小學(xué)生童話(huà)作文【精】
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生童話(huà)作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生童話(huà)作文1
端午節即將來(lái)臨，美夢(mèng)河上一場(chǎng)龍舟比賽正如火如荼的進(jìn)行著(zhù)。所有參賽選手都激情高昂。
經(jīng)過(guò)幾天的拼搏淘汰，最終豹子、老虎代表的A組與小白兔、小猴代表的B組進(jìn)入了決賽。A組得知是與小白兔、小猴他們PK時(shí)，臉上露出了不屑的神情，都想：這還用比嗎？真是自不量力。然后就與隊友回顧前幾天比賽時(shí)驚險的一幕一幕，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就吵起來(lái)了，豹子說(shuō)："我的功勞最大，要不是我賣(mài)力的把鼓敲得震天響，節奏不統一船劃不快�！豹{子不服氣，說(shuō)：“這有什么的，如果不是我努力地劃，船都不會(huì )動(dòng)呢！”老虎也毫不示弱，反駁道：“要不是我的方向掌控得穩，船還不知會(huì )駛向哪兒？”它們爭論不休，吵得面紅耳赤。
只聽(tīng)廣播里傳來(lái)：“安靜安靜，決賽馬上就要開(kāi)始了，選手們各就各位，預備，開(kāi)始！”“咚——咚——咚——咚咚咚咚咚”B組戰鼓已敲得咚咚響，隊員們在強有力的節奏下整齊統一地劃著(zhù)槳，小船急速地向終點(diǎn)奔去，見(jiàn)小船又快又穩地向前沖，小兔敲得更賣(mài)力，小猴火眼金睛，緊緊地盯著(zhù)終點(diǎn)，將舵握好，船直直地指向終點(diǎn)。
而A組則像一盆散沙，劃槳的獅子等像舀湯一樣，河面只是泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)波紋，掌舵的老虎想：“反正說(shuō)我不重要……”于是把手隨意地搭著(zhù)，船在河面走起了S線(xiàn)，敲鼓的豹子也心不在焉，它有一搭沒(méi)一搭地……突然老虎猛一抬頭，只見(jiàn)B組已逼進(jìn)終點(diǎn)，大吼一聲：“別鬧了，快加油！急湊的鼓聲震耳欲聾，但為時(shí)已晚，”B組在老虎的眼皮底下越過(guò)了終點(diǎn)�！扒�！人家小不點(diǎn)都贏(yíng)了我們……”老虎氣得一跺腳，“撲嗵”——船翻了。
小學(xué)生童話(huà)作文2
一天夜里，小明正在熟睡，這時(shí)，突然響起了一陣嘈雜聲，仔細一聽(tīng)，原來(lái)是從小明的五只手指上傳來(lái)的。
只見(jiàn)大拇指伸伸懶腰，說(shuō)：“唉！干了一天的活，真是累死我了�！闭l(shuí)知，大拇指說(shuō)的這句話(huà)被食指小姐聽(tīng)到了，食指小姐說(shuō)：哎！大拇指大哥，你這話(huà)說(shuō)得就不對了，當然是我比較辛苦！你看看，今天我幫小主人推動(dòng)筆桿，主人用我去試探鍋熱不熱，我都被燙傷了，我原本雪白的身軀也被燙得通紅。大拇指：說(shuō)：若不是我，主人怎么推動(dòng)筆桿，怎么拿書(shū)本呢？它們兩個(gè)的爭吵聲，吵著(zhù)了身材既高挑又窈窕的中指小姐了，她說(shuō)：“你們吵什么呀！當然是我的功勞大啦，如果沒(méi)有我，小主人怎么拿杯子，怎么掃地，所以說(shuō)當然是我比較辛苦”。大拇說(shuō)：“中指你這話(huà)就說(shuō)錯了，你每次拿東西的時(shí)候，總是碰到東西之后縮回一邊，只是在旁邊為扶襯而已”這時(shí)，無(wú)名指也開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，它說(shuō)：“我的用處雖然小，但是缺了我一樣不可以，我可以研脂粉，還可以帶戒指，為主人的手增添一些令人矚目的東西，也是財富的象征，所以，缺了我也不行�！毙≈敢舱f(shuō)話(huà)了。她說(shuō)：“我的樣子不但小巧可愛(ài)，可以作攔花指，在蘭花指中，我可是最美的一辨呢？五只手吵得不可開(kāi)交，都認為自己的功勞最大，決定明天曠工。早上起來(lái)，小明想刷牙，可是五個(gè)手指都要擺工，小明連牙刷都拿不起來(lái)。
