關(guān)于寫(xiě)童話(huà)作文十篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)童話(huà)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇1
春天，天氣曖洋洋的，公園里開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的花兒，有牡丹花、杜鵑花、迎春花。最美的是牡丹花，它引來(lái)了一群群美麗的蝴蝶、小鳥(niǎo)、蜜蜂，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，杜鵑花羨慕地說(shuō)：這牡丹多美��！花瓣兒婀娜多姿，象綢緞似的，要是有能工巧匠把它繡下來(lái)，那真是一幅美麗的.工藝品。路過(guò)的人也都說(shuō)牡丹是花中之王。這樣一來(lái)，牡丹花就驕傲起來(lái)，它看見(jiàn)墻角的一棵梅花樹(shù)，那樹(shù)上的花和葉都干枯了，飄落下來(lái)。牡丹花驕傲的對梅花說(shuō)：“哈哈，瞧你的模樣，連地上的小草都比你好看多了，我可不想和你這樣丑的樹(shù)在一起住，你趕快走吧�！泵坊�(shù)說(shuō)：“我們要和睦相處，因為我們都是來(lái)美化環(huán)境的，各有各的長(cháng)處，只是生長(cháng)的季節不同�！薄昂�，就憑你也敢和我斗嘴�！蹦档せㄕf(shuō)。梅花樹(shù)無(wú)奈地搖了搖樹(shù)枝，低下了頭。
光陰如箭，歲月如梭。美好的春季、夏季、秋季都過(guò)去了，寒冷的冬季來(lái)了。
寒風(fēng)呼呼地吹，牡丹花被凍得渾身發(fā)抖，但梅花樹(shù)還是昂首挺胸，開(kāi)出了雪白的、火紅的、淡黃的小花，清香撲鼻，花香招來(lái)一群小朋友，他們情不自禁地朗誦起詞來(lái)：“墻角數枝梅，凌空獨自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！�
牡丹羞愧地低下了頭，它知道自己錯了。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇2
幸福的大森林里有一棵神奇的寶石樹(shù)，那是一顆結滿(mǎn)珍貴寶石的千年大樹(shù)，在樹(shù)上掛滿(mǎn)了無(wú)數的寶石，但是卻沒(méi)有任何一個(gè)人去摘樹(shù)上的寶石，大家總是圍著(zhù)寶石樹(shù)唱歌跳舞。
只要有貪婪的心，覬覦這些寶石，那么寶石樹(shù)就會(huì )枯萎死去，寶石也會(huì )消失。
每當到了三年一次的森林盛典，寶石樹(shù)都會(huì )主動(dòng)獻上一顆寶石，寶石會(huì )自己從樹(shù)上掉落下來(lái)，今年也一樣，一顆紅寶石掉落下來(lái)，動(dòng)物們欣喜若狂的觀(guān)賞著(zhù)，可是這件事被遠在山谷的狐貍家族知道了。
狐貍家族生性貪婪，他們決定在森林慶典那天，去偷取寶石樹(shù)上的`寶石。
森林慶典來(lái)臨，善良的動(dòng)物們還不知道狐貍家族的陰謀，大家正在一起慶祝森林慶典的來(lái)臨，善良的動(dòng)物們都喝多了，帶著(zhù)困意的它們倒下呼呼大睡。
狡猾的狐貍就在動(dòng)物們放松警惕的時(shí)候，悄悄的來(lái)到寶石樹(shù)下，貪婪的心將寶石樹(shù)上的寶石摘取一空。
正當狐貍家族竊喜的時(shí)候，寶石樹(shù)突然枯萎消失，再看看自己摘取的滿(mǎn)筐寶石，變成了一文不值的石頭。
善良的動(dòng)物們被聲音吵醒，發(fā)現狐貍來(lái)偷寶石，大家一起將狐貍家族抓住，判罪關(guān)進(jìn)了森林監獄。
