童話(huà)的作文9篇(精品)

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的童話(huà)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

童話(huà)的作文 篇1

　　從前，有一片大森林。森林里住著(zhù)一只小豬，一只小熊和一只小猴。有一天，它們正巧碰到了一起，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。它們請來(lái)了大象當裁判員。大象說(shuō)：“這次比賽是運木頭。誰(shuí)先把木頭運到終點(diǎn)線(xiàn)，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大�！�

　　小猴說(shuō)：“那還不容易？”小豬說(shuō)：“我的嘴巴力氣大，木頭是圓的.，我用嘴拱著(zhù)走�！毙⌒苷f(shuō)：“我力氣大，扛著(zhù)木頭走�！毙『镄南耄何伊�氣沒(méi)有它們大，怎么辦呢？這時(shí)，小猴看見(jiàn)旁邊有一條小溪，一直流向終點(diǎn)。它眼珠一轉，計上心來(lái)。只見(jiàn)小猴找來(lái)一根繩子，系在木頭上，把木頭放在小溪里。

　　大象一聲令下，比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)它們拱的拱，扛的扛，拉的拉。沒(méi)多久，小豬的嘴巴磨破了。它說(shuō)：“我拱不動(dòng)了，我退出比賽�！毙⌒芸钢�(zhù)木頭越跑越慢，滿(mǎn)頭大汗。它說(shuō)：“我跑不動(dòng)了,我退出比賽�！敝挥行『�，輕輕松松就把木頭拉到了終點(diǎn)，它贏(yíng)了比賽。

　　小猴的力氣沒(méi)有小熊和小豬大，但它肯動(dòng)腦筋，所以它本領(lǐng)大。小朋友們，我們要向小猴學(xué)習！

童話(huà)的作文 篇2

　　一天，一只狐貍問(wèn)一只小貓：＂你想要很多魚(yú)嗎？＂小貓回答說(shuō)：＂那當然啦�。ⅲ⑦@棵大樹(shù)下的有一條通道，通向兩個(gè)房間，只要你按照我說(shuō)的方法去做，你就會(huì )得到數不清的魚(yú)，＂狐貍說(shuō)。＂我該怎么做呢？＂小貓問(wèn)。狐貍說(shuō)：＂第一個(gè)房間里有只裝小魚(yú)的大箱子，箱子上蹲著(zhù)一只狗，它的眼睛有兩只像茶杯，把它放在我給你的布上，就可以打開(kāi)箱子拿魚(yú)了。＂小貓問(wèn)，狐貍需要它做什么，狐貍它說(shuō)不要魚(yú)，只要小貓把一把舊的梳子給它就行了。它說(shuō)那把梳子是它媽媽的東西。小貓同意了，它從樹(shù)底下的洞爬進(jìn)去，走過(guò)通道，來(lái)到第一個(gè)房間，果然看見(jiàn)眼睛像茶杯的那只狗。它照著(zhù)狐貓說(shuō)的去做，拿到很多很多的小魚(yú)。然后第二個(gè)房間看見(jiàn)了眼睛像磨盤(pán)的狗和箱子里的大魚(yú)，馬上把小魚(yú)全部丟掉，換上了大魚(yú)。它找到梳子，帶給它，小貓問(wèn)狐貍要梳子干什么，狐貍不肯說(shuō)，生氣的小貓把狐貍的頭砍了下來(lái)。小貓帶著(zhù)魚(yú)和梳子走進(jìn)了城市，它住進(jìn)了最豪華的賓館，穿最昂貴的衣服，吃最好的食物。一天，它聽(tīng)到了一則可笑的`寓言說(shuō)老虎把它的地位讓給了小貓。小貓揮霍無(wú)度，終于一貧如洗。他無(wú)意中拿出梳子梳了一下，那條眼睛像茶杯大的狗跑進(jìn)來(lái)問(wèn)小貓：＂主人您有什么吩咐？＂小貓知道了，原來(lái)這把梳子有這奇妙的用處，小貓今后有了這把梳過(guò)上了幸福的生活。

