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文具的爭吵童話(huà)作文300字（通用50篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的文具的爭吵童話(huà)作文300字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 1
鉛筆、橡皮和紙是非常好的朋友，每天都在一起。
有一次，它們三個(gè)正在幫小主人寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)小主人有事離開(kāi)了。鉛筆得意地說(shuō)：“我是最忙的一個(gè)，對小主人很有用，你們倆對小主人有什么用��！”橡皮說(shuō)：“我也有用��！”“有什么用��？”橡皮說(shuō)：“我可以幫小主人擦掉所有寫(xiě)錯的字�！奔垖︺U筆說(shuō)：“你每次都在我的身上東畫(huà)西畫(huà)，都把我的身體弄臟了呢？”鉛筆說(shuō)：“你算什么東西，整天都躺在桌子上�！便U筆更加神氣了。橡皮和紙不停地跟鉛筆吵鬧�！拔以僖膊灰銈冞@些朋友�！毕鹌ず图埥K于把鉛筆趕走了。
小主人回到了座位上，又準備寫(xiě)作業(yè)時(shí)，發(fā)現鉛筆不見(jiàn)了，便著(zhù)急得到處找。橡皮看小主人很急的樣子，便和紙大聲地叫：“鉛筆兄弟快回來(lái)，我們知道錯了�！便U筆看到主人急急的樣子，又聽(tīng)見(jiàn)伙伴們在叫自己，就趁小主人不注意的.時(shí)候跳到了桌子說(shuō)：“我回來(lái)了�！毙≈魅嘶氐秸n桌上，發(fā)現鉛筆在桌上，他高興極了，小主人又慢慢的寫(xiě)作業(yè)了。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 2
在一間書(shū)房里，傳來(lái)了一陣陣吵鬧聲，原來(lái)是文具們正在爭吵。
鉛筆傲慢地說(shuō)：“我的用處可是最大的，要是沒(méi)有了我，小主人還怎么做作業(yè)、寫(xiě)字�！�
橡皮聽(tīng)了鉛筆的話(huà)，很不服氣地說(shuō)：“我才是最重要的.，要是沒(méi)有了我，小主人寫(xiě)錯的字還怎么能在本子上消失掉�！�
尺子也來(lái)開(kāi)話(huà)了，它瞪了鉛筆和橡皮一眼，說(shuō)：“你們的用處都不如我，沒(méi)有我，小主人的本子上還怎么能劃出一條條直線(xiàn)，而且小主人也無(wú)法量出線(xiàn)段的長(cháng)度�！�
轉筆刀也忍不住大叫起來(lái)：“我的作用也很大，每當小主人把鉛筆用粗時(shí)，我就會(huì )把鉛筆吃進(jìn)肚子里，一點(diǎn)一點(diǎn)地把鉛筆頭‘啃’尖，然后再‘吐’出來(lái)給小主人使用�！�
有學(xué)問(wèn)的書(shū)本也說(shuō)起話(huà)來(lái)：“我對小主人利益才是最大的，我每天都會(huì )為小主人提供一點(diǎn)知識，才使小主人變得博學(xué)廣聞�！�
文具盒也變得不服氣了，高傲地說(shuō)：“小主人把一些鉛筆、橡皮都放進(jìn)了我的里面，這樣才使你們不會(huì )弄丟�！�
書(shū)包開(kāi)話(huà)了：“你們都只看自己的長(cháng)處，卻不看自己的短處，人要取長(cháng)補短，才會(huì )有出息�！�
文具們聽(tīng)了慚愧地低下了頭。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 3
鉛筆盒橡皮擦一直都很喜歡爭吵。今天，他們兩個(gè)不知道怎么了，又吵了起來(lái)呢？
鉛筆和橡皮擦吵地你不讓我，我不讓你。原來(lái)，是因為他們想證明誰(shuí)才是最有用的。
鉛筆哥哥說(shuō)：“我能寫(xiě)字，所以我才是最有用的�！毕鹌そ憬悴环䴕�，反抗到：“如果你的字寫(xiě)錯了就需要我來(lái)幫你擦，應該是我最有用才對�！�
“我不服，沒(méi)有我的話(huà)，哪里來(lái)的一篇篇好文章呢？”鉛筆哥哥驕傲的說(shuō)。心里感覺(jué)自己很偉大。
“如果沒(méi)有我，那你的一篇篇好文章又是怎么出來(lái)的.呢？”橡皮擦姐姐自豪的說(shuō)。心里充滿(mǎn)了高興。
鉛筆哥哥說(shuō)：“我一定是最有用的�！�
“哈哈！才怪�！毕鹌そ憬阈χ�(zhù)說(shuō)。
“哼”鉛筆哥哥非常生氣，心里悶悶不樂(lè )。橡皮擦姐姐說(shuō)：“你認輸了嗎？”
“不，我只是生氣而已，但沒(méi)有認輸�！便U筆哥哥堅定的說(shuō)。
我立刻說(shuō)了一句：“不要吵，其實(shí)你們兩個(gè)都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。但你們兩個(gè)都是最有用的�！�
最后，鉛筆哥哥和橡皮擦姐姐都認了錯，成為了好朋友。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 4
一天晚上，文具盒里的文具發(fā)生了一陣陣的爭吵，爭吵的主題是：誰(shuí)的作用最大？
首先發(fā)言的是橡皮：“如果主人寫(xiě)錯了字，誰(shuí)來(lái)去掉？文具中誰(shuí)都沒(méi)有我重要！“
大家哈哈大笑，直尺性子急，站起來(lái)說(shuō)：“如果主人需要測量，誰(shuí)能幫他？當然是我！“
鉛筆和水筆也不示弱，大聲喊道：“如果沒(méi)有我們倆，主人能寫(xiě)字嗎？如果沒(méi)有我們，你們什么也干不了！”
一直沒(méi)有吭聲的削筆刀這時(shí)冷笑了一聲，傲慢地說(shuō)：“別說(shuō)了，我的用處才是最大的'！如果你鉛筆斷了，還能寫(xiě)字嗎？除了我，還有誰(shuí)能救你呢？”
文具盒被吵醒了，他弄清楚了大家在吵什么，然后笑咪咪地說(shuō)：“大家不要爭了，我們每個(gè)人都很重要，少了誰(shuí)都不可以，我們只有團結起來(lái)，才能更好地為主人服務(wù)�！�
聽(tīng)了文具盒的話(huà)，大家都安靜了下來(lái)，想到自己剛剛的爭論，臉都紅了。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 5
星期一的晚上，雯雯家可熱鬧啦！文具們正在爭論“誰(shuí)的功勞大”因為第三單元考試小主人得了一百分，少不了文具們的功勞，所以它們在爭論“誰(shuí)的功勞大”。
直尺哥哥拿著(zhù)話(huà)筒洋洋得意地說(shuō)：“主人每次量線(xiàn)的長(cháng)短用我，畫(huà)直線(xiàn)也用我，要不這次考試主人怎么能考出這么好的成績(jì)？所以我的'功勞大！”
從不爭第一的鉛筆弟弟這次也跟來(lái)爭了：“要不是沒(méi)有我，主人就不會(huì )寫(xiě)出這么工整而美的字？還有……”沒(méi)等鉛筆弟弟說(shuō)完，擦子妹妹就把話(huà)筒搶了過(guò)來(lái)它拿著(zhù)話(huà)筒說(shuō)：“終于該我了，你們的功勞都最��！主人寫(xiě)錯字用我，看看我，身子都苗條了�！�
還沒(méi)等鋼筆弟弟正在說(shuō)來(lái)著(zhù)，睡覺(jué)的書(shū)包媽媽突然醒了。
“孩子們別吵了，你們的功勞都很大，如果沒(méi)有你們，主人就不會(huì )取得那么好的成績(jì)，所以少了誰(shuí)都不行�！�
從此以后，它們相敬如賓，沒(méi)有為一點(diǎn)小事計較了。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 6
一天，家里吵吵鬧鬧，吵個(gè)不停的是文具，先是鉛筆發(fā)言：“同志們，我是最重要的，主人要是沒(méi)有我，就寫(xiě)不了字了�！便U筆的話(huà)招來(lái)了橡皮檫一陣嘲笑：“要不是我，你寫(xiě)的錯別字怎能檫得掉？”鋼筆一臉不樂(lè )意：“我的字最漂亮，主人門(mén)沒(méi)有我，字肯定寫(xiě)不好�！变摴P撒謊一點(diǎn)都不臉紅�！八来馈�，涂改貼罵人了，“要不是我把你的'錯別字給貼了，那些錯別字像鬼畫(huà)糊�。�！”尺子聽(tīng)了涂改貼的話(huà)，一頓暴笑：“什么嘛？主人要是沒(méi)有我，畫(huà)線(xiàn)根本畫(huà)不直”。
最后文具盒公公說(shuō)：“你們都很重要，要是少了一個(gè)，主人就沒(méi)有辦法寫(xiě)作業(yè)了。還有涂改貼你不能說(shuō)臟話(huà)，要懂禮貌。我們是一個(gè)團隊，團結就是力量。要多看看別人的長(cháng)處，要改善自己的短處，這樣以后才能變成一個(gè)對社會(huì )有用的人”。
不知不覺(jué)[注： 知：知道；覺(jué)：覺(jué)察。沒(méi)有意識到，沒(méi)有覺(jué)察到�，F多指未加注意。]地，大家齊聲唱起了：“團結就是力量……”。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 7
快開(kāi)學(xué)了，小明打算拿著(zhù)零花錢(qián)去文具店買(mǎi)一些要用的學(xué)習用品。他買(mǎi)了一個(gè)卷筆刀、鉛筆和橡皮。晚上，小明把它們放在桌子上就去睡覺(jué)了。
半夜里，鉛筆說(shuō)：“我是作用最大的一個(gè)�！毕鹌げ琳f(shuō)：“為什么?”鉛筆說(shuō)：“因為我可以幫助主人寫(xiě)字，幫助他完成老師布置的作業(yè)�！毕鹌ふf(shuō)：“我的用處才是最大的，主人拿你寫(xiě)錯了字，我可以幫助主人擦掉錯誤。如果沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯字了，錯誤就留在那里了，但是有了我，作業(yè)就會(huì )干干凈凈�！便U筆堅決地說(shuō)：“不，我才是最重要的�！�
橡皮說(shuō)：“你以為你是最重要的，別人就不重要了嗎?有了你沒(méi)了我，主人要用什么擦?”卷筆刀也指責鉛筆道：“如果沒(méi)有我，你被主人磨平了，不拿我削你，就要把你扔了……”
書(shū)包想想說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，要知道自己的短處也要發(fā)現別人的長(cháng)處!”
