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想象童話(huà)的作文300字

時(shí)間:2022-08-20 17:50:45 [第三單元]寫(xiě)童話(huà) 我要投稿

想象童話(huà)的作文300字3篇

  無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的想象童話(huà)的作文300字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

想象童話(huà)的作文300字3篇

想象童話(huà)的.作文300字 篇1

  大家好!我是口香糖,我的老家在超市的貨架上,我有許多的兄弟姐妹。 有一天,我正在睡覺(jué),忽然間被一只大手放進(jìn)了推車(chē)里,被帶回了家。小主人迫不及待地打開(kāi)包裝盒,把我取出來(lái),放進(jìn)一個(gè)黑洞,我被兩排牙齒反復嚼著(zhù),最后被吐出來(lái),扔進(jìn)了垃圾袋。這里可真悶呀!我不禁自言自語(yǔ)道。我實(shí)在太累了,所以也沒(méi)顧得上這里有多臭,一會(huì )兒就睡著(zhù)了。

  第二天早上,我揉了揉惺松的睡眼,這時(shí)我才發(fā)現,我躺在一條整齊、干凈的馬路上了!我太高興了,終于不用住在臭哄哄的垃圾堆里了?墒,我住哪里呢?難道就這樣住在大街上嗎?我又著(zhù)急起來(lái)。

  先去螞蟻老弟家住一夜吧,他們一定會(huì )答應的。我心想。這時(shí),剛好有一個(gè)叔叔經(jīng)過(guò)這兒,我連忙粘在他的鞋子上。就這樣,我來(lái)到了螞蟻家,敲了敲門(mén),大聲喊道:螞蟻老弟!螞蟻老弟!

  門(mén)開(kāi)了,一只小螞蟻問(wèn):你是誰(shuí)呀?我說(shuō):我是口香糖,來(lái)借宿一夜。那只小螞蟻連忙說(shuō):請進(jìn),請進(jìn)!我不好意思地說(shuō):給你添麻煩了!

想象童話(huà)的作文300字 篇2

  一天晚上,小花在睡覺(jué)。她的書(shū)包開(kāi)了,從里面跳出一塊橡皮。橡皮的頭沒(méi)了一大塊。從上往下看,咦?橡皮的腳怎么被砍斷了。原來(lái),是小刀干得呀!“哇”橡皮哭了起來(lái),白紙爺爺被嚇了一大跳,說(shuō):“橡皮,你為什么哭呀?”“我被小刀砍了!毙∠鹌た蓱z巴巴地說(shuō),“小刀總是來(lái)欺負我!毕鹌び珠_(kāi)始哇哇大哭!霸瓉(lái)是小刀在欺負你,看我怎么收拾它!”說(shuō)完白紙爺爺就跳進(jìn)書(shū)包,去找小刀了。聽(tīng)到爺爺說(shuō)的話(huà),橡皮開(kāi)心極了。

  過(guò)了一會(huì )兒,小刀和白紙爺爺出來(lái)了,小刀被扭得鼻青臉腫,一塊紫一塊紅。小橡皮笑了:“哈哈哈!叫你欺負我,這叫惡有惡報!”“笑什么笑,有那么好笑嗎?你又不是沒(méi)受傷過(guò)!毙∠鹌び止笮α艘魂。

  小刀慢慢抬起頭,誠懇地說(shuō):“對不起,我其實(shí)不想傷害你,可是小花硬要我這么干!薄笆裁?那你頭上的傷是怎么…。!毕鹌りP(guān)切地問(wèn)!鞍,自從我把你弄傷以后,小花就把我的脖子弄彎了!薄皩Σ黄,我錯怪你了!毕鹌ふf(shuō)。

  橡皮說(shuō):“白紙爺爺,我們一起在心里呼吁小花改正壞毛病,也同樣希望所有人愛(ài)護文具!

  太陽(yáng)升起來(lái)了,小花起床了。房間里沒(méi)有任何嘰嘰喳喳的講話(huà)聲,只有小刀,橡皮與一張白紙在桌上……

想象童話(huà)的作文300字 篇3

  文具盒傳來(lái)了唧唧喳喳的聲音,仔細一聽(tīng),原來(lái)是鉛筆、橡皮、蠟筆爭吵的聲音。

  “我是老大!”鉛筆驕傲地說(shuō):“因為小主人無(wú)論是數學(xué),還是語(yǔ)文都是我來(lái)寫(xiě)字的,所以我的本領(lǐng)最大,我應該當你的老大!”

  “我才是老大!因為我有五顏六色的兄弟姐妹,可以把一幅單調的圖案變得更加豐富多彩!毕灩P自豪地說(shuō)。

  “你們都給我靠邊站!”橡皮傲慢地說(shuō),“不管你們畫(huà)的得多么好看,寫(xiě)得多么優(yōu)美,我都會(huì )把你們擦得干干凈凈,所以說(shuō)我才是小主人所說(shuō)的老大!”

  它們一直爭論不休,也分不出來(lái)誰(shuí)是老大,鉛筆盒實(shí)在聽(tīng)不下去了,說(shuō):“你們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處,你們要看到別人的長(cháng)處,認識自己的短處,相互尊重,取長(cháng)補短,團結有愛(ài)。這樣才能更好地為小主人服務(wù)!”

  剛好美術(shù)課到了,他們三個(gè)幫助小主人畫(huà)出了一幅美麗的作品。

  從此以后,鉛筆、蠟筆、橡皮再也不爭吵了,懂得了團結的重要性。

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