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文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文（通用31篇）
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文，歡迎閱讀與收藏。
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 1
我有一個(gè)藍色的文具盒，文具盒里裝著(zhù)鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺……。，有一天，它們開(kāi)始奇怪的說(shuō)話(huà)了。
有天晚上，鉛筆抖抖身子從文具盒里跳出來(lái)，橡皮也從文具盒里滾了出來(lái)，鋼筆如閃電般的飛速跑出來(lái)，直尺翻著(zhù)跟頭出了文具盒。
鉛筆第一個(gè)發(fā)言說(shuō)“在學(xué)習上我對主人的幫助最大，如果沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不成字。
橡皮滿(mǎn)不服氣的`說(shuō)“哼”你算什么，要是你一不小心寫(xiě)錯字了了怎么辦，不是還要我來(lái)幫忙嗎?要是主人寫(xiě)錯字沒(méi)有我，那就要把那紙撕了，如果這樣那該多浪費紙呀|
鋼筆說(shuō)“你們呀”，不如我的作用大，主人天天都用我，樣樣都用我，寫(xiě)卷子，做作業(yè)，默寫(xiě)，畫(huà)畫(huà)，看你們誰(shuí)有我的用處大。
直尺說(shuō)“鋼筆呀，鋼筆呀，如果有連線(xiàn)題，沒(méi)有我，你行嗎?你能把線(xiàn)畫(huà)直嗎?”
文具盒走過(guò)來(lái)說(shuō):“你們呀|自己都有自己的長(cháng)處，你們要和平共處，才能成主人的好幫手。
文具們聽(tīng)了都為剛才的話(huà)感到后悔，以后再也不爭了，大家成了形影不離的好朋友。
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 2
一個(gè)文具盒無(wú)精打采地躺在桌子上。他可憐巴巴地想：“我是最有本領(lǐng)的，能裝許多文具�？墒�，現在我的肚子里空空如也，明天小主人要開(kāi)學(xué)啦，沒(méi)有文具怎么辦呢？”
正在這時(shí)，鉛筆、橡皮和直尺三兄弟蹦蹦跳跳地來(lái)到文具盒面前。直尺弟弟親熱地說(shuō)：“文具盒大哥，我們是來(lái)幫助你的！鉛筆哥哥可以寫(xiě)字和繪畫(huà)，橡皮弟弟可以方便擦掉錯別字，而我可以劃直線(xiàn)和幫助小主人測量尺寸�！薄疤昧�！謝謝你們！”文具盒一聽(tīng)高興地跳起來(lái)。三兄弟陸續地跳進(jìn)文具盒里。
文具盒開(kāi)心了一會(huì )兒，馬上又苦惱起來(lái)了。因為只有這三兄弟還是不夠��！
“喂，等一等�！蔽木吆新�(tīng)到遠處傳來(lái)響聲，轉過(guò)頭去看。原來(lái)是圓珠筆領(lǐng)著(zhù)他的兩個(gè)兄弟——涂改液和水彩筆興沖沖地趕來(lái)了。
圓珠筆挺著(zhù)長(cháng)長(cháng)的脖子笑嘻嘻地說(shuō)：“文具盒大哥，我們也是來(lái)幫助你的。我可以寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)�！�
水彩筆急忙地說(shuō)：“我可以涂上美麗的.顏色�！�
涂改液自豪地說(shuō)：“我和堂兄橡皮擦是一家人，我可涂改圓珠筆的痕跡�！�
見(jiàn)到這么多朋友來(lái)幫忙，文具盒開(kāi)心極了！他激動(dòng)地說(shuō)：“看來(lái)，光靠自己是不行的，有了你們，我才可以大顯身手，謝謝大家！”
就這樣，文具盒家里熱鬧非凡，他們唱著(zhù)歡快的歌，開(kāi)始了愉快的工作。
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 3
一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來(lái)了。
鉛筆說(shuō)：“我應該當你們的頭，你看，主人拿我寫(xiě)字，如果沒(méi)有我的話(huà)，主人就不能寫(xiě)作業(yè)，記錄筆記了，我的功勞最大，應該是我當頭！”
橡皮聽(tīng)了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來(lái)擦寫(xiě)錯了的字的，你能嗎？如果沒(méi)有我，作業(yè)上就會(huì )錯字連天，告訴你，我的功勞可大著(zhù)呢！我應該當你們的'頭！”
直尺聽(tīng)了，挺不服氣，說(shuō)：“哼！應該是我當頭！數學(xué)課上，老師吩咐同學(xué)們用直尺畫(huà)正方形、長(cháng)方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒(méi)有我，畫(huà)得好嗎？所以，我是頭”
“我當頭！”
“我當頭！”
“我當頭！”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了，不可開(kāi)交。
這時(shí)候，在一旁的鉛筆說(shuō)話(huà)了：“做頭要有所有的本領(lǐng)，你們誰(shuí)能又擦，又寫(xiě)，又可以畫(huà)直線(xiàn)？尺有所短，寸有所長(cháng)�！�
聽(tīng)到這里，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發(fā)了。
從此以后，它們再也不吵架了，行睦相處了，再也沒(méi)說(shuō)誰(shuí)當頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務(wù)。
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 4
文具盒里住著(zhù)鉛筆、橡皮、尺子，它們像美滿(mǎn)的一家人每天生活在一起。
一天，孩子們都去上體育課了。這時(shí)，教室里發(fā)生了一件很有趣的事。一個(gè)同學(xué)的鉛筆盒里充滿(mǎn)了吵鬧，原來(lái)是文具們在對話(huà)。
第一個(gè)發(fā)言的是鉛筆，她柔和的說(shuō)：“我的小主人非常喜歡我，每天都得用我幫他寫(xiě)字，天天給我換衣服，我總是陪伴在他身邊。他不用我的時(shí)候會(huì )把我放的好好的。偶爾會(huì )把我摔一兩次，但是我不怕疼，主人對我那么好我不會(huì )怪他，因為他很珍惜我�！�
接著(zhù)黑黑的橡皮說(shuō)：“小主人可不像對你那樣珍惜我，他好像不是很喜歡我�？偸前盐耶斪鐾鎯旱�，每次都讓我把你寫(xiě)錯的地方涂掉，讓我渾身臟兮兮的。雖然我在幫他，可他并不感激我，有時(shí)還把鉛筆的'鉛扎到我的身體上，我很痛苦。最討厭的是主人總是拿尺子刻我，有時(shí)會(huì )把我切成兩半兒。
尺子趕忙說(shuō)：”主人對我也是那樣，總把我當成小刀玩兒，用鉛筆來(lái)劃我，劃的我這個(gè)面兒都不平了！用到我時(shí)看我不好了就會(huì )把我撅斷和扔掉。有時(shí)還用我的身體去欺負橡皮，真希望主人能善待我，因為我總是在他考試時(shí)幫他做連線(xiàn)題、數學(xué)課幫他測量�！�
文具們各抒己見(jiàn)，都希望主人能夠好好珍惜自己。其實(shí)這些可愛(ài)的文具我們缺一不可呀！”聽(tīng)到這里，主人們應該有所愧疚了吧！我們一定要愛(ài)護他們��！沒(méi)有它們我們怎么能學(xué)習呢？
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 5
夜深人靜的晚上，突然從書(shū)房里傳來(lái)一陣吵鬧聲。小明被驚醒了，悄悄的'起身去看，原來(lái)是文具盒里的鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆在吵架，正吵得不可開(kāi)交。
它們在比功勞，比著(zhù)比著(zhù)，它們就吵起來(lái)了。你不服我，我不服你，你一言我一語(yǔ)地開(kāi)始了舌戰。鉛筆夸口說(shuō)：“看我多厲害，能寫(xiě)出這么漂亮的字�！毕鞴P刀冷笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有我為你效勞，你寫(xiě)出來(lái)的字有那么好看嗎？”橡皮點(diǎn)點(diǎn)頭，“就是，就是。沒(méi)有我為你改正錯誤，你寫(xiě)錯了字怎么辦？你犯了錯誤還是要找我�！变摴P哈哈大笑，“我寫(xiě)的字比鉛筆更好看，而且我不需要你們幫忙�！便U筆撇了一下嘴，“如果你沒(méi)水了，能寫(xiě)出字嗎？小主人一樣要找我幫忙�！�
小明在旁邊聽(tīng)了半天，說(shuō)：“你們功勞都很大，每天陪我一起做作業(yè)。沒(méi)有你們我就完不成作業(yè)了�？墒�，我是需要你們互相配合，這樣才能把事情做好�！�
鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆都不好意思地撓了撓頭，笑了起來(lái)。它們異口同聲地說(shuō)：“小主人，我們再也不這樣了�！�
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 6
夜深了，我們都沉睡在香甜的夢(mèng)中了，可是，它們還沒(méi)睡。
文具盒城要舉行一場(chǎng)大賽，咦？這是什么比賽呢？我們來(lái)看個(gè)究竟吧。
“我最有用！我可以寫(xiě)出很多藍字，你們知道嗎？人們的向往就是大海！大海就是藍色的！”圓珠筆驕傲的對周?chē)墓P說(shuō)。
“切，你有什么用處，還是我們姐妹組合厲害！”自動(dòng)鉛姐姐和橡皮小妹異口同聲的對圓珠筆說(shuō)。
“你們厲害？那你們有什么用處？不就是寫(xiě)字么！”圓珠筆不以為然的說(shuō)。
“我只可以寫(xiě)字，不錯，但是我的字寫(xiě)錯了還可以擦掉！但——你卻不可以！”自動(dòng)鉛自豪地說(shuō)。
“我，是協(xié)調自動(dòng)鉛的，我可以把她寫(xiě)錯的字擦掉！”橡皮小妹也說(shuō)了起來(lái)。
“你們就那吧，如果自動(dòng)鉛沒(méi)有我，自動(dòng)鉛寫(xiě)不出來(lái)字，橡皮就擦不成，那你們有用么？��？��！”鉛芯老弟用鄙視的語(yǔ)氣對她們說(shuō)。
黑水筆得意的搖了搖頭，并說(shuō)：“切，你們都沒(méi)我帥，也沒(méi)我正規，為什么說(shuō)我正規你？因為在人類(lèi)世界做什么正規的事情，簽合同呀，寫(xiě)東西呀，什么亂七八糟正規的事，我都有過(guò)參與！全世界都歡迎著(zhù)我呢，我人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，汽車(chē)見(jiàn)了也爆胎……”說(shuō)著(zhù)，自戀的黑水筆走著(zhù)模特步甩了一下頭發(fā)退場(chǎng)了。
這時(shí)，鋼筆爺爺發(fā)話(huà)了：“你們各有各的長(cháng)處，各有各的短處，你們也都各有各的`用處，無(wú)論誰(shuí)都有自己擅長(cháng)的地方�！彼麄兟�(tīng)了鋼筆爺爺的話(huà)，個(gè)個(gè)的臉都是紅彤彤的，經(jīng)過(guò)了這件事，他們都團結友愛(ài)，不再攀比了。
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 7
今天上午，我正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到文具盒里有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過(guò)去，原來(lái)是我文具盒里的學(xué)習工具在吵架呀！
“嘿嘿！我可是小主人的小幫手呢！每次他寫(xiě)錯了字，他都會(huì )拿我來(lái)擦，”只聽(tīng)橡皮自豪地說(shuō)。
“不對，不對！我才是小主人的好幫手呢！要是沒(méi)有我，他可怎么寫(xiě)字��！”鉛筆急忙爭辨說(shuō)。
“哼！我才是小主人的好幫手呢！而且我還是自動(dòng)的，用手摁一下按鈕，就可以寫(xiě)字了，多方便哪！”自動(dòng)鉛筆神氣十足地說(shuō)。
“你們都錯了，我才是小主人的好幫手，你們看，他每天都拿我寫(xiě)寫(xiě)字書(shū)呢！”鋼筆激動(dòng)不已地說(shuō)。
“你們都是冒牌貸，我才是正宗的，再說(shuō)了，我的用處比你們大多了，你們那算什么��？要是沒(méi)有我，小主人那次測量單元的考試肯定考零分！”尺子傲慢地說(shuō)。
聽(tīng)著(zhù)他們喋喋不休地吵鬧，我終于忍不住打開(kāi)了文具盒，我和顏悅色地對他們說(shuō)：“你們別吵了，其實(shí)你們對我來(lái)說(shuō)，每個(gè)人的用處都很大。你們都是我的.好幫手！”聽(tīng)完我的話(huà)，文具們互相看著(zhù)對方，慚愧地低下了頭，從此他們再也沒(méi)吵鬧了。
童話(huà)，一般指虛構故事作品（英文名：fairy tale），是文學(xué)體裁中的一種，主要面向兒童。
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 8
小光是個(gè)特別不愛(ài)護文具的孩子，這在班里大多數同學(xué)都知道，但是不知從某天起他像變了一個(gè)人。
原來(lái)是有一天他寫(xiě)完作業(yè)睡著(zhù)了，突然他聽(tīng)到一個(gè)聲音，仔細聽(tīng)了聽(tīng)是從他的文具盒是發(fā)出的，鉛筆說(shuō)：“我們要不要換個(gè)主人？ 這個(gè)小光太壞了，每天啃我，你們看我的.身體都成什么樣了”�！皩Π�，我們逃吧，我的哥哥都快被他砍斷了”，一根彩筆說(shuō)�！笆前�！是��！我也快變成馬蜂窩了，”一個(gè)橡皮生氣的說(shuō)。不行啊，我們不能逃，因為我們是主人掏錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，就這樣走了不夠意思吧！他現在對我們不好，我相信總有一天他會(huì )變好的，也許他還能把咱們當朋友呢”，一個(gè)尺子堅定的說(shuō)。文具們聽(tīng)了都略有所思，過(guò)了一會(huì )它們都高興的跳起了舞，整個(gè)文具盒地動(dòng)山搖的。
小光被震醒了，他在想剛才聽(tīng)到的對話(huà)，雖然是一場(chǎng)夢(mèng)，可是它們說(shuō)的都是真的啊，我每天和它們在一起，用它們來(lái)做作業(yè)，沒(méi)有它們我啥都完成不了啊，我以前是做的太不對了 。從此小光的文具再沒(méi)有受到過(guò)傷害，相反它們每天都是干干凈凈，整整齊齊的。