鉛筆、橡皮、卷筆刀都跟對方說(shuō)了一聲抱歉，并認識到了自己的.錯誤，從此以后，它們成為了彼此的好朋友。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 8
一天，一個(gè)小學(xué)生鉛筆盒的文具們開(kāi)始了一次爭吵，它們都說(shuō)自己是主人最有用的東西。橡皮說(shuō)：“我最有用！不然的話(huà)，主人的.卷子上烏黑烏黑的，準拿一個(gè)大零蛋！”“沒(méi)有我，你肯定沒(méi)用了！”鉛筆說(shuō)，“沒(méi)我寫(xiě)出來(lái)的字，你擦什么？！”“還說(shuō)！鉛筆啊鉛筆，沒(méi)我，你根本派不上用場(chǎng)！”削筆刀說(shuō)。
鉛筆盒說(shuō)道:“不要吵了！你們各有各的用，都是一個(gè)等級！““還有你！沒(méi)用的家伙，只是裝裝文具，主人手拿著(zhù)我們，不要你都可以！”這時(shí)，一只貓過(guò)來(lái)，碰翻了鉛筆盒。鉛筆、橡皮、削筆刀都掉到地上了。因為那個(gè)小學(xué)生去旅游了，所以它們只好在地上躺著(zhù)。過(guò)了幾天，那些掉落在地上的文具們都覆蓋上了厚厚的灰塵，它們又難受又羞愧，心里想：原來(lái)在鉛筆盒里多舒服啊，看來(lái)還是鉛筆盒有用啊。
有鉛筆盒保護我們，我們才能更好地為主人服務(wù)。每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，光看到別人的短處，看不到別的長(cháng)處，是不對的。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 9
一天，一個(gè)小學(xué)生鉛筆盒的文具們開(kāi)始了一次爭吵，它們都說(shuō)自己是主人最有用的東西。
橡皮說(shuō)：“我最有用！不然的話(huà)，主人的卷子上烏黑烏黑的，準拿一個(gè)大零蛋！”
“沒(méi)有我，你肯定沒(méi)用了！”鉛筆說(shuō)，“沒(méi)我寫(xiě)出來(lái)的字，你擦什么？！”
“還說(shuō)！鉛筆啊鉛筆，沒(méi)我，你根本派不上用場(chǎng)！”削筆刀說(shuō)。
鉛筆盒說(shuō)道:“不要吵了！你們各有各的用，都是一個(gè)等級！“
“還有你！沒(méi)用的家伙，只是裝裝文具，主人手拿著(zhù)我們，不要你都可以！”
這時(shí)，一只貓過(guò)來(lái)，碰翻了鉛筆盒。鉛筆、橡皮、削筆刀都掉到地上了。因為那個(gè)小學(xué)生去旅游了，所以它們只好在地上躺著(zhù)。
過(guò)了幾天，那些掉落在地上的'文具們都覆蓋上了厚厚的灰塵，它們又難受又羞愧，心里想：原來(lái)在鉛筆盒里多舒服啊，看來(lái)還是鉛筆盒有用��！有鉛筆盒保護我們，我們才能更好地為主人服務(wù)。
每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，光看到別人的短處，看不到別的長(cháng)處，是不對的。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 10
夜晚，我把文具盒放進(jìn)書(shū)包里，文具盒就熱鬧起來(lái)，吵個(gè)不停的是文具們�？此麄兊难劬Φ傻枚啻�，嗓門(mén)提得多高。鉛筆站了起來(lái)，橡皮急得在“地上”滾來(lái)滾去，尺子們漲紅了臉，圓規也跟著(zhù)漲紅了臉。
首先發(fā)言的是鉛筆，他的聲音就像雷聲：“伙伴們，沒(méi)有了我主人一個(gè)字也不能寫(xiě)�！便U筆的.發(fā)言招來(lái)了一陣嘲笑，最不服氣就是橡皮：“沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯了字誰(shuí)也擦不掉，考試的時(shí)候主人寫(xiě)錯了字，如果沒(méi)有我就慘了�！背咦右矤幹�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有我們，主人就連直線(xiàn)也畫(huà)不了�！眻A規的話(huà)老是最深奧：“要講我的作用，我不說(shuō)你們也知道�！本瓦@樣大家你一句，我一言吵個(gè)不停。
正在沉睡的文具公公被吵鬧聲吵醒了，他說(shuō)：“孩子們，你們不要吵了，我們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處。要善于看到別人的長(cháng)處，正視自己的短處。大家要互相尊重、和睦相處��！”剛說(shuō)完只見(jiàn)文具們個(gè)個(gè)都低下了頭。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 11
有一天卷筆刀、鉛筆、橡皮在文具盒里爭論誰(shuí)最討主人喜歡。
鉛筆說(shuō)：“主人最喜歡我了，我可以幫主人寫(xiě)出來(lái)字，要是沒(méi)有我的話(huà)，主人叫不上作業(yè)，那他可就慘了��！”
橡皮也不甘示弱，說(shuō)：“鉛筆啊，你真是傻。主人肯定最喜歡我了，要是你寫(xiě)錯字了，沒(méi)法擦掉錯別字，那還不得派我出場(chǎng)！”
卷筆刀聽(tīng)了，驕傲的說(shuō)：“什么呀，你們說(shuō)的都不對，主人最喜歡我了！鉛筆如果寫(xiě)不出來(lái)字了，不得讓我出來(lái)幫它消掉多余的部分。哼，我不服！”
文具盒爺爺聽(tīng)了，連忙給他們講道理：“各位，主人誰(shuí)都喜歡。因為，團結力量大。如果你們其中少了一個(gè)都不好，你們要團結起來(lái)幫助小主人學(xué)習，才是最完美的�！彼鼈內齻�(gè)聽(tīng)了文具盒爺爺的話(huà)，都慚愧了低下頭。
在生活中，人也一樣。如果遇到了困難，只要團結，沒(méi)有什么是克服不了的`。我們要記住，團結力量大！
文具的爭吵童話(huà)作文300字 12
以前，小主人的書(shū)包里住著(zhù)一個(gè)和諧的大家庭，但是有一天，鉛筆的性格變了，變得又驕傲又自大，因此爭吵開(kāi)始了。
鉛筆驕傲地說(shuō)：“看，我又細又長(cháng)，橡皮太矮了，尺子太扁了，都不如我好看呢！再說(shuō)了，我能寫(xiě)字，也能修改，所以我最用，我最厲害�！�
橡皮不服氣，說(shuō)到：“要是沒(méi)有我，鉛筆你還不能修改呢！還有尺子，你和鉛筆那么長(cháng)，一點(diǎn)也不好看！所以我最厲害、最有用的�！�
尺子理直氣壯地說(shuō)：“鉛筆，要不是我幫你畫(huà)線(xiàn)，你能畫(huà)直嗎？橡皮，你又矮又扁，我低著(zhù)頭，連看都看不見(jiàn)你呢！所以我最有用的�！�
這時(shí)候，鉛筆盒爺爺來(lái)了，和藹可親地說(shuō)道：“你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的缺點(diǎn)，鉛筆又細又長(cháng)，能寫(xiě)字，能修改；橡皮可以幫助鉛筆，修改錯別字；尺子可以幫助鉛筆畫(huà)一條直直的線(xiàn)，所以你們不要再吵了！”文具們聽(tīng)了這句話(huà)都慚愧的低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們：人有長(cháng)處，也有短處，不能光看別人的`短處，也要看別人的長(cháng)處。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 13
在遙遠的文具王國里，是和平的，可是有一天，文具們吵架了。
有一天，鉛筆弟弟說(shuō)：“在文具王國里，我是最強的，我什么都能寫(xiě)、能畫(huà)，多厲害��！
”削筆器哥哥不服氣，說(shuō)：“要是沒(méi)有我，你寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就粗了，還怎么寫(xiě)字？要不是我把你削好，你才不會(huì )那么尖呢，所以我是最強的�！毕鹌っ妹糜职l(fā)話(huà)了：“如果你寫(xiě)錯了字，要不是我把你擦干凈，你才不會(huì )寫(xiě)好字呢，留在本子上多難看哪！
所以我應該是最強的�！敝行怨P姐姐又說(shuō)：“我是藍色的，藍色代表純潔，寫(xiě)在本子上又干凈又漂亮，多美呀，所以我應該是最強的`�！蔽木吆型鹾笳f(shuō)：“好了好了，孩子們，你們都很棒，缺了誰(shuí)都不行，如果缺了削筆器，鉛筆就不會(huì )尖；如果缺少了橡皮，中性筆寫(xiě)出來(lái)的字寫(xiě)錯了就擦不掉了，你們說(shuō)，如果誰(shuí)缺少了，行嗎？文具門(mén)斗慚愧的低下了頭，并互相道歉。文具盒王后看見(jiàn)了，笑的跟蜜一樣甜。
從此以后，文具們再也不爭吵了，而是和平相處，快樂(lè )的生活著(zhù)。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 14
一天，我正在迷迷糊糊地睡午覺(jué)。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)文具盒里有“嘰嘰喳喳”的說(shuō)話(huà)聲，原來(lái)是發(fā)生了大爭吵！
只聽(tīng)鉛筆沾沾自喜地說(shuō)：“我的功勞最大，因為沒(méi)有我的話(huà)，小主人就沒(méi)法寫(xiě)字了！”“我的功勞最大，沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯了字怎么辦！”橡皮也不甘示弱地說(shuō)�！巴�、停、停！”直尺迫不及待地說(shuō)道，“我的功勞才是最大的，沒(méi)有我，小主人做題時(shí)要畫(huà)直線(xiàn)怎么辦！”“我的'功勞最大！”鉛筆說(shuō)�！拔业墓谧畲�！”橡皮眉飛色舞地說(shuō)�！拔业墓谧畲�！”它們喋喋不休。到了最后，都吵得大汗淋漓、口干舌燥，終于停了下來(lái)。
這時(shí)，卷筆刀面帶微笑，和藹可親、語(yǔ)重心長(cháng)地對大家說(shuō)：“你們的功勞都很大，可你們要團結呀，這樣小主人才會(huì )更喜歡你們�！便U筆、橡皮、直尺都低下了頭，異口同聲地說(shuō)：“我們知道了�！�
文具盒又回到了往常的平靜。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 15
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。起因是鉛筆驕傲的說(shuō)："你們看我每天早出晚歸的，小主人什么時(shí)候不用到我？你們卻什么也不干”
一塊小橡皮氣憤地說(shuō)：“鉛筆老兄你每一次寫(xiě)錯字，還不是是我幫你擦掉。我的功勞最大！”卷筆刀哥哥說(shuō)："橡皮弟弟，每天擦漢字早就過(guò)時(shí)了。鉛筆斷了都是我弄好的。你們的功勞有我大嗎？"
尺子姐姐說(shuō)：“畫(huà)直線(xiàn)，量線(xiàn)段。什么都需要我！我比你們功勞都大！”這時(shí)，鋼筆爺爺發(fā)話(huà)了：那你們幫小主人寫(xiě)數學(xué)作業(yè)吧，看看誰(shuí)更厲害！”
鉛筆說(shuō)：“我先來(lái)！”可是鉛筆無(wú)論怎么弄，也量不出線(xiàn)段有多長(cháng)。橡皮和卷筆刀都寫(xiě)不出字。尺子姐姐做算術(shù)，可是除了一，什么也寫(xiě)不好。
很快，它們回到了文具盒鋼筆爺爺說(shuō)：“現在你們認識到自己的錯誤了吧�！逼渌木弋惪谕暤卣f(shuō)：“鋼筆爺爺，我們知道了，只有團結，才能發(fā)揮最大的`力量！
文具的爭吵童話(huà)作文300字 16
一天文具們都在睡覺(jué)，突然鉛筆醒了說(shuō)：“在文具里我的作用最大，其他人都比不上我，我能讓老師、同學(xué)寫(xiě)出美麗的字�！眲傉f(shuō)完大伙全被吵醒了。
尺子對鉛筆說(shuō)：“就你，小樣兒，還能比過(guò)我，我才是最出色的，我還能幫小主人畫(huà)直線(xiàn)、量長(cháng)度，這樣小主人的數學(xué)會(huì )更好的�！�
這時(shí)，鋼筆挺起肚子，大聲地說(shuō)：“我的作用頂呱呱，等一二年級都過(guò)了，鉛筆老兄就用不上了，而我一直都留在文具盒里�！�
這時(shí)，文具盒迎面跑來(lái)，氣喘噓噓地說(shuō)：“我最棒了！我可以把你們保護得好好的。這樣你們就可以安全了，所以我的作用最，最，最大了！”
后來(lái)他們就吵了起來(lái)，都搶著(zhù)說(shuō)：“我，我，我，我�！边@時(shí)圓珠筆大聲地說(shuō)：“停，其實(shí)你們的作用都很大，但是自己應該多看看自己的短處，不能太驕傲了�！�
聽(tīng)了圓珠筆的'話(huà)，大家都有的臉紅了。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 17
一天，文具盒里傳來(lái)一陣沒(méi)完沒(méi)了的爭吵聲：
尺子直著(zhù)身子說(shuō)：“所有文具中，我是最重要的一個(gè)，如果沒(méi)有我，小主人畫(huà)的'直線(xiàn)就變成一條彎彎曲曲的面條�！�
鉛筆翹起自己尖尖的嘴巴說(shuō)：“尺子兄弟，你這話(huà)說(shuō)的有點(diǎn)不對吧？如果沒(méi)有我，那不是什么都寫(xiě)不著(zhù)了嗎？”
橡皮擦大搖大擺地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯了字，不就是不能擦掉了嗎？”
鋼筆揮了揮身上的墨汁說(shuō)：“嘿，鉛筆兄弟，小主人現在是二年級，等他上了三年級，就不用你寫(xiě)字了，就用我了，你還是到一邊涼快去吧.”
文具盒爺爺“嗨嗨”咳了兩聲，清清嗓子，慢條斯理地說(shuō)：”孩子們，你們都很重要，缺少你們中任何一個(gè)，小主人做不了任何事情啊.”
