童話(huà)的作文【優(yōu)選5篇】
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的童話(huà)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話(huà)的作文 篇1
“臻園”如畫(huà)里，山曉望晴空。湖水夾明鏡，雙橋落彩虹。
———題記(改自李白詩(shī))
十月的臻園像童話(huà)王國一樣，美得那么成熟，那么理智，那么宜人。碧藍的天空，白云朵朵，像鏡子一般，照出了生機。
走進(jìn)臻園，迎面吹來(lái)一陣清香，又似蘭花香，又似桂花香。沿著(zhù)小路一直往前走，見(jiàn)到一只大手托著(zhù)一顆銀色的大珍珠。黃色的`大手托著(zhù)美麗珍貴的大珍珠，表現了人與自然的和諧。
“你看，那棵樹(shù)，好大好高！”一對母女從我身旁走過(guò)。我順著(zhù)小女孩的手指的方向望去。呀，好高的樹(shù)！我走前一看，是一棵鐵冬青。它的樹(shù)根非常粗大，樹(shù)葉也非常大。我往它身旁一看，那不是灰姑娘種的樹(shù)嗎?怎么跑到這兒來(lái)啦?走近一看，它還是像故事里那樣高大。
接下來(lái)映入眼簾的是，一只只天鵝在翩翩起舞。一只只銀灰色的天鵝在湖里飛來(lái)飛去。咦?天鵝怎么都不動(dòng)了，我才反應過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是仿真雕塑。向上望去，有一個(gè)小亭子，那小亭子下面有一塊塊大石頭，好像從前公主城堡底下的小屋子一樣美麗。走近小亭子，聞到一陣花香。那花香，芬芳撲鼻。我順著(zhù)花香一看，噢，原來(lái)是桂花！
我在亭子里聞著(zhù)花香，看著(zhù)美景，真是心曠神怡！
走出小亭子，我見(jiàn)到一片野花，紅紅的，遠遠望去，真美！
不遠處，有一片小竹林，竹林里，百竹爭高，一根一根的小竹子，就像一個(gè)個(gè)小美女似的站在那里。
走到出口，還是不愿離去。
啊，秋天的童話(huà)，童話(huà)的臻園。
童話(huà)的作文 篇2
走進(jìn)表演場(chǎng)，第一眼看到的是保護欄。
表演開(kāi)始啦！出來(lái)的是一只狼狗，它叫大蒲，在架子上有鳥(niǎo)、森、林、深、魚(yú)等字，主持人說(shuō)：“鳥(niǎo)�！贝笃驯闩艿健傍B(niǎo)”字旁邊聞了聞，把“鳥(niǎo)”字叼了下來(lái)給小格老師，觀(guān)眾們看的目瞪口呆。小蒲還做了口算，說(shuō)出了阿拉伯數字。還有非洲熱帶的狗熊母子倆表演的倒立走鋼絲，攀爬走鋼絲。節目有很多，比如黑熊晃板、羊蹬花瓶、獅子蹬繡球等。
最令人激動(dòng)的是白馬給人致謝。白馬先繞著(zhù)保護欄里跑一圈，小格老師用鐵棒打一下白馬的右腿，它的.右腿就抬起來(lái)，用鐵棒打它的的雙腿，它就跪下來(lái)還不斷點(diǎn)頭。我覺(jué)得好可憐��！
最令我高興的是和老虎拍照了！媽媽把我抱到老虎背上，我用手一摸，老虎毛軟軟的，厚厚的舒服極了。拍完照，我高興的走了。
童話(huà)的作文 篇3
一開(kāi)始，對于童話(huà)，只是單純地喜歡。喜歡童話(huà)，喜歡幻想。偷偷地寫(xiě)著(zhù)，偷偷地徜徉在現實(shí)與夢(mèng)幻的世界之間。
我至今仍舊記得第一篇童話(huà)《小公主瑪拉》，情節簡(jiǎn)單、質(zhì)樸。一個(gè)叫做瑪拉的小公主驕傲而任性，最終被施了魔法，趕出王國。通過(guò)米米天使的幫助，她獲得了重生。
那時(shí)候的思想，大概也是這樣簡(jiǎn)單，看慣了《白雪公主》《阿里巴巴與四十大盜》。在此之后，我執著(zhù)地寫(xiě)起了童話(huà)。一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地觸摸童話(huà)，掉進(jìn)了童話(huà)的夢(mèng)境�？梢宰陔娔X前，手指不斷地跳躍，寫(xiě)著(zhù)過(guò)往、寫(xiě)著(zhù)未來(lái)。我的童話(huà)世界，始終如一平靜，無(wú)人闖進(jìn)。
可是，接二連三的獎，就像幾塊石頭，激起了平靜的水面，漣漪陣陣。再也無(wú)法純凈地去寫(xiě)，純凈地去想了。父親總是在耳畔喋喋不休地說(shuō)著(zhù)：“可要好好寫(xiě)，才能獲獎！”為什么，一旦被人認知，就要面臨另一方面的'負面影響，就要面對那種叫做壓力的東西。