小明才發(fā)現五只手指都曠工了，于是耐心地跟他們說(shuō)：“你們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，何必要一爭高低，你們如果握成一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，團結就是力量呀！”
小學(xué)生童話(huà)作文3
有一只笨狼，獨自在森林里呆得不耐煩了，就想去上學(xué)。學(xué)校里有那么多的小朋友，一定會(huì )很好玩。
笨狼來(lái)到學(xué)校，坐在小朋友們中間，聽(tīng)老師講課。
第一節課，老師教大家學(xué)習詞語(yǔ)。老師用紅色的粉筆在黑板上寫(xiě)了“蘋(píng)果”兩個(gè)字，告訴大家說(shuō)：“這是蘋(píng)果�！�
“不對，蘋(píng)果是圓圓的、紅紅的、甜甜的�！北坷堑谝粋�(gè)站起來(lái)反對說(shuō)。
“是呀，笨狼說(shuō)的沒(méi)獵，我們都吃過(guò)蘋(píng)果，知道它是什么樣子�！逼渌暮⒆育R聲說(shuō)。
“這是‘蘋(píng)果’兩個(gè)宇，又不是真正的蘋(píng)果�！崩蠋熒鷼獾卣f(shuō)。
“為什么蘋(píng)果不是真正的蘋(píng)果？”笨狼又問(wèn)。
“是呀，不是真正的蘋(píng)果，我們學(xué)了又有什么用？”別的孩子又齊聲說(shuō)。
“跟你們說(shuō)不清楚，我們不學(xué)詞語(yǔ)了，還是講故事吧！”老師說(shuō)。
于是，老師給孩子們講小紅帽的故事，孩子們安安靜靜地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)得非常認真，但是忽然一個(gè)尖利的嗓子憤怒地抗議：“不對，這全是造謠，我根本就沒(méi)有吃過(guò)小紅帽�！�
“也許是你爸爸干的�！币粋�(gè)小朋友說(shuō)。
“我爸爸不會(huì )干這種事！”
“也許是你爺爺？”
“也可能是你太爺爺？”
笨狼想了想，不再吭聲了，因為他確實(shí)不知道爺爺和太爺爺究竟干沒(méi)干過(guò)像吃小紅帽這一類(lèi)的壞事。
老師本來(lái)想告訴笨狼，故事并不一定都是真的，X怕他不明白，老師就說(shuō)：“好了，現在我們不講故事了，我們去上體育課吧！”
笨狼和小朋友們來(lái)到大操場(chǎng)，在跑道上排好隊伍。老師讓大家跑步，誰(shuí)跑得最快，誰(shuí)就是體育最好的學(xué)牛。
“預備，跑！”
老師的口令剛發(fā)出，笨狼就像箭～樣朝前飛跑。他在跑道的拐彎處忘記了拐彎兒，因此，他筆直穿過(guò)大操場(chǎng)，越過(guò)田野，跑回大森林里去了。
小學(xué)生童話(huà)作文4
“兇手”
有一片森林，那里的樹(shù)木枝繁葉茂，林間綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香……動(dòng)物們自由自在地生活著(zhù)。后來(lái)，附近來(lái)了一些居民，他們開(kāi)始砍伐樹(shù)木，捕殺動(dòng)物，森林里到處可見(jiàn)光禿禿的樹(shù)樁子，許多動(dòng)物失去了家園，甚至是親人�；氖彽拇蟮卦诳奁�，失去親人的動(dòng)物們既悲痛又憤怒，決定抓捕破壞它們家園、傷害它們親人的兇手。
