(推薦)實(shí)用的童話(huà)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的童話(huà)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話(huà)作文 篇1

　　從前，有一個(gè)非常貪吃的國王，就連一只小兔子也不放過(guò)。但是他每頓都只吃一樣的食物。因為這是他祖祖輩輩流傳下來(lái)的規矩。

　　有一天，這位國王吃膩了。于是就叫士兵們去森林超市購物。士兵們買(mǎi)了許多東西，比如西紅柿、黃油、雞蛋等士兵們回來(lái)時(shí)背著(zhù)一個(gè)個(gè)大袋子，里面裝的全是國王以及他的.祖先們都沒(méi)吃過(guò)的東西。這下廚房里的人一下子都忙了起來(lái)，有的在切魚(yú)，有的在煮面，有的還在炸雞翅。

　　叮呤呤，叮呤呤，上菜鈴響了，一盤(pán)盤(pán)美味佳肴陸續端上餐桌。飯菜太多了，把國王看得眼花繚亂。國王覺(jué)得菜太多了，于是就讓廚師和士兵們一起享受晚餐。國王吃了之后覺(jué)得非常好吃，于是就破壞規矩，天天都吃不一樣的。

　　就這樣日復一日，年復一年。士兵們都覺(jué)得國王瘋了，恨不得把整個(gè)森林超市都買(mǎi)下來(lái)，金庫里的錢(qián)幣也所剩無(wú)幾。

　　有一天，國王說(shuō)：今天，我一定要吃到鯊魚(yú)肉，否則我就要把你們全部丟進(jìn)海里喂鯊魚(yú)吃。士兵們都知道這是不可能的事情，但又不敢違反國王的命令，所以只好帶著(zhù)國王上了船。

　　他們走到海中央時(shí)突然狂風(fēng)大作、雷雨交加，狂風(fēng)卷起陣陣海浪把船掀翻了。

　　國王為什么會(huì )被海浪卷進(jìn)海里呢？或許是因為他沒(méi)有按照祖先流傳下來(lái)的規矩去做，也可能他傷害小動(dòng)物，對大自然造成了嚴重的破壞。

　　這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理。做人不能狂妄自大、貪婪無(wú)厭，要做一個(gè)有愛(ài)心、善良的人。否則受到傷害的還是自己。

童話(huà)作文 篇2

　　暑假里的一天，爸爸和媽媽都去上班了，小老鼠在家里閑著(zhù)無(wú)聊，他到處走來(lái)走去。走著(zhù)，走著(zhù)，忽然，他想起來(lái)了，對！可以玩爸爸的電腦。小老鼠打開(kāi)電腦，發(fā)現一個(gè)大驚喜老爸沒(méi)設密碼！

　　小老鼠馬上就打開(kāi)經(jīng)典游戲王者榮耀。

　　開(kāi)始游戲了，小老鼠當李白，已經(jīng)斬殺了幾十個(gè)人。老夫子向小老鼠李白挑戰，小老鼠一按攻擊的`按鈕，突然，屏幕上出現了一只立體的貓！嚇得小老鼠四腳朝天、直冒冷汗。

　　原來(lái)，小老鼠的爸爸知道兒子會(huì )偷玩電腦游戲王者榮耀，故意沒(méi)設密碼，想看看兒子是不是很誠實(shí)。不過(guò)，小老鼠的爸爸設定了只要按十六次攻擊按鈕，屏幕就會(huì )彈出一次3D立體貓，做屏幕保護，提醒小老鼠不準私自玩游戲。小老鼠中計了！

童話(huà)作文 篇3

　　“放假了”！木玩城堡的那些動(dòng)物們終于可以露面了。我帶著(zhù)他們——小木猴、小狐貍、小木狗、小木貓、木山羊開(kāi)始了奇妙的旅行。

　　我們走著(zhù)走著(zhù)，覺(jué)得很熱，小木猴看到前面有一片湖，馬上蹦蹦跳跳的向那片湖沖去。大家都在叫它：“小木猴，別去，危險�！毙∧竞锊活櫞蠹业暮敖�，一個(gè)猛子扎進(jìn)湖里了。幾秒后，露出濕淋淋的臉蛋，邊噴著(zhù)水柱邊說(shuō)：“一點(diǎn)兒危險都沒(méi)有。我們都是木頭做的，肯定沉不了，大家下來(lái)吧！”沒(méi)有人理會(huì )小木猴，大家各自到湖周?chē)�去游玩了。小木猴嘟�?zhù)嘴：“你們走吧！這里多少好玩呢�！庇谑撬�就自由自在的在湖里游來(lái)游去。湖邊綠草如茵，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色怡人，大家自顧自玩著(zhù)。