童話(huà)的作文 篇3

　　在一片寂靜的大海深處，住著(zhù)一位美人魚(yú)，她不僅美麗，而且非常聰明。

　　有一天下午，美人魚(yú)正坐在扇貝椅上悠閑地喝下午茶。突然，有一只大章魚(yú)從珊瑚叢中鉆了出來(lái)。大章魚(yú)想抓美人魚(yú)，他舞動(dòng)著(zhù)自己的大觸角，哈哈大笑道：“哈哈！美人魚(yú)，你逃不掉了！我要抓你！”美人魚(yú)嚇了一跳，但很快就冷靜了下來(lái)，她靈機一動(dòng)，笑瞇瞇地說(shuō)：“不要著(zhù)急，你這么強大，而我那么弱小，我逃不掉的！既然這樣，你還是先品嘗一下我剛做好的下午茶吧！”章魚(yú)想了想，說(shuō)：“對！反正你也逃不掉，我正好渴了，先喝點(diǎn)茶吧！”章魚(yú)接過(guò)了美人魚(yú)手中的茶杯。美人魚(yú)又說(shuō)：“只有茶杯不行呀！你要不要茶壺？里面有很多新鮮魚(yú)干做的茶呢！”大章魚(yú)答應了，用一根觸角接過(guò)了茶壺……就這樣，大章魚(yú)又從美人魚(yú)那里接過(guò)了用魚(yú)骨做的勺子、用扇貝做的椅子、用珍珠做的'項鏈……不一會(huì )兒，章魚(yú)的觸角全部都拿滿(mǎn)了東西。

　　這時(shí)，美人魚(yú)搖一搖尾巴，笑著(zhù)說(shuō)：“大章魚(yú)，再見(jiàn)！”她一溜煙兒地逃走了。章魚(yú)恍然大悟，大叫起來(lái)：“上當了！上當了！”它趕緊丟掉了觸角上所有的東西，想要追趕美人魚(yú)�？墒�，美人魚(yú)早就逃得無(wú)影無(wú)蹤了！

童話(huà)的作文 篇4

　　在地球上，曾經(jīng)有個(gè)神奇的地方。那個(gè)地方亦虛亦實(shí)，也不會(huì )被現實(shí)中的人發(fā)現，到處洋溢著(zhù)童話(huà)的氣息。生活在那里的都是喜歡幻想的孩子，他們不會(huì )傷心，沒(méi)有眼淚，沒(méi)有煩惱，也永遠不會(huì )衰老，他們是屬于這個(gè)神奇地方的，這里的孩子有特殊的體質(zhì)，除非孩子們愿意，否則沒(méi)有人能看見(jiàn)他們。

　　這個(gè)地方?jīng)]有固定的名字，在這里的孩子每一天都會(huì )創(chuàng )造無(wú)數的美麗童話(huà)，創(chuàng )造出無(wú)數不同的名字。這看起來(lái)是那么美好，只是，這些孩子不能離開(kāi)這個(gè)童話(huà)的世界，只要一離開(kāi)他們就會(huì )回到現實(shí)，他們就會(huì )和正常人一樣有許多煩惱，一樣衰老。

　　有一天，一個(gè)生活在現實(shí)世界的女孩晞無(wú)意間闖進(jìn)了這個(gè)神奇的地方。這個(gè)地方的孩子們都十分歡迎晞，他們喜歡聽(tīng)晞講述現實(shí)世界的事，因為他們從沒(méi)有到過(guò)現實(shí)的世界，他們對現實(shí)世界充滿(mǎn)了好奇和渴望。

　　晞?dòng)种v完了一件有趣的事，晞美妙的聲音使所有孩子都沉浸在這件事的氛圍中。一個(gè)孩子看著(zhù)晞，雙眼充滿(mǎn)了渴望，說(shuō)：“晞，你就不要走了，呆在這吧！你講的故事好好聽(tīng)，你每天都講給我們聽(tīng)，直到永遠，好嗎？”晞也看了一下那個(gè)孩子，惋惜地說(shuō)：“可是我不屬于這里，就算我不走，我也不能像你們那樣永遠不老啊�！绷硪粋�(gè)孩子馬上接著(zhù)說(shuō)：“這么說(shuō)，這要你能永遠都不老，那你就可以和我們在一起了？”“是的，可是又有什么辦法可以讓我不老呢？”后來(lái)，孩子們告訴晞，其實(shí)有一種方法可以讓現實(shí)世界的人長(cháng)生不死。在這個(gè)神奇地方的中心有一種樹(shù)，那種樹(shù)會(huì )開(kāi)出一種美麗的黃色小花，還會(huì )結出一個(gè)個(gè)不同形狀的果實(shí)，孩子們稱(chēng)它為生命果。只要將樹(shù)上的小花摘下幾朵服下，就可以延續一段時(shí)間的生命。孩子們?yōu)闀務(wù)�下了小花，讓晞可以繼續呆在這里。在此之后，晞就每天給這些孩子講有趣的事，和孩子們一起嬉鬧玩耍，忘了時(shí)間，忘了父母。