并不是對這種獎的抗拒，而是實(shí)在不習慣、也不喜歡，父親以獲獎的標準來(lái)要求我的文字。實(shí)際上，每次的童話(huà)，都是心情所至。帶著(zhù)我的感情，帶著(zhù)我對生活的熱愛(ài)�？墒乾F在，一切被打亂了。我只希望，父親可以?huà)亝s得獎，那畢竟已經(jīng)是過(guò)往，未來(lái)的時(shí)光才是真正掌握在自己手里。
童話(huà)的作文 篇4
你是否在秋日暖洋洋的季節里忽然想起，想起為何有秋的聲音，秋的動(dòng)人。當陽(yáng)光散落至每一個(gè)角落，那兒就充滿(mǎn)了秋日的氣息。辛勞的人們還在不停忙碌著(zhù)，譜寫(xiě)著(zhù)秋天里的豐收童話(huà)，紛飛的秋葉墜入樹(shù)的懷抱，不是單單的葉落，而是一場(chǎng)與秋的邂逅。
獨坐在長(cháng)長(cháng)地小木椅上，接住頭頂落下的樹(shù)葉，好似染上金黃顏料，細細的葉脈雖早已就靜默著(zhù)，卻在整片葉子里支撐著(zhù)。這種秋的象征讓人無(wú)時(shí)無(wú)刻感到一陣陣感動(dòng)，除了落葉，就是天。
秋季的天空比往常要更高潔，萬(wàn)里無(wú)云的'日子里，天空真真實(shí)實(shí)的展現在眼前，毫無(wú)知覺(jué)的罩住城市的上方，如刺不破的白藍色布。偶爾幾只南飛的大雁鳴叫著(zhù)在空著(zhù)留下痕跡，再不，就是結隊的小麻雀們飛著(zhù)，嬉鬧著(zhù)，尋覓著(zhù)大地的金色麥田，眼里仿佛就是一塊全新的大陸等待著(zhù)它們的到來(lái)。
也許，我還要跟你說(shuō)說(shuō)我所感知的童話(huà)般的秋天。既不是麥田的翻滾，落葉的飄飄蕩蕩，也不是一望無(wú)際的天空，而是一種叫做秋天的童話(huà)，能聞著(zhù)屬于秋季的味道，撫摸一切可以觸及的景物，沉浸在美好的世界里。
怪怪的，老是在夢(mèng)里找尋著(zhù)秋天的蹤跡，一個(gè)特別的季節屬于一些特別的感知者，你何曾夢(mèng)見(jiàn)，何曾感知，又何曾擁有過(guò)一段“秋遇＂。
這些我都無(wú)從而知，我僅僅知道的是在腦海里留下的秋日童話(huà)，美好的邂逅，一切的一切都關(guān)于秋，我給它的起的第一個(gè)名字就是”有個(gè)童話(huà)叫秋天“。
點(diǎn)評：文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。層次清晰，語(yǔ)句流暢。線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞秋天進(jìn)行。
美中不足的是：文章對事物的描寫(xiě)并不是很具體，也未凸顯出童話(huà)的特征。
作者應對所寫(xiě)事物有個(gè)具體的描寫(xiě)，貼合征文主題進(jìn)行準確的創(chuàng )作。
童話(huà)的作文 篇5
有一天，小兔到樹(shù)林里去玩。那可是他第一次離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)粋�(gè)人到樹(shù)林里去。樹(shù)林里很潮濕生長(cháng)著(zhù)很多植物。他碰到了一頭大奶牛，嚇得他驚慌失措。大奶牛慈祥地告訴他，這里的草很嫩，小兔吃了會(huì )長(cháng)身體。來(lái)到池塘，碰到了小鴨子，小鴨子嘎嘎說(shuō)：“小兔，你愿意和我一起玩嗎？”小兔高興地答應了。小鴨子叫來(lái)了小青蛙，和小兔一起玩耍。小兔在夏天的池塘邊玩了一下午。小兔該回家了，他告別了池塘邊的朋友們。
在回家的路上，天空突然下起了傾盆大雨。小兔馬上躲到一棵樹(shù)下。但雨很久都沒(méi)停。小兔忽然想到大蘑菇可以當雨傘，他就在樹(shù)下拔一株最大的蘑菇，把它撐在頭頂，咦，這下可以歡快地回家了。走出樹(shù)林是一片綠草地。他看到一些小蝴蝶小蜜蜂，在大雨中艱難地飛著(zhù)，雨水打在他們的翅膀上。他們飛得搖搖擺擺。小兔連忙招呼他們飛進(jìn)他的傘中。小兔為了不讓這些小伙伴淋濕，他自己的衣服也淋濕了。但他自己還沒(méi)感覺(jué)，到家里才發(fā)現他的衣服濕漉漉的'。他把濕的衣服脫下來(lái)，自己洗了，曬上。太陽(yáng)來(lái)了，他翹起了大拇指，說(shuō)：“你真是個(gè)樂(lè )于助人的好孩子�！�
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