關(guān)于優(yōu)秀童話(huà)作文合集5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀童話(huà)作文5篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇1
在森林里，有許多動(dòng)物快樂(lè )地生活著(zhù)。
一天，森林里的獅子王闖出了森林，看見(jiàn)一扇門(mén)，獅子非常好奇，于是，用頭猛地撞了一下，沒(méi)想到，門(mén)沒(méi)撞開(kāi)，頭倒是長(cháng)了個(gè)包，這下獅子發(fā)火了，于是，就召集了森林里所有的動(dòng)物，對大家說(shuō)：“這扇門(mén)很奇怪，讓你們觀(guān)察下有沒(méi)有其它奇怪的地方�！贝笙笳f(shuō)：“切，這扇門(mén)不就是一扇普通的門(mén)嘛，看我的.！”說(shuō)完，大象也用頭撞了一下，頭也起了包，門(mén)沒(méi)有一道裂痕�！斑�，奇怪了，一般的門(mén)被我撞一下就開(kāi)了，根本不用鑰匙，這次是怎么回事？”大象疑問(wèn)地說(shuō)。
獅子又說(shuō)：“誰(shuí)能把這個(gè)門(mén)打開(kāi)……”話(huà)音未落，大熊搶著(zhù)說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)�！闭f(shuō)完大熊狠狠地用腳踢了一下，就摔倒在地上了，腳也腫了，門(mén)還是絲毫未動(dòng)，大熊也開(kāi)始懷疑了。
這時(shí)聰明的猴子來(lái)到門(mén)前，用手敲了敲門(mén)，說(shuō)：“請問(wèn)里面有人嗎？”說(shuō)完，門(mén)就開(kāi)了一些，小兔子也來(lái)說(shuō)：“請問(wèn)里面有人住嗎？”門(mén)又開(kāi)了一些，最后，小松鼠也來(lái)到門(mén)前，用溫柔的聲音說(shuō)：“我們可以進(jìn)去嗎？”最后，門(mén)終于打開(kāi)了。
它們進(jìn)去后，看見(jiàn)了一大餐的美味佳肴。大象和大熊也跑過(guò)去，問(wèn)也不問(wèn)，直接吃了起來(lái)。小白兔、獅子和小松鼠看了很生氣，于是走了出去，它們剛出去，門(mén)就關(guān)上了，大熊和大象被關(guān)在了里面。
后來(lái)，大家才明白，只有懂禮貌，門(mén)才會(huì )自然地開(kāi)。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇2
童話(huà)中的世界充實(shí)了我成長(cháng)的足跡，狐貍的形象更是為我的成長(cháng)打下了良基，使我一生受益。
——題記
小時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)爸爸媽媽講童話(huà)故事，自然也聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于狐貍的故事，可我所認識的卻是《吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸》中那個(gè)自私自利，不會(huì )替別人著(zhù)想的狐貍；是《狐貍和烏鴉中》中那個(gè)狡猾陰險，只會(huì )坑蒙拐騙的狐貍；是《木偶奇遇記》中那個(gè)假惺惺，好言欺騙匹諾曹的狠毒狐貍。這些狐貍在我幼小的心中留下了深刻的記憶，啟示我長(cháng)大不可以做狐貍一樣的人。
可是后來(lái)，發(fā)現童話(huà)中的狐貍不全是這樣的。
一、二年級，不知道從哪兒來(lái)的《那列狐的故事》，引起了我極大的興趣。不識幾個(gè)字的我在爸爸媽媽的講解下，結交了那列狐這個(gè)好朋友。雖然它也狡猾，甚至狠毒，但卻富有智慧和計謀，對妻兒負責任。這讓我對狐貍的認識有了很大的改變，這個(gè)狐貍深深的烙印在心中，使我變得聰明，變得優(yōu)秀。那個(gè)時(shí)候，我越發(fā)的愛(ài)看狐貍的童話(huà)。