文具盒里的文具都不吭聲了，你看看我，我看看你，臉紅了，不好意思低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們，不要以自我為中心，要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn)，這樣才能取長(cháng)補短，不斷進(jìn)步。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 18
鉛筆、橡皮、尺子和轉筆刀都共同生活在一個(gè)大家庭里，共同為主人服務(wù)。
今天，他們卻吵起來(lái)了。鉛筆哥哥首先蹦出來(lái)，自大地說(shuō)：“我覺(jué)得我們得來(lái)評出個(gè)老大。要我說(shuō)嘛，我天天幫小主人完成作業(yè)，我當老大是天經(jīng)地義的�！�
“憑什么你是老大？主人要是沒(méi)有我，你早就被扔掉了。因為你寫(xiě)錯了字，可需要我來(lái)幫忙擦掉呢！我來(lái)當老大才對！”橡皮妹妹不服氣地說(shuō)。
轉筆刀姐姐慢悠悠地說(shuō)：“要我說(shuō)，我更得當老大。沒(méi)有我幫你削，鉛筆你還寫(xiě)得出字來(lái)嗎？主人還會(huì )用你嗎？”
尺子弟弟也不高興了，咻地一聲立了起來(lái)，“主人沒(méi)有我，考試時(shí)怎么畫(huà)橫線(xiàn)呀？我才是老大！”
“我是老大！”“我是老大！”“我是老大！”……他們你不讓我，我不讓你，把小主人給吵來(lái)了。
小主人說(shuō)：“你們的`作用都很大，但只有團結起來(lái)，才能發(fā)揮最大的本領(lǐng)�！�
聽(tīng)了小主人的話(huà)，文具們慚愧得臉紅了，從此以后，誰(shuí)也不再爭了，和和美美地生活著(zhù)，工作著(zhù)！
文具的爭吵童話(huà)作文300字 19
一天上午，小主人出去玩，文具盒里突然傳出一陣陣吵鬧的聲音。
只見(jiàn)鉛筆說(shuō)道：文具里就數我最厲害了，我幫小主人寫(xiě)了一篇又一篇的文章，還幫小主人寫(xiě)了一遍又一遍的作業(yè)，怎么樣，你們服了吧。橡皮擦聽(tīng)見(jiàn)了，生氣地說(shuō)：不對不對，每一次你出丑的時(shí)候，還不是我幫你改正過(guò)來(lái)的，你不但不報答我，還見(jiàn)利忘義，真是氣人！鉛筆聽(tīng)完瞪大眼用手指著(zhù)橡皮擦生氣的罵道：你你你好大的膽子，敢說(shuō)我。
這時(shí)三角板和它的兄弟另一個(gè)三角板、量角器和直尺來(lái)了，它們一齊說(shuō)道：好了，你們別吵了，我們還是覺(jué)得量角器最有用，因為小主人可以通過(guò)它來(lái)量許許多多的線(xiàn)。它們說(shuō)完，量角器的鼻子都翹上天了。橡皮擦和鉛筆只好愁眉苦臉地走了。來(lái)找量角器玩的.字典和鋼筆走來(lái)了，它們知道量角器的功能后，鋼筆也笑了，說(shuō)：小主人才是最厲害的，你們別爭了。大家聽(tīng)了，一致同意鋼筆的說(shuō)法。
從此，大家再也不爭了，又開(kāi)開(kāi)心心地在一起生活了。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 20
一天，文具盒里發(fā)出了激烈的爭吵。
鋼筆先生得意洋洋地對修正帶小姐說(shuō)：“你整天都穿白大衣，難看死了！看我紅白相間這么美麗，多漂亮��！”“你光漂亮有什么用呢？”修正帶小姐被氣走了，鋼筆先生大聲地說(shuō)：“我有很多用處，肯定比你多！”“那就走著(zhù)瞧吧！”修正帶小姐生氣地說(shuō)。
有一次，小主人用鋼筆寫(xiě)錯字了，小主人干著(zhù)急沒(méi)辦法，這時(shí)，修正帶小姐不急不忙地走了過(guò)來(lái)，轉眼就把錯字擦得一干二凈。
鋼筆先生不好意思地說(shuō)“修正帶小姐，請您原諒我吧，上次我太冒失了�！薄八懔税�，下次要多看看別人的`長(cháng)處噢�！薄班�，知道了。謝謝你讓我懂得了一個(gè)道理：每個(gè)人都有每個(gè)人的用處�！�
從此，他們兩成了好朋友，文具盒里又回復了往日的寧靜。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 21
一天晚上，小主人睡覺(jué)了，文具盒里的小伙伴卻爭吵了起來(lái)，它們都認為自己對主人的貢獻最大。
鉛筆走出來(lái)說(shuō)：“你們非要說(shuō)誰(shuí)對小主人最重要，明顯就是我呀！小主人上學(xué)期都用我的`呀！”
橡皮擦不服氣地說(shuō)：“上次��！主人開(kāi)始考試時(shí)，你寫(xiě)了錯別字，還不是我幫主人擦掉的，當然是我的用處大了呀！”
可擦筆站起來(lái)說(shuō)：“我才不需要你們呢！我一人就可以搞定了，我的用處比你們大�！�
鋼筆說(shuō)：“你在考試卷上寫(xiě)下來(lái)的答案，電腦上一掃描就看不見(jiàn)，主人都要上三年級了，怎么還用得了你們呀！當然是我的用處最大�！�
尺子說(shuō)：“主人畫(huà)畫(huà)，連線(xiàn)時(shí)都是我的功勞呀！上次考試要是主人沒(méi)有我，怎么連線(xiàn)呀！”
文具盒爺爺被這群小孩吵醒了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們都是主人的幫手呀！”
小伙伴們聽(tīng)了都低下了頭。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 22
有一天，在一個(gè)文具盒里發(fā)生了一件事，文具們都在爭論著(zhù)誰(shuí)最有用。
有一對形影不離的好朋友，鉛筆和橡皮擦也在爭論著(zhù)。
鉛筆說(shuō)：“我最有用，如果沒(méi)有我，主人就沒(méi)法寫(xiě)字了�！�
橡皮說(shuō)：“我才最有用，如果沒(méi)有了我，主人寫(xiě)了錯別字，用什么擦呢？”
轉筆刀說(shuō)：“我才是最有用的！因為鉛筆斷了，是我削尖的！你們真是自不量力呀�！�
它們一直吵一直吵，把文具盒公公給吵醒了，文具盒公公說(shuō)：“孩子們，你們怎么了？”
文具們異口同聲地說(shuō)：“公公，我們在說(shuō)誰(shuí)最有用，您來(lái)評評理，到底誰(shuí)最有用！”
“哎呀，原來(lái)是這樣啊�！蔽木吖f(shuō)，“你們都有用，每個(gè)文具都有自己的長(cháng)處，誰(shuí)也不能代替誰(shuí)�！�
文具們聽(tīng)懂了文具公公的`話(huà)，高興地笑著(zhù)說(shuō)：“哦，謝謝公公！”
最后，文具們又和好了。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 23
有一天，鉛筆和橡皮在爭吵，誰(shuí)厲害？鉛筆驕傲的說(shuō)：“我用處可大了，天天都可以幫小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)”。
橡皮聽(tīng)了很不舒服的說(shuō)：“拉倒吧，小主人用你寫(xiě)錯了字，畫(huà)錯了后，還不同樣是我幫忙”！
“那么小主人用你能寫(xiě)出字，畫(huà)畫(huà)嗎”？
“那又怎么樣，小主人用你能糾正錯誤嗎”？
“你能做出來(lái)深奧的數學(xué)題目和奧數題”？
這時(shí)鋼筆伯伯聽(tīng)見(jiàn)了橡皮跟鉛筆的爭吵，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你們倆用處都大，但是如果鉛筆你寫(xiě)錯了字，誰(shuí)幫你修改錯字？如果橡皮你不跟鉛筆一起合作，你到哪兒去幫別人糾正、修改錯字呢？所以你們倆和對方爭論自己的本領(lǐng)大是不對的，你們倆的.用處是不一樣的”。
這時(shí)，尺子也認真地說(shuō)：“說(shuō)的沒(méi)錯，你們倆一定要合作，在小主人心中，你們是一對好搭檔啊”！
鉛筆橡皮聽(tīng)了之后感到非常慚愧，互相道歉并說(shuō)出自己的錯誤之后，他們倆對鋼筆伯伯和尺子爽快地說(shuō)：“知道了，以后一定好好合作，為小主人帶來(lái)方便”。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 24
周六早上，小明還在呼呼大睡。突然“咔”的一聲，文具媽媽醒了，小文具寶寶們也醒了。文具媽媽張開(kāi)雙臂，先是一群鉛筆大軍團出來(lái)了，他們的大王是個(gè)長(cháng)長(cháng)的鉛筆，周?chē)袔讉�(gè)短短的士兵，他們一起來(lái)到了臺燈下。接著(zhù)，橡皮大軍也出來(lái)了，他們的大王是一個(gè)小不點(diǎn)，周?chē)灿袔讉�(gè)士兵，他們一起來(lái)到了臺燈下。
橡皮大軍團的`到來(lái)引起了鉛筆大軍的不滿(mǎn)，于是他們爭吵了起來(lái)。鉛筆大王說(shuō)：“主人寫(xiě)字都用我，寫(xiě)出來(lái)的字，又漂亮又美觀(guān)�！毕鹌ご笸跽f(shuō)：“你出錯了，還不是得我來(lái)處理，主人才能寫(xiě)出好看的字�！彪p方爭得面紅耳赤，分不出勝負。
最后，他們請文具媽媽來(lái)評評理。文具媽媽說(shuō)：“孩子們，你們各有各的長(cháng)處，鉛筆能寫(xiě)字，橡皮能改正寫(xiě)錯的字。你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，你們都是主人的得力助手�！甭�(tīng)了橡皮文具媽媽的話(huà)，他們紅著(zhù)臉低下了頭，主動(dòng)向對方請求和好。
