童話(huà)的作文匯總[4篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的童話(huà)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

童話(huà)的作文 篇1

　　小老虎一家住在僻靜的山林中，有爸爸、媽媽、還有哥哥姐姐弟弟妹妹們，它們一家快樂(lè )地生活著(zhù)。

　　孩子們，最近我們的鄰居家遭到了獵人的槍擊，所以孩子們，你們要好好提防，不要走遠啊!老虎父母關(guān)心地說(shuō)�？墒且恢荒挲g最小的老虎，一句話(huà)也聽(tīng)不進(jìn)去，而且它有一個(gè)愿望：要看看山外的風(fēng)景�？伤�一聽(tīng)到爸爸媽媽的話(huà)，很是不解，心想：槍擊是什么?很好玩嗎?很危險嗎?如果有危險，那它的威力有多大?比老虎大嗎?

　　第二天，他懷著(zhù)心中的疑惑，來(lái)到鄰居家門(mén)口，敲了敲門(mén)，咚咚咚里面傳來(lái)一聲：誰(shuí)呀?

　　是我，我是老虎弟弟!

　　嘿，老虎弟弟，快進(jìn)來(lái)。

　　小老虎走進(jìn)鄰居家，發(fā)現鄰居家只有一只老虎，于是問(wèn)鄰居：鄰居阿姨，聽(tīng)說(shuō)你們遭到了槍擊，是嗎?是的，鄰居點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)上個(gè)星期時(shí)，丈夫和我的孩子被打傷了，現在還在動(dòng)物醫院養傷呢!這還算輕的了，重了會(huì )讓動(dòng)物死亡。小老虎聽(tīng)了，反而激起了小老虎的好奇心。小老虎第二天就準備冒險，鄰居知道了，勸他別去：

　　現在人類(lèi)砍樹(shù)，有些地方還經(jīng)常發(fā)生災難。

　　人類(lèi)會(huì )用槍打死你，扒了你的皮，做皮草，供他們保暖，而且穿皮草已經(jīng)成為一種時(shí)尚。

　　人類(lèi)一看到你，會(huì )把你帶到籠子里不讓你走動(dòng)，供人觀(guān)賞，進(jìn)行訓練!

　　可小老虎不聽(tīng)勸告，執意要去看看外面的'世界。邊走邊欣賞周?chē)�的風(fēng)景，這時(shí)它聽(tīng)到了一陣陣巨大的聲音，猶如山崩地裂。它又聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣急促的奔跑聲，不遠處有一群動(dòng)物慌慌張張的朝這邊跑來(lái)，有大象、長(cháng)頸鹿、小兔子它趕忙攔下一只小兔子，問(wèn)它：你們?yōu)槭裁催@么慌張呀?小兔子喘著(zhù)粗氣、上氣不接下氣地回答道：后面有可怕的泥石流，快跟我們逃命吧!前面去不了了說(shuō)完，便跟著(zhù)隊伍跑遠了。果然，泥石流從山頂上涌下來(lái)，幸好小老虎跟大隊伍走了，才沒(méi)被淹沒(méi)，它們跑到了山頂，小老虎這才發(fā)現山下光禿禿一片，過(guò)去翠綠的大森林，由于人類(lèi)的亂砍亂伐已經(jīng)變成一毛不拔之地。小老虎看著(zhù)這情景想：我的家以后也會(huì )變成這樣嗎?

　　人類(lèi)請醒悟吧，給動(dòng)物們一個(gè)家吧!

童話(huà)的作文 篇2

　　森林里住著(zhù)一頭大象，這頭大象長(cháng)著(zhù)一條有魔力的鼻子，因此，小動(dòng)物們遇到困難時(shí)都來(lái)找大象幫忙。

　　一天，小兔要去河對面采蘑菇，可是這條河上的橋被大水沖毀了，河面又寬，小兔過(guò)不去，它想到大象，想請它幫忙。小兔來(lái)到大象家，大象還在睡覺(jué)。于是，小兔大聲喊道：“起床了，大象伯伯�！贝笙蟊恍⊥媒行蚜�，連忙問(wèn)小兔：“怎么了？小兔�！毙⊥谜f(shuō)：“我想去河對面采蘑菇，可是河上的橋被大水沖毀了，我過(guò)不去，就來(lái)找你幫忙啦！”大象說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣呀，我還以為出了什么大事呢！”小兔帶著(zhù)大象來(lái)到小河邊，對大象說(shuō)：“我們到了，就是這條小河�！贝笙笳f(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單�！庇谑�，大象念起了魔語(yǔ)，鼻子一下子伸長(cháng)了，小兔從大象的鼻子上爬了過(guò)去。

　　大象沒(méi)走多久，就遇到了小烏龜。小烏龜對大象說(shuō)：“大象伯伯，你能幫我送到那座山上嗎？我要在那里建一個(gè)新房子�！贝笙笳f(shuō)：“好的`�！庇谑�，大象又念起魔語(yǔ)，小烏龜站在大象的鼻子上，被送到了山頂。

　　夜幕降臨，大象在回家的路上遇到了獵人。原來(lái)獵人一直在找大象，還放出話(huà)來(lái)，如果找不到大象，就把所有的動(dòng)物都抓起來(lái)。大象很生氣，用鼻子吸來(lái)很多水，噴在獵人身上，并且把獵人的槍搶來(lái)，扔進(jìn)河里。獵人只好灰溜溜地逃跑了。

　　從此森林里再也沒(méi)有出現過(guò)獵人，大家過(guò)上了幸�？鞓�(lè )的生活。

童話(huà)的作文 篇3

　　我來(lái)到落滿(mǎn)灰塵的書(shū)柜旁，取出一本同樣滿(mǎn)是灰塵的書(shū)。我輕輕地彈去灰塵，上面刺眼的燙金字還在。五個(gè)字喚醒了我封塵已久的記憶——安徒生童話(huà)。