后來(lái)，我又遇見(jiàn)了這樣一只狐貍，經(jīng)典童話(huà)《小王子》中的智慧狐貍，它儼然是一位循循善誘的哲學(xué)家，提出了“馴養”的概念，啟示人們明白愛(ài)與責任是不可分開(kāi)的。狐貍對小王子說(shuō)“馴養就是建立關(guān)系，對我而言，你只不過(guò)是一個(gè)小男孩，就像其他千萬(wàn)個(gè)小男孩一樣，我不需要你，你也同樣不需要我。對你而言我只不過(guò)是一只狐貍，就跟其他千萬(wàn)只狐貍一樣，然而，如果你馴養我，我們將會(huì )彼此需要，對我而言，你將是世界上獨一無(wú)二的，對你而言，我也是世界上獨一無(wú)二的�！边@段話(huà)使我莫名其妙的第一次為狐貍落下了眼淚。這只閃耀著(zhù)智慧的火花的狐貍，在童年我的心中抹滅不去了，因為它告訴了我什么是真正的責任，什么是真正的愛(ài)。
小學(xué)課文《金色的腳步》更是讓我認識了善良，純樸的狐貍一家。狐貍爸爸媽媽營(yíng)救小狐貍，“做窩”、“喂養”；以及對人類(lèi)熱情相救，知恩圖報，簡(jiǎn)單的兩方面內容體現了狐貍愛(ài)子心切，生死相依的`濃濃親情，歌頌了愛(ài)的力量。同時(shí)，借用“狐貍”贊美了人與動(dòng)物之間互相幫助、互相信任、和諧相處的美好關(guān)系。這使我對善良和親情有了新的詮釋?zhuān)页蔀榱艘粋�(gè)懂事孝順的小姑娘。
上了初中，在新的電影《瘋狂動(dòng)物城》中所認識的狐貍尼克又仿佛讓我看見(jiàn)了老朋友那列狐的影子，同樣是計謀撒謊高手但尼克給人帶來(lái)更多的暖意，它正義，公道，維護社會(huì )安定，辦案動(dòng)手能力強。同時(shí)也激勵著(zhù)我變得堅強，成熟，充滿(mǎn)正義感，開(kāi)始為社會(huì )，國家所關(guān)心，所擔憂(yōu)。
有的時(shí)候，我也想不明白，童話(huà)中的狐貍究竟是怎樣的，竟為了狐貍是好是壞而跟朋友爭得面紅耳赤。其實(shí)不然，童話(huà)中的狐貍善良——狠毒、純樸——陰險……在我成長(cháng)的過(guò)程中，它都是為我們揭曉了一個(gè)個(gè)人生的哲理，我們又何必糾結在好與壞�！赌橇泻墓适隆贰缎⊥踝印贰督鹕哪_步》也好，《吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸》《狐貍和烏鴉》《木偶奇遇記》等故事也罷，在我成長(cháng)的過(guò)程中，它們都詮釋了每一個(gè)階段所要領(lǐng)悟的做人道理。我很感激這一個(gè)個(gè)和我相知相熟的狐貍，他們就像良師益友出現在我成長(cháng)的過(guò)程中，使我受益匪淺。
童話(huà)中的狐貍，我們要學(xué)習你們的聰明、善良、純樸；我，作為你的忠實(shí)讀者，要更好的完善和詮釋你的形象、你的意義。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇3
有一只非�？蓯�(ài)的小白兔，它眼睛紅紅的，毛白白的，它很想做明星。
每當它打開(kāi)電視的時(shí)候，就會(huì )看見(jiàn)貓姐姐唱歌跳舞，大家都在為貓姐姐歡呼、喝彩！
“要是我能當一回明星該多好��！”小白兔天真地想。
"時(shí)間不早啦，小白兔快來(lái)睡覺(jué)。"媽媽又在催小白兔了，小白兔無(wú)奈地上床睡覺(jué)去了。
小白兔躺著(zhù)睡不著(zhù)，一直想著(zhù)貓姐姐唱的那支歌，跳的.那個(gè)舞，它多么羨慕啊，想著(zhù)想著(zhù)，它進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
在夢(mèng)里，它來(lái)到了舞臺，和貓姐姐一起唱歌，一起跳舞。它轉眼間變成了明星。人們?yōu)樗鼩g呼，為它喝彩，小白兔好像沒(méi)有以前那么無(wú)奈了……，還有人向它獻來(lái)美麗的鮮花。
早上，媽媽來(lái)叫小白兔起床了。
“哎呀！，我的鮮花哪里去了？”小白兔驚訝地問(wèn)。