后來(lái)，他們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 25
放學(xué)啦，小紅寫(xiě)完作業(yè)收拾好文具就去吃飯了，誰(shuí)知文具盒里卻發(fā)生了令人意想不到的爭吵，你聽(tīng)……
“我的本領(lǐng)最大，因為我可以幫主人擦掉鉛筆寫(xiě)錯的字，你們可以嗎？”橡皮大聲地說(shuō)。鉛筆也搶著(zhù)說(shuō)：“我可以幫主人寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)考試卷，涂答題卡，你們不可以吧？哼！所以你們誰(shuí)都沒(méi)有我的本領(lǐng)大�！变摴P更是不甘示弱，它說(shuō)：“我可以幫小主人練字，你們剛才沒(méi)看見(jiàn)小主人現在的字體寫(xiě)的多漂亮嗎？這幾天老師一直在表?yè)P小主人呢！這都是我的功勞，所以我的本領(lǐng)最大！”“我的'本領(lǐng)才最大�！薄拔业谋绢I(lǐng)大�！贝蠹夷阋谎�，我一語(yǔ)爭得臉紅脖子粗，越爭越生氣。
就在這時(shí)，一直不作聲的尺子說(shuō)話(huà)了：“大家不要吵了，我們是一個(gè)集體，更不能爭吵，只有我們團結起來(lái)，小主人才能成為更好的學(xué)生，考出更好的成績(jì)！”
大家聽(tīng)了尺子的話(huà)，覺(jué)得很有道理，于是都慚愧地低下了頭，不說(shuō)話(huà)了，文具盒里又恢復了原來(lái)的安靜。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 26
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。
我把文具盒放進(jìn)書(shū)包里時(shí)，文具盒里就熱鬧起來(lái)，吵個(gè)不停的是文具們�？�！他們的眼睛瞪得多大，嗓門(mén)提得多高。鉛筆最先站了起來(lái)，橡皮急得在地上滾來(lái)滾去，尺子們漲紅了臉，圓規也跟著(zhù)漲紅了臉。首先發(fā)言的是鉛筆，他的聲音就像炸雷：“伙伴們，沒(méi)有了我，主人一個(gè)字也不能寫(xiě)出來(lái)。我的作用最大�！便U筆的發(fā)言招來(lái)了一陣嘲笑，最不服氣的是橡皮：“沒(méi)有了我，主人寫(xiě)錯了字誰(shuí)也擦不掉，如果沒(méi)有我就慘了�！背咦右矤幹�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有我們，主人就連直線(xiàn)也畫(huà)不了。我們的'作用不大嗎？”，就這樣大家你一句，我一句，吵個(gè)不停，正在沉睡的文具公公也被吵醒了，他說(shuō)：“孩子們，你們不要吵了，我們每個(gè)人都有長(cháng)處，也有短處。我們要善于看待別人的長(cháng)處，正視自己的短處，大家要互相尊重，和睦相處��！”
剛說(shuō)完，文具們個(gè)個(gè)都低下了頭。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 27
有一天，鉛筆對橡皮說(shuō)：“橡皮，看你多沒(méi)有用呀！整天就躺在文具盒里。而我呢，每天都能寫(xiě)出一排排好字，你卻整天沒(méi)事干，最多出去走走，還破壞我的勞動(dòng)成果，你沒(méi)用！”橡皮聽(tīng)了大聲爭辯：“你這話(huà)不對，如果沒(méi)有我，你犯了錯誤誰(shuí)來(lái)幫助你呢？”鉛筆聽(tīng)了大聲喊道：“假如沒(méi)有了我，難道你能寫(xiě)出一排排的好字嗎？”橡皮聽(tīng)了十分生氣，它不聲不響地躺進(jìn)了書(shū)包的`一個(gè)角落里。
第二天，小主人做作業(yè)時(shí)不小心寫(xiě)錯了一個(gè)字，他急忙打開(kāi)文具盒找橡皮，可是怎么也找不到。這時(shí)小主人嘆了口氣說(shuō)：“唉，鉛筆和橡皮是好朋友呀，它倆怎么能分手呢？”橡皮聽(tīng)了趕忙又回到了自己的家，而鉛筆呢？它看見(jiàn)橡皮回來(lái)了，不好意思地對橡皮說(shuō)：“對不起，我不應該笑話(huà)你，其實(shí)我們各有各的用處��！”
從此，它們又成了形影不離的好兄弟了。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 28
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，小主人明明睡著(zhù)了，在小主人的書(shū)包里發(fā)生了一場(chǎng)爭吵，文具正在爭論誰(shuí)是讓小主人考100的文具。
書(shū)包說(shuō)：“朋友們，主人考100分多高興，回家被媽媽表?yè)P，在學(xué)校被老師表?yè)P。你看，睡覺(jué)時(shí)，嘴還是笑著(zhù)呢�！便U筆說(shuō)：“都是我的`功勞。小主人就不可能考100分�！苯又�(zhù)是橡皮擦，它不服氣地說(shuō)：“主人要是沒(méi)有我，就不能改錯別字，所以還是我最能干�！比缓�，書(shū)本慢吞吞地說(shuō)：“要看誰(shuí)最能干，應該是我，只有我才能讓小主人復習生字，要是沒(méi)有我，恐怕小主人只能考零分�！边@時(shí)，書(shū)包說(shuō)：“大家都別吵了，主人考100分大家都有功勞，缺一個(gè)也不行��！”這時(shí)，它們抬頭看幾點(diǎn)時(shí)，發(fā)現主人已經(jīng)起來(lái)了，它們又回到自己原來(lái)的地方了，不然會(huì )被主人發(fā)現了。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 29
有一天，小明睡著(zhù)了，咦？文具盒里怎么有聲音呢？原來(lái)是墨水和鋼筆正在吵架。每次小明寫(xiě)完字,都會(huì )說(shuō)：“鋼筆真有用，寫(xiě)字都能用到它�！泵看�，小明的鋼筆沒(méi)水的時(shí)候，小明總會(huì )夸墨水說(shuō)：“真有用，要是沒(méi)有墨水，我怎么能繼續寫(xiě)字呢？”漸漸的墨水和鋼筆都覺(jué)得自己是文具中最有用的。這一天，小明寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)鋼筆沒(méi)水了墨水不給鋼筆吸水。墨水得意洋洋的說(shuō)：“你沒(méi)有辦法了吧，你只要說(shuō)我比你偉大，我就幫你吸水�！� 鉛筆不屑地說(shuō)：“沒(méi)有你的幫忙，我照樣可以完成任務(wù)�！� 它費了好大的勁，可是，紙上什么也沒(méi)有。這時(shí)候，小刀說(shuō)話(huà)了：“你們倆別吵了，我們是為主人工作的'，不是用來(lái)吵架的，我們要互相幫助�！蹦弯摴P認識到自己的錯誤慚愧地低下了頭，從此以后，他們互相幫助，鉛筆寫(xiě)錯了字,小刀來(lái)擦,鋼筆沒(méi)水了,都有墨水來(lái)負責……
文具的爭吵童話(huà)作文300字 30
一個(gè)寧靜的夜晚，小主人睡得很香，可是鉛筆，橡皮和文具盒正在玩一場(chǎng)辯論賽。玩著(zhù)玩著(zhù)它們竟然爭吵起來(lái)。
“要不是我把你們裝在我的口袋，你們早就被小主人弄丟了�！蔽木吆猩鷼獾卣f(shuō)。鉛筆和橡皮聽(tīng)了這翻話(huà)，心里難受極了，筆怒氣沖沖地說(shuō):“要不是我幫小主人寫(xiě)作業(yè)，老師肯定會(huì )批評小主人的，所以我是最重要的!”文具盒真想把它們倆推倒在地上：“要是沒(méi)我，你們家都沒(méi)有!”橡皮很生氣:“要是沒(méi)有我，小主人的`作業(yè)就會(huì )變得一塌糊涂，老師肯定會(huì )罵小主人，所以我是最有用的�！薄白钣杏玫氖俏��！薄安挪皇悄�，是我�！薄笆俏摇�
它們的爭吵驚醒了正在睡夢(mèng)中的書(shū)包，它們看見(jiàn)書(shū)包醒了，忙過(guò)去問(wèn)書(shū)包�！皶�(shū)包，你來(lái)評評理，你說(shuō)誰(shuí)是最有用的�！睍�(shū)包揉了揉眼，笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你們要一起努力，才能很好的幫助小主人，讓小主人學(xué)習更進(jìn)步!”
文具的爭吵童話(huà)作文300字 31
“啊!”回到教室我大叫一聲。
五分鐘前，我去上了個(gè)廁所，我的文具盒就被別人給摔爛了!“是誰(shuí)干的!”我又生氣又傷心，因為那個(gè)文具盒是我媽媽送給我的開(kāi)學(xué)禮物，我還答應媽媽會(huì )好好保護好它的!而且文具盒爛了，里面的筆也不見(jiàn)了!有一支二十元的`筆和一盒三十元的熒光筆都爛了。
我又憤怒的大吼：“這是誰(shuí)干的，給我’滾’出來(lái)!”我怒目圓睜。
“是我干的怎么樣!你過(guò)來(lái)打我呀!”我后桌走了出來(lái)!我氣到極點(diǎn)了，翻了個(gè)白眼給她，沖了上去，咬住了她的手臂，后來(lái)我又加了一些力。此時(shí)，我感覺(jué)到了有一顆牙好像把他的手給咬破了!我松嘴時(shí)她的手充血了。
“你為什么這么做?”
“我愛(ài)這么做!”
“不給啊�！�
“不給!”我大聲吼道，這時(shí)我才發(fā)現同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)!
老師跑過(guò)來(lái)，幫她包扎傷口!也安慰了我!
后來(lái)，老師知道后叫了家長(cháng)!