寶石樹(shù)就這樣消失了，再也沒(méi)有出現過(guò)！可憐的狐貍，因為貪婪的心害了自己，得不償失。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇3
從前有一把驕傲的小剪刀，他一直認為自己是世界上最強大的人，可是最近他卻聽(tīng)說(shuō)世界上還有比他更強大的人，這次小剪刀下定了決心一定要和比他強的人去比一比。
小剪刀蹦蹦跳跳地從主人家跑出來(lái)。他來(lái)到了花園里，看見(jiàn)花兒正在打扮自己就驕傲地說(shuō)：“我是世界上最強大的人，你能和我比嗎?”花兒和顏悅色地說(shuō)：“我是世界上最漂亮的了�！毙〖舻堵�(tīng)完這句話(huà)，氣得他用自己的手把花的頭剪掉了。小剪刀很得意，心想：這回我就是世界上最漂亮的了。小剪刀爬呀爬，爬到了房頂上。他看到小壁虎正在用溫水清洗自己的尾巴，就氣喘吁吁地說(shuō)：“我是世界上最強大的.人，你能和我比嗎?”小壁虎說(shuō)：“我的尾巴是世界上最帥的尾巴了�！边�沒(méi)等小壁虎把話(huà)說(shuō)完，小剪刀就一剪子下去把小壁虎的尾巴剪斷了，疼得小壁虎直叫媽媽。小剪刀心想：現在我就是世界上最帥的人了。小剪刀來(lái)到了深山里，他看見(jiàn)老虎正在清理自己的胡子。小剪刀氣志昂揚地說(shuō)：“我是世界上最強大的人，你能和我比嗎?”老虎威風(fēng)凜凜地說(shuō)：“我是世界上胡子最干凈的人!”小剪刀聽(tīng)了老虎的這番話(huà)，立刻就把老虎的胡子剪斷了，疼得老虎暴跳如雷。小剪刀拔腿就跑，可是一不小心掉到了懸崖下面的小溪里。他看見(jiàn)小溪水在自由自在地唱歌，就想把小溪剪斷，可是他怎么剪小溪也斷不了，還是那么歡快地流著(zhù)，可是他自己卻變得銹跡斑斑。
在回家的路上，小剪刀看到曾經(jīng)被自己傷害過(guò)的花兒現在又長(cháng)出漂亮的新花蕾，小壁虎也長(cháng)出了一條帥氣的新尾巴，老虎也長(cháng)出了干凈的新胡子�；氐郊�，小剪刀懂得了一個(gè)道理，世界上沒(méi)有最強大的人，不要別人有什么你就要有什么，只有努力才能得到你想要得到的東西。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇4
勇敢的鹿
從前在一座遙遠的大森林里，生活著(zhù)一群可愛(ài)的鹿，他們的祖先在這片領(lǐng)域上繁衍了100000年，科技已經(jīng)發(fā)達到可以令時(shí)光倒流的境界，突然，他們的.鄰國——鼠國，發(fā)明出來(lái)了一種叫納米蟲(chóng)的東西，這種物質(zhì)可以瞬間腐蝕掉任何東西，鼠國決定消滅鹿國，以便當上當今世界上的第一科技大國。
在以前，鹿國和鼠國一直是一種關(guān)系好的可以合并的國家。因為鹿國在鼠國即將被豹國征服的時(shí)候，鹿國出手擋住了豹國，鼠國有驚有險。100年后，也就是現在。豹國恢復元氣，決定報了當年的血仇，一場(chǎng)惡戰又即將展開(kāi)。
鹿國和鼠國強化了機甲部隊，決定于豹國決一死戰，鹿國和豹國不是你死就是我亡。沒(méi)想到，打到一半時(shí)，鼠國卻對 鹿國展開(kāi)攻擊，鹿國損失慘重，突然，一位鹿神從天而降，說(shuō)：“科技是用來(lái)造福人類(lèi)，而不是損傷人類(lèi)�！�
鼠國與鹿國終于和好，他們一起研究，終于變成了世界科技大國。
童話(huà)
從前有一個(gè)農夫他每天都到自己屋子的后山哪里的田地松土、種菜。