“什么鮮花呀？”媽媽奇怪地問(wèn)。小白兔把夢(mèng)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了哈哈大笑，說(shuō)，“你如果很想做這件事，必須要好好學(xué)習唱歌跳舞，貓姐姐也是這樣練習的�！�
從此，小白兔刻苦練習，長(cháng)大當上了大明星。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一個(gè)早上，森林的動(dòng)物正在睡覺(jué)，突然，幾只小鳥(niǎo)像鬧鐘似的叫了起來(lái)漸漸的森林里的動(dòng)物一個(gè)個(gè)全都醒了。這時(shí)，一支樂(lè )隊迷失在森林里，后來(lái)他們聽(tīng)見(jiàn)了許多醒來(lái)的叫聲好似一首曲子，他們越聽(tīng)越迷，慢慢的也情不自禁的演奏起來(lái)。有的`用蕭吹出動(dòng)人的蕭聲，琴聲也彈奏出了柔美的琴聲。
突然，森林的動(dòng)物好像聽(tīng)到如此動(dòng)聽(tīng)的聲音，都紛紛的朝這里跑來(lái)，當它們發(fā)現是一支樂(lè )隊奏出如此動(dòng)聽(tīng)的聲音后，也互相對話(huà)起來(lái)。小白兔說(shuō)：“多么美妙的聲音��！好像在夢(mèng)游一般�！崩匣⒄f(shuō)：“是啊，這么美妙的聲音，我第一次聽(tīng)過(guò)，不如我們來(lái)給他們伴奏吧�！眲�(dòng)物說(shuō)：“異口同聲的說(shuō)：“好�！边@時(shí)，風(fēng)姑娘正好經(jīng)過(guò)，也聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的聲音。情不自禁的喃喃自語(yǔ)的說(shuō)：“好美妙的聲音呀！風(fēng)姑娘也不知不覺(jué)的跳起舞來(lái)。突然，在森林的不遠處的小溪弟弟也聽(tīng)到了美妙的聲，也放下了玩耍，匆匆忙忙的趕來(lái)聽(tīng)，小溪弟弟看見(jiàn)后，也不住的發(fā)出�！恕！说穆曇魜�(lái)給音樂(lè )團們伴奏。這時(shí)，從遠方飛來(lái)的布谷鳥(niǎo)也聽(tīng)著(zhù)柔美的聲音，也忘記了中途的疲倦，也停在樹(shù)枝上，也跟著(zhù)婉轉的聲音，唱起了小調。
啊，聲音的力量是這么強大呀！
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇5
從前，在森林里，有一只家喻戶(hù)曉的“調皮大王”——小刺猬皮皮。唉!他呀！人人見(jiàn)了他都敬而遠之，生怕惹上麻煩……
“奶奶！我出去玩嘍！”皮皮滿(mǎn)腔歡喜地喊著(zhù)，慢慢地從森林里走到了人類(lèi)的大街……
“哇！好多‘巨型烏龜’呀！”皮皮指著(zhù)一輛輛飛馳的汽車(chē)驚訝地叫道，“咦？河里怎么有亮晶晶的`‘星星’呢？這么好的機會(huì )不容錯過(guò)，一定得拿幾顆‘星星’回去送給奶奶！”他說(shuō)著(zhù)就往下水道跳了下去。
“咦，這里怎么那么臭��！此地不宜久留�！逼てし锤械剜止局�(zhù)，正往上面爬，突然，“嘣”的一聲，皮皮踩到了一塊光滑的西瓜皮，摔了個(gè)大跟頭，他好不容易顫顫巍巍地站了起來(lái)，卻又像被一只手拉住一樣，猛地摔倒了，皮皮傷心地咬著(zhù)牙再次站了起來(lái)，回過(guò)頭一看，原來(lái)，下水道的垃圾全被皮皮的刺扎住了，他堅持著(zhù)走到了家門(mén)口 。
“呀！皮皮！你怎么扎了那么多垃圾回來(lái)了？”奶奶疑惑不解地問(wèn)道，“都怪人類(lèi)！他們把垃圾扔在河里，害得我看見(jiàn)河里的‘星星’之后，撈上來(lái)的‘星星’全是易拉罐！”皮皮氣憤又失落地說(shuō)，“唉！人類(lèi)��！就是不懂保護環(huán)境。皮皮，我們可不能像人類(lèi)一樣��！我們一定要為環(huán)境的整潔貢獻微薄之力��！”
皮皮若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟奶奶說(shuō)起了這一天的冒險旅程……
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