文具的爭吵童話(huà)作文300字 32
一天夜晚，夜幕降臨，當小主人睡著(zhù)時(shí)，文具盒里開(kāi)了一場(chǎng)會(huì )議，叫誰(shuí)的功勞大。
首先是鉛筆妹妹出場(chǎng)，她穿著(zhù)一件五彩繽紛的連衣裙，還穿著(zhù)一雙黑色的高跟鞋，她說(shuō)道：“我的功勞最大，因為我能幫助主人寫(xiě)美麗的字�！�
這時(shí)，高壯的橡皮擦哥哥一直向鉛筆耍著(zhù)帥，妹妹說(shuō)：“我的功勞最大�！比缓笙鹌じ绺缇陀妙^發(fā)把鉛筆妹妹給撞下樓了。又對鉛筆妹妹說(shuō)：“要是沒(méi)了我，你寫(xiě)錯字還怎么擦�！边@么一說(shuō)，把鉛筆妹妹給氣壞了。
然后，轉筆刀姐姐走上去，橡皮哥哥走下來(lái)，他們正好面對面，他們說(shuō)：“不如我們先把鉛筆妹妹給干了吧？鉛筆妹妹一打二干不過(guò)，只好下場(chǎng)了�！毕鹌じ绺缯f(shuō)：“兩個(gè)大哥哥可不行，不如我們再比一場(chǎng)吧！”轉筆刀姐姐說(shuō)：“好呀！”沒(méi)想到橡皮哥哥一轉就把轉筆刀姐姐給拽倒了。
結果被文具盒爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，就說(shuō)道：“你們每個(gè)人都有每個(gè)人的`本領(lǐng)，我們要團結一致�！�
他們就慚愧地低下了頭。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 33
夜幕降臨了，人們都已漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉，小主人的書(shū)包里發(fā)出了一陣爭吵，他們正在為誰(shuí)的貢獻最大爭論不休。
他們吵得不可開(kāi)交，鋼筆氣得直蹦，圓規踮著(zhù)腳直嚷嚷。
最先發(fā)言的是鋼筆，他自豪地說(shuō)：“小主人每天寫(xiě)作業(yè)都離不開(kāi)我，所以我才是最重要的�！�
鉛筆和橡皮不服氣地說(shuō)：“哼！沒(méi)有我們小主人怎么畫(huà)出美麗的圖畫(huà)？”
三角板和尺子聽(tīng)了很生氣！他們一起說(shuō)：“要不是我們倆，主人的線(xiàn)不可能畫(huà)得那么直，所以我們最重要�！�
一直沉默不言的文具盒，看大家越吵越厲害，連忙出來(lái)勸阻。他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，你們都很重要，少一個(gè)，主人的學(xué)習就不會(huì )那么好！”
大家聽(tīng)了文具盒的話(huà)，都羞紅了臉，再也不吵架了，齊心協(xié)力地幫助小主人，他們從此懂得了一個(gè)道理：團結力量大！
一個(gè)人的能力是有限的'，只有大家團結起來(lái)，齊心協(xié)力，才會(huì )發(fā)揮更大的作用，所以無(wú)論做什么事都要齊心協(xié)力，團結一致，只有這樣就沒(méi)有做不到的事。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 34
一天，和平的文具王國發(fā)生了激烈的爭吵，原來(lái)是因為誰(shuí)的功勞最大。
鉛筆哥哥首先發(fā)話(huà)，它說(shuō)：“我的功勞是最大的，因為我能為主人寫(xiě)出美麗而又好看的字來(lái)，還為小主人得過(guò)獎呢�！毕鹌っ妹靡膊桓适救醯恼f(shuō)：“得了吧你，不知上次是誰(shuí)寫(xiě)錯字，我還幫它擦干凈了呢。所以我的功勞比你大�！毕鞴P刀姐姐聽(tīng)了不服氣的說(shuō)：“你們都沒(méi)我的功勞大。鉛筆斷鉛了，我還幫你削出尖尖的灰鉛呢�！便U筆哥哥聽(tīng)了削筆刀姐姐的話(huà)，生氣的`說(shuō)：“我沒(méi)鉛了，你可以幫我削鉛，那鋼筆沒(méi)水了，你還可以幫它打墨水嗎？”鉛筆哥哥剛說(shuō)完，削筆刀姐姐就“賞”了它一巴掌。就這樣它們吵得面紅耳赤，最后，還鬧出誰(shuí)也不理誰(shuí)的規矩。這時(shí)，文具盒爺爺說(shuō)：“誰(shuí)的功勞大不重要，重要的是你們和睦相處、團結一心為小主人服務(wù)��！”文具們聽(tīng)了，低下頭給對方道歉。
從此，文具王國再也沒(méi)有爭吵，只有歡聲笑語(yǔ)。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 35
深夜了，文具盒里發(fā)生了爭吵，鉛筆、橡皮、尺子，他們在爭吵誰(shuí)的用處最大。
鉛筆說(shuō)：“我是最有用的，我可以幫小主人寫(xiě)字�！毕鹌び植环䴕獾卣f(shuō)：“錯了，錯了，鉛筆寫(xiě)錯字的時(shí)候，我去把寫(xiě)錯的字擦掉，我才是最有用的�！背咦诱f(shuō)：“我是最有用的，鉛筆老弟用我才能畫(huà)筆直的線(xiàn)�！边@時(shí)，在旁邊觀(guān)看的鋼筆也不服氣地說(shuō)：“小主人都要上三年級了，用的.是鋼筆，所以，我才是最有用的�！彼麄儬幊沉艘煌砩�。到了早上，他們誰(shuí)都不理誰(shuí)了，小主人寫(xiě)不好字，寫(xiě)錯了字，橡皮也不好好工作，尺子也不能用，只能畫(huà)成曲曲的線(xiàn)，小主人受到了老師的批評。文具盒說(shuō)：“哎！你們別吵了，在小主人心里你們都是很重要的，只要你們好好合作，才能讓小主人取得好成績(jì)�！毕鹌�、尺子、鉛筆聽(tīng)了文具盒的話(huà)，認識到自己錯了。
后來(lái)，他們團結合作。鉛筆又能寫(xiě)好字了，橡皮又重新工作了。結果，小主人的成績(jì)越來(lái)越好，最后考試考了一百分。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 36
”我的功勞大！”“我的功勞才是最大的！”小主人的文具盒里傳來(lái)了一陣爭吵聲。
鉛筆說(shuō)：“小主人寫(xiě)作業(yè)都靠我，我的功勞大！”“我的功勞大，小主人寫(xiě)錯了字都要我來(lái)擦，如果沒(méi)有我，小主人的作業(yè)就不會(huì )整潔”。橡皮擦說(shuō)。鉛筆和橡皮擦的爭吵把正在睡覺(jué)的'轉筆刀給吵醒了，橡皮擦見(jiàn)轉筆刀醒了，就沖上去問(wèn)誰(shuí)的功勞大，轉筆刀聽(tīng)了，滿(mǎn)臉自豪地說(shuō)：“我的功勞最大，鉛筆是我削的，如果我不削鉛筆，鉛筆就用不了，你自然就派不上用場(chǎng)”。尺子說(shuō)：“我的功勞大，如果沒(méi)有我，小主人準學(xué)不好數學(xué)”。圓珠筆又來(lái)了，他說(shuō)：“小主人以后寫(xiě)作業(yè)就用我了，不用鉛筆和橡皮擦了，我的功勞大！”涂改液聽(tīng)了圓珠筆的這一番話(huà)，說(shuō)：“你又有什么了不起的，我只需要一下就可以讓你沉浸在一片白色的海洋之中！”
他們的爭吵聲把小主人也給吵醒了，小主人說(shuō)：“你們的功勞都很大，如果齊心協(xié)力，一定可以做得更好！”
文具的爭吵童話(huà)作文300字 37
一天晚上，小院里夜深人靜，天空像一大塊藍絲絨，銀白色的星星像鉆石一樣聽(tīng)話(huà)地躺在天上，一閃一閃的。
這時(shí)，電光射進(jìn)了達達家的書(shū)房，只聽(tīng)見(jiàn)書(shū)房里傳來(lái)一陣陣爭吵的響聲。原來(lái)是苗條的鉛筆、黑乎乎的'橡皮和細長(cháng)的尺子之間發(fā)生了爭吵。
鉛筆一手叉著(zhù)腰，得意洋洋地指著(zhù)橡皮說(shuō)：“達達昨天考了100分，還不是因為用我寫(xiě)字，他才考了100分，看看你，黑一塊黃一塊的，幫不了什么大忙！
橡皮聽(tīng)后，怒發(fā)沖冠，說(shuō)：“你算什么？要不是我把他那道寫(xiě)錯的題糾正了過(guò)來(lái)，達達能考100分嗎？”
尺子也很不服氣，說(shuō)：“你們吵什么呀吵，我的功勞才算大呢，要不是我用來(lái)做那道連線(xiàn)的題，大大也得不到100分！”
這時(shí)，文具盒被吵醒了。當它知道文具們吵架的原因，說(shuō)：“你們別吵了，你們都只看到了自己的長(cháng)處，卻看不到自己的短處，你們覺(jué)得這樣好嗎？”
文具們聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭……
文具的爭吵童話(huà)作文300字 38
一天，小主人的作業(yè)寫(xiě)完了，回到了床上，文具們在一邊開(kāi)始了爭奪第一，看誰(shuí)的功勞大，但是文具盒又太小了。
鉛筆手叉著(zhù)腰說(shuō)：“我的功勞最大，我可以幫助小主人寫(xiě)字，寫(xiě)一手好字�！毕鹌さ纱笱劬φf(shuō)：“我可以幫助小主人擦去錯誤的.地方，沒(méi)有錯別字�！�
圓規生氣的說(shuō)：“我的功勞最大，我可以幫助小主人把圓畫(huà)得更圓，更好”小刀說(shuō)話(huà)了：“我的功勞最大，我可以幫助小主人割東西，”蠟筆說(shuō)：“我的功勞最大，我可以幫助小主人畫(huà)畫(huà)，畫(huà)一幅好畫(huà)，”突然，圓規說(shuō)：“大家都別吵了，我們可以讓小主人再給我們買(mǎi)一個(gè)更大的文具盒，有更多的朋友，再說(shuō)，我們也不應該吵，不應該爭誰(shuí)的功勞大�！�
說(shuō)打折，文具們都同意了，小刀和橡皮找來(lái)了紙，鉛筆在上面寫(xiě)：我們希望有一個(gè)更大的家園，讓我們快樂(lè )的為你服務(wù)。這幾個(gè)大字。
小主人看到了這些字，給他們買(mǎi)了一個(gè)更大的文具盒。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 39
上課時(shí)，我被一陣雜音吵得聽(tīng)不了課，原來(lái)是我文具盒里的文具在爭吵呢。
鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，主人每次寫(xiě)數學(xué)書(shū)上的題目都用到我�！�
“什么？”鋼筆說(shuō)，“你的功勞最大嗎？主人都上四年級了，每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)都要用我，我的功勞才是最大�！�
“我的'功勞才是最大。但她上畫(huà)畫(huà)課時(shí)要用我呀！”鉛筆說(shuō)。
尺子說(shuō)：“我的功勞最大才對，主人每次畫(huà)直線(xiàn)都要用我�！�
“我們的功勞最大，”水彩筆們說(shuō)，“主人每次涂顏色時(shí)都要用我們來(lái)添加畫(huà)的美觀(guān)�！�
“我的功勞最大！”
“不！我的功勞最大！”
它們開(kāi)始大吵起來(lái)。
這時(shí)，文具盒媽媽說(shuō)：“孩子們，你們每個(gè)人的功勞都很大，但是，要團結，好好配合才是最好的�！�
聽(tīng)了文具盒媽媽的話(huà)，文具們相互看看對方，害羞地笑了。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 40
一天，文具們發(fā)生了一次激烈的爭吵。
鉛筆，直尺，橡皮，鋼筆，修正帶都在比誰(shuí)給主人的用處大。
鉛筆說(shuō)：“主人寫(xiě)數學(xué)試卷的時(shí)候，如果沒(méi)有我，他不會(huì )考100分的�！�
“不對，不對，”直尺搶著(zhù)說(shuō)：“主人考試的時(shí)候，經(jīng)常用我畫(huà)線(xiàn)，還不是用我�！�
橡皮忍不住了說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對，主人寫(xiě)錯了，不都是用我的嗎？”
鋼筆又說(shuō)：“我才是給主人用處最大的，語(yǔ)文寫(xiě)作文不是我，他哪里能得優(yōu)加三顆星�！�
修正帶大聲說(shuō)：“你們別吵了，我給主人的用處才是最大，主人用鋼筆寫(xiě)錯字，都是我來(lái)給他修正的�！�
就這樣，它們誰(shuí)都不服誰(shuí)，吵了很久。
過(guò)了一會(huì )，文具盒來(lái)了，問(wèn)發(fā)生了什么？橡皮把事情的'經(jīng)過(guò)告訴了文具盒，文具盒聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)：“每個(gè)人都有每個(gè)人的長(cháng)處和短處，不要拿自己的長(cháng)處和別人的短處比�！�
它們聽(tīng)了都慚愧的低下頭。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 41
文具盒里住著(zhù)鋼筆、橡皮、尺子。它們朝夕相伴，相處得還很不錯。一天，文具盒里忽然吵翻了天。
鋼筆提高了嗓門(mén)說(shuō)：”我最厲害，你看，小主人一直都用我來(lái)寫(xiě)字，用我用得最多�！�
橡皮不甘示弱，它反駁說(shuō)：”小主人寫(xiě)錯字時(shí)，還不是我不怕臟去擦掉了，如果我怕臟，不去擦，小主人只好寫(xiě)錯！所以我最重要�！�
尺子不慌不忙地說(shuō)：”你們都錯啦，只有我才能把線(xiàn)畫(huà)直，還有，你們能說(shuō)出3厘米有多么長(cháng)？不能吧？所以說(shuō)我最重要。
它們又不停地吵起來(lái)了。這時(shí)，文具盒發(fā)話(huà)了：“孩子們，其實(shí)你們都很重要，可是，沒(méi)有別人的`幫忙，你們也不可能獨自做出一翻大業(yè)績(jì)來(lái)，你們不能只看到自己的長(cháng)處而忽略了別人的長(cháng)處��！你們要互相取長(cháng)補短��！
文具們聽(tīng)了，都羞愧地低下了頭。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 42
晚上，主人正在睡覺(jué)，睡得可香了，但他的文具卻沒(méi)有睡著(zhù)，而是正在吵架，為誰(shuí)對主人的貢獻最多而吵呢。
不一會(huì )，鉛筆就對橡皮擦說(shuō)：“我能幫主人成為出色的畫(huà)家和書(shū)法家，所以我認為我是第一�！毕鹌げ敛环䴕獾卣f(shuō)：“切，主人畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，畫(huà)錯了，還不是我主動(dòng)上前去把主人畫(huà)錯的地方擦掉的，憑什么你第一呢？”接著(zhù)，鉛筆又說(shuō)：“你把字擦掉了，我照樣能把字寫(xiě)出來(lái)怕什么�！比缓�，橡皮擦又小聲地說(shuō)：“但我還是能把主人寫(xiě)的不好的地方或寫(xiě)錯的'地方擦掉啊�！�
他們吵架聲被轉筆刀聽(tīng)到了，接著(zhù)轉筆刀就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不用吵，不用吵，每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，所以主人都很喜歡我們，我們盡力做好自己本份的事就行了�！�
最后，鉛筆就和橡皮擦和好了。這個(gè)故事告訴我們的道理是：每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，但是，你也不能總用自己的長(cháng)處和別人的短處去比。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 43
本來(lái)鉛筆和橡皮是形影不離的好朋友。
可是有一天，鉛筆閑著(zhù)沒(méi)事做，就用它那尖尖的.腦袋扎了橡皮一下，橡皮生氣地說(shuō)：“哎呦，干嘛扎我？好痛啊�！便U筆笑呵呵地說(shuō)：“因為你又軟又好玩��！”橡皮哭了，大聲說(shuō)：“再扎我，我就離家出走�！便U筆根本聽(tīng)不進(jìn)去橡皮所說(shuō)的話(huà)，又扎了橡皮一下，橡皮說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)我會(huì )離家出走，我既說(shuō)得出，就做得到�！庇谑窍鹌鉀_沖地離家出走了。鉛筆卻得意地笑了，感覺(jué)自己很威風(fēng)。
小主人要寫(xiě)作業(yè)了，鉛筆上去工作，可是一連串的錯字跑出來(lái)了，鉛筆拼命地在錯字上劃來(lái)劃去，一不小心把作業(yè)紙劃破了，小主人哇哇大哭。鉛筆馬上到處貼尋物啟事尋找橡皮。有一天，橡皮在街上散步看到了這張尋物啟事，決定原諒鉛筆了，便回了家。
鉛筆和橡皮又和好了，齊心協(xié)力為小主人服務(wù)。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 44
“乒乒乓乓……”聽(tīng)，這是什么聲音��？哦，原來(lái)是文具盒里的爭吵聲。
只見(jiàn)一個(gè)細長(cháng)的鉛筆，摸著(zhù)他的紅帽子說(shuō)：“我才是這里最有用的，小主人畫(huà)圖，擦東西的時(shí)候都會(huì )用到我，所以我才是只有用的”
小橡皮叉著(zhù)腰，不服氣的.說(shuō)道：“小主人用鉛筆畫(huà)錯什么東西都會(huì )用到我，把所有畫(huà)錯的東西擦掉，所以我才是有用的�！�
鋼筆站在旁邊說(shuō)：“我才是有用的，每當小主人要做作業(yè)時(shí)，他都會(huì )把我的帽子摘下來(lái)，用我來(lái)寫(xiě)作業(yè)�！�
尺子在那里板著(zhù)腰說(shuō)：“我才是這里最有用的，小主人需要畫(huà)直線(xiàn)畫(huà)圖什么的都會(huì )用到我，所以我最有用的�！�
“我才是有用的”“你不是最有用的”“我就是最有用了”它們說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就要打了起來(lái)。文具盒先生趕忙叫來(lái)字典爺爺過(guò)來(lái)勸架。
字典爺爺和愛(ài)的對它們說(shuō)：“你們都是最有用的，只有你們同心協(xié)力幫助小主人，你們才是最有用的�！�
小伙伴們眨了眨眼睛，仿佛明白了什么……
文具的爭吵童話(huà)作文300字 45
叮咚------叮咚，在小明的書(shū)包里放著(zhù)一個(gè)漂亮的文具盒，文具盒里的文具都在爭吵呢!
