關(guān)于狐貍童話(huà)作文匯總六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的狐貍童話(huà)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
狐貍童話(huà)作文 篇1
桃子熟了，鮮紅鮮紅的桃尖，蜜甜蜜甜的肉汁，猴子坐在桃樹(shù)枝上吃了一個(gè)又一個(gè)，直到吃得肚子鼓鼓的才停住嘴
一只狐貍從桃樹(shù)林邊路過(guò)，一眼看到了飄香的大蜜桃，立刻饞得口水直流。他狠不得馬上竄上桃樹(shù)，吃它個(gè)夠。但他眼下作不到，因為面前一條河擋住了她的去路。怎么辦呢？狐貍在和邊轉來(lái)轉去，伸出前爪在河水里試了試，啊，水涼而且一定深。附近又沒(méi)有橋，也沒(méi)有船�？磥�(lái)，只有伸手向猴子要了。于是，狐貍的臉上堆滿(mǎn)了笑，他沖著(zhù)桃樹(shù)上的猴子喊道：“猴大哥，你好��！”猴子不喜歡狐貍，只是看了它一眼，沒(méi)理他。
狐貍又討好地說(shuō)道：“你是個(gè)最善良的猴子，是天底下最好的猴子！”猴子還是不理他。
狐貍見(jiàn)來(lái)這一套不起作用，眼球有一轉，又生一計。他撿起一塊石頭，罵道：“敬酒不吃吃罰酒的東西，看我不砸死你�！闭f(shuō)者，將手里的石頭朝猴子投去，險些砸到猴子的腦袋。猴子腦了，摘下一個(gè)桃子當作石頭想狐貍投去，一連投了三四 個(gè)，狐貍嘿嘿笑了，他終于吃到桃子了。
狐貍童話(huà)作文 篇2
每個(gè)人都喜歡看童話(huà)。那一個(gè)個(gè)溫馨的故事令我們著(zhù)迷。而幾乎在每個(gè)童話(huà)故事中，都會(huì )出現一個(gè)動(dòng)物形象——狐貍。童話(huà)類(lèi)型多種多樣，而狐貍的形象也是千變萬(wàn)化。
在《狐貍和山羊》中，狐貍是狡猾的。它虛偽，不遵守諾言，為了自己的利益不惜欺騙山羊，是被人所厭惡的。在《了不起的狐貍爸爸》中，狐貍是善良的。書(shū)中的狐貍爸爸充滿(mǎn)智慧、堅定自信的形象，是被人所喜歡的。而在《小王子》中，狐貍又是智慧的。它就如同一位哲學(xué)家，循循善誘。在面對小王子的離開(kāi)時(shí)，它又一語(yǔ)道破了真愛(ài)的秘密——愛(ài)與責任是不可分割的。
狡猾、善良……當相互矛盾的一個(gè)個(gè)形容詞同時(shí)出現在一個(gè)形象上，這是為什么？其實(shí)，這一切都是人們賦予狐貍的性格特點(diǎn)。在早期，人們認為狐貍是一種狡猾的動(dòng)物，所以它的形象都是負面的。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，人們的思想也在發(fā)生改變，狐貍更多的品質(zhì)開(kāi)始被發(fā)現，人們發(fā)現其實(shí)狐貍也有善良的一面，狐貍也有溫暖的一面。在這種思想改變的影響下，人們在寫(xiě)作時(shí)也把這種想法帶了進(jìn)去，從而狐貍的形象開(kāi)始走向正面�？梢哉f(shuō)，狐貍的形象正面與否，最主要的原因并不是因為狐貍真正的品質(zhì)，而是因為人們的看法。
其實(shí)在生活中，像“狐貍”一樣的人還有很多。有多少人對另一個(gè)人的看法不是通過(guò)與他親自接觸得出，而是通過(guò)別人對他的評價(jià)而得出的？我想因為他人的說(shuō)法而對另一個(gè)人產(chǎn)生意見(jiàn)的人不會(huì )太少。
