【實(shí)用】小學(xué)生童話(huà)作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)生童話(huà)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生童話(huà)作文 篇1
今天是動(dòng)物王國鳥(niǎo)族成員的大好日子，因為今天將要舉行一年一度的比美大賽，鳥(niǎo)兒們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試，想爭取冠軍。唯獨烏鴉在愁眉苦臉，因為烏鴉長(cháng)得非常丑，每年的比美大賽不是倒數第一，就是還沒(méi)上臺就被轟出來(lái)。
正當烏鴉想要放棄比賽權的時(shí)候，她突然想到一個(gè)幾年來(lái)第一次想到的主意。烏鴉心里想的是：向別人去借羽毛。
說(shuō)干就干。于是，烏鴉馬上出發(fā)，先到奪冠呼聲最高的孔雀家里去，在孔雀家門(mén)口，她又想：我得編個(gè)謊話(huà)去騙羽毛，要真是借，肯定借不走。
烏鴉來(lái)到了孔雀家門(mén)口，她敲了敲孔雀家的門(mén)，說(shuō)：“孔雀大姐，我想做只扇子送給媽媽?zhuān)墒俏业挠鹈缓每�，所以我想向你借羽毛�！笨兹复蠼闼斓卮饝�，馬上給她羽毛。烏鴉又仿照剛才的做法，去了金絲雀家、山雞家……
借