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 9
“我用處大，我的用處大……”是哪里傳來(lái)這陣奇怪的爭吵聲呢？原來(lái)是在小剛的文具盒，夜深了，文具們開(kāi)起了辯論會(huì )。
“在這個(gè)文具盒中，我作用最大�！便U筆驕傲地挺起胸說(shuō)：“看那些一二年級的小朋友學(xué)習寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、素描，還不都要用到我！我是最耐用的！”
“呸！”橡皮聽(tīng)了鉛筆這幾句話(huà)就用輕蔑的語(yǔ)氣罵了一句，并用驕傲的眼神望了鉛筆一眼說(shuō)：“別趾高氣揚了，要是沒(méi)有我，怎么能擦掉你在作業(yè)本上所犯的錯誤呢？要是沒(méi)有我……”
“夠了！”水筆打斷了橡皮的話(huà)：“喂！橡皮老弟你別以為你能干，你來(lái)擦擦我寫(xiě)的字看看，還有鉛筆老弟，你也是小兒科，只有低年級的'小朋友用得多一些，高年級的學(xué)生都是用我來(lái)寫(xiě)字做作業(yè)的�！�
尺子也大聲地叫了起來(lái)：“你們都不如我，我能測量長(cháng)度，還能劃出好看的圖形，劃線(xiàn)條也少不了我！”
“哼！我圓規畫(huà)的圓可比你尺子畫(huà)得好多了，我畫(huà)的圓是最標準的，數學(xué)課、美術(shù)課都少不了我！”
文具們都互不相讓?zhuān)瑺幍妹婕t耳赤，整個(gè)文具盒里一片混亂。
這時(shí)，文具盒老公公說(shuō)話(huà)了：“大家都別吵啦！其實(shí)，你們誰(shuí)都有各自的長(cháng)處，各有各的短處，大家都不是十全十美的，尺有所短，寸有所長(cháng)，你們應該要發(fā)現別人的長(cháng)處，同時(shí)要發(fā)揮自己的長(cháng)處，這樣就能更好地幫助我們的小主人好好學(xué)習取得好成績(jì)��！”
文具們聽(tīng)了，你看看我，我看看你，都慚愧地低下了頭。
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 10
夜深了，一個(gè)橘黃色的文具盒里傳出了一陣陣對話(huà)，這究竟是怎么回事呢？讓我們去看看吧！
原來(lái)，文具盒里在議論誰(shuí)最厲害。演唱會(huì )的評委分別是“尺子小姐”“擦子先生”和“圓珠筆先生”。參加的人有“鉛筆小姐”“圓規弟弟”“紅筆妹妹”以及“涂改帶哥哥”過(guò)了一會(huì )兒，議論總算開(kāi)始了。
第一個(gè)出場(chǎng)的是“圓規弟弟”。他說(shuō)：“我是最厲害的，如果主人的文具盒里沒(méi)有我，他就不可以畫(huà)圓這個(gè)圖形了！”第二個(gè)出場(chǎng)的是“涂改帶哥哥”。他說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯了字就不可以涂掉了，那樣可多難看��！”第三個(gè)出場(chǎng)的是“鉛筆小姐”。她說(shuō)：“如果主人的文具盒里沒(méi)有我，他就不可以寫(xiě)作業(yè)和素描了！”最后一個(gè)出場(chǎng)的是“紅筆妹妹”。她說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)只有鉛筆可以寫(xiě)字了，紅筆也可以，如果沒(méi)有我，主人就不可以訂正錯了的題目了！”
輪到評委們評價(jià)了，他們一起說(shuō)：“你們四個(gè)東西一樣厲害，各有各的長(cháng)處，各有各的'功能，所以我們最終的評價(jià)是全部獲勝�！�
經(jīng)過(guò)了這次的議論賽，他們都受到了啟示！
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 11
一天晚上，鉛筆和橡皮趁小主人明明睡著(zhù)了，開(kāi)始談起了對話(huà)�！巴�，橡皮老弟，你長(cháng)得可真漂亮，全身乳藍乳藍的�！薄般U筆老兄，你才漂亮呢，你平時(shí)為小主人艱辛付出，所以你在我的心中是最美的�！本瓦@樣，它們每天都要晚上都要“對話(huà)”一番。
但是有一天，鉛筆發(fā)現小主人明明經(jīng)常在同學(xué)面前夸贊橡皮，而不夸贊鉛筆。于是它心想：這一切肯定都是橡皮搞的鬼，我一定要好好報復橡皮！
于是它的“報復行動(dòng)”便開(kāi)始了。最近，鉛筆總是故意寫(xiě)錯字，好讓小主人多用橡皮，讓橡皮一點(diǎn)一點(diǎn)地消失。
有一天，鉛筆讓橡皮照鏡子，橡皮照了，唉聲嘆氣地說(shuō)：“唉，鉛筆老兄，我老了�！便U筆可得意了，它又蹦又跳地來(lái)到鏡子前，然而在鏡子前卻是另一番景象：鉛筆被磨成了一個(gè)“矮老頭兒”他驚奇地問(wèn)：“這個(gè)老頭兒是誰(shuí)呀？這么難看�！毕鹌ふf(shuō)：“鉛筆老兄，這就是你自己呀！”“我為什么會(huì )變成這個(gè)樣子呢？”橡皮說(shuō)：“在你把我變小的.同時(shí)，也在磨短你呀！”鉛筆的臉紅了，它覺(jué)得很對不起橡皮，從此再也沒(méi)跟別人斤斤計較了。
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 12
小小的文具盒里住著(zhù)鋼筆、鉛筆、橡皮、直尺。它們成天有說(shuō)有笑，親密無(wú)間�？墒怯幸惶�，它們平靜的生活里掀起了小小的波瀾。
這天，文具盒里又來(lái)了一樣新文具―――圓珠筆。頓時(shí)，大家都感到小小的空間變得擁擠了很多。鋼筆覺(jué)得氣都喘不過(guò)來(lái)了，終于，它忍不住了，指著(zhù)圓珠筆，不屑一顧地說(shuō)：“主人做語(yǔ)文作業(yè)用的都是我，輪得到你嗎？你來(lái)這里有什么用？”說(shuō)完，它還朝著(zhù)圓珠筆吐了吐舌頭。
圓珠筆也不甘示弱：“哼！我寫(xiě)起字來(lái)又快又滑爽，大人們都喜歡我。我能給主人帶來(lái)更多的`方便。哪像你，主人天天要喂你喝墨水，煩都煩死了！”
鋼筆的胡子都氣歪了，便破口大罵：“你還來(lái)這里搶占我們的地盤(pán)，居然還這么理直氣壯，你這家伙真不知好歹！”
這時(shí)，聰明的鉛筆過(guò)來(lái)了，急忙說(shuō)：“兩位大哥，你們現在吵有什么用？誰(shuí)有本領(lǐng)，要通過(guò)比武才能決出高低！”
于是，他們拿來(lái)了白紙。鋼筆和圓珠筆各寫(xiě)了一個(gè)字。大家一看，鋼筆寫(xiě)得柔中帶鋼，圓珠筆寫(xiě)得蒼勁有力，結果是一比一。
這時(shí)，鋼筆和圓珠筆這才恍然大悟：尺有所短，寸有所長(cháng)嘛！一場(chǎng)小小的風(fēng)波終于平息了。
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 13
一天晚上，小主人睡覺(jué)了，文具盒姐姐和它的好朋友們準備開(kāi)會(huì )。
突然鉛筆兄弟、橡皮妹妹和尺哥哥大吵起來(lái)，文具盒姐姐說(shuō)：“別吵了，別吵了�！贝蠹叶及察o了下來(lái)。文具盒姐姐說(shuō)：“你們覺(jué)得小主人明天會(huì )先用誰(shuí)呢？”大家一起叫到：“我我我我我�！蔽木吆薪憬阌终f(shuō)：“這樣吧。我們玩叮叮當當，老鼠靠墻，有錢(qián)喝酒，沒(méi)錢(qián)滾蛋的游戲吧�！贝蠹疫B聲說(shuō)：“好好好好好！”