鉛筆哥哥爭先恐后地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人拿什么寫(xiě)字��？所以小主人當然是最喜歡我啦�！颁摴P妹妹帶上一個(gè)小帽子，穿上粉紅的`小裙子，調皮地說(shuō)：“鉛筆哥哥，你別那么驕傲，沒(méi)有你，小主人照樣寫(xiě)得了字。因為有我�！背咦咏憬愀吒叩膫�(gè)子，苗條的身材，理直氣壯地說(shuō)：“沒(méi)有我，小主人上數學(xué)課要畫(huà)直線(xiàn)，怎么辦？你們誰(shuí)能辦到？只有我�！毕鹌だ系艽┲�(zhù)白色的運動(dòng)衣，健壯地跑過(guò)來(lái)，神氣加驕傲地說(shuō)：“沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯了字，怎么辦？你們不用爭了，小主人還是喜歡我�！�
文具盒爺爺嚴肅地告訴大家：“你們個(gè)個(gè)都很重要。小主人沒(méi)了你們，他都寫(xiě)不了字，畫(huà)不了直線(xiàn)，擦不了錯字的�！贝蠹衣�(tīng)了，都慚愧地低下了頭。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 46
一天晚上我要睡覺(jué)的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)文具盒里有爭吵的聲音。
我輕輕地拿出了文具盒仔細地聽(tīng)了聽(tīng)，原先文具們正在為誰(shuí)的作用大而爭吵。我把文具盒的拉鏈輕輕地拉開(kāi)，看見(jiàn)橡皮弟弟正扭著(zhù)身體說(shuō)：“主人要沒(méi)有我的話(huà)主人寫(xiě)錯字用什么東西擦呢？主人的錯誤永遠改不了！”自動(dòng)鉛筆姐姐聽(tīng)了很不服氣地說(shuō)：“我才是主人最有用的東西呢！在主人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候僅有我能完成�！眻A規叉著(zhù)腿又不可一視地大聲說(shuō)：“我的`本領(lǐng)最強！你們誰(shuí)能畫(huà)出那么完美的圖形圓形！”小刀和、格尺……等文具都跳出來(lái)說(shuō)自我的能耐，而諷刺別人。它們就這樣吵得沒(méi)完沒(méi)了。
最終，文具盒爺爺捊捊胡子說(shuō)：“孩子們，你們每個(gè)人都有自我的獨特本領(lǐng)，但我們也有自我的缺點(diǎn)呀。我們要學(xué)會(huì )正視自我和別人”頓時(shí)文具盒里一片寂靜……
文具的爭吵童話(huà)作文300字 47
鉛筆和橡皮是一對親密的好朋友，他們一起住在小民的鉛筆盒里，一天夜晚，鉛筆和橡皮發(fā)生了爭吵，原來(lái)他們爭吵誰(shuí)的作用大，鉛筆說(shuō)：“我的.作用大，每次都是我辛辛苦苦地寫(xiě)字才讓小民不斷地進(jìn)步�！毕鹌ふf(shuō)：“如果沒(méi)有我你寫(xiě)出來(lái)的破爛字還沒(méi)法修改呢！”應該我的作用最大�！般U筆和橡皮你一句我一句吵個(gè)不停，這時(shí)突然傳來(lái)一個(gè)聲音，說(shuō)：”你們的作用都大，如果沒(méi)有你們倆，我還不知道小民什么時(shí)候才能進(jìn)步呀！“原來(lái)這話(huà)是卷筆刀伯伯說(shuō)的呀！鉛筆和橡皮都慚愧地低下了頭互相說(shuō)：”對不起！“后來(lái)他們又成了一對形影不離的好朋友，從此以后鉛筆和橡皮配合得非常好，小民有了很大的進(jìn)步，以前小民都是倒數的，現在小民變成了第一第二名，小民很奇怪自己進(jìn)步這么大？鉛筆和橡皮卻偷偷地笑了。
這個(gè)故事給我們講了一個(gè)道理：”不要只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才是聰明的孩子�！�
文具的爭吵童話(huà)作文300字 48
深夜，人們都入睡了。忽然，從書(shū)包里傳來(lái)了一陣吵鬧聲，原來(lái)是文具們吵起來(lái)了。
第一個(gè)發(fā)言的是鋼筆姑娘，只見(jiàn)她神氣地說(shuō)：“我的`本領(lǐng)最大，因為小主人每次寫(xiě)字都用到我�！痹�(huà)音剛落，橡皮小弟便搶著(zhù)說(shuō)話(huà)了：“我比你強多了，主人每次寫(xiě)錯了字，都用我擦�！边@時(shí)，尺子先生不耐煩了，邁開(kāi)長(cháng)腿走到中間說(shuō)：“小主人畫(huà)各種圖形，還有線(xiàn)段都要用我，我的本領(lǐng)難道不大嗎？”還是鉛筆大姐沉得住氣，她慢騰騰地說(shuō)：“還是我的本領(lǐng)大，你看，主人從一年級到二年級都用我寫(xiě)字呢？”她們你一言，我一語(yǔ)，爭得面紅耳赤。
這時(shí)，文具盒奶奶開(kāi)口了，說(shuō)道：“你們別吵了，想一想，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而且，在小主人的日常學(xué)習中，少了誰(shuí)都不行，要不，小主人為何要把你們全部都帶著(zhù)呢？”聽(tīng)了這句話(huà)，文具們不再爭吵了。
從此，文具們團結友善，成了好朋友。
文具的爭吵童話(huà)作文300字 49
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。
原來(lái)，過(guò)幾天小紅要參加畫(huà)畫(huà)比賽，鉛筆盒里的鉛筆、橡皮、直尺就開(kāi)始爭論誰(shuí)最重要。鉛筆說(shuō)：“小紅處處離不開(kāi)我，我肯定最重要！”橡皮卻說(shuō)：“小紅每天畫(huà)錯了就找我，我敢肯定是主人的好幫手�！倍背哒f(shuō)：“你們別胡言亂語(yǔ)了，我才是小主人的幫手！”三個(gè)兄弟說(shuō)的頭頭是道，誰(shuí)也分不出勝負來(lái)。
小紅要參加畫(huà)畫(huà)比賽了，三個(gè)兄弟中只有鉛筆愿意為小紅畫(huà)畫(huà)，可鉛筆畫(huà)錯了橡皮不肯幫忙，要畫(huà)直線(xiàn)的'時(shí)候尺子也不肯幫忙，鉛筆盒爺爺對它們說(shuō)：“你們誰(shuí)都重要，缺一不可，這樣下去可不行。三個(gè)兄弟明白道理后，連忙齊心協(xié)力的幫小紅完成了畫(huà)，交到老師手里了。
通過(guò)這一次的體驗，三個(gè)兄弟明白了一個(gè)道理：只有大家團結起來(lái)，才能做好一件事情
文具的爭吵童話(huà)作文300字 50
晚上，當小主人睡著(zhù)的時(shí)候，書(shū)包里的噪音開(kāi)始了。
小主人經(jīng)常用卷筆刀削鉛筆，所以卷筆刀開(kāi)始大叫。他的`聲音像敲鑼打鼓一樣響亮�！靶≈魅私�(jīng)常和我一起削鉛筆。沒(méi)有我，鉛筆頭就不會(huì )寫(xiě)字�！�
他旁邊的鉛筆不愿意聽(tīng)他的話(huà)。他生氣地站起來(lái)，生氣地說(shuō)，“我可以幫小主人寫(xiě)字。要不是我，小主人怎么會(huì )得到這么多100%的紅花呢？”？因此，我是最有用的。"
小橡皮擦在一邊平靜地說(shuō):"你們兩個(gè)有這么大的角色，所以不要談?wù)撐业挠猛尽?卷筆刀和鉛筆異口同聲地說(shuō):“你的角色是什么？”小橡皮擦說(shuō):“如果小主人寫(xiě)了什么字，他還得靠我來(lái)清理！”
這時(shí)，書(shū)包說(shuō)，“你們都有自己的長(cháng)處和短處。你必須和睦相處，這樣少爺才會(huì )更快樂(lè )�！贝藭r(shí)，小橡皮擦、鉛筆和卷筆刀的臉看起來(lái)都像紅色火球，低垂著(zhù)高傲的頭。
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