　　晞來(lái)到這個(gè)地方已經(jīng)有一段時(shí)間了，晞已經(jīng)沒(méi)有故事可以說(shuō)了，晞?wù)J為她該走了，當她和孩子們告別時(shí)，所有的孩子都慌了，沒(méi)有一個(gè)孩子愿意讓晞走。晞?wù)f(shuō)，她已經(jīng)沒(méi)有故事了�？墒呛⒆觽儏s用童真的聲音和晞?wù)f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啊，我們可以為你創(chuàng )造童話(huà)，我們可以說(shuō)給你聽(tīng)啊�！�。晞好高興好高興，其實(shí)在這段時(shí)間里，她已經(jīng)和孩子們建立了深厚的友誼，晞也不舍得走。于是，晞決定留下來(lái)了，畢竟比起現實(shí)世界，這里的童話(huà)生活要幸福太多。

　　這一切好像都那么歡樂(lè )，那么美好�？墒�，命運是充滿(mǎn)變數的。

　　一聲巨響打破了這一切平靜，震得整個(gè)神秘世界都開(kāi)始搖晃。怎么了？出什么事了？晞和孩子們好害怕。晞決定去看看。晞來(lái)到了童話(huà)世界和現實(shí)世界的交界，她驚呆了！那一輛輛的龐然大物，所到之處都被毀得亂七八糟。這是現實(shí)世界的機器！“天啊，你們在干什么？快停下來(lái)！”晞想要阻止，可是一輛卡車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)。趕來(lái)的孩子們想要推開(kāi)晞，來(lái)不及了，卡車(chē)撞上了晞，晞立刻倒在了地上。來(lái)不及阻止的孩子們看到這一切，立刻出現把晞帶走了，但看著(zhù)晞蒼白的臉，孩子真的無(wú)能為力。就在孩子們以為晞會(huì )死亡時(shí)，有一個(gè)孩子想起來(lái)了：“用生命果，所有的生命果！”對，用生命果。于是，孩子們到了神秘世界的中心，摘下了那種樹(shù)上的所有的生命果。孩子們把生命果拿給晞吃�？墒�，如果你善于觀(guān)察，那你就會(huì )發(fā)現，晞每吃一個(gè)生命果，一個(gè)孩子就憑空消失，取代它原來(lái)位置的是空氣和塵埃。原來(lái)如此，生命果就是那些孩子，一個(gè)生命果就是一個(gè)孩子，生命果消失一個(gè)，相對應的孩子也會(huì )消失。這些孩子們都知道，但他們還是讓晞服下了生命果。隨著(zhù)一個(gè)個(gè)孩子的消失，晞身上的傷也在奇跡般的愈合。剩下最后一個(gè)孩子和生命果了，最后一個(gè)孩子把一顆種子放進(jìn)晞的手掌，然后讓晞服下了最后一個(gè)生命果，在最后一刻說(shuō)：“你是我們所創(chuàng )造的最后一個(gè)，也是最美麗的童話(huà)�！�

　　晞再次醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)回到了現實(shí)的世界。

　　“孩子們呢？”晞一睜眼就焦急地問(wèn)爸爸媽媽。

　　“什么孩子？”

　　“你們發(fā)現我時(shí)沒(méi)看見(jiàn)他們嗎？”