鉛筆弟弟興奮地問(wèn)：“那誰(shuí)來(lái)當點(diǎn)數的人呢？”文具盒姐姐說(shuō)：“那就你來(lái)吧�！便U筆弟弟說(shuō)：“叮叮當當……”最后點(diǎn)到了二弟，它不緊不慢地說(shuō)：“明天就你先陪小主人寫(xiě)作業(yè)吧�！�
橡皮妹妹看到它們玩得這么開(kāi)心，說(shuō)：“你們沒(méi)選我是沒(méi)有用的，你們鉛筆兄弟寫(xiě)錯字怎么辦？難道你們要在旁邊重新寫(xiě)嗎？”鉛筆弟弟想了想說(shuō)：“是呢，是呢，你老大，你老大�！彼鼈冞x完橡皮后，又開(kāi)始選下一個(gè)了。
尺哥哥不耐煩地說(shuō)：“那我呢？我呢？你們不選我怎么畫(huà)橫線(xiàn)？怎么畫(huà)波浪線(xiàn)呢？”它們異口同聲地說(shuō)：“是呢，是呢，那你做老大吧�！�
這時(shí)候，鉛筆兄弟們想起最溫柔的文具盒姐姐，異口同聲地說(shuō)：“我們還是選文具盒姐姐做老大吧。她平日里特別照顧我們，讓我們有一個(gè)溫暖的'家�！毕鹌っ妹煤统吒绺绺吲d得手足舞蹈。
第二天，果然是它們幾個(gè)來(lái)陪小主人寫(xiě)作業(yè)了，它們可有秩序了。文具盒姐姐溫柔地說(shuō)：“你們都是小主人的好幫手。你們真棒�！�
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 14
有一天，文具盒公公家里很熱鬧，它們在討論什么？去聽(tīng)一聽(tīng)吧。
鉛筆說(shuō)：“我的作用最大，文章沒(méi)有我就不能寫(xiě)到紙上�！�
橡皮說(shuō)：“我的作用才最大呢！因為文章沒(méi)了我就會(huì )有很多的錯誤無(wú)法改正�！�
尺子說(shuō)：“我的'作用才是最大的呢！因為文章沒(méi)了我，就不能畫(huà)很直很直的直線(xiàn)�！�
鉛筆又說(shuō)：“我才是最大的呢！為什么？你們看只要我能寫(xiě)好每一個(gè)字，我就可以不用到你們了�！�
橡皮有點(diǎn)生氣了：“你怎么能這樣呢？我每天都在給你改正錯誤，要不你的字怎么可能會(huì )被老師打優(yōu)呢？”
“對呀�！背咦右灿悬c(diǎn)不樂(lè )意了：“是呀，上次那個(gè)數學(xué)要畫(huà)一個(gè)三角形和一個(gè)正方形，沒(méi)有我的幫助，怎么可能畫(huà)得那么直呢。你也不會(huì )得到老師的一百分啊�！�
“是呀”，鉛筆想了想，一個(gè)人不能只看到自己的長(cháng)處，沒(méi)有發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是不行的。鉛筆趕緊給它的好朋友們道歉，從此以后，它們又是一群很好的朋友了。
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 15
文具盒里的對話(huà)在一個(gè)深夜里，文具們開(kāi)始了一次自夸自的比賽。
結果下來(lái)了，老師大聲宣布小主人得了一百分。小主人高興的對文具們
說(shuō)：“我的成功離不開(kāi)你們的辛苦，大家表現都非常好，所以你們都是文具主人！”文具們聽(tīng)了都開(kāi)心的笑了！
文具盒里的對話(huà)在一個(gè)夜深人靜的夜晚，在小明的書(shū)桌上，一群學(xué)習用品正在竊竊私語(yǔ)著(zhù)�！袄鬯懒�，累死了，一天總算過(guò)去了，真是累死人了”。筆盒舒了口氣對其
它好伙伴說(shuō)�！澳憷凼裁囱�？”鉛筆聽(tīng)了問(wèn)�！半y道你覺(jué)得我就不累嗎？你們整天躺在我的'肚子里，我的辛苦你們根本體會(huì )不到！”，筆盒怒氣沖沖的說(shuō)。鉛筆聽(tīng)了大嚷起來(lái)：“你光知道自己很累，其實(shí)我也很辛苦��！，我幫小主人寫(xiě)字，小主人反而經(jīng)常用小刀在我身上這兒畫(huà)一橫，那兒刻一豎，弄得我遍體鱗傷”。筆擦和本子聽(tīng)到了它們倆的對話(huà)，也發(fā)表了自己的看法，只聽(tīng)筆擦說(shuō)：“我原來(lái)有一身像雪一樣白的皮膚，看起來(lái)像個(gè)白雪公主，身上還帶著(zhù)淡淡的清香，可是小主人不但沒(méi)有愛(ài)惜我，反而在我身上亂涂亂畫(huà)，現在我像變了個(gè)人似的，連我自己看了都覺(jué)得害羞”。筆擦說(shuō)著(zhù)嗚嗚地哭了起來(lái)，本子見(jiàn)了也傷心地說(shuō)：“我們都是一樣命苦��！，我也有和你們一樣的遭遇，我本來(lái)是小主人的媽媽送給小主人的生日禮物，自從我來(lái)到小主人家就沒(méi)有一天安心過(guò)，小主人一會(huì )兒撕一張
畫(huà)畫(huà)，一會(huì )兒又撕一張折紙飛機，我都快被撕完了，我的弟兄們也都所剩無(wú)幾了。
還有一次，小主人竟然用膠水倒在我身上，粘糊糊的，真惡心�！闭f(shuō)完，這
些學(xué)習用品們都傷心地抱頭痛哭起來(lái)。它們正在嗚嗚大哭的時(shí)候，鐘敲響了12下，它們一個(gè)個(gè)都停止了談話(huà)，靜靜地睡著(zhù)了。
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 16
咦！文具盒里怎么這么吵��！噢！原來(lái)文具盒里的文具們正在爭論誰(shuí)的作用大呢!
尺子皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“我是尺子，我可以幫助主人連線(xiàn)，你們呀！連線(xiàn)也連不好�！毕鹌げ嬷�(zhù)腰說(shuō)：“我是橡皮，我可以幫主人修改他寫(xiě)錯了的內容�！奔t鉛筆氣鼓鼓地說(shuō)：“我是紅鉛筆，我的作用可大了，我能幫主人標記號，畫(huà)√�！便U筆生氣的.說(shuō)：“我的本領(lǐng)可不小，我能幫主人練書(shū)法、寫(xiě)作業(yè)，你們都沒(méi)我大�！�
這時(shí)，小明將文具紛紛拿出來(lái)，對大家說(shuō)：“好了！好了！都別吵了，其實(shí)，我覺(jué)得你們的本領(lǐng)都很大，都是我學(xué)習需要的好幫手，缺少一樣都不行喲！”文具們齊聲說(shuō)：“我們明白了，以后再也不爭吵了�！�
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 17
我每天要做的事情都和學(xué)習分不開(kāi)，自然少不了學(xué)習用具。我的書(shū)包里有一個(gè)漂亮、粉色的鉛筆袋，里面的東西可多了；有橡皮、尺子、鉛筆、黑色水筆、紅色水筆……內容豐富，品種齊全。
有一天放學(xué)回家，我準備寫(xiě)作業(yè)。突然，橡皮弟弟跳出來(lái)對我說(shuō)：“小主人，我每天都陪著(zhù)你，先用我吧！先用我吧！”我剛想捧起可愛(ài)的橡皮，鉛筆哥哥又蹦了出來(lái)說(shuō)：“哼，沒(méi)有寫(xiě)錯字用什么橡皮呀？我才是你最忠實(shí)的伙伴，應該先用我�！便U筆的'話(huà)音剛一落，水筆、尺子都接二連三地蹦出來(lái)直往我手里鉆，把我嚇得不知所措。
媽媽走過(guò)來(lái)，拍著(zhù)我問(wèn)：“怎么了，還不快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)？”我這才回過(guò)神來(lái)�；叵胫�(zhù)剛才發(fā)生的一切，我的學(xué)習是多么離不開(kāi)這些可愛(ài)的文具呀！我要好好愛(ài)護它們。