曾經(jīng)有一些人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗：讓一個(gè)人分別與兩個(gè)人在網(wǎng)絡(luò )上聊天。在聊天之前，先告訴那個(gè)人：第一個(gè)人是一個(gè)溫柔、樂(lè )觀(guān)、大方的人，第二個(gè)人則是一個(gè)脾氣暴躁、情緒悲觀(guān)、內心敏感的人。而在聊天的過(guò)程中，這個(gè)人與第一個(gè)人聊的十分開(kāi)心，但與第二個(gè)人聊天時(shí)卻感覺(jué)十分不愉快。但實(shí)際上，這兩個(gè)人其實(shí)是同一個(gè)人。
還有一個(gè)真實(shí)的故事《三人成虎》。在故事里面，魏國大臣龐蔥，與魏王發(fā)生了一段對話(huà)。首先，龐蔥問(wèn)：“大王，若有人說(shuō)在集市上有一只老虎，您信嗎？”魏王說(shuō)：“我當然不信�！饼嬍[又說(shuō)：“倘若這時(shí)又有一個(gè)人告訴你集市上有老虎，您信嗎？”魏王說(shuō)：“我有點(diǎn)將信將疑了�！弊詈�，龐蔥說(shuō)：“那這時(shí)有第三個(gè)人告訴你集市上有老虎，您信嗎？”魏王說(shuō)：“我相信�！�
這個(gè)實(shí)驗以及這個(gè)故事能夠告訴我們什么？它們讓我們知道，他人的意見(jiàn)或看法對人的影響是很大的。從《三人成虎》我們更可以清晰地看出這一點(diǎn)。集市上有老虎明擺著(zhù)是假的，但因為三個(gè)人的看法“有虎”，魏王也就相信了這個(gè)荒誕不經(jīng)的謊言。
所以，在平日的生活中，可能因為這樣那樣的原因，有人會(huì )對我們產(chǎn)生看法，從而導致別人對我們產(chǎn)生誤解。但這并不重要，其實(shí)，我們總是被他人貼上了太多太多的標簽，我們總是被賦予各種各樣的名號，但只要我們能夠堅持自己，不斷努力，不斷進(jìn)步，終有一天，他人對你的誤會(huì )會(huì )被逐漸消除，別人對你的看法會(huì )開(kāi)始改變。就如同那只童話(huà)中的狐貍一樣，它身上的標簽始終在變，但不變的，是它自己的性格。
狐貍是狡猾的，也是善良的。所謂的“性格”不同，其實(shí)緣于它的標簽不同。
狐貍童話(huà)作文 篇3
森林里有一個(gè)小狐貍，它有一個(gè)壞毛病就是喜歡偷別人的東西。小動(dòng)物們都不喜歡它。
有一天，小狐貍去小河的另一邊的果園里摘果子，果子非常多小狐貍摘呀摘呀，不知不覺(jué)就采滿(mǎn)了籃子。當它吃力地提著(zhù)果子來(lái)到河邊想過(guò)橋回家的時(shí)候，卻驚訝地發(fā)現：橋斷了！“這是唯一的橋呀！橋斷了,我回不了家了！”小狐貍焦急極了，“不行，我的想辦法回家。不然的話(huà)會(huì )餓死在這里�！毙『偘欀�(zhù)眉頭想呀想，忽然看到有只天鵝在天上飛來(lái)飛去，小狐貍心里想：對呀，天鵝會(huì )飛，如果它背著(zhù)我飛過(guò)河不就有救了嗎。于是小狐貍就對著(zhù)天鵝大聲喊：“哎！天鵝姐姐！救命呀！小橋斷了，我回不了家了�！碧禊Z聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“別焦急！我來(lái)背你飛過(guò)去！”天鵝飛了下來(lái)，一看是小狐貍：“哼！是你呀！記得你去年偷了我生日的時(shí)候媽媽送給我的漂亮的帽子嗎？我才不幫你這種自私的家伙呢！”天鵝說(shuō)完氣呼呼地飛走了。