有一天，又有人到森林去砍伐樹(shù)木、捕殺動(dòng)物了。早就埋伏好的動(dòng)物們一起沖出來(lái)，將這個(gè)“兇手”團團圍住。這個(gè)人嚇得丟下了手里的'工具，渾身哆嗦，直冒冷汗。其中一只動(dòng)物提議，要對這個(gè)“兇手”進(jìn)行公審。于是，一場(chǎng)森林審判大會(huì )開(kāi)始了。
小羊首先發(fā)言：“人類(lèi)貪婪地亂捕亂殺，造成大面積的水土流失，我們羊族失去了美好的家園和賴(lài)以生存的水草……”一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“人類(lèi)的亂砍亂伐讓我們無(wú)家可歸，人類(lèi)的亂捕亂殺讓我們痛失親人……”老虎憤怒地說(shuō)：“人類(lèi)的亂砍濫伐讓我們無(wú)容身之地，他們的亂捕亂殺讓我們成為瀕危物種……”動(dòng)物們你一言我一語(yǔ)地歷數著(zhù)人類(lèi)犯下的滔天罪行，被審判的這個(gè)人覺(jué)得無(wú)地自容，羞愧地問(wèn)：“你們將怎么處置我呢?”審判官大象說(shuō)：“看你尚有悔過(guò)之意，權且饒過(guò)你，回去告訴你們的同類(lèi)：要保護自然的生態(tài)平衡，不要為自己的一時(shí)之利而破壞生態(tài)環(huán)境，否則遭殃的不僅是我們動(dòng)物和植被，你們人類(lèi)自己也會(huì )因此受到懲罰……”
這個(gè)“兇手”被釋放以后，決定懺悔自己的行為，積極宣傳環(huán)保理念，積極參加各種環(huán)�；顒�(dòng)。幾年以后，這片森林又恢復了往日的繁盛景象，動(dòng)物們又過(guò)上了自由自在的生活。
小學(xué)生童話(huà)作文5
從前，在食物王國中有一個(gè)傳言：誰(shuí)到人類(lèi)的家中，誰(shuí)就會(huì )享受天堂般的生活。
有一對食物夫妻聽(tīng)了這話(huà)，信以為真。它們就是蘑菇腸和玉米腸。它們很想去人類(lèi)家里生活，終于等到了這一天，它們被人類(lèi)抓進(jìn)了籃子里，可是玉米腸被粗心的人類(lèi)甩到了地上，它們倆就此分開(kāi)了，蘑菇腸被人類(lèi)帶到了家里，可怕的事情發(fā)生了：白菜被人類(lèi)掰成兩半，再被切成一塊兒一塊兒的。到了蘑菇腸，它借用光滑的身體滾到了地上，那個(gè)粗心的人類(lèi)撿蘑菇腸時(shí)不小心把熱水碰翻了，濺了自己一身，燙得哇哇直叫，蘑菇腸趁機逃跑。
它逃跑時(shí)遇見(jiàn)了幾個(gè)食物并成為了好朋友，它們分別是聰明的麥芽糖、泡泡糖，香梨，它們都看見(jiàn)了那一幕場(chǎng)景，驚訝地說(shuō)：“我們被騙了！我們必須讓其他食物不要相信那個(gè)傳言，而且還要拿出證據�！甭斆鞯柠溠刻钦f(shuō)。
“我們偷走人類(lèi)的菜單不就行了嗎？”
“好！就這么辦！”他們說(shuō)完就奔向食物王國，對食物說(shuō)：“你看，我們被騙了。我們都會(huì )成為人類(lèi)的大餐。我們必須擊敗人類(lèi)！”
食物們看到菜單上的圖片都驚呆了：“擊敗人類(lèi)！擊敗人類(lèi)！”而且食物王國還聯(lián)合了玩具王國，一起打敗人類(lèi)。機器人玩具發(fā)射炮彈，辣椒噴射辣椒水，糖果黏住人的牙齒……人類(lèi)慘敗。
聰明的麥芽糖還發(fā)明了一個(gè)穿梭器，把是所有的食物傳送到另一個(gè)世界，在那里，蘑菇腸和玉米腸過(guò)上了幸福生活。
小學(xué)生童話(huà)作文6
“哇，太漂亮了!”小動(dòng)物們正對著(zhù)一只開(kāi)屏的孔雀贊嘆道，孔雀聽(tīng)了更加賣(mài)力地展示自己的羽毛。這只孔雀名叫美英，它是這個(gè)森林里最漂亮的鳥(niǎo)，經(jīng)常向小動(dòng)物們展示自己美麗的羽毛，也收獲了很多贊美聲。
