【推薦】秋天的童話(huà)作文合集六篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的秋天的童話(huà)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋天的童話(huà)作文 篇1
在秋天，我們到平溪文昌閣去玩，那時(shí)山景秀麗，楓葉美不勝收，火紅火紅的�？茨巧綅�，到處都很美，比如說(shuō)柿子吧，那顏色桔紅桔紅的，就一個(gè)字形容《美》。
就在山下的寺廟也很好看，我們從上往下看，寺廟的'四邊有許許多多的小樹(shù)，我們在不斷贊嘆著(zhù)，欣賞著(zhù)。
忽然，有許多的楓葉飄來(lái)，那場(chǎng)景，美不勝收��！
我抬頭隨意背了一首詩(shī)
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵。
秋天的童話(huà)作文 篇2
秋天,悄悄的來(lái)了。
秋風(fēng),在一夜之間也掂著(zhù)裙角,成了一位不速之客。裙角旋起的一陣風(fēng),卷起了落在地上各種各樣的花瓣和樹(shù)葉,在空中形成了一個(gè)個(gè)小小的漩渦。
秋雨,像秋風(fēng)的一個(gè)跟屁蟲(chóng),秋風(fēng)到哪,它就到哪。在刮過(guò)第一場(chǎng)秋風(fēng)后,莊稼們和果園中的水果們終于盼來(lái)了第一場(chǎng)秋雨。秋雨,像一個(gè)溫柔的小姑娘,下一場(chǎng)雨,也是溫柔的,淅瀝瀝,不像冬天的雪哥哥,有時(shí)候不高興了就來(lái)一場(chǎng)冰雹。而秋雨,高興了是如絲的細雨,不高興時(shí),也頂多下一場(chǎng)大雨。
莊稼們這下可高興了,它們盼了一個(gè)夏天,受夠了夏日里驕陽(yáng)的'欺負,才把秋風(fēng)、秋雨盼來(lái)。
過(guò)了一個(gè)月,秋姑娘才姍姍來(lái)遲,秋姑娘經(jīng)過(guò)田野,所到之處,莊稼、果實(shí)都獻出了自己辛勤培育出的果實(shí),可把農民伯伯高興壞了。秋姑娘是一個(gè)收獲女神。
秋姑娘經(jīng)過(guò)高山,山上的楓樹(shù)都被秋姑娘涂上了一層厚厚的紅顏料,那么紅,就像一把火。從高空望去,整座山就像是著(zhù)火了一樣,十分美麗。
秋天,無(wú)處不在。
秋天的童話(huà)作文 篇3
湖波上，蕩著(zhù)紅葉一片，如一葉扁舟，上面坐著(zhù)秋天。
——沙白
可不是呢，就在樹(shù)葉尖兒剛被染上一點(diǎn)黃色的時(shí)候，秋踏著(zhù)輕快的腳步，微笑著(zhù)來(lái)了。她不比春那般嬌嫩，不及夏那般火熱，也不像冬那般寒冷；她不驕不躁，似乎是仙風(fēng)道骨的隱士，淡而高遠。
秋天的雨不大，剛入秋就開(kāi)始嘀嗒了，纏纏綿綿，下了又停，停了又下�？赡苁窍奶旌谋M了熱量，已然沒(méi)有春雨的.溫暖，走在秋雨之中，難免要豎起大衣領(lǐng)子，縮起脖子。大街兩旁的香樟樹(shù)葉紛紛揚揚地在空中打著(zhù)旋兒，伴隨著(zhù)雨滴落了下來(lái)。此情此景，難免有些蕭瑟。迎面恰好走來(lái)一個(gè)人，撐著(zhù)一把暗紅的格子傘，低著(zhù)頭往前走，踩得落葉沙沙作響，雨滴沿著(zhù)傘脊，落在周?chē)孛嫔�，濺起小小的水花。
秋天的花不多，也是屈指可數的，最具代表性的莫不是菊花了。敝院恰有一株，秋雨過(guò)后，竟傲然盛開(kāi)了�；ò甓喽�，是偏暗些的紫紅色，末端稍稍向花心卷曲，形成一道完美的弧度。向陽(yáng)的一邊，花瓣已完全舒展開(kāi)來(lái)，另一邊似乎還有些忸怩，蜷曲在一起，花瓣上的雨滴未干，仍然晶瑩閃爍，整朵花看起來(lái)好似一位剛出浴的美人，大大地伸了個(gè)懶腰。一旁的幾朵小花苞探頭探腦的，好生可愛(ài)。
秋天的田野空曠而蒼涼，田埂上那些蓬蓬勃勃的狗尾巴草也已枯萎泛黃，收割后的稻田里只留下一茬茬稻樁。一蓬衰草，滿(mǎn)地秋涼。
秋，就這樣來(lái)了，透著(zhù)窗欞，我看見(jiàn)她正坐在金黃的銀杏樹(shù)下，仰頭望著(zhù)深邃的天空。
秋天的童話(huà)作文 篇4
走在去圖書(shū)館的路上，在陽(yáng)光的擁抱下，很是舒服。街邊的特色小店中掛滿(mǎn)了各式各樣的圍巾，也擠滿(mǎn)了人。在風(fēng)的'帶領(lǐng)下，圍巾們輕輕飄揚著(zhù)。人們挑得眼花繚亂，自己沒(méi)了主意，便問(wèn)別人，三五成群地交談著(zhù)該買(mǎi)哪條。