　　小時(shí)候，我小心翼翼的照顧著(zhù)這本書(shū)。夜夜捧著(zhù)它入眠，無(wú)論去哪都帶著(zhù)。逢人便獻寶似地捧著(zhù)書(shū)念起來(lái)。一旦沾上灰塵，立刻用小手娟慢慢地擦拭，直到把燙金字擦到發(fā)亮了，方才罷休。

　　這本書(shū)一直是我童年的夢(mèng)。一直至今，夢(mèng)碎了，心也蒼老了許多。原來(lái)充滿(mǎn)幻想的世界一下子崩塌，原來(lái)這個(gè)世界并不如想象中的完美。

　　在充滿(mǎn)夢(mèng)的世界里，丑小鴨可以在一個(gè)冬季后成長(cháng)為美麗的天鵝；灰姑娘會(huì )成為耀眼的公主；賣(mài)火柴的小女孩即使離去，也是幸福地離去，滿(mǎn)足地飛往幸福的天堂；一切都是那么完美，一點(diǎn)瑕疵也沒(méi)有。沉浸在這美好的幻想中，我度過(guò)了童年。

　　一直走到夢(mèng)的盡頭，我才真正地睜開(kāi)了雙眼�，F實(shí)徹底地敲碎了我的夢(mèng)。原以為堅不可摧的美好，并沒(méi)有支撐起這個(gè)世界。忽然明白，安徒生筆下的美好，在現實(shí)的渲染下，浮現出來(lái)的，是另一個(gè)世界。真正的`鴨子是不可能變成天鵝的，即使小的時(shí)候再相似，長(cháng)大之后，鴨子終究是鴨子，不可能成為美麗的天鵝�；夜媚镌诙潭痰膸滓估锍蔀橐�眼的公主，即使有，也不是平白無(wú)故的，是因為被原有的資質(zhì)被埋沒(méi)，而在偶然的一瞬間被發(fā)掘。賣(mài)火柴的小女孩死了，便是死了，即使之前看到多么美麗的幻象，也在她閉上雙眼的一瞬間支離破碎。在這種現實(shí)的驅使下，我終于無(wú)力抵抗，或許是對這個(gè)夢(mèng)的失望，也或許是因為在看清這個(gè)世界后累了，倦了。

　　現在，即使我在心里反復地默念，卻無(wú)法回到原來(lái)的世界。也許是我已失去了這個(gè)資格，因為在認清世界的一剎那間，我選擇了相信現實(shí)。其實(shí)這個(gè)夢(mèng)是可以持續吧，如果我在剎那間仍舊固執地相信完美的童話(huà)，那這個(gè)夢(mèng)仍舊可以因為我的天真而延續吧�？墒俏也�沒(méi)有。

　　我不能一直生活在夢(mèng)中。夢(mèng)總是會(huì )醒的，只是伴隨著(zhù)睡眠時(shí)間的長(cháng)短了決定的。人不可以一直沉睡，現實(shí)澆醒了貪婪的我們，使沉浸在睡夢(mèng)中的我們翻然醒悟。即使現在我仍舊保持著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)童年的幻想，那也是后話(huà)了。

　　想到這里，我終于毅然地把手中的書(shū)本放回書(shū)柜。窗外射進(jìn)了夕陽(yáng)的余光，拖著(zhù)刺眼的金黃，我終于帶著(zhù)思念悄悄地離開(kāi)了童話(huà)。

童話(huà)的作文 篇4

　　這天夜晚，教室里熱鬧起來(lái)。一張桌子生氣地說(shuō)：“為什么我的主人那么缺德，每當他無(wú)聊的時(shí)候，總是用筆給我畫(huà)‘奇怪的東西’，弄得我臟臟的，當主人憤怒的時(shí)候，我的命只剩下半條，他一手抓幾支筆，然后像發(fā)了瘋似的'往我身上捅，頓時(shí)，我已快殘廢了，最糟糕的是，主人還要坐在我的身上，把我都快壓成‘球餅’了。從此以后，其他桌子都離我而去了。

　　椅子也帶著(zhù)不滿(mǎn)的語(yǔ)氣大聲說(shuō)：“就是啊!難道他們人類(lèi)就有生命，我們就沒(méi)有嗎?有一次，兩個(gè)同學(xué)在教室里追逐，跑在后面的那位同學(xué)準備從我這兒過(guò)，他為了追上前面的那位同學(xué)，便用力的往我一推，這時(shí)，我跟桌子來(lái)了個(gè)‘親密接觸’。甚至有些同學(xué)覺(jué)得把我弄回原位麻煩，就直接把腳踩在我身上，再跳到地板上，當我照照自己的臉時(shí)，已是黑的像碳。

　　“哎呀!我的腰�！蓖�后一看，只見(jiàn)幾把掃把傷心的哭泣，他們有的腰斷了，有的頭與腰分開(kāi)了兩半，有的叉著(zhù)腰一拐一拐的走出來(lái)，傷痕累累。垃圾桶與垃圾鏟也不例外。垃圾桶身體已有一條痕跡，而身上也更臟了。垃圾鏟的手把也快與鏟分別了。

　　第二天，同學(xué)們很早就來(lái)到教室，老師看見(jiàn)桌椅們和清潔用具留下的淚滴，便叫同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地站在講臺上認真觀(guān)察班上的每件物品，同學(xué)們明白了，原來(lái)桌椅比他們更辛苦，更勞累。

　　自從那一次，同學(xué)們都把往常的錯誤全改正了，也跟桌椅們成為了好朋友!

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