美英原來(lái)有很多好朋友，喜鵲、麻雀、百靈……可是，隨著(zhù)美英的名氣變大，它開(kāi)始驕傲了，覺(jué)得這些朋友都太丑了，配不上自己，便和別人漸漸疏遠了。小麻雀來(lái)找美英玩，美英每次都躲著(zhù)它，還說(shuō)麻雀灰不溜秋的，不會(huì )唱歌，也不會(huì )跳舞，再也不會(huì )跟麻雀做朋友了。小麻雀知道后，傷心極了……
一天早上，美英像往常一樣準備給大家展示自己美麗的羽毛，這時(shí)它驚訝地發(fā)現羽毛不見(jiàn)了，美英趕緊來(lái)到鏡子面前。天哪，鏡子里面是一只全身無(wú)毛的“禿雞”!小動(dòng)物們看到這樣的美英，都紛紛嘲笑它，甚至還有動(dòng)物用木棍扔它，趕它走，說(shuō)它不配待在這里。美英哭著(zhù)跑回了家，把自己關(guān)在家里不肯出門(mén)。
一天又一天過(guò)去了，美英還是沒(méi)有出門(mén)，它以前的好朋友都非常擔心它。大家紛紛來(lái)看望它、安慰它，小麻雀陪它聊天，小喜鵲給它送吃的，小百靈唱歌給它聽(tīng)……終于有一天，美英打開(kāi)了門(mén)，它羞愧地低下了頭，跟大家誠懇地道歉。它說(shuō)：“你們并沒(méi)有因為它變丑了而嫌棄自己，還像以前那樣關(guān)心自己，跟自己做好朋友�！睆拇艘院�，美英和好朋友們快樂(lè )地生活在一起，森林里的笑聲也越來(lái)越多了!美英認為自己的羽毛再也不會(huì )回來(lái)了。
一天晚上，睡夢(mèng)中的美英做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中一個(gè)仙女對它說(shuō)：“既然你已經(jīng)認識到自己的錯誤了，那么對你的懲罰也該結束了�！钡诙�，從夢(mèng)中醒來(lái)的美英發(fā)現自己的羽毛又回來(lái)了，又變回了那個(gè)美麗的自己，它再也不會(huì )驕傲了。
美英通過(guò)這件事也認識到，外在美不是最重要的，只有心靈美才是真的美。
小學(xué)生童話(huà)作文7
我是一只青蛙，住在一眼很淺的井里�？赡苓@時(shí)，你的腦海就會(huì )蹦出＇井底之蛙＇四個(gè)大字來(lái)。是的，我就是那只井底之蛙，還記得有一只海鱉說(shuō)過(guò)，千里之遠，不能形容海的遼闊，然后千丈之高，不能描繪海的深度。大禹時(shí)候，十年倒有九年澇，海水也沒(méi)有增加一寸，商湯時(shí)候，八年中七年大旱，海岸處沒(méi)有降一尺。無(wú)論時(shí)光長(cháng)短，大旱大澇，都不能使海水改變，這是東海最大的快樂(lè )��！
當時(shí)聽(tīng)到這句話(huà)，吃了一驚，沒(méi)有想過(guò)外面還有那么大的世界，我再也說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。從此，＇井底之蛙＇就用來(lái)比喻孤陋寡聞，見(jiàn)識淺薄了。
此刻我仔細想了想，其實(shí)孤陋寡聞也不全怪我，此刻的人們，有的教育我們要有遠大的志向，而有的又教育我們不要太貪婪，虛榮心不要太強，要珍惜此刻的完美生活啊，不要一味追求啊等等。我在這兩種理論中徘徊了好久，最終還是選取了后者，畢竟這樣我還是多一份安全。迫于這種原因，我才沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)外面的世界。
再者說(shuō)了，每個(gè)人都有自我的生活環(huán)境。海鱉本來(lái)就生活在海里，而且它還有厚厚的甲殼能夠保護它，而我呢，既沒(méi)有甲殼，而且也不適合生活在海里，在這個(gè)弱肉強食的時(shí)代里，遠的志向的樹(shù)立也得思考自身的條件嘛！
小學(xué)生童話(huà)作文8
