(shí)，泰迪熊擦了擦淚，對狗紳士說(shuō)：“快，去給這兩位小姐換上漂亮的紗裙！”“是！”狗紳士彎下身子形成90度，向泰迪熊鞠了一躬，對小兔它們翩翩有禮地說(shuō)：“哈，兩位美麗的小姐請跟我來(lái)吧！”于是它們穿過(guò)舞會(huì )后面的走廊，走過(guò)玉石鑲嵌的`寶宮，來(lái)到一所漂亮的小房子里。狗紳士把衣服給了它們，然后就退下了�！鞍�，真漂亮呀！”小兔大叫。它的紗裙是粉色的，還有三條紫色絲帶，大大的裙口，胸口還鑲有一枚光彩奪目的紅寶石，真是靚極了�！拔业囊膊诲e！”貓咪也說(shuō)道。它的衣服是紫色的，大的裙口，紫色紗布，裙子上有五六顆紫寶石。
它們走向了舞會(huì )，開(kāi)始跳起優(yōu)美的舞蹈… …
童話(huà)的作文 篇6
一天,森林里舉行了一場(chǎng)跑步比賽,獲勝者的獎品是一輛可以折疊的玩具小汽車(chē),誰(shuí)也想不到,比賽雙方的選手竟然是兇猛狡猾的大灰狼和機靈可愛(ài)的小白兔。
比賽的前一天晚上,大灰狼悄悄地來(lái)到比賽現場(chǎng),它想:“我一定要贏(yíng)得玩具小汽車(chē),嘿嘿,小白兔,你就認輸吧!”于是它偷偷地在小白兔的跑道上放了一塊石頭。
到了比賽的這天,正好是個(gè)陰天,小白兔沒(méi)有看見(jiàn)跑道上的.那塊石頭。聽(tīng)到發(fā)號員小猴吹樹(shù)葉的聲音響起,比賽開(kāi)始了。大灰狼和小白兔就迅速跑了起來(lái),你追我趕的,不分前后,跑著(zhù)跑著(zhù),只聽(tīng)“哎喲”一聲,小白兔被石頭拌倒了,一下子就落后了,眼看著(zhù)大灰狼越跑越快,小白兔連忙從地上爬起來(lái)追,可最終還是大灰狼先跑到終點(diǎn),它獲勝了。小白兔憤怒地說(shuō):“是誰(shuí)那么可惡,在跑道上放了一塊石頭,害得我沒(méi)有得第一,氣死我了!”可惜已經(jīng)晚了,小白兔只好氣沖沖地回家去了。
童話(huà)的作文 篇7
一天早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，小動(dòng)物們在熱火朝天地討論自己的本領(lǐng)。小猴說(shuō)：“我能爬很高的.樹(shù)�！毙∝堈f(shuō)：“我能用胡子量出洞的尺度�！币恢恍±匣s說(shuō)：“我能把一棵大樹(shù)連根拔起�！贝蠹叶疾幌嘈判±匣⒌脑�(huà)，就讓它去拔一棵大樹(shù)，看它到底能不能拔起。小老虎說(shuō)：“我才不要去拔樹(shù)呢，這多浪費我的力氣�！眲�(dòng)物們很生氣，覺(jué)得它吹牛，就再也不理它了。
又過(guò)了一天，小老虎看見(jiàn)了小鴨子，小鴨子浮在水上舒舒服服地洗澡。小老虎說(shuō)：“我能浮在水上好幾個(gè)小時(shí)呢！”小老虎話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小鴨子就頭也不回的走了。這時(shí)，小老虎又看見(jiàn)了小兔子，小兔子正在吃胡蘿卜，小老虎又說(shuō)：“我一口氣能吃幾百根胡蘿卜呢！”小兔子聽(tīng)了這話(huà)，就永遠不理它了。過(guò)了好多天，小老虎向動(dòng)物們打招呼，可是它不管怎么叫，小動(dòng)物們都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣不理它。小老虎自言自語(yǔ)：“這幾天是怎么了，怎么動(dòng)物們都不理我了？”于是小老虎跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“小老虎，你太愛(ài)吹牛了，所以小動(dòng)物們都不愿意理你了�！毙±匣⒙�(tīng)了這話(huà)，害羞地低下了頭。
小老虎想跟動(dòng)物們和好，就去給動(dòng)物們道歉了。動(dòng)物們原諒了小老虎，于是它們又成了很好的朋友。