有一天他在松土的時(shí)候發(fā)現了一個(gè)瓶子，一打開(kāi)突然飛出來(lái)了一個(gè)鬼怪，農夫被鬼怪嚇壞了撒腿就跑，可是魔鬼一下就追上了農夫，說(shuō)：“農夫，我是一個(gè)魔仆，我可以給你10萬(wàn)的錢(qián)，不過(guò)你需要拿你的農田換�！鞭r夫馬上答應了�？墒窃谑暌院笏l(fā)現自己每天無(wú)所事事，突然發(fā)現以前的生活，很想回到以前的生活但是他已經(jīng)無(wú)法回到以前了因為那個(gè)魔仆在也沒(méi)有出來(lái)過(guò)。農夫十分后悔。他特別想回到以前。
又過(guò)了10年，他把魔仆給他的錢(qián)花光了，最后郁郁而終。
真個(gè)故事告訴我們：我們要珍惜自己已經(jīng)擁有的東西，不能只想著(zhù)現在的利益，腰圍以后著(zhù)想。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇5
小蝌蚪有兩個(gè)好朋友，一個(gè)是小紅，一個(gè)是小黑，它們都是蝌蚪，每天在小溪里一起快樂(lè )的生活。
一天，小蝌蚪和小紅、小黑在小溪里和以前一樣在小溪里玩耍，這時(shí)，有一只大魚(yú)悄悄地躲在石頭后面看著(zhù)它們，想要吃掉它們，小蝌蚪們游到一個(gè)小角落里，大魚(yú)覺(jué)得可以出手抓它們了，它迅速的游到小蝌蚪們面前，堵住了他們的出口，小蝌蚪們看到了，都十分害怕，眼看著(zhù)大魚(yú)一步步逼近它們，小蝌蚪們縮成了一團，小蝌蚪看到自己的周?chē)泻芏鄨杂驳氖^，這時(shí)，小蝌蚪想到了一個(gè)辦法：不如先把大魚(yú)惹急了，讓它來(lái)追我，然后我一個(gè)急轉彎讓它撞上石頭，把它撞暈了，我們就可以脫離危險了。然后，小蝌蚪對大魚(yú)說(shuō)：“你肯定游得沒(méi)我快，我是這條小溪里游泳最厲害的！”大魚(yú)說(shuō)：“怎么可能！我才是最厲害的！你肯定是在騙我的！”小蝌蚪回答說(shuō)：“怎么可能會(huì )騙你，小紅、小黑也都說(shuō)我是最厲害的！不信來(lái)比一下吧，你追到我，就把我吃了�！贝篝~(yú)說(shuō)：“好的.，那就跟你比試下，看我怎么吃到你！”然后，小蝌蚪就開(kāi)始沿著(zhù)小溪的周?chē)�，大魚(yú)在后面追它，大魚(yú)游得十分的快，小蝌蚪用盡了力氣拼命往前游，小紅和小黑在一旁焦急的看著(zhù)。大魚(yú)離小蝌蚪越來(lái)越近，眼看著(zhù)不遠處的小蝌蚪，大魚(yú)十分急切的向前游，小蝌蚪覺(jué)得大魚(yú)這時(shí)候只想著(zhù)抓住自己，一定來(lái)不及考慮別的事情，于是，小蝌蚪來(lái)了一個(gè)飛快的急轉彎，大魚(yú)立馬撞上了石頭，暈倒在小溪里。小蝌蚪看到計劃成功了，十分高興！一旁的小紅、小黑恍然大悟，都夸小蝌蚪聰明，然后它們一起逃走了。
其實(shí)面對困難的時(shí)候不要害怕，不去努力就沒(méi)辦法解決它，努力了才有機會(huì )去克服它。
藍莓老師點(diǎn)評：小作者發(fā)揮了奇思妙想，這篇文章思維嚴謹、井然有序，小學(xué)生能有這樣的寫(xiě)作水平，讓人刮目相看。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇6
一、我們在寫(xiě)之前要弄清什么是童話(huà)?
童話(huà)：是通過(guò)豐富的想象丶幻想和夸張，來(lái)塑造形象丶反映生活，對兒童進(jìn)行思想丶道德教育的一種文學(xué)樣式。童話(huà)，講述的是虛擬的故事，并不是真實(shí)的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表現的人、事、關(guān)系、道理，卻是現實(shí)生活的反映。
二、童話(huà)都有哪些特點(diǎn)呢?