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 18
聽(tīng)，竊竊私語(yǔ)的聲音傳來(lái)了。你知道是什么嗎？哦，原來(lái)是文具盒里的文具在對話(huà)呢！
鉛筆氣喘吁吁地說(shuō)：“看我累極了，小朋友們都靠我寫(xiě)字……”鉛筆還沒(méi)有說(shuō)玩，橡皮又插進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“看，我可是最自豪，小朋友寫(xiě)錯了字就要用我了，我能不自豪嗎？”直尺說(shuō)：“盡管吹牛吧，少了我行嗎？畫(huà)直線(xiàn)要用我，畫(huà)正方形、長(cháng)方形都用我�！眻A珠筆又扯進(jìn)來(lái)說(shuō)：“喂，你們在說(shuō)什么呢？”鉛筆、橡皮、直尺異口同聲說(shuō)：“我們在討論問(wèn)題呢，你加入我們吧�！眻A珠筆笑哈哈地說(shuō)：“好啊，我本來(lái)悶，正想找人討論問(wèn)題呢，你們先說(shuō)說(shuō)討論什么問(wèn)題？”橡皮搶先說(shuō)：“我們在討論誰(shuí)的用處大呢？”圓珠筆連忙說(shuō)：“哦，那我的作用也很大，同學(xué)們也用我寫(xiě)字……”
一旁的鉛筆機聽(tīng)到這兒，忍不住說(shuō)：“大家別爭了，我看哪你們的`用處都大，你們說(shuō)呢”鉛筆、橡皮、直尺、圓珠筆齊聲說(shuō)：“對�！便U筆機樂(lè )呵呵地說(shuō)：“這就對了嘛�！�
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 19
夜，靜悄悄的，忙碌一天的文具們回到了它們共同的家——文具盒里。一進(jìn)家，它們就唧唧喳喳地說(shuō)個(gè)不停，它們都在夸耀自己的功勞呢！
鋼筆先發(fā)話(huà)了：“我覺(jué)得我對小主人的貢獻最大，寫(xiě)字的時(shí)候，小主人不用我就寫(xiě)不成漂亮的字，我想，你們的用處都沒(méi)我大吧？”說(shuō)完，它高興地笑了幾聲。
魔筆不服氣地說(shuō)：“切，沒(méi)有我，你寫(xiě)錯字了怎么辦，如果我不把寫(xiě)錯的字擦掉，你不是永遠就這么錯下去了嗎？所以，我的用處肯定比你大�！闭f(shuō)完，它挺直了腰板，一副很高傲的'樣子。
鉛筆一副必勝的樣子，對它們倆說(shuō)：“你們，比起我肯定一無(wú)所用！小主人畫(huà)美麗的少女、可愛(ài)的動(dòng)物、不同的圖形時(shí)，不都必須用我畫(huà)嗎？如果小主人拿我寫(xiě)錯字了，橡皮哥哥會(huì )主動(dòng)來(lái)幫我，一擦，干干凈凈，沒(méi)有一絲痕跡，你們寫(xiě)錯了還要涂涂抹抹，我呢，橡皮哥哥幫我一擦，用不著(zhù)再用其他筆寫(xiě)，一寫(xiě)就寫(xiě)上去了，而且更整潔，更漂亮！”說(shuō)完，它得意地昂起頭，聽(tīng)別人發(fā)言。
三角板平靜地說(shuō)：“鉛筆弟弟，沒(méi)了我，你可畫(huà)不出千奇百怪的圖形。小主人拿我量東西，畫(huà)圖形�？偠灾�，我的用處很多�！闭f(shuō)完，它得意洋洋的！
其他文具也七嘴八舌爭吵起來(lái)。一直在旁邊觀(guān)看的文具盒奶奶溫柔又慈祥地說(shuō)：“孩子們，你們都有各自的用處，小主人少了你們哪樣都不行。沒(méi)了鉛筆，小主人就畫(huà)不出美妙的東西；沒(méi)了鋼筆，小主人就寫(xiě)不出漂亮的字；沒(méi)了魔筆，小主人就不能擦掉寫(xiě)錯的鋼筆字；沒(méi)了三角板，小主人就畫(huà)不出美麗的圖形。小主人對每一種文具都喜歡！”文具盒奶奶說(shuō)完，文具們若有所思，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，紅彤彤的太陽(yáng)慢慢地升起，它們慌慌張張地跑進(jìn)文具盒奶奶的懷中，讓小主人把它們裝進(jìn)書(shū)包里……
尺有所短，寸有所長(cháng)！它們在一起，才能組成一個(gè)完整的家。我們在學(xué)習中，要常�？磩e人的長(cháng)處，只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步。
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 20
一天晚上，文具盒里可熱鬧啦！有鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮都嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停。仔細一聽(tīng)才明白原先，它們都在討論誰(shuí)的用處最大，小主人最喜歡誰(shuí)呢？
鋼筆說(shuō)：我的用處最大，小主人最喜歡我！是我的用處最大，小主人最喜歡的是我。鉛筆驕傲地說(shuō)，因為，我能夠給小主人帶給方便。而且，我來(lái)給小主人寫(xiě)字的話(huà)還能擦，而你，寫(xiě)錯的話(huà)擦也擦不掉。橡皮不屑的看了鉛筆一眼，昂起頭說(shuō)：你們兩個(gè)都別吵了，還是我的本領(lǐng)最大，我的本領(lǐng)最大，小主人更喜歡我，而且，鉛筆，你也不要太驕傲，如果沒(méi)有我，你寫(xiě)錯了，怎樣擦得掉？尺子也不甘示弱地說(shuō)：鉛筆、鋼筆，你們如果沒(méi)有了我，怎樣畫(huà)直線(xiàn)，要是沒(méi)有我，畫(huà)出來(lái)的.就不是直的了，而是彎彎曲曲的！它們，你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，誰(shuí)也不服誰(shuí)。
它們的爭吵聲驚醒了小主人，小主人把燈打開(kāi)，把鉛筆盒的蓋子也打開(kāi)了，之后，小主人就對文具們說(shuō)：你們不要再爭吵了，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn)，更不能只看到別人的缺點(diǎn)，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，所以你們都是很有用的，你們的本領(lǐng)個(gè)個(gè)都很大，我也喜歡你們所有的文具！
文具們聽(tīng)了小主人說(shuō)的話(huà)，才明白，我們所有的文具都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能驕傲。
從此，文具們都很好的配合，得到了主人的夸獎。
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 21
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小紅還在睡覺(jué)�？墒�，她書(shū)包里的文具家庭早等得不耐煩了。它們都想給自己找點(diǎn)事情做。
這時(shí)候，長(cháng)得又胖又矮的小橡皮首先發(fā)言了，說(shuō)：“親愛(ài)的朋友們，不如我們比比誰(shuí)的用處大，怎么樣？”橡皮把聲音提和高高的，生怕別人聽(tīng)不見(jiàn)它的好建議。又細以長(cháng)的鉛筆帶頭說(shuō)：“好呀！”真是個(gè)不錯的想法�！敖又�(zhù)大家異口同聲地說(shuō)了起來(lái)。