　　“什么孩子？我們發(fā)現你時(shí)就只有你一人啊�！睍劦陌职謰寢屖�分疑惑。

　　晞猛地想到朦朧中她好像有感覺(jué)到孩子把什么東西放進(jìn)了她的手心，晞趕緊攤開(kāi)掌心，看到一顆樹(shù)種安靜地躺在手心。晞突然全想起來(lái)了，想起來(lái)孩子們?yōu)榱司人�全都死了。晞的眼淚沒(méi)有預兆就落了下來(lái)，滴在樹(shù)種上，凝成了一大顆晶瑩的.淚珠。

　　晞帶著(zhù)樹(shù)種，來(lái)到當初那個(gè)神奇世界的入口。那里已經(jīng)被改造成了公園，昔日在神秘世界里的美麗景色，現在還是原封不動(dòng)的出現在這片公園里。晞把樹(shù)種種在了公園旁的空地上，期盼樹(shù)能夠再次開(kāi)出美麗的花，結出美麗的果。晞在期盼中過(guò)著(zhù)每一天。一年后的五月，就是晞的生日，晞再次來(lái)到去年種樹(shù)的地方。那顆樹(shù)種已經(jīng)變成了小樹(shù)了，而就在晞來(lái)的那一瞬間，樹(shù)上就開(kāi)滿(mǎn)了美麗的小黃花，就像當初在那個(gè)神奇的地方一樣。晞仿佛又看到了那些孩子，仿佛又回到了那些快樂(lè )的日子�；蛟S只有這種樹(shù)，才能寄托晞對那些孩子的思念吧。有人來(lái)問(wèn)晞這是什么樹(shù)，晞含著(zhù)淚說(shuō)：“這是相思樹(shù)�！�

　　這就是今天相思樹(shù)的來(lái)歷。當然，相思樹(shù)已經(jīng)沒(méi)有了那種果實(shí)，因為那些孩子都死了，果實(shí)也就不存在了�，F在我們看到的只能是沒(méi)有獨特果實(shí)的相思樹(shù)，這也是一種遺憾吧。

童話(huà)的作文 篇5

　　十字路口，南來(lái)北往的車(chē)輛在南北口和東西口的紅綠燈指揮下，有條不紊地行駛著(zhù)�？墒�，紅燈和綠燈突然爭吵了起來(lái)……

　　紅燈驕傲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了，只要我一亮，來(lái)來(lái)往往的車(chē)子和行人都寸步難行�！�

　　綠燈不服氣地說(shuō)：“哼，只有你的本領(lǐng)大嗎？我的本領(lǐng)也不小��！只要我一亮，所有的車(chē)子和行人都暢通無(wú)阻，人們都喜歡我！”

　　紅燈聽(tīng)了火冒三丈，心想：哼，如果沒(méi)有我，看你怎么辦！紅燈把眼睛閉了起來(lái)，燈熄滅了。

　　綠燈一直想著(zhù)就算沒(méi)有紅燈，自己也一定能把交通管理好的�？烧l(shuí)知，沒(méi)一會(huì )兒，四面八方的車(chē)都涌了過(guò)來(lái)，還造成了不少車(chē)禍。這下綠燈可急壞了，對著(zhù)紅燈懇求道：“紅燈兄弟，你快睜開(kāi)眼睛幫幫我吧！你看看，這里簡(jiǎn)直一團糟！”

　　紅燈睜開(kāi)眼睛，得意洋洋地說(shuō)：“哼，你真沒(méi)用，還是讓我來(lái)吧！”聽(tīng)了紅燈的話(huà)，綠燈也閉上了眼，不再亮了�？刹恍业氖�，紅燈剛一亮，車(chē)子就在路口排起了長(cháng)隊，蜿蜒著(zhù)就像一條巨龍。十字路口的.情況沒(méi)有絲毫改善，這下紅燈也沒(méi)有辦法了。

　　就在這個(gè)時(shí)候，黃燈說(shuō)話(huà)了：“你們這樣是不行的。你們必須合作，這樣才能管理好交通秩序�！甭�(tīng)完，綠燈和紅燈都慚愧地低下了頭。