在一個(gè)用金做的王宮里皇后和國王生了一個(gè)天生麗質(zhì)的女兒，她一生下來(lái)頭發(fā)就長(cháng)又順，紅紅的臉頰，血一般紅的嘴唇，白白的皮膚，珍珠般的眼睛，細細的眉毛，皇后很喜歡她，給她取名為'青'。
在這個(gè)國家的對面，也有一個(gè)皇宮，她們的皇后生了一個(gè)英俊瀟灑的兒子，小王子一生下來(lái)很聰明，一歲學(xué)會(huì )走路，二歲會(huì )說(shuō)話(huà)，三歲就和小學(xué)二年級的同學(xué)一般聰明。他的名字叫'強'。
小王子和小公主的父母們關(guān)系和好，就像兄弟姐妹。所以青和強從小就在一起，她們上小學(xué)時(shí)，用的是上等的彩筆，寫(xiě)的是金做的鉛筆，本子是經(jīng)過(guò)特別的加工而制成的。她們從上學(xué)第一天就開(kāi)始比成績(jì)，學(xué)校里有活動(dòng)他們積極參加。
一次學(xué)校里評第一成績(jì)學(xué)生，他們兩竟然并同第一，老師�？渌麄�。他們上的學(xué)校是高級學(xué)校，只有父母是貴族的才能上這么好的學(xué)校，公主與王子的成績(jì)越來(lái)越好，他們兩個(gè)一直上到大學(xué)也還是同一個(gè)班。同學(xué)們對他們另眼相看，都羨慕的不得了，他們并不因此而驕傲，還會(huì )常常教同學(xué)們不會(huì )的題目。
直到有一天大火無(wú)情的燒毀了整個(gè)小公主的皇宮，小公主被父母救了出來(lái)，可是皇后，和國王剛走出來(lái)，變被頂上的石頭掉下來(lái)砸死了，公主痛哭了幾天幾夜，王子也試著(zhù)安慰青，可青一句也聽(tīng)不進(jìn)去。
不知不覺(jué)過(guò)了二年了，公主一直住在王子的皇宮里，王子的父母因破產(chǎn)而離開(kāi)王子。
后來(lái)，王子和公主分開(kāi)了，被好心人收養。
小學(xué)生童話(huà)作文9
在一片陽(yáng)光明媚，土地肥沃的森林中，生長(cháng)著(zhù)一大片樹(shù)木，那些身材矮小的樹(shù)木就是我和我的伙伴們。我們在那兒無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生長(cháng)著(zhù)。圣誕節前夕，一群伐木商來(lái)了。透過(guò)他們的談話(huà)，我們最后明白，他們是為了迎接圣誕而砍伐一批小樹(shù)來(lái)制作圣誕樹(shù)的。
那天，我的好朋友小松樹(shù)對我說(shuō)：“哈哈，我最后能夠走出這無(wú)聊的森林了。不會(huì )為一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光而爭吵，也不會(huì )為一點(diǎn)點(diǎn)水分而爭斗�！痹谒鼜娏业囊笙�，伐木工人帶它來(lái)到燈火輝煌的城市，來(lái)到了它自認為幸福的生活中去了。從此以后，我們天各一方，杳無(wú)音信。
最后有一天，森林里來(lái)了兩個(gè)小男孩。其中一個(gè)說(shuō)到：“這片林子里的樹(shù)木長(cháng)得多茂盛啊，前些日子我看見(jiàn)了一棵枯萎的圣誕樹(shù)，葉子全掉完了，樹(shù)枝一折就斷，真可惜呀�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“雖然它以前幸福美滿(mǎn)地生活過(guò)，被主人用精美的禮品裝飾過(guò)，可那是短暫的，不如這些小樹(shù)，雖然沒(méi)有禮品的裝飾，但有陽(yáng)光雨露的滋潤。不久的將來(lái)，他們會(huì )長(cháng)成蒼天大樹(shù)的�！�
聽(tīng)了他們的對話(huà)，我明白生命的好處在于平凡，不在于短暫的幸福。我更要踏實(shí)地過(guò)好每一天，過(guò)好平凡的每一天。