童話(huà)的作文 篇8
一天，小猴在野地里玩。它看見(jiàn)小貓哭了，便問(wèn)：“小貓你怎么了？”小貓哭著(zhù)說(shuō)：“獅子要吃我，他一會(huì )兒就過(guò)來(lái)了�！毙『飺u搖長(cháng)尾巴說(shuō)：“我來(lái)對付這只可惡的獅子�！�
過(guò) 了一會(huì )兒，那只可惡的獅子大搖大擺地走了過(guò)來(lái)，沒(méi)有看見(jiàn)小貓，只看見(jiàn)了小猴。獅子對小猴大聲問(wèn)：“喂，小猴，你看見(jiàn)小貓了嗎，它可是我的午餐�！毙『镦移� 笑臉地對獅子說(shuō)：“獅子大王，請您跟我來(lái)一下，我帶您去一個(gè)地方�！毙『镒影血{子引到了一口水井前面，機靈的.小猴說(shuō)：“大王，您有所不知，這水井里面有一 只比你還厲害的獅子，它有兩個(gè)頭，身體比您大十倍，十分強大，就是他把小貓給吃掉的，它就住在井底�！豹{子說(shuō)：“我不相信，世界上根本沒(méi)有這樣的獅子�！� 獅子對著(zhù)井底說(shuō)：“你算什么，你根本沒(méi)有我強大�！毙『镒诱f(shuō)：“大王，你可不能說(shuō)它呀，它脾氣很暴躁，要是大王不信，可以跳進(jìn)去看看呀！”獅子十分傻，二 話(huà)沒(méi)說(shuō)，就跳了進(jìn)去。結果，就被淹死了。
小猴子用自己的智慧戰勝了獅子，贏(yíng)得了許多動(dòng)物的夸獎。
童話(huà)的作文 篇9
童話(huà)是孩子的故鄉，童年因為有了童話(huà)的滋潤而顯得鮮艷光彩。童話(huà)為孩子童年的最初階段打下一個(gè)明亮的底色，從此孩子們對于世界充滿(mǎn)了無(wú)邪的信任，對未來(lái)充滿(mǎn)了美好的想象。
校園生活總是重復單調的，但是我和孩子們用童話(huà)創(chuàng )造了一個(gè)屬于我們自己的樂(lè )園。在那里有我們可愛(ài)的.《鼠小弟》、我們種下的《愿望樹(shù)》、還有《不會(huì )寫(xiě)字的獅子》、《花格子大象艾瑪》......每個(gè)孩子心里種下了一顆童話(huà)的種子、一顆讀書(shū)的種子。
孩子們還將喜歡的童話(huà)故事用繪本的方法記錄并續編下來(lái)，比如閱讀繪本《鼠小弟蕩秋千》。草綠色邊框，兩條細長(cháng)的黑線(xiàn)，自上而下劃破白底的畫(huà)面，小鳥(niǎo)坐在綁在線(xiàn)端的小樹(shù)枝上。小鳥(niǎo)幸福而自得地說(shuō)：“爸爸媽媽給我做的秋千！”秋千隨著(zhù)畫(huà)頁(yè)一左一右地蕩來(lái)蕩去，大象、馬、獅子、海獅等我們熟悉的動(dòng)物一個(gè)個(gè)地登場(chǎng)，羨慕地也想蕩秋千。但是小鳥(niǎo)總是拒絕說(shuō)：“您太重了，蕩不了�！边@是，一直霸道的老貓來(lái)了，一把把鼠小弟和小鳥(niǎo)扯下來(lái)，上去蕩起來(lái)。鼠小弟警告他：“小鳥(niǎo)的爸爸會(huì )生氣的�！崩县垵M(mǎn)不在乎，他蕩啊蕩，怎么地上的大象、馬、獅子、海獅、都成了小點(diǎn)點(diǎn)？再往上一看，小鳥(niǎo)的爸爸媽媽正牽引著(zhù)秋千往高處飛呢！哦，原來(lái)這是一個(gè)可升可降的活動(dòng)秋千。這下老貓該怎么辦呢？孩子們用聲音講述故事，用繪本表達故事。童話(huà)不僅培養了孩子的想象力、語(yǔ)言組織能力，還給了他們一個(gè)溫暖和善良的童年。
法國哲學(xué)家巴什拉爾寫(xiě)道：
童年持續于人的一生。童年的回歸使成年生活的廣闊區域呈現出蓬勃的生機。必須和我們曾經(jīng)是的那個(gè)孩子共同生活，從這種生活中人們得到一種對根的意識，人的本體存在的這整棵樹(shù)因此而枝繁葉茂�！�
讓我們用童話(huà)觸摸世界的真實(shí)與美妙，讓我們用童話(huà)演繹心中的真善美，讓我們用童話(huà)裝點(diǎn)孩子們的童年生活。