　　突然，“救命啊，救命��！”的叫聲不斷傳來(lái)。大家急忙循聲跑去，一顆海草把它腳纏住了，只見(jiàn)小木猴在湖里使勁掙扎，快沒(méi)力氣了。小狐貍二話(huà)不說(shuō)跳下湖去，可是它拉不動(dòng)小木猴；木山羊想去救它，可自己不會(huì )游泳；小木狗也想去救它，可也是人小鬼大；我在水里可是“秤砣”一個(gè)，這可怎么辦呢？正在這千鈞一發(fā)的'時(shí)刻，聰明的小木貓求救了河馬大叔。河馬大叔下湖去咬斷海草，小木猴慢慢地浮了上來(lái)，河馬大叔把它背回岸邊。小木猴一連吐了四五口水才緩過(guò)氣來(lái)。大家連忙問(wèn)是怎么回事，小木猴低著(zhù)頭，慚愧萬(wàn)分地說(shuō): “我游著(zhù)游著(zhù)，突然一縷海草把我腳纏住了�！焙玉R大叔說(shuō)：“小木猴，你可要吸取教訓��！大家一定要記著(zhù)，不熟悉的水域，千萬(wàn)不要貿然下水。沒(méi)有大人陪同，也不要私自去游泳�！贝蠹耶惪谕�聲地說(shuō)：“記住了�！毙∧竞锸箘诺攸c(diǎn)頭連聲說(shuō)：“不敢去了，不敢去了�！贝蠹倚α�，小木猴自己也笑了。最后，大家背著(zhù)背包一起走回心愛(ài)的木玩城堡。

童話(huà)作文 篇4

　　小豬麗麗坐在梳妝臺前發(fā)呆。她看著(zhù)鏡子里胖胖的自己，再想想自己的好朋友小貓依依。依依很瘦，但她不是在刻意減肥，身體苗條，麗麗的`手腕都比依依的小腿還粗啦！

　　正在麗麗埋頭嘆氣時(shí)，一個(gè)小小的精靈飛到了麗麗身邊，麗麗驚訝的抬起頭來(lái)，捂住嘴巴，十分驚訝�！澳闶躯慃惏�？”小精靈先開(kāi)口了�！班培��！丙慃愡B忙點(diǎn)頭答應。小精靈圍繞著(zhù)麗麗飛了一圈又問(wèn)道：“你是不是覺(jué)得自己很胖？想改變自己？”麗麗又點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皝�(lái)吧！我幫你�！毙【�靈邊說(shuō)邊拉起麗麗的手往屋外走。

　　小精靈思索良久后靈機一動(dòng)說(shuō)“來(lái)！先養成每天跑步的好習慣，對你有利�！笨墒躯慃惒幌肱�，她覺(jué)得太累了。小精靈催促道：“麗麗，想瘦下來(lái)嗎？”麗麗瞬間有了動(dòng)力，奮力向前跑去，可是沒(méi)過(guò)多久麗麗就累的滿(mǎn)頭是汗，氣都喘不過(guò)來(lái)。小精靈無(wú)奈的擺擺手，對麗麗說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一個(gè)月后再增加一圈。以后就會(huì )慢慢的好起來(lái)�！�

　　一轉眼到了午餐時(shí)間，麗麗興奮的沖向零食堆。小精靈連忙攔住了她：“也要注意飲食哦！”麗麗不好意思的笑了。

　　一年后，麗麗變化很大，同學(xué)們問(wèn)她是怎么瘦下來(lái)的，麗麗笑著(zhù)說(shuō)：“試試跑步，效果很好呢！”

童話(huà)作文 篇5

　　一天，小主人享用完媽媽做的美味后，就睡著(zhù)了，可嘴巴還在回味：“真好吃啊，我的本領(lǐng)可真大！要是沒(méi)有了我小主人還不是要被餓死啊!”鼻子不服氣了：“你的本事肯定沒(méi)我的大，沒(méi)有了我小主人就不能呼吸了，那時(shí)候你還有用嗎？”就這樣，他們越吵越激烈，終于有一天，鼻子和嘴巴“分家”了。