第一：寫(xiě)童話(huà)需要幻想和夸張
幻想和夸張，是童話(huà)的兩只"翅膀"。 幻想，是我們對未來(lái)生活的想象。童話(huà)離不開(kāi)幻想，幻想離不開(kāi)夸張�？鋸�，是對所要表現的對象或某種特征，故意夸大或縮小的一種修辭手法。沒(méi)有夸張，幻想的內容就會(huì )失去光彩;沒(méi)有夸張童話(huà)中的形象就會(huì )暗淡無(wú)光;沒(méi)有夸張，童話(huà)的諷刺性就會(huì )失去鋒芒;沒(méi)有夸張，童話(huà)的語(yǔ)言就會(huì )缺乏感染力。如《皇帝的新裝》中，那個(gè)愛(ài)慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在現實(shí)生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個(gè)故事，因為現實(shí)中就有大量愛(ài)慕虛榮、愚蠢的人存在，同時(shí)也就應運而產(chǎn)生了那種騙子，他們利用一些人的愛(ài)慕虛榮、愚蠢，導演著(zhù)一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源于生活又高于生活，具有相當高的藝術(shù)價(jià)值。
一、我們在寫(xiě)之前要弄清什么是童話(huà)?
童話(huà)：是通過(guò)豐富的想象丶幻想和夸張，來(lái)塑造形象丶反映生活，對兒童進(jìn)行思想丶道德教育的一種文學(xué)樣式。童話(huà)，講述的是虛擬的故事，并不是真實(shí)的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表現的人、事、關(guān)系、道理，卻是現實(shí)生活的反映。
二、童話(huà)都有哪些特點(diǎn)呢?
第一：寫(xiě)童話(huà)需要幻想和夸張
幻想和夸張，是童話(huà)的兩只"翅膀"。 幻想，是我們對未來(lái)生活的想象。童話(huà)離不開(kāi)幻想，幻想離不開(kāi)夸張�？鋸�，是對所要表現的對象或某種特征，故意夸大或縮小的一種修辭手法。沒(méi)有夸張，幻想的內容就會(huì )失去光彩;沒(méi)有夸張童話(huà)中的形象就會(huì )暗淡無(wú)光;沒(méi)有夸張，童話(huà)的諷刺性就會(huì )失去鋒芒;沒(méi)有夸張，童話(huà)的語(yǔ)言就會(huì )缺乏感染力。如《皇帝的新裝》中，那個(gè)愛(ài)慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在現實(shí)生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個(gè)故事，因為現實(shí)中就有大量愛(ài)慕虛榮、愚蠢的人存在，同時(shí)也就應運而產(chǎn)生了那種騙子，他們利用一些人的愛(ài)慕虛榮、愚蠢，導演著(zhù)一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源于生活又高于生活，具有相當高的藝術(shù)價(jià)值。
第二：寫(xiě)童話(huà)需要有擬人化的形象
童話(huà)里的形象，大多是擬人化的。童話(huà)中，無(wú)論是動(dòng)物、植物，其他東西，都可以像人一樣會(huì )思考、會(huì )說(shuō)話(huà)、會(huì )做事、會(huì )生活。列寧說(shuō)過(guò):"兒童的本性是愛(ài)聽(tīng)童話(huà)的。你給兒童講故事時(shí)，如果其中的雞兒、狗兒都不會(huì )說(shuō)人話(huà)，兒童便沒(méi)有興趣。"
第三：寫(xiě)童話(huà)需要有奇妙、曲折丶動(dòng)人丶完整的故事情節。
由于童話(huà)創(chuàng )作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話(huà)的情節都非常奇妙，洋溢著(zhù)濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說(shuō)的是窮孩子馬良，憑頑強刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著(zhù)這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財主、皇帝，讓人讀后無(wú)不稱(chēng)快。
三、 童話(huà)的寫(xiě)作和要求：