　　從此，綠燈和紅燈一直相互配合，再不吵架了。

童話(huà)的作文 篇6

　　小女孩聽(tīng)后興奮地說(shuō)：太好了太好了，你是童話(huà)爺爺，你能給我講個(gè)你寫(xiě)的故事嗎？

　　童話(huà)爺爺想了半天，把自己很久以前寫(xiě)的最有名的一篇童話(huà)講給小女孩聽(tīng)，小女孩聽(tīng)后非常高興，她忽然對童話(huà)爺爺說(shuō)：童話(huà)爺爺，我有一個(gè)請求，你能把我也寫(xiě)進(jìn)童話(huà)里嗎？我也想去童話(huà)世界玩玩。

　　世界上居然還有人相信童話(huà)是存在的，童話(huà)爺爺很震驚，但他決定為小女孩寫(xiě)一篇童話(huà)，而且小女孩是主角。童話(huà)爺爺從口袋里拿出草稿紙（一般童話(huà)爺爺都喜歡帶點(diǎn)紙來(lái)記自己突然的靈感），開(kāi)始寫(xiě)起童話(huà)來(lái)。說(shuō)也奇怪，這次童話(huà)爺爺寫(xiě)得很成功，也許因為這個(gè)童話(huà)故事是真實(shí)的：

　　從前有個(gè)小女孩，她的眼睛看不見(jiàn)，但她喜歡到公園來(lái)玩，每次都要在河邊坐坐，給她心愛(ài)的芭比娃娃梳梳頭、洗洗臉。這一天，她在河邊玩耍，她玩得太高興了，情不自禁地唱起歌來(lái)。

　　這歌聲既動(dòng)聽(tīng)又美妙，引來(lái)了一位老人。老人說(shuō)：我是童話(huà)世界里來(lái)的童話(huà)爺爺，你是個(gè)善良的孩子，我邀請你到童話(huà)世界里玩。不過(guò)你眼睛不好，我要先幫你治好眼睛。

　　童話(huà)爺爺說(shuō)著(zhù)就念起魔咒來(lái)，剛念完，小女孩就覺(jué)得眼前一亮，接著(zhù)，她看見(jiàn)了綠樹(shù)、紅花，藍天、清泉，金魚(yú)、小鳥(niǎo)更重要的是，她看見(jiàn)了給她光明的恩人。童話(huà)爺爺帶著(zhù)她飛了起來(lái)，一直飛向童話(huà)王國

　　童話(huà)爺爺寫(xiě)到這兒，微笑著(zhù)收起筆，把文章繪聲繪色地朗讀給小女孩聽(tīng)，小女孩聽(tīng)得津津有味，不時(shí)拍起巴掌。

　　童話(huà)爺爺回到家里，明白了一個(gè)道理，一個(gè)小女孩給他的道理。從此以后，童話(huà)爺爺再也不懷疑童話(huà)世界的真實(shí)性了，因為在童話(huà)爺爺眼里，所有童話(huà)都是真的'。后來(lái)人們又都喜歡他的故事了，為什么呀？因為它是真實(shí)的，至少童話(huà)爺爺這么認為。

童話(huà)的作文 篇7

　　啄木鳥(niǎo)的森林超市

　　從前有一只啄木鳥(niǎo)，它想開(kāi)一家森林超市，可是建到哪兒呢？它想了想，決定建到海邊，那里景色優(yōu)美，很適合建超市。

　　于是啄木鳥(niǎo)找來(lái)幫手，搬來(lái)木頭，開(kāi)始“叮叮當當”地建超市啦。

　　就這樣，一個(gè)月過(guò)去，超市終于建好了。紅色的屋頂，藍色的窗戶(hù)，漂亮極了。

　　一天夜里，下雨了。雨下得很大，海水一點(diǎn)一點(diǎn)地上漲，漸漸的，把超市淹沒(méi)了。

　　啄木鳥(niǎo)的超市沒(méi)啦，它只好重新建造一個(gè)。這一次，它建在了一座高高的山上，超市有10層樓那么高�？墒�，又是一天晚上，一陣狂風(fēng)刮過(guò)，把超市刮倒了�？蓱z的啄木鳥(niǎo)只好再次建造一個(gè)超市。