　　分家之后，他們兩個(gè)都不好受：有一次要炒木耳，鼻子拒絕聞，結果連炒焦了都不知道。嘴巴吃的.難受死了。還有一次，小主人感冒了，可嘴巴拒絕吃藥，鼻子也難受極了。

　　小主人知道了這件事以后，對嘴巴和鼻子說(shuō)：“你們各有各的長(cháng)處，少了誰(shuí)，我都不會(huì )舒服的。鼻子和嘴巴聽(tīng)了，都羞愧得低下了頭。

　　從此，他們成了一對形影不離的好朋友，配合默契，再也不吵架了。

　　簡(jiǎn)評：文章用清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了發(fā)生在鼻子和嘴巴之間的對話(huà)。字里行間,充滿(mǎn)童年豐富的想象,詳略得當,虛實(shí)相生,給人以啟迪。

童話(huà)作文 篇6

　　時(shí)間匆匆流逝，轉眼間就過(guò)去了十二個(gè)春秋，回首望之，我已不是那個(gè)整天趴在窗臺上做夢(mèng)的女孩了。但是一旦說(shuō)起童話(huà)，我依然神采飛揚。因為，我是童話(huà)的守護神。童話(huà)，是我童年的夢(mèng)，無(wú)論天涯海角，長(cháng)得多大，兒時(shí)我把童話(huà)守在身邊的溫暖與快樂(lè )依然是那么清晰那么像發(fā)生在昨天�，F在，作業(yè)和電腦電視正在逐漸的占據著(zhù)我們的視線(xiàn)，但是我堅信，我依然是童話(huà)的守護神，童話(huà)依然被我保護著(zhù)。

　　在童話(huà)中，我被賣(mài)火柴的小女孩的生活狀況所流淚，也領(lǐng)略到風(fēng)雪的殘酷；我被白雪公主的美麗所傾倒，也認識到人心的險惡；我為海的女兒的純情所激動(dòng)，為她寧可自己犧牲，也不傷害王子的博大精神所敬佩。我曾日夜期盼，我能是白雪公主，也希望丑小鴨能快快樂(lè )樂(lè )的生活下去，更希望大鼻子小矮人能開(kāi)心�？赡且磺械囊磺卸贾皇菈�(mèng)，但我堅信，我不能塑造童話(huà)，但我永遠是童話(huà)的“迷”，童話(huà)的守護神。

　　我感謝童話(huà)作者的妙筆生花，讓我懂得人間的世態(tài)冷暖，白天我在書(shū)中遨游童話(huà)世界，晚上，就在夢(mèng)中與童話(huà)回合。我心情不好時(shí)，童話(huà)用獨有的愛(ài)來(lái)安慰我；我開(kāi)心時(shí)，它似乎也在為我高興；它用特有的情節來(lái)為我打開(kāi)知識的大門(mén)；用鮮明的人物來(lái)表明人的.險惡。如果說(shuō)童話(huà)是一個(gè)自由的天堂，那我就是里面的一位天使；如果說(shuō)童話(huà)是蔚藍的天空，那我就是天空上那只展翅飛翔的小鳥(niǎo)；如果說(shuō)童話(huà)是一汪博大的海水，那我就是一條清澈的小溪……無(wú)論天南地北，我和童話(huà)都惜惜相關(guān)，一縷縷的情思把我們連在一起，千言萬(wàn)語(yǔ)表達不了我們的關(guān)系，只有我們彼此知道，我是童話(huà)的守護神。

　　童話(huà)，讓我分享到了安徒生給我那心靈上的震撼，生命的啟迪。它，是我人生的夢(mèng)想；它，是愛(ài)的象征；它，是滌蕩我靈魂的一股風(fēng)；它，還是我終身的益友。只有童話(huà)能喚醒我塵封的記憶，只有它能激起我心中那溫暖的漣漪，也只有它，能伴我走過(guò)雨季，走向成長(cháng)。

　　我知道，擁有童話(huà)夢(mèng)的人不止我一個(gè)，我們都是童話(huà)的守護神。每一個(gè)孩子都是童話(huà)的守護神，我們?yōu)橥��?huà)而歡樂(lè )過(guò)，為童話(huà)而痛苦過(guò)，為童話(huà)而欣喜過(guò)，也為童話(huà)而悲傷過(guò)。童話(huà)，是我們這些熱愛(ài)它的孩子夢(mèng)想的開(kāi)始。愿它能永遠的陪伴我們度過(guò)人生那坎坷的歲月。

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