優(yōu)秀的童話(huà)都不是憑空產(chǎn)生的，都是作者細心觀(guān)察現實(shí)生活中的人、事、物后，通過(guò)"幻想處理"，創(chuàng )作出來(lái)的。寫(xiě)童話(huà)不僅需要細心觀(guān)察，還要經(jīng)過(guò)一個(gè)"幻想處理"，也就是"生活幻想化"的過(guò)程。只有經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程，生活才能成為童話(huà)。在創(chuàng )作童話(huà)時(shí)，還要注意五點(diǎn)要求：
第一：童話(huà)中的幻想是生活的反映，因此要植根于現實(shí)。
第二：童話(huà)中的夸張一定要突出事物的本質(zhì)。脫離事物本質(zhì)的夸張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話(huà)的教育意義。
第三：童話(huà)中的擬人，一定要抓住事物的特征，符合動(dòng)植物的特征。
第四：在一篇童話(huà)中，表現手法要多樣，這樣會(huì )使你的童話(huà)故事顯得生動(dòng)感人。
第五：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔活潑，符合兒童的語(yǔ)言特點(diǎn)。
四、怎樣創(chuàng )編童話(huà)故事
1、利用"假設"進(jìn)行想象
假設某一具體情況，讓學(xué)生根據這種情況，結合自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象、聯(lián)想。想象可以超越時(shí)空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來(lái)到我們當中，會(huì )飛的猴子，鱷魚(yú)拿著(zhù)一支玫瑰花來(lái)敲我的門(mén)這些都是合理的想象。這樣堅持下來(lái)，久而久之，就會(huì )想、敢想，就能大膽創(chuàng )新。
2、利用"繪畫(huà)"展示故事內容，發(fā)展想象能力
在"創(chuàng )編童話(huà)"過(guò)程中，不要以"寫(xiě)故事"的形式把故事內容展示出來(lái)，而是打開(kāi)繪畫(huà)紙，展開(kāi)想象，自由作畫(huà)，把想到的東西畫(huà)出來(lái)。"畫(huà)好故事"以后，再給畫(huà)面配上文字，就成為一篇簡(jiǎn)單的童話(huà)故事了。
3、利用"表演"展現故事情節
例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演"小紅帽"、"媽媽"、"外婆"、"獵人"、"狼"，將故事表演出來(lái)，表演時(shí)可以加以創(chuàng )造，不要完全按照原文表演。表演后，幾個(gè)人湊在一起，研究一下怎樣給故事歡歌結尾。
4、利用"續編"延續故事內容
如《狼和小羊》一文的結尾是："狼不想再爭辯了，齜著(zhù)牙，向小羊撲去"可以大膽想象并續編故事：小羊最終的結局如何呢?如，小羊想了一個(gè)好辦法戰勝了狼，從此過(guò)著(zhù)幸福的生活。這些與眾不同的辦法，就是你的想象力;把這些想象寫(xiě)下來(lái)，就是一篇很好的童話(huà)故事了。
童話(huà)里的形象，大多是擬人化的。童話(huà)中，無(wú)論是動(dòng)物、植物，其他東西，都可以像人一樣會(huì )思考、會(huì )說(shuō)話(huà)、會(huì )做事、會(huì )生活。列寧說(shuō)過(guò):"兒童的本性是愛(ài)聽(tīng)童話(huà)的。你給兒童講故事時(shí)，如果其中的雞兒、狗兒都不會(huì )說(shuō)人話(huà)，兒童便沒(méi)有興趣。"
第三：寫(xiě)童話(huà)需要有奇妙、曲折丶動(dòng)人丶完整的.故事情節。
由于童話(huà)創(chuàng )作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話(huà)的情節都非常奇妙，洋溢著(zhù)濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說(shuō)的是窮孩子馬良，憑頑強刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著(zhù)這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財主、皇帝，讓人讀后無(wú)不稱(chēng)快。
三、 童話(huà)的寫(xiě)作和要求：