小學(xué)生童話(huà)作文10
變身記
我在大街轉角處看到一座童話(huà)般的古堡，虛掩的大門(mén)上掛著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：“設備維護中，請勿入內！”我按捺不住好奇心，推門(mén)走了進(jìn)去。
一道亮光照得我睜不開(kāi)眼睛。我發(fā)現自己來(lái)到了童話(huà)王國的變身世界。為了不至于露宿街頭，我趕忙來(lái)到一家變身旅館投宿。
房間里有張著(zhù)嘴巴的桌子、凳子，還有長(cháng)著(zhù)眼睛的電視。我正好奇地東張西望時(shí)，一只老鼠像發(fā)了瘋似的向我跑來(lái)。 “被老鼠咬到可是會(huì )得鼠疫的！”想到這里，我顧不上男子漢的尊嚴，大聲尖叫起來(lái)“救命��！”
“不要害怕，她只是在歡迎你！”旅館老板沖進(jìn)來(lái)制止了老鼠。因為受驚不輕，我打算到床上躺一躺。見(jiàn)我要休息，老板輕輕把門(mén)關(guān)上，走了。
趁我閉上眼睛準備入睡，那只老鼠悄悄爬上床，在我身上用力地嗅了嗅。一眨眼，我竟然變成了一只和她一模一樣的老鼠！
我急得在房間里溜來(lái)溜去，()兜了兩個(gè)小時(shí)的圈后，我終于想到了一個(gè)辦法：既然已經(jīng)變成老鼠了，我何不利用靈敏的嗅覺(jué)，在房間里嗅一嗅，說(shuō)不定能找到解藥呢！
想到這兒，我開(kāi)始在整個(gè)房間搜尋起來(lái)。但是，我轉了一圈又一圈，卻什么也沒(méi)找到。正當我絕望得要哭的時(shí)候，終于在一張長(cháng)著(zhù)藍色嘴巴的桌子上，找到了一個(gè)裝滿(mǎn)綠色液體的瓶子，瓶身上貼著(zhù)一個(gè)標簽—一“老鼠變身解藥”.
喝還是不喝？不喝就永遠變不回人，出不了房間，但萬(wàn)一是毒藥怎么辦？不如賭一把！我拔出瓶塞，使勁喝了一大口。太棒了，我一下子又變回了人！
我得趕緊回去，不知后面還會(huì )遇到什么稀奇古怪的恐怖事件呢！我馬上沖出變身旅館，找到了當初進(jìn)入變身世界的大門(mén)，頭也不回地向外狂奔。門(mén)上的門(mén)牌依舊還在，只是下方多了一行細小的字：好奇心有時(shí)會(huì )害死人！
小學(xué)生童話(huà)作文11
晚上，母雞媽媽仍坐在雞窩里正在耐心地孵小雞，等待著(zhù)它心愛(ài)的小寶寶的出世。母雞媽媽因為過(guò)度勞累就慢慢地睡著(zhù)了。
這時(shí)候，從墻洞里鉆出來(lái)兩只大老鼠，它們竄到主人家，鬼鬼祟祟、東張西望，準備弄點(diǎn)吃的。見(jiàn)屋子里沒(méi)什么動(dòng)靜，就跟手攝腳地來(lái)到雞窩邊準備偷雞蛋吃。它們倆在雞窩旁邊呆了好半天，見(jiàn)雞媽媽沒(méi)什么動(dòng)靜后，一只老鼠就悄悄地爬進(jìn)雞窩，選了一個(gè)特大號的雞蛋，用前爪抱住遞給另一只老鼠，兩只大老鼠費了九牛二虎之力才從雞媽媽身后搬出一個(gè)雞蛋，因為雞蛋太重了，它們你拉我拽就是搬不動(dòng)。兩只老鼠只顧用力搬雞蛋，一不留神和雞蛋一塊摔到了地上。只聽(tīng)“咔嚓”一聲雞蛋摔碎了，從里面爬出一只小雞來(lái)，還嘰嘰喳喳不停地叫著(zhù)，嚇得一只老鼠抱頭逃跑了，另一只老鼠癱坐在地上，不知所措，簡(jiǎn)直嚇呆了。
迷迷糊糊的雞媽媽聽(tīng)到了叫聲，一下子驚醒了，急忙從雞窩里跳出來(lái)，張開(kāi)翅膀氣勢洶洶地趕走了另一只老鼠，把自己的孩子袍回了雞窩里。
沒(méi)過(guò)幾天，所有的雞寶寶都出世了，雞窩里的雞蛋都變成了小雞，兩只老鼠偷雞蛋吃的美夢(mèng)也就變成了空想……
小學(xué)生童話(huà)作文12
在一個(gè)茂密的大森林里，住著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小兔子，它叫灰灰。從小，它媽媽就讓它待在屋子里，哪里也不許去。小兔子灰灰心想：別的小動(dòng)物多自由啊，可我就必須待在家里，真不知道外面是什么樣子。
有一次，小兔子灰灰的媽媽出去搞聯(lián)歡會(huì )了，讓灰灰自己待在家里。走之前，媽媽叮囑灰灰：千萬(wàn)不要出去，外面很危險的！等媽媽走后，灰灰終于忍不住了，輕輕地打開(kāi)門(mén)，一跳，跳到了一棵松樹(shù)下，它看見(jiàn)有個(gè)小動(dòng)物在枝頭唧唧喳喳地叫著(zhù)，就問(wèn)：我是小兔子灰灰，很高興認識你，請你告訴你是誰(shuí)嗎？我是麻雀貝貝，我也很高興認識你！這樣，麻雀和灰灰就成了朋友。
小兔子灰灰一蹦一跳地來(lái)到一條小溪旁邊，看見(jiàn)一個(gè)身上有綠色條紋的小東西，心想：聽(tīng)媽媽說(shuō)，有綠色條紋的是西瓜，恩，一定很甜很甜。它剛想伸手捉住那個(gè)小東西，可誰(shuí)知，它一蹦，蹦到了灰灰的腳下�；一矣稚斐鍪�，那個(gè)小東西叫到：住手！你干嘛捉我呀！灰灰說(shuō)：因為你是西瓜��！唉，我才不是什么西瓜，我是青蛙��！灰灰半信半疑，問(wèn)到：那西瓜又是什么呢？走，我帶你來(lái)�；一腋S著(zhù)青蛙走，看見(jiàn)了一個(gè)巨大的東西，就問(wèn)到：這是西瓜嗎？是啊，它很甜的，不信你嘗嘗�；一夷昧艘粔K到嘴巴里，呵，真甜��！就這樣青蛙就成了灰灰的第二個(gè)朋友。
灰灰又跑啊跑，發(fā)現了一個(gè)全身是黑毛的家伙，小兔子很有禮貌地說(shuō)：你好，我是小兔子灰灰，很高興認識你！我也很高興認識你，認識你之前，我……我先把你吃了��！灰灰見(jiàn)情勢不妙，撒腿就跑�；一医K于把那個(gè)家伙甩開(kāi)了，當它嘿咻嘿咻地喘著(zhù)粗氣時(shí)，麻雀貝貝飛來(lái)了，說(shuō)道：這是我們森林的惡霸—————大灰狼，它常常欺負弱小的小動(dòng)物。聽(tīng)了這番話(huà)，灰灰又明白了一個(gè)道理：原來(lái)動(dòng)物也有惡毒的�。�！
小學(xué)生童話(huà)作文13
快樂(lè )郵局是專(zhuān)門(mén)郵寄快樂(lè )的，它給失去爸爸媽媽的小朋友寄過(guò)信;給孤單的老人寄過(guò)信;甚至給流浪的小動(dòng)物寫(xiě)過(guò)信，還給它們寄去了鮮美可口的干切牛肉片……
總而言之，快樂(lè )郵局之所以讓人快樂(lè )，是因為它總是在幫助需要幫助的人和物。
我是快樂(lè )郵局的郵遞員，今天我的任務(wù)是給一個(gè)叫小葵的小朋友寄出一封信。
“呼呼呼，嘩嘩嘩……”每當快樂(lè )郵局的信封寄出去時(shí)，風(fēng)兒總是奏響動(dòng)人的樂(lè )章。
小葵是一個(gè)窮人家的孩子。因為家里貧窮，才上小學(xué)五年級的小葵就被迫輟學(xué)，幫家里人干農活�！拔沂嵌嗝聪胗幸槐緯�(shū)啊!”小葵總是這樣想。今天收到的這個(gè)紅色信封，是小葵的意外收獲。
“是一本書(shū)!”小葵拆開(kāi)信封，驚訝地叫起來(lái)。對，這是一本書(shū)，一本嶄新的故事書(shū)。小葵從城里的大書(shū)店里看見(jiàn)過(guò)這本書(shū)，她一直都想要呢!今天，因為這一本書(shū)，小葵笑得嘴都快合不攏了。
小葵用小手輕輕地翻開(kāi)書(shū)。長(cháng)久的勞動(dòng)，已經(jīng)使小葵的小手磨出了硬繭。
太陽(yáng)光懶懶地灑在草叢上，小葵還在用心看著(zhù)那本故事書(shū)，她的臉上溢滿(mǎn)了幸�？鞓�(lè )的笑容。
快樂(lè )郵局又投遞出了一份快樂(lè )，看著(zhù)小女孩被快樂(lè )包圍著(zhù)，我的心更快樂(lè )!