小狐貍懊惱地來(lái)到河邊，這時(shí)有個(gè)烏龜從河里冒出來(lái)，小狐貍驚喜地叫：“烏龜哥哥，橋斷了，我回不了家了，你能背我過(guò)河嗎？”烏龜說(shuō)：“別焦急！我來(lái)背你過(guò)去！”烏龜游到小狐貍身邊，小狐貍剛想坐上烏龜的背上，“咦！這件衣服不是我的嗎？怎么穿在你身上了？我想起來(lái)了，大家都說(shuō)你這個(gè)小狐貍總愛(ài)偷別人的東西，不用說(shuō)這衣服肯定是你偷我的了！你這個(gè)愛(ài)偷東西的家伙，我才不幫你呢！”烏龜說(shuō)完也氣呼呼地游走了。
小狐貍非常羞愧地哭了起來(lái)，它非常后悔自己的所作所為！正當它絕望的時(shí)候，大象伯伯從河對岸趟了過(guò)來(lái)，它和藹地對小狐貍說(shuō)：“小狐貍，你知道自己偷東西是不對的'嗎？如果你能改正錯誤，我就送你過(guò)河�！薄按笙蟛�，我知道自己做錯了，我以后再也不偷大家的東西了�。⑿『偡浅Ｐ呃⒌卣f(shuō)。大象伯伯把小狐貍送了過(guò)去，天鵝和烏龜正在對岸等著(zhù)，原來(lái)是天鵝和烏龜為了教訓小狐貍才故意假裝不理小狐貍的，它們怕小狐貍有危險，所以叫大象伯伯去救小狐貍。小狐貍非常感動(dòng)，向大家道歉認錯，把偷來(lái)的東西都還給了大家。小伙伴原諒了它，和它做了好朋友。
狐貍童話(huà)作文 篇4
從前在森林里有一只狡猾的狐貍，它總是去偷森林附近的村民們的食物。只要村民們談到這只狐貍都苦不堪言。
有一天，有兩個(gè)村民（一個(gè)村民叫王民，另一個(gè)村民叫王嘉，他們倆是兩兄弟）想抓住這只狡猾的狐貍。于是他們做好了準備，信誓旦旦走去向村民們承諾說(shuō)︰“我們一定會(huì )把這只狐貍抓回來(lái)的�！边@兩兄弟踏上了抓狐貍的旅途……
第二天，王民想出了一個(gè)辦法是“先做好一個(gè)陷阱，然后再讓一個(gè)人去把狐貍引過(guò)來(lái)�！�
可是王嘉不同意，他說(shuō)∶“因為這個(gè)狐貍很狡猾，不能讓人去把引它過(guò)來(lái)，這會(huì )讓它的警戒更嚴密�！�
王民說(shuō)∶“那怎辦�！�
王嘉說(shuō)∶“我們可以在陷阱上面放一個(gè)誘餌�！�
王民說(shuō)∶“用什么做誘餌呢？”
王嘉說(shuō)∶“ 根據我對狐貍的了解，它們應該會(huì )喜歡吃小兔之類(lèi)的東西�！�
王嘉聽(tīng)了馬上動(dòng)身去找兔子。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的尋找終于找到了兔子，等他們回來(lái)到陷阱這邊的時(shí)候，發(fā)現他們的陷阱已經(jīng)被幾只猴子弄沒(méi)了，太陽(yáng)已經(jīng)下山了，他們只好明天再抓狐貍。經(jīng)過(guò)一天的尋找他們已經(jīng)很累了，所以一躺在地上就睡著(zhù)了。
第三天早上，他們早早的起來(lái)準備，弄好昨天被猴子弄亂的陷阱，然后把已經(jīng)奄奄一息的兔子輕輕的放在陷阱中間。他們就在一個(gè)灌木叢后面掩藏起來(lái)。
就這樣他們在灌木叢后面掩藏了幾天，帶的干糧快吃完了。他們正想回去，但王民想起了離開(kāi)村子的時(shí)候對村民的承諾。他對王嘉說(shuō)∶“他們是不是應該遵守承諾，把狐貍抓起來(lái)帶回村子�！蓖跫握f(shuō)∶“對，這是我們對村民的承諾，不能出爾反爾�！�
就在這時(shí)一只狐貍突然從一顆樹(shù)后面竄出來(lái)，往兔子那邊，王民說(shuō)∶“看來(lái)這只狐貍就是我們要找的狐貍�！蓖跫握f(shuō)；“沒(méi)錯，看來(lái)堅持就是勝利這句話(huà)說(shuō)得真不錯�！蓖趺裾f(shuō)∶“這只狐貍應該躲在樹(shù)后面幾天了，可能是在等著(zhù)這只兔子死去然后刁走�！痹谒麄冋f(shuō)著(zhù)的時(shí)候這只狐貍掉進(jìn)陷阱里了。這讓他們兩個(gè)感到很開(kāi)心。就這樣他們把這只狐貍帶回了村子。
最后這兩兄弟都得到了村民們的尊敬，而他們把這只狐貍放生到了一個(gè)很遠的地方。
在生活中我們應該遵守對別人承諾，我送大家一句誠信名言“有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易�！�
狐貍童話(huà)作文 篇5
“哎！快來(lái)玩轉盤(pán)游戲，兩毛錢(qián)一轉，轉到什么得什么！”狐貍在小動(dòng)物學(xué)校門(mén)口起勁的喊著(zhù)。
“咱們去玩一下吧！”小松鼠對小老鼠說(shuō)。
“好��！說(shuō)不定能轉個(gè)玩具小汽車(chē)呢！”小老鼠說(shuō)。
“洋娃娃，洋娃娃……”可指針停在了空白處。
“哎，只差一點(diǎn)！”狐貍很是婉惜地說(shuō)。
小白兔、小老虎、小狗都沒(méi)有得到想要得到的東西。
“聽(tīng)說(shuō)狐貍要蓋房，缺錢(qián)，會(huì )不會(huì )做手腳�！毙∷墒蟛碌�。
第二天，它們看了半天也沒(méi)有看出什么。
狐貍看它們不玩，便說(shuō)：“沒(méi)有錢(qián)玩就走開(kāi)！”
“好好好！我們走�！彼鼈償D出人群，又趁狐貍不注意，又擠進(jìn)人群，爬到轉盤(pán)下面，發(fā)現轉盤(pán)下1有一個(gè)微型電腦接收器，讓動(dòng)物們拿不到畫(huà)面上的玩具。
它們讓動(dòng)物學(xué)家W博士做了一個(gè)一模一樣的電腦接收器，就讓小老鼠在夜里打地洞進(jìn)狐貍家，
和狐貍的電腦接收器換一下，雖然都是接收器，但功能卻是相反的。第三天，每個(gè)人都轉到了玩具，狐貍見(jiàn)勢不妙，收拾東西，準備走。小松鼠欄住了它，說(shuō)：“狐貍大叔，你缺錢(qián)可以去借，為什么要欺騙小孩子呢？”
鼠的一句話(huà)，讓狐貍灰溜溜地跑了。
狐貍童話(huà)作文 篇6
今天我看了一本繪本，題目是《小狐貍買(mǎi)手套》。
小狐貍 這個(gè)故事主要講了：冬天到了，狐貍媽媽怕小狐貍的手凍僵，叫它到鎮子上去買(mǎi)手套，狐貍媽媽把小狐貍的一只手變成了人的手，她告訴小狐貍：“千萬(wàn)不要把狐貍的手伸出去，否則被關(guān)進(jìn)籠子里的！”狐貍媽媽給小狐貍兩枚白銀幣。于是它來(lái)到了買(mǎi)手套的店里，小狐貍由于緊張害怕把狐貍的手伸了進(jìn)去，老板看了是狐貍的手并沒(méi)有傷害它，還給了它一副兒童手套。小狐貍走在回家的路上心想：“人真的有那么可怕嗎？他又沒(méi)把我怎樣�！�
這個(gè)故事告訴了我們要保護動(dòng)物，不要亂殺動(dòng)物，像有人把老虎的皮割下來(lái)當墊子，像有人把狐貍的皮割下來(lái)當棉衣，這都是不對的。原來(lái)動(dòng)物和人類(lèi)一樣有親情，也有母子情的。
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