【通用】童話(huà)的作文6篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的童話(huà)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話(huà)的作文 篇1

　　天氣已經(jīng)非常非常的悶熱，在這七月流火席卷申城大地的日子里，燒得到處都快要生火冒煙了，中午時(shí)的地面上就像被火烤過(guò)一樣，如果有誰(shuí)這時(shí)出去游玩或者覓食，那我們螞蟻就真的是熱鍋上的螞蟻了，所以誰(shuí)也不敢輕易爬出洞去，只好藏在地下宮殿里避暑乘涼，分享洞內飼養的那些品種優(yōu)良的蚜蟲(chóng)們分泌的美味佳肴，所以一點(diǎn)都不感到寂寞。

　　突然，有一隊一不怕苦，二不怕死的偵察蟻們匆匆返回洞內，而且還搬運來(lái)一種白色的顆粒，先后送給蟻后，送給蟻王，送給工蟻首領(lǐng)們……這種新鮮食物的味道真是美極了！大伙兒都被這從沒(méi)吃過(guò)的美食所折服，決定不顧炎熱，立刻傾巢出動(dòng)去搶運這些美食——牛奶糖。人們常說(shuō)夜長(cháng)夢(mèng)多，所以一丁點(diǎn)時(shí)間都是不能耽擱的，這就是先下手為強的道理。

　　雖然被火辣辣的太陽(yáng)曬到快要融化的奶糖距離我們的洞穴并不遠，但要把它全部搬到我們的洞穴里去也并非易事，于是工蟻首領(lǐng)決定兵分兩路：一隊工蟻突擊隊迅速在奶糖邊開(kāi)挖一個(gè)新巢穴，其它螞蟻們集體出動(dòng)，往老家搬運這些奶糖，一場(chǎng)轟轟烈烈的奶糖搶運戰緊鑼密鼓地開(kāi)始了。

　　沒(méi)過(guò)多久，趴在奶糖附近的'一棵樹(shù)上站崗放哨的偵查蟻就急急忙忙地跑來(lái)報信：“有一批黃螞蟻大軍正向這邊趕來(lái)，它們的行進(jìn)速度快得驚人�！焙谖浵佂跻宦�(tīng)，大吃一驚，立刻命令兵蟻隊先派出戰隊去阻擊前來(lái)爭搶奶糖的黃螞蟻，命令工蟻隊加快挖洞的速度，命令搬運隊加快搬運奶糖的速度，虎口奪食，這得是爭分奪秒才行呀。

　　前去阻擊黃螞蟻的黑螞蟻戰隊很快就被對方打得落花流水，潰不成軍,但仍頑強苦戰著(zhù)，因為它們沖上去的軍隊數量太少，寡不敵眾，隨后增援的黑螞蟻軍隊又源源不斷地奔向前線(xiàn)去迎戰，一時(shí)打得真是天昏地暗，不分勝負，但總算暫時(shí)阻擋住了黃螞蟻前來(lái)?yè)屖衬烫堑膬疵蛣蓊^。

　　黑黃兩支螞蟻軍隊直打到黃昏，優(yōu)勢的天平終于逐漸向黑螞蟻一邊傾斜，雖然黃螞蟻長(cháng)得又高又壯，但由于它們是長(cháng)途奔襲，酷暑天又沒(méi)吃沒(méi)喝，體能逐漸消耗殆盡；而黑螞蟻雖然體格較小些，但卻是得天獨厚，好吃好喝多的是，兵蟻們個(gè)個(gè)吃得心滿(mǎn)意足，身強力壯上戰場(chǎng)，所以戰斗力就格外強盛。雖然戰斗仍舊在繼續，但黃螞蟻明顯大勢已去，斗志已衰，搶奪牛奶糖的愿望已經(jīng)沒(méi)多少勝算了。

　　第二天清晨，正在黑螞蟻們上上下下興高采烈慶祝勝利之時(shí)，又有一隊偵察螞蟻來(lái)報信，說(shuō)在奶糖的另一個(gè)方向又來(lái)了一隊黃螞蟻，數量很多，密密麻麻都望不到盡頭。黑螞蟻的戰隊又整裝出發(fā)，雄赳赳氣昂昂地迎接新的戰斗，雖然前方的戰斗異常激烈，但黑螞蟻戰隊有了上次狙擊戰的經(jīng)歷，所以這次的狙擊戰打得自然有神有色，沒(méi)有讓前來(lái)?yè)寠Z牛奶糖的那些勇士們前進(jìn)半步。

　　又一個(gè)黃昏時(shí)分，黑螞蟻王得報，東西南北都有大隊螞蟻軍隊走來(lái)。螞蟻王不慌不忙地說(shuō)道：“沒(méi)有搬走的牛奶糖已經(jīng)不多了，也就是殘羹剩飯而已。我們立即封閉這里的洞口，留下兵蟻們進(jìn)洞看守，其余的螞蟻們全部撤回老家享福去，把這里留給后來(lái)的其它螞蟻兄弟們去享受，這叫吃不完就留下一些�！�

　　隨后趕來(lái)的各路螞蟻大軍的兄弟們只為那些剩余的牛奶糖顆粒和滲透到泥土里去的牛奶糖香味兒繼續展開(kāi)了你死我活的爭奪戰，這場(chǎng)戰爭又持續了好幾天……

童話(huà)的作文 篇2

　　古羅馬的皇家宮苑豢養著(zhù)一個(gè)猴子軍團。成百上千的猴子被養在一個(gè)封閉的大院里。訓練列隊操練，分隊進(jìn)行博斗。當然，這個(gè)軍團并不用于戰斗，而是用來(lái)表演，供人們取樂(lè )。

　　軍團大院內擺著(zhù)一把鍘刀。每只猴子捉進(jìn)來(lái)時(shí)，都要把它的尾巴鍘掉一截，通通只留五寸那么長(cháng)，成為這軍團猴子的標志。鍘斷尾巴肯定是很痛的，被鍘的猴子又蹦又跳，發(fā)出尖厲的叫聲，自己捧著(zhù)流血的尾巴傷心不已。鍘斷了尾巴的猴子從此變得馴服，沒(méi)有尾巴可翹，訓練起來(lái)相當容易。

　　特別耐人尋味的是，這種鍘尾巴的.入團規矩，開(kāi)頭由人來(lái)執行，到后來(lái)就由那此先來(lái)的猴子們代勞。每只新來(lái)的猴子一塞進(jìn)來(lái)，猴子們就一擁而上，把它按倒在地，動(dòng)作利索地把尾巴鍘掉。當剛掉尾巴的新來(lái)者凄慘地嘶叫時(shí)，猴子們卻圍著(zhù)它歡蹦亂跳，興高采烈。每只猴子都經(jīng)受過(guò)這一規矩帶給它的痛苦，但每只猴子又都參與執行這種這種規矩來(lái)對待它們的新伙伴，并從中得到樂(lè )趣，一代接一代。猴子軍團存在多久，猴子鍘猴子尾巴的規矩就持續多久。

　　時(shí)間和慣性會(huì )使奴隸們精神麻木，即使是最殘忍的行為，也會(huì )當作正常的做法自行傳承下去。

　　沒(méi)有誰(shuí)會(huì )感到奇怪。

童話(huà)的作文 篇3

　　從前有一座樹(shù)木茂盛，風(fēng)景優(yōu)美的森林，森林里有一個(gè)很大的木屋，那個(gè)木屋特別美麗，里面住的不是人，而是大大小小的動(dòng)物。

　　有一天，屋里的孔雀、大象、蝙蝠、小鳥(niǎo)、小貓都在，小貓說(shuō)：“這個(gè)屋子太小了，大家都住不下，要不再把木屋建大一點(diǎn)吧�！贝蠹叶纪�意了，可是孔雀不同意，大家說(shuō)：“要是你不同意，我們建好了不讓你住�！笨兹复髶u大擺的說(shuō)：“我才不住你們的屋子呢�！贝蠹覜](méi)有搭理它就開(kāi)工了。

　　一個(gè)月，一個(gè)月慢慢的過(guò)去了。已經(jīng)冬天了，從前優(yōu)雅的孔雀不再那么自豪了，它還在想那些小動(dòng)物會(huì )不會(huì )凍死了�？墒�，有一天它回到以前的小木屋，看見(jiàn)了很小的屋子變成了一棟高樓，小孔雀感覺(jué)它們都住在這棟樓里了，它也想住進(jìn)去，它就進(jìn)去了，可是被高大的大象攔住了，大象說(shuō)：你沒(méi)有出力，所以不能進(jìn)去。這時(shí)孔雀有點(diǎn)后悔了。

　　天氣越來(lái)越冷了，孔雀很快就凍死了。

　　這個(gè)故事說(shuō)的'是：只有勤勞的人，才能過(guò)上美好的生活。

童話(huà)的作文 篇4

　　橡皮出走

　　有一天，一個(gè)教室的學(xué)生都出去上體育課了。于是教室里的橡皮都出來(lái)開(kāi)會(huì )了。

　　有一個(gè)粉紅色的橡皮說(shuō)：“你看我多漂亮呀!在工廠(chǎng)的時(shí)候，工廠(chǎng)的叔叔阿姨都對我特好，他們都給我涂上漂亮的顏料，現在小主人也對我特別好，每天用完我都給我洗一洗澡，看我多干凈!”又有一個(gè)藍色的橡皮說(shuō)：“看我酷嗎在工廠(chǎng)的時(shí)候工廠(chǎng)的'叔叔阿姨也對我特好，他們給我涂上藍色的顏料，現在小主人也是對我很好，用完后也給我洗澡�！薄澳銈冋婧梦揖筒灰粯恿�，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我買(mǎi)走后我就過(guò)上了痛苦的日子。每天用完后都用鉛筆朝我身上戳眼，唉我好痛呀!”一個(gè)粉色橡皮說(shuō)。又有一個(gè)藍色的橡皮說(shuō)：“我也是，我以前也很酷的，但我為小主人服務(wù)后小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛�！�

　　“太可惡了!我要離家出走，一起吧!"大家一致同意。他們一起請鉛筆在紙上寫(xiě)：小主人我們走了，因我們實(shí)在受不了你往我身上戳眼!”小主人們回來(lái)后看見(jiàn)了紙條喊道：橡皮呀回來(lái)吧，我舍不得你。橡皮們聽(tīng)見(jiàn)了又回到了小主人的身邊。

　　橡皮們又得到了小主人的寵愛(ài)，橡皮們又過(guò)上了幸福的日子。

童話(huà)的作文 篇5

　　我們每個(gè)人都有屬于自己的小小手，它是有用的！而我的小手卻離開(kāi)了我去外面旅行了一次。

　　在我快睡著(zhù)時(shí)，我隱隱約約的聽(tīng)到我的左手與右手正在說(shuō)什么，我仔細聽(tīng)左手再說(shuō)：“咱們的小主人太不珍惜啊咱們了，咱們去找更好的主人吧！”那邊的右手應聲說(shuō)道：“是呀，是呀，今天她還用我去玩那么臟的泥巴，想起來(lái)真惡心呀，是該讓她常�？囝^了�！甭�(tīng)到這里，我的眼淚不爭氣的.流了下來(lái)，我焦急的想：怎么辦，怎么辦？我的小手就要離開(kāi)我了，我怎么讀書(shū)，怎么寫(xiě)字，又怎么寫(xiě)作那？我閉上眼希望黎明不要到來(lái)，因為第二天早晨我的小手就要離開(kāi)我了，可是小手還是走了。

　　聽(tīng)別人說(shuō)我的小手，找到了對它很好的主人，可我想要回我的小手，于是我到了我小手的新主人家里，哇！它們的新主人把它們洗的干干凈凈，從不用它們玩泥巴，把它們利用起來(lái)用它們幫助需要幫助的人，小手們也愿意合作。我對我的小手說(shuō)：“小手你們回來(lái)吧，我不在不愛(ài)惜你們了�！彼鼈兊男轮魅撕苡袗�(ài)心便對我說(shuō)：“他們會(huì )回來(lái)的�！彼麆裾f(shuō)了小手，小手回到了我的身上。

　　小手這次驚險刺激的旅行，讓我從此很珍惜我的小手，而且知道了小手的重要性！

童話(huà)的作文 篇6

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在我的心里也有一個(gè)夢(mèng)想，它深深地埋藏著(zhù)一顆孕育著(zhù)我理想的種子，在我心底生根、發(fā)芽。

　　我的夢(mèng)想是當一名作家，當一名像鄭淵潔一樣的童話(huà)作家，自從上三年級，我便發(fā)現喜歡上了語(yǔ)文這門(mén)課程，由其是喜歡其中的閱讀課，就這樣，閱讀讓我發(fā)現了這顆埋藏已久的夢(mèng)想之種。

　　上了六年級之后，漸漸地領(lǐng)會(huì )了作文的魅力，上課，我仔細得聽(tīng)老師講每一個(gè)句段，當我知道細節這個(gè)詞后，我明白了要想寫(xiě)好作文，要抓住細節，才能寫(xiě)出真情實(shí)感。從那以后，我便每次都要找到文章的細節，抓住文章的核心，讓我的文章更精彩。課下，我看童話(huà)書(shū)，領(lǐng)會(huì )作者的文章的內容，去積累他人的精華，讓我的`文章更好。

　　在這四年學(xué)習與生活中，我發(fā)現我最喜歡那些沒(méi)有圖片并且有趣的童話(huà)，由其是鄭淵潔的作品，最吸引我目光的是書(shū)上那所描述的令我感到驚奇、陌生而又新鮮的童話(huà)世界。因為他的作品能把我帶進(jìn)一個(gè)我從未來(lái)過(guò)的新奇世界，一切都讓我感到像是走進(jìn)了外星王國。想象未來(lái)的故事，想象三眼國里那一個(gè)個(gè)人多了一個(gè)眼睛的故事，想象主人的用具怎樣幫助主人改掉壞習慣，這些幻想便接二連三變成了作文……從此，我愛(ài)上了童話(huà)。

　　語(yǔ)文，讓我喜愛(ài)閱讀，閱讀讓我寫(xiě)出好的文章，好的文章讓我讀到了童話(huà)大王的作品，總之，在我心底，有一個(gè)當童話(huà)作家的夢(mèng)想之種！

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