優(yōu)秀的童話(huà)都不是憑空產(chǎn)生的，都是作者細心觀(guān)察現實(shí)生活中的人、事、物后，通過(guò)"幻想處理"，創(chuàng )作出來(lái)的。寫(xiě)童話(huà)不僅需要細心觀(guān)察，還要經(jīng)過(guò)一個(gè)"幻想處理"，也就是"生活幻想化"的過(guò)程。只有經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程，生活才能成為童話(huà)。在創(chuàng )作童話(huà)時(shí)，還要注意五點(diǎn)要求：
第一：童話(huà)中的幻想是生活的反映，因此要植根于現實(shí)。
第二：童話(huà)中的夸張一定要突出事物的本質(zhì)。脫離事物本質(zhì)的夸張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話(huà)的教育意義。
第三：童話(huà)中的擬人，一定要抓住事物的特征，符合動(dòng)植物的特征。
第四：在一篇童話(huà)中，表現手法要多樣，這樣會(huì )使你的童話(huà)故事顯得生動(dòng)感人。
第五：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔活潑，符合兒童的語(yǔ)言特點(diǎn)。
四、怎樣創(chuàng )編童話(huà)故事
1、利用"假設"進(jìn)行想象
假設某一具體情況，讓學(xué)生根據這種情況，結合自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象、聯(lián)想。想象可以超越時(shí)空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來(lái)到我們當中，會(huì )飛的猴子，鱷魚(yú)拿著(zhù)一支玫瑰花來(lái)敲我的門(mén)這些都是合理的想象。這樣堅持下來(lái)，久而久之，就會(huì )想、敢想，就能大膽創(chuàng )新。
2、利用"繪畫(huà)"展示故事內容，發(fā)展想象能力
在"創(chuàng )編童話(huà)"過(guò)程中，不要以"寫(xiě)故事"的形式把故事內容展示出來(lái)，而是打開(kāi)繪畫(huà)紙，展開(kāi)想象，自由作畫(huà)，把想到的東西畫(huà)出來(lái)。"畫(huà)好故事"以后，再給畫(huà)面配上文字，就成為一篇簡(jiǎn)單的童話(huà)故事了。
3、利用"表演"展現故事情節
例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演"小紅帽"、"媽媽"、"外婆"、"獵人"、"狼"，將故事表演出來(lái)，表演時(shí)可以加以創(chuàng )造，不要完全按照原文表演。表演后，幾個(gè)人湊在一起，研究一下怎樣給故事歡歌結尾。
4、利用"續編"延續故事內容
如《狼和小羊》一文的結尾是："狼不想再爭辯了，齜著(zhù)牙，向小羊撲去"可以大膽想象并續編故事：小羊最終的結局如何呢?如，小羊想了一個(gè)好辦法戰勝了狼，從此過(guò)著(zhù)幸福的生活。這些與眾不同的辦法，就是你的想象力;把這些想象寫(xiě)下來(lái)，就是一篇很好的童話(huà)故事了。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇7
為什么總是生活在別人的童話(huà)中呢？
我們也有我們自己的童話(huà)，我們也是一本書(shū)，是一本無(wú)論用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的書(shū)。
這本書(shū)它會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝最后和你一同消失在這個(gè)世界，只有你才配得擁有這本書(shū)，和寫(xiě)這本書(shū)感受的人。
我們不要一味的尋求別人的生活，我們應該創(chuàng )造屬于自己的生活，這樣的.生活才是美的，才是幸福的，幸福不是你遇見(jiàn)她他，而是你怎樣對待自己的生活。
我們現在的人總是一味的去復制別人，和別人穿一樣的衣服，噴一樣的香水，剪一樣的發(fā)型，總是活在別人生活的世界里，而迷失了自己，直到有一天照鏡子時(shí)才發(fā)現鏡子里的不是自己。
在別人的世界中，你永遠不會(huì )知道什么叫開(kāi)心。你只是一個(gè)抄襲者，這個(gè)懲罰就是你永遠不知道什么叫快樂(lè )。