剎那間，我知道了生活的可愛(ài)，他使生命充滿(mǎn)樂(lè )趣。
秋天的童話(huà)作文 篇5
想像有一個(gè)鋪滿(mǎn)落葉的楓樹(shù)林，樹(shù)木整齊地排列在幽靜的道路兩旁，樹(shù)林的深處有一座淡雅的小木屋，那里承載著(zhù)秋天的童話(huà)，沒(méi)有劇情，沒(méi)有主角，卻有我心靈的靜默在此綻放。這便是我的精神家園。
童話(huà)里有飄不盡的落葉，我最?lèi)?ài)那在樹(shù)頂不停翻飛而遲遲不肯落下的幾片黃葉，它們隨風(fēng)而動(dòng)，這樣的自由自在，也許這就是世間最美麗的精靈，在清風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)自己生命的激情。我酷愛(ài)這樣的自由，這是我精神的追求。
靈魂的輕舞飛揚可以在落葉中體現，也在我的心靈深處展現。捧著(zhù)一本最?lèi)?ài)的書(shū)，坐在落日的`余暉中靜靜地品味，似乎沒(méi)有了空間和時(shí)間的概念，書(shū)中的文字和我的靈魂融為一體。在我看來(lái)，這就是真正的自由，精神的自由才是真正的自由，而這份自由就擺放在我童話(huà)的意境中，和童話(huà)中落葉的自由融為一體，一樣的透明和純粹。
秋天的童話(huà)里，追求自由的落葉和我的靈魂同為一體，她是我精神家園的一員，最貼近我的內心。
童話(huà)里，最讓我心動(dòng)的還是那蓋滿(mǎn)落葉的小木屋，寧靜致遠。是的，她代表的就是我內心深處的那份寧靜。
也許鮮花和掌聲的誘惑可以支持著(zhù)我邁向成功，也許親人的叮嚀和朋友的關(guān)愛(ài)可以讓我融入那溫馨的大集體中，也許競爭的無(wú)情教會(huì )了我怎樣投入那無(wú)止境的生存奮斗當中�？墒俏业男撵`深處，還是渴望著(zhù)一份寧靜，一份既不孤單也不寂寞的寧靜。她被完整地封存在我的心靈深處，好好地呆在我的童話(huà)里，成為我精神家園的又一成員。
正因為喜愛(ài)著(zhù)這份純粹的寧靜，所以總愛(ài)一個(gè)人坐在園里看著(zhù)幾枝花開(kāi)，聽(tīng)著(zhù)幾處蟬鳴，沒(méi)有喧囂的意味，更沒(méi)有熱鬧的元素，只有幾朵小花和幾顆樹(shù)木就能滿(mǎn)足我的愿望，這也許就是大自然的魅力吧。幾絲寧靜，幾分感動(dòng)，就可以成為我們精神的動(dòng)力。
秋天的童話(huà)里，有努力追求寧靜的小木屋，同我有著(zhù)共同理想和信念的小木屋就這樣靜靜地呆在我的精神家園里，和我共同分享她的寧靜。
秋天的童話(huà)——我的精神家園，成了我失落時(shí)的避風(fēng)港，沮喪時(shí)的遮陽(yáng)傘，落魄時(shí)的一束陽(yáng)光。在這里，有同我一樣追求自由的落葉，同我一樣默守寧靜的小木屋。心靈共鳴的鐘聲在這里敲響。
秋天的童話(huà)里，幾片落葉飄落在我的心頭……
秋天的童話(huà)作文 篇6
樹(shù)葉是大樹(shù)的娃娃 長(cháng)高的大樹(shù) 開(kāi)始想家 想媽媽 于是 她會(huì )在每年秋天 給孩子們換上漂亮的衣服 打發(fā)他們回趟娘家 一來(lái)看望久別的媽媽 二來(lái)孩子們可以在姥姥家 度過(guò)一個(gè)溫暖的寒假 孩子畢竟是孩子 聽(tīng)說(shuō)要去姥姥家 興奮得手舞足蹈 嘰嘰喳喳 哪有耐心聽(tīng)完媽媽 那么多叮囑的話(huà) 等護送他們的秋風(fēng)阿姨一到 小家伙們便爭先恐后地 從枝頭跳下 像一群快樂(lè )的小精靈 一轉眼就跑遠啦 世界真大 終于可以到處玩玩啦 孩子們一路嬉戲追打 快活的心情 就像這一叢叢怒放的菊花 據說(shuō) 他們在途中 還遇到過(guò)一位音樂(lè )家 音樂(lè )家譜寫(xiě)了一首叫 《秋日私語(yǔ)》的鋼琴曲 記錄了這個(gè)美好的童話(huà) 孩子們的歸期 要等到冰雪融化 他們先是悄悄地爬 在媽媽的身上 用嫩嫩的小手撓 媽媽的.掖窩 和頭發(fā) 直到驚醒 還在睡夢(mèng)中的媽媽 孩子們的到來(lái) 和所帶來(lái)的好消息 樂(lè )壞了大樹(shù)媽媽 她一陣開(kāi)懷大笑 抖落一地 綠草繁花
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