　　這回它學(xué)聰明啦，建到了森林的一片空地上，那里有花有草，非常漂亮。這次足足建了兩個(gè)月，粉色的屋頂，黃色的墻壁，藍色的.架子，許多小動(dòng)物都來(lái)買(mǎi)東西。人人都說(shuō)這兒美得像一幅畫(huà)，啄木鳥(niǎo)看到這一幕開(kāi)心地笑了。

　　生活中難免會(huì )經(jīng)過(guò)一些困難，但要相信總會(huì )雨過(guò)天晴，一定會(huì )有好事發(fā)生的。

童話(huà)的作文 篇8

　　在遙遠的森林王國里，那里每天聽(tīng)到百靈鳥(niǎo)在齊聲合唱，小溪在給百靈鳥(niǎo)們伴奏。

　　一天，豬小弟走在大街上，鴨子妹妹急匆匆的趕來(lái)，愁眉苦臉的說(shuō)：“豬小弟快來(lái)幫幫我，我的風(fēng)箏落在了樹(shù)上了�！薄拔也灰�！”豬小弟不耐煩的說(shuō)到，“這點(diǎn)小事情還要我幫忙�！闭f(shuō)完，豬小弟揚長(cháng)而去。

　　這時(shí)，長(cháng)頸鹿姐姐氣喘吁吁的跑來(lái)，說(shuō)：“豬小弟，不好了，小猴子掉進(jìn)了河里，快來(lái)幫忙吧�！�

　　“不行！”豬小弟一臉傲氣的說(shuō)，“這點(diǎn)小事情還要我幫忙嗎�！遍L(cháng)勁鹿姐姐一跺腳跑了。

　　第二天清晨，豬小弟背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)了，來(lái)到教室里。豬小弟熱情的說(shuō)：“同學(xué)們，早上好啊�！币�是往日，大家一定會(huì )說(shuō)“你好，豬小弟�！笨墒�，今天同學(xué)們都冷漠的看了豬小弟一眼，又繼續做自己的事情。

　　豬小弟覺(jué)得很奇怪，但是，豬小弟很快就忘記了早上的不愉快。因為，下午就是他最喜歡的`做健美操的時(shí)間。不過(guò)卻發(fā)生了一件讓他終身難忘的事。

　　在做健美操時(shí)，豬小弟不小心摔傷了，大家都熱心的圍在他的旁邊，關(guān)心他，照顧他，這讓一直傲慢的豬小弟感到羞愧。

　　這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，知道了事情的來(lái)龍去脈，老師語(yǔ)重心長(cháng)的對他說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！�

　　豬小弟認識到了自己的錯誤，向班上的同學(xué)道了歉，從此，成為一個(gè)熱于助人的人。

童話(huà)的作文 篇9

　　天下著(zhù)大雪，學(xué)校放假了，我回到了家里。晚上，我躺在溫暖的被窩里，正睡的迷迷糊糊的，忽然聽(tīng)到一陣說(shuō)話(huà)聲。

　　首先說(shuō)話(huà)的是棉被，他自豪地說(shuō)：“我的用處最大，沒(méi)有我，宗寧能睡的這么舒服嗎？他肯定會(huì )感冒的.�！彼�的話(huà)招來(lái)了一片反對，胖胖的棉鞋大聲說(shuō)：“我的用處才大呢，沒(méi)有我，宗寧就得光著(zhù)腳丫子去上學(xué)，他受得了嗎？”

　　棉衣也不示弱，挺身而出，拍拍自己的身體說(shuō)：“要說(shuō)作用，還是我最大。是我把宗寧穿得暖暖和和的，不怕風(fēng)，不怕雨，安安心心去上學(xué)�！彼�的話(huà)引來(lái)了帽子的嘲笑，“要說(shuō)不怕風(fēng)，不怕雨，是因為有我擋在頭上，你知道嗎？”

　　他們誰(shuí)也不服氣，吵個(gè)不停，都說(shuō)自己的用處最大。

　　我伸了個(gè)懶腰說(shuō)：“你們不要爭了，我知道你們都有用。沒(méi)有你們，我這個(gè)冬天沒(méi)法過(guò)�？墒�，只有你們中間的一個(gè)，那能行嗎？”他們低下了頭，都不說(shuō)話(huà)了。

　　從此，他們再也不說(shuō)自己的用處最大了。

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