不要總是埋怨；為什么我沒(méi)有像他那么好的家庭？為什么我沒(méi)有這樣好的老公？為什么的父母不那么恩愛(ài)？為什么……為什么……記�。翰灰チw慕白馬王子與白雪公主，因為你不知道中間發(fā)生了什么。
努力雖然不一定有收獲，結局不一定美好，但是你必須要愛(ài)你的生活，生活只有你自己可以給自己，別人只是一種承托而已。
所以做自己書(shū)籍的作者，譜寫(xiě)自己的童話(huà)，因為每個(gè)人的世界都是精彩的，每個(gè)人都是自己的童話(huà)。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇8
編者按：童話(huà)故事精彩有趣，具有一定的教育意義,是小朋友們的最好讀物之一。下面讓我們一起來(lái)欣賞梁梓昂同學(xué)的作文《小猴學(xué)本領(lǐng)》。
有一年的春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、風(fēng)和日麗。有一只可愛(ài)的.小猴子要去一片茂密的森林里學(xué)本領(lǐng)。
首先，小猴子決定去找小兔子學(xué)寫(xiě)作。小猴對小兔說(shuō)：“我想學(xué)寫(xiě)作�！毙⊥谜f(shuō)：“好呀，好呀!”于是，小兔子全神貫注地教小猴寫(xiě)作。突然，小猴聽(tīng)到一段美妙的歌聲，它飛快地跑到樹(shù)邊，看見(jiàn)喜鵲在樹(shù)上唱歌。小猴說(shuō)：“我更想學(xué)唱歌�！毕铲o說(shuō)：“可以呀!”喜鵲耐心地教小猴唱歌。突然，小猴看到瀟灑的小鹿在跑步。于是，小猴說(shuō)：“我更加想學(xué)跑步�！毙÷拐f(shuō)：“好的�！毙÷咕劬珪�(huì )神地教小猴跑步。結果小猴跑得滿(mǎn)頭大汗，便要放棄了。
過(guò)了幾天，森林里舉行才藝大賽。小兔、小鹿和喜鵲都拿到了屬于自己的獎牌。只有小猴什么都沒(méi)有。
小猴心里十分后悔，它暗下決心要認真刻苦的去學(xué)習一種本領(lǐng)。從此，小猴改掉了半途而廢的壞習慣，憑借著(zhù)自己學(xué)會(huì )的本領(lǐng)獲得了大家的稱(chēng)贊。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇9
下課鈴聲剛響，調皮的小猴跳跳象箭一般，“嗖”的一聲沖出了教室。
它來(lái)到教室后面的小樹(shù)林里開(kāi)開(kāi)心心地玩起來(lái)了，小猴一會(huì )兒在樹(shù)上竄來(lái)竄去，一會(huì )兒抓住樹(shù)枝蕩秋千，玩的.可開(kāi)心了。突然，“咔嚓”一聲，樹(shù)枝被小猴子折斷了，小猴嚇了一跳，慌忙逃走了。走著(zhù)走著(zhù)，小猴想：校長(cháng)找我的時(shí)候，我就說(shuō)不是我干的�？赊D念一想：學(xué)校里有監控怎么辦？校長(cháng)查出是我怎么辦？還是去承認錯誤吧。
到了校長(cháng)辦公室，小猴對校長(cháng)說(shuō)：“校長(cháng)，對不起，我把學(xué)校里的樹(shù)干弄斷了�！毙ｉL(cháng)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你是個(gè)知錯就改的好孩子，下次注意就好了�！�
寫(xiě)童話(huà)作文 篇10
蠶和蜘蛛
都是紡織能手，他倆決定比一比，看看到底誰(shuí)的成績(jì)優(yōu)秀�？兹笍乃巧茸影愕挠鹈�，選出最漂亮的一根做成獎狀，準備送給優(yōu)秀者。
蜘蛛先爬上墻角，繞著(zhù)圈兒不停地織著(zhù)。不一會(huì )兒就織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)，又細有密。
織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的.網(wǎng)十分結實(shí)即使刮風(fēng)下雨也能粘住許多飛蟲(chóng)。一日三餐，我每頓都能吃得飽�！�
白胖胖的蠶爬上了草山，她織的那么好，那么快。左一下，右一下，一絲不茍，不一會(huì )兒就織成了渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。
這時(shí)，蠶也向大家做了說(shuō)明：“我吐出的絲雖然多，但我一點(diǎn)也不留，把它全部送給人們，組成五光十色的彩綢。
蜘蛛興高采烈的爬到孔雀跟前，對孔雀說(shuō)："聽(tīng)了蠶的介紹，這個(gè)光榮的獎狀應當屬于她�！�
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