小學(xué)生童話(huà)作文14
內容
1、開(kāi)頭不錯，有進(jìn)步!
2、作者自己也進(jìn)入了童話(huà)世界里，描寫(xiě)要細致。 3、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得 生動(dòng)。
4、加入人物形象描寫(xiě),使畫(huà)面生動(dòng)。 5、開(kāi)頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。 二、中間：
1、充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。 2、這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。
3、用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。
4、通過(guò)對話(huà)和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫(xiě)，使文章增色不少。
5、合理想象，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。
6、故事寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對話(huà)，如能把對話(huà)寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì )更好。
7、標點(diǎn)符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應該。
書(shū)寫(xiě)：
1、你書(shū)寫(xiě)的很工整，字也非常漂亮，我要 向你學(xué)習。
2、你書(shū)寫(xiě)潦草，希望你能認真書(shū)寫(xiě)，堅持 不懈，相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的字。 3、已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，怎么還有那么 多的錯別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習，多請 教字典老師，爭取以后能消滅錯別字！
總評：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫(xiě)出了——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對話(huà)描寫(xiě) 特別好！從你巧妙的構思中，我們明白了一 個(gè)道理：——————
2、 真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容如此豐富，故事如后的寫(xiě)作之路還很漫長(cháng)，希望你能努力思 索，不斷創(chuàng )新。
2、能按照本次作文要求——寫(xiě)童話(huà)故事，進(jìn)行寫(xiě)作，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體了， 特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫(xiě)想象得合理。
可信.思路清晰,節奏明快.
小學(xué)生童話(huà)作文15
我的名字叫杰潘，住在美國，和我的爸爸媽媽還有小姐姐杜拉拉生活在一起。
“杰潘，杰潘！”我正在兒童間玩的時(shí)候，小姐姐克拉拉匆忙跑了過(guò)來(lái)。
“你知道嗎？廚房的冰箱里有一桶冰淇淋，噢，一大桶呢！你一定無(wú)法想象他有多大！”杜拉拉一邊夸張地對我說(shuō)話(huà)，一邊盡力地張開(kāi)雙臂。
“我不信！你說(shuō)，它到底有多大？”我放下手里的小汽車(chē)，問(wèn)小姐姐。
“就像，就像……”杜拉拉搔搔后腦，“你去看了就知道！”
“好吧！”
于是，我和小姐姐杜拉拉一起來(lái)到廚房。
“你們兩個(gè)小搗蛋鬼，來(lái)吧！來(lái)吃點(diǎn)冰淇淋！”媽媽招呼我們，她手里端著(zhù)兩個(gè)盤(pán)子，里面的冰淇淋像一座環(huán)形小山。
“杜拉拉，我覺(jué)得這盤(pán)冰淇淋一點(diǎn)也不像你說(shuō)的那樣大！”我對小姐姐說(shuō)。
“那當然！這可不是一桶冰淇淋！”杜拉拉急不可待地吃了起來(lái)，她一邊吃還一邊發(fā)出“啊嗚，啊嗚”的聲音。
等我也準備享用自己的甜點(diǎn)的時(shí)候，小姐姐已經(jīng)把她的那盤(pán)冰淇淋給吃光了，她虎視眈眈地望著(zhù)我的那盤(pán)“美食”。
“杜拉拉，你可別想打我冰淇淋的主意！”我警告小姐姐。
“那好吧！”杜拉拉眨了眨眼，“我愿意用5顆泡泡糖和4�；~扣跟你交換！”
“不成！太少了！”我搖了搖頭。
“孩子們，我出去一下，你們在家要乖哦！”媽媽挎上包，匆忙地出了家門(mén)。
“我的小弟弟，現在我是不愿意和你交換了！”杜拉拉說(shuō)道，她一下子拉開(kāi)冰箱門(mén)，把那桶很大的冰淇淋給抱了出來(lái)——那么大，是水桶的一半！
“啊嗚，啊嗚”杜拉拉干脆把頭埋進(jìn)了冰淇淋大桶里吃起來(lái)。
“杜拉拉，這不公平！”我憤怒地朝小姐姐大喊。
“哦，這沒(méi)什么不公平的！我的小弟弟！”杜拉拉抬起頭對我說(shuō)。說(shuō)完，她又繼續吃起冰淇淋來(lái)。
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