開(kāi)始發(fā)言了，一直沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà)的鐵尺子最先按亮了搶答器。它笑著(zhù)說(shuō)：”朋友們，如果沒(méi)有我，小主人要想量長(cháng)度，那可就麻煩了！所以我的用處最大了，你們誰(shuí)也不如我�！拌F尺子驕傲地說(shuō)。鐵尺子的話(huà)，引來(lái)了大家的.一陣嘲笑。鉛筆妹妹生氣地說(shuō)：”你的用處就像螞蟻一樣小，聽(tīng)好下面輪我說(shuō)了�！颁摴P說(shuō)：”我的用處，就是在主人上三年級的時(shí)候寫(xiě)好鋼筆字，再說(shuō)了我是最忠誠的一枝好鋼筆�！八_(kāi)心地說(shuō)。鉛筆神氣地說(shuō)：”妹妹說(shuō)得對，不過(guò)你寫(xiě)字要喝水，我寫(xiě)字只需要削一削，比你方便得多，呵呵！“鋼筆無(wú)話(huà)可說(shuō)了。這時(shí)，年齡最大的文具盒開(kāi)始發(fā)話(huà)了：”你們的用處都很重要，但是你們不要驕傲，要互相幫助，這樣你的主人才能寫(xiě)好字呀！“大家聽(tīng)了，都點(diǎn)著(zhù)頭笑了。
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 22
我的文具盒里放著(zhù)鉛筆，橡皮，卷筆刀。一開(kāi)始，他們跟兄弟一樣和睦相處，鉛筆寫(xiě)錯了，橡皮來(lái)擦;鉛筆芯斷了，卷筆刀來(lái)卷;親密無(wú)間，很友好。
突然有一天，鉛筆變得驕傲起來(lái)，他瞧不起橡皮和卷筆刀，趾高氣揚地說(shuō)：”如果沒(méi)有我，主人能考100分嗎?“橡皮不服氣，說(shuō)：”如果沒(méi)有我，誰(shuí)來(lái)擦掉你的錯字呢?“卷筆刀也說(shuō)：”如果沒(méi)有我，你筆芯斷了誰(shuí)來(lái)幫你卷呢?“
終于有一天，鉛筆變得很矮了，主人就又買(mǎi)來(lái)了兩支新鉛筆。新鉛筆嘲笑他：”你長(cháng)得又矮又丑，主人早該把你扔進(jìn)垃圾桶了，我們才是主人的最?lèi)?ài)�！芭f鉛筆跑到鏡子前一看，自己是如此的'丑陋，落下了傷心的淚水。文具盒公公語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：”孩子們，別吵了，你們在傷害別人的同時(shí)也是在傷害自己，小主人離不開(kāi)你們當中其中一個(gè)，你們各有各的用處，大家還是和睦相處地生活著(zhù)吧�！拔木邆兟�(tīng)了這話(huà)都覺(jué)得挺慚愧的。從此以后他們都盡心盡力地為主人服務(wù)。文具盒里又恢復了往日的快樂(lè )。
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 23
夜已經(jīng)很深了，大家都已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。四周靜悄悄的，只有一絲皎白的月光，透過(guò)了窗戶(hù)，灑在了璐璐今天得來(lái)的大紅獎狀上。原來(lái)是因為這個(gè)學(xué)期的期末考試璐璐得了雙百分，被老師和同學(xué)們評為班級的學(xué)習小標兵，才獲得了這張又大又紅的獎狀。
這時(shí)，璐璐的書(shū)包掉到了地上�！班浴钡囊宦暣蚱屏艘估镌械陌察o，書(shū)包里吵哄哄的，熱鬧極了。原來(lái)書(shū)包里的文具們看到主人得獎了，再也忍不住了，紛紛說(shuō)起自己的功勞了，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就吵起架來(lái)了。
首先，愛(ài)挑撥離間的尺子發(fā)話(huà)了：“我的功勞是最大的，如果小主人沒(méi)有我的話(huà)連一條線(xiàn)都畫(huà)不直。不過(guò)鉛筆也還是有點(diǎn)用處的。鋼筆呀，你又有什么用呀，我怎么一點(diǎn)都看不出來(lái)呢?”
不服輸、性格又暴躁的鋼筆頭上像著(zhù)了火似的，大吼道：“憑什么你就說(shuō)鉛筆好，它又有什么好的，要不是我在小主人的本子上跳來(lái)跳去，小主人還能寫(xiě)出這么好看的字嗎?我才是功勞最大的那個(gè)”。
這時(shí)，爭強好勝、愛(ài)表現的鉛筆也忍不住了，大叫道：“如果，遇到一些應用題需要畫(huà)圖，小主人一不小心的'用你寫(xiě)了，那小主人不是要扣分了嗎?所以我的功勞才是最大呢!”
忠厚老實(shí)的橡皮也按捺不住出來(lái)說(shuō)：“我的功勞才是最大的，如果小主人在做題時(shí)不小心寫(xiě)錯了，必須得用上我，才能把錯題擦了掉，要是沒(méi)有我的話(huà)，小主人的卷面還能干凈嗎?”……
它們的爭吵聲把沉睡的文具盒爺爺給吵醒了，文具盒爺爺意味深長(cháng)地說(shuō)：“大家都不要吵了!你們每一位成員都是小主人必不可少的，對小主人來(lái)說(shuō)你們都十分的重要，不分功勞的大小。你們應該默默貢獻你們的力量，要知道，一張試卷少了誰(shuí)都不行。只有大家團結一致，才能幫助小主人獲得好成績(jì)�！甭�(tīng)了文具盒爺爺的話(huà)，大家都慚愧地低下了頭。
文具盒又恢復了原有的平靜，只有一縷皎潔的月光灑進(jìn)窗口，照在璐璐熟睡的笑臉上……
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 24
1.新年夜到了，人們熱熱鬧鬧的，文具盒里也熱熱鬧鬧。鉛筆、橡皮、尺子、等一些文具都換上了迎新年的服裝，它們正準備趁小主人不在的時(shí)候，在桌子上辦一場(chǎng)舞會(huì )。不一會(huì )兒，它們都準備好了。先是尺子跳的拉丁舞，它一會(huì )兒轉圓圈一會(huì )兒點(diǎn)點(diǎn)頭，大家都學(xué)著(zhù)它跳了起來(lái)，等尺子跳完了舞時(shí)，每個(gè)文具都笑它跳得好。再是橡皮和鉛筆的動(dòng)作笑話(huà)，其中最搞笑的是鉛筆寫(xiě)一個(gè)字，橡皮就擦掉一個(gè)字，配合的可好了，笑得大家前仰后合。接著(zhù)，文具們又舉行了吃東西大賽，物品是小餃子，參賽者是橡皮、尺子、鉛筆，只過(guò)了一下子，鉛筆就撐不住了，放棄了比賽。大家都沒(méi)有想到最后獲勝的是又胖又小的橡皮，趕緊鼓掌，嘻嘻的笑著(zhù)。
這一場(chǎng)新年會(huì )真開(kāi)心，文具們相信明年的新年會(huì )肯定會(huì )更開(kāi)心。它們也許了自己的心愿，它們的心愿當然是更買(mǎi)力的為主人服務(wù)呀！
2.一個(gè)陽(yáng)光明媚早晨，小明把他的文具盒收進(jìn)書(shū)包，然后就去吃早飯了。然而，誰(shuí)也不知道，這時(shí)，文具盒里的東西悄悄地講起了話(huà)……
“你們知道嗎？我們的主人是多么愛(ài)惜我呀！”鉛筆說(shuō)，“每天放學(xué)回家，主人一看到我的筆尖被寫(xiě)完了或者寫(xiě)斷了，他都會(huì )把我刨得很尖很尖，讓我繼續工作�！�
“是呀是呀，每天我刨完了筆，主人都會(huì )把我衣服上的.笑灰給擦掉，所以我每天都干干凈凈、漂漂亮亮的�！迸僮诱f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，臉上露出了笑容。
“我每次筆芯里的水用完，主人就會(huì )給我換一枝嶄新的筆芯，如果筆芯跑芯了，主人還會(huì )給我擦一擦�！彼P說(shuō)。
“我們的主人是對我們很好�！� 鋼筆說(shuō)，“但是我們應該去休息了�！�
“是呀是呀，等下我們還要工作呢！”橡皮擦說(shuō)。
然后，他們就各自回去休息了。
3.夜深了，人們都已經(jīng)睡了。這時(shí)，文具盒里想起了陣陣吵鬧聲。身材苗條衣裝美麗的花水筆驕傲地說(shuō)：“你們看！我多美��！衣服多漂亮��！再看看你們丑陋的相貌，難看的衣服，和你們待在一起，簡(jiǎn)直就是對我的恥辱！”橡皮弟弟生氣地說(shuō)：“好��！如果你不想和我們待在一起的話(huà)，就給我走！”鋼筆先生聽(tīng)了，走過(guò)來(lái)和藹地對橡皮弟弟說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，它本來(lái)也就比我們漂亮，就讓讓它吧！”橡皮弟弟生氣地點(diǎn)了點(diǎn)頭�；ㄋP更加驕傲了，高聲說(shuō)：“嘖嘖，看看，看看，人家鋼筆先生都贊揚了，你還有什么話(huà)可說(shuō)！”說(shuō)著(zhù)，厭惡地用眼睛瞟了一眼橡皮弟弟。鋼筆先生終于沉不住氣了，對花水筆罵道：“花水筆小姐，請你不要把別人對你的寬容，當成你不要臉的態(tài)度！”“切誰(shuí)不要臉了，我看應該是你們兩吧！”花水筆大聲說(shuō)道。
這時(shí)，不知道誰(shuí)推了花水筆一把，花水筆掉到了地上，衣服也臟了，帽子也掉了�！皢鑶鑶�，我的衣服啊，我的帽子啊……
你們覺(jué)得花水筆這樣做對嗎？它有必要為了這件事而吵架嗎？
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 25
看他們的眼睛瞪得多大，聽(tīng)它們的嗓門(mén)提的多高。鉛筆拄著(zhù)拐杖，橡皮瞪大眼睛，調皮的鋼筆急得大聲喊。
首先發(fā)言的是鉛筆，它神奇地說(shuō)：要不是有我來(lái)寫(xiě)字，怎能寫(xiě)出這樣美妙的文章？橡皮不服氣地說(shuō)：如果沒(méi)有我來(lái)擦掉道你寫(xiě)錯的字，就不會(huì )有這么多優(yōu)美的`歌謠。所以，我的功勞最大！內水彩筆和記號筆一起反駁橡皮：你能擦掉我們畫(huà)出的畫(huà)嗎？要不是我們，也不會(huì )有這一幅幅美麗的畫(huà)卷！
文具盒公公把意見(jiàn)發(fā)表：孩子們，你們個(gè)個(gè)都很重要，如果你們少一個(gè)，我們的生活就不會(huì )這樣美好。
小朋友，你聽(tīng)了文具盒公公家里的爭吵，心里想的啥容？能不能讓我知道？
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 26
一天，文具盒里亂哄哄的，原來(lái)，是文具兄弟在吵架。
鉛筆大哥先發(fā)話(huà)了：“我最重要！要是沒(méi)有我，小主人用什么寫(xiě)字？”“用我��！你呀，早就落伍了，大家現在都用我寫(xiě)字！”自動(dòng)鉛筆驕傲地說(shuō)�！澳俏沂歉缮兜�？”修正貼問(wèn)，“我最重要！要是沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯字了怎么辦？”“千萬(wàn)別忘了這邊還站著(zhù)本少爺我哩！”橡皮小弟弟急了，說(shuō)：“我也能改錯��！我比你能干，我最重要！”“呸呸呸，真是一群沒(méi)腦子的破爛！”水彩筆仙子喊：“要是沒(méi)有我，你們畫(huà)的畫(huà)上面哪里還有鮮艷的顏色？我才最重要！”
尺子爺爺見(jiàn)了，說(shuō)：“你們別吵了，還是和睦相處把！再說(shuō)，有什么可吵的呢？”文具們聽(tīng)了，臉都紅了。
從此以后，他們再也沒(méi)吵過(guò)。
“嗚——嗚——嗚——我只剩下這么點(diǎn)了，嗚——”這是誰(shuí)在嗚咽呢？哦，這原來(lái)是一支短得不行的鉛筆呀！在夜深人靜時(shí)，它悄悄地哭泣�！翱�，咳咳，是誰(shuí)在哭泣呢？讓我去哄哄它吧�！边@又是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？原來(lái)是上了年紀的橡皮頭爺爺呀。
“別哭，孩子，我正為你高興呢！你想，假如主人不愛(ài)你，他會(huì )來(lái)用你，把你放進(jìn)舊文具盒嗎？我們的價(jià)值在于犧牲。你再想，其它人呢，它們難道也這樣沒(méi)日沒(méi)夜地哭泣嗎？所以你要知足，這件事你無(wú)法兩全其美，那么一方面能滿(mǎn)足，就夠了�！�
這時(shí)，另一支較長(cháng)鉛筆插嘴說(shuō)：“對呀，我們可羨慕你啦，你知道嗎，我做夢(mèng)都想與讓主人那樣愛(ài)用我呢！”
短鉛筆現在才知道別人在羨慕自己。于是它破涕為笑了！同時(shí)，它還深深地明白了一個(gè)道理——鉛筆的價(jià)值在于奉獻。
在我的文具盒里，有許多我精心挑選的學(xué)習用品。有漂亮的鉛筆小姐，憨厚的橡皮先生，筆直的小尺子，還有不可缺少的鋼筆……它們不僅是我的好幫手，還是我的好伙伴。
在一個(gè)夜深人靜的晚上，我正在睡覺(jué)，可是我的文具盒里卻發(fā)出了一陣陣爭吵。
“我的`身體非常漂亮，又有許多許多美麗的條紋，小主人每次畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字都用我！”鉛筆小姐驕傲地說(shuō)。
聽(tīng)了這句話(huà)，一向包容厚道的橡皮先生就不高興了。它撅起了小嘴巴不樂(lè )意地說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的？每次你寫(xiě)錯字，都是我幫助你改掉錯字，小主人應該更喜歡我才對！”
小尺子不服氣地說(shuō)“小主人每次連線(xiàn)都離不開(kāi)我，還顧得上你們？”
這是，文具盒大叫“不要吵了！還讓不讓小主人睡覺(jué)��？你們呀，只看到別人的缺點(diǎn)，卻忽略了自己的缺點(diǎn)……”大家羞愧地說(shuō)不出話(huà)了。
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 27
我的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺和轉筆刀。有一天，它們悄悄地說(shuō)起話(huà)來(lái)……
文具們在討論一個(gè)話(huà)題，話(huà)題叫做“誰(shuí)的本領(lǐng)大”。直尺先說(shuō)：“你們誰(shuí)都不能和我相提并論！我才是文具家族里本領(lǐng)最大的！我可以幫助小主人畫(huà)直線(xiàn)，我身上的圖形模具還可以畫(huà)圖形！所以我是本領(lǐng)最大的！”鉛筆不服氣，它說(shuō)：“你們都比不上我！我可以寫(xiě)字，還可以在任何紙上涂畫(huà)，我才是本領(lǐng)最大的！”轉筆刀說(shuō)：“你們都說(shuō)完了吧？該輪到我了！我可以削鉛筆，你們誰(shuí)都不能！”鉛筆氣呼呼地說(shuō)：“你就知道傷害我們。要知道，你是最沒(méi)用的，只會(huì )產(chǎn)生垃圾！”轉筆刀惱怒了，它氣憤地說(shuō)：“你……你等著(zhù)瞧！我才是本領(lǐng)最大的`！”就在文具們吵得最熱鬧的時(shí)候，橡皮爺爺發(fā)話(huà)了：“孩子們，你們各有各的作用。文具家族里少了你們一個(gè)都不行！大家還是和睦相處吧！”
文具們恍然大悟：“原來(lái)誰(shuí)都不能嘲笑誰(shuí)，誰(shuí)的本領(lǐng)都很大！”
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 28
主人公：文具
地點(diǎn)：鉛筆盒里
時(shí)間：星期二
星期二，一個(gè)馬虎的男孩兒去學(xué)校上課�？墒且恢сU筆媽媽不小心被丟在路上了，而且小鉛筆們都還在睡覺(jué)，沒(méi)發(fā)現。
到了學(xué)校，男孩兒拿出其中一支小鉛筆，寫(xiě)了起來(lái)。
鉛筆盒里的所有文具都醒了�！斑�？我的媽媽呢？”一支最膽小的鉛筆顫抖著(zhù)聲音問(wèn)�！皩Π�！媽媽呢？”所有的鉛筆都哭了。一支膽子最大的鉛筆說(shuō)：“媽媽肯定是被那個(gè)男孩兒扔了，我要去揍他！”這句話(huà)提醒了一支聰明的鉛筆，它說(shuō)：“我們的媽媽肯定是被我們的馬虎主人弄丟了……”“所以我們要去找他！”膽最大的鉛筆插嘴道，說(shuō)著(zhù)擺出一副打人的架勢�！安皇�！我們所有文具要開(kāi)個(gè)會(huì )，一起想辦法用智慧教訓這個(gè)粗心的.人！”
于是文具們在自己的座位坐好，那支聰明的鉛筆又說(shuō)：“我來(lái)當這次的會(huì )長(cháng)，你們四個(gè)一組討論吧！”文具們四個(gè)一組七嘴八舌地討論開(kāi)了。那尺子組的直尺說(shuō)：“我們要不用我們的身子去磨他的書(shū)？”“不行不行，會(huì )長(cháng)說(shuō)是要用智慧呀？”圓尺說(shuō)。長(cháng)三角尺說(shuō)：“可是這想出方法也是要用到智慧呀！”雖然他們都是三角尺，可總有不同的意見(jiàn)，另一把三角尺說(shuō)：“可剛才那支膽大的鉛筆也是動(dòng)腦子想出來(lái)的，會(huì )長(cháng)有表?yè)P他嗎？”“好吧，可是其它辦法也想不出來(lái)了呀�！薄澳蔷屠^續想啊�！�
四支鉛筆議論紛紛，他們的意見(jiàn)很多。一支鉛筆說(shuō)道：“我們在他的本子上亂涂亂畫(huà)�！薄安恍�，不然他會(huì )覺(jué)得我們很調皮，把我們都扔了�！边@時(shí)橡皮過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們都想不出主意�！蹦侵懘蟮你U筆大聲說(shuō)：“我知道了！你們……哦！這個(gè)方法也不行�！�
會(huì )長(cháng)拍了兩下手：“我想到好辦法了！”于是他把辦法告訴了大家，文具們都連連點(diǎn)頭。
他們開(kāi)始行動(dòng)了。各個(gè)文具都顯出了很可憐的樣子，這下把男孩兒感動(dòng)了，他發(fā)現了自己的過(guò)失，他去找到了鉛筆媽媽?zhuān)呕亓算U筆盒。
所有文具把手疊在一起，邊說(shuō)邊把手松開(kāi)：“大功告成！”
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 29
一天晚上，我已經(jīng)入睡了，聽(tīng)到書(shū)包里有聲音，我打開(kāi)書(shū)包，原來(lái)聲音是從文具盒里發(fā)出來(lái)的，我拿出文具盒，放在床邊的桌子上，聽(tīng)著(zhù)它們的說(shuō)話(huà)，我閉上了眼睛。
鉛筆高聲說(shuō)：“我的本領(lǐng)是最大的，數學(xué)課老師叫小主人用鉛筆劃線(xiàn)，沒(méi)有我，小主人就會(huì )被老師批評�！�
橡皮說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的，數學(xué)課時(shí)，老師叫小主人劃線(xiàn)，鉛筆劃彎了線(xiàn)，就得我橡皮出力了，沒(méi)有了我，小主人就會(huì )被老師狠狠地批評�！�
尺子說(shuō)：“嘿嘿！你們算什么，我的'本領(lǐng)才是最大的，數學(xué)課時(shí)，老師叫小主人連線(xiàn)，而且線(xiàn)要是直線(xiàn)，沒(méi)有了我，小主人又會(huì )被老師批評的�！�
這時(shí)候，文具盒慢條斯理地說(shuō)：“你們各有各的長(cháng)處，也各有各的短處，沒(méi)有了誰(shuí)，小主人就做不好事了�！边@時(shí)大家羞愧地低下了頭。
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 30
文具盒里住著(zhù)許多居民，有鉛筆，尺子，鋼筆，還有橡皮。
一天，文具們趁小主人不在，悄悄地舉行了一場(chǎng)“文具討論大會(huì )”來(lái)爭論小主人喜歡誰(shuí)。
鉛筆說(shuō)：“我的主人最喜歡我，你們看，小主人每天都把我的頭發(fā)削的尖尖的，別的文具一看就夸我那時(shí)尚的酷發(fā)型�！毕鹌び终f(shuō) ：“主人最喜歡我，你看主人每天都為我洗澡，把我洗的干干凈凈，一塵不染，別的文具都夸我很干凈�！背咦佑痔崞鸶吒叩纳らT(mén)，大聲說(shuō)：“主人最喜歡我，你們看。小主人從來(lái)沒(méi)有把我變彎過(guò)，讓我的身才有高又平，而且還天天用毛巾給我擦掉身上的灰塵，還用清水給我洗澡呢，別的.文具一看到我都夸我又干凈又高大，又平整作用又大�！变摴P說(shuō)：“你們那是什么本領(lǐng)？我可以幫主人畫(huà)一些擦不掉了的畫(huà)，還可以代替鉛筆寫(xiě)出漂亮的字，你算什么？這么單調，”
這是，正在呼呼大睡的文具盒伯伯被吵鬧聲驚醒了。它說(shuō)：“誰(shuí)影響了我的好夢(mèng)？”文具們說(shuō)：“對不起，吵醒您了，”文具盒伯伯說(shuō)：“孩子們，你們不要吵了，主人都喜歡你們，因為失去了你們，主人就無(wú)法正常學(xué)習了�！�
文具盒里的對話(huà)童話(huà)作文 31
文具盒里面有尺子，圓珠筆，橡皮擦，自動(dòng)筆……
一天我打開(kāi)文具盒，聽(tīng)到圓珠筆張開(kāi)嘴，懶洋洋地，打了個(gè)哈欠，說(shuō)：“我對主人貢獻最大，你們誰(shuí)也比不了我，你們要認我做老大�！背咦诱境鰜�(lái)，不服氣的說(shuō)：“要不是我，你怎么能畫(huà)出優(yōu)美的線(xiàn)條？”圓珠筆霸道無(wú)理地說(shuō)：“不理你了，哼�！薄昂�，我還不想理你了呢，無(wú)理取鬧�！边@時(shí)，自動(dòng)筆又出來(lái)當和事佬，說(shuō)：“哎呀，別吵了，我們都是主人的得力干將，你們就不要吵了吧，大家和和氣氣的做朋友不好嗎？”橡皮附和道：“對呀，你們就聽(tīng)聽(tīng)勸吧，有什么可吵的.呢？”這時(shí)，霸道無(wú)理的圓珠筆和尺子都羞愧的低下了頭說(shuō)：“對不起！我不應該這樣，我們做回朋友吧！”自動(dòng)筆說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，人都有自己的長(cháng)處和短處，我們也有啊。李榮如果沒(méi)有了尺子，圓珠筆怎么畫(huà)出優(yōu)美的線(xiàn)條，沒(méi)有了圓珠筆，尺子能寫(xiě)出字嗎？”橡皮擦說(shuō)：“對呀，還是和睦相處吧，何必要爭個(gè)第一第二呢？不要有那么強的好勝心�！�
突然，我聽(tīng)到了爸爸叫我：“起床啦！”我睜開(kāi)眼睛，撓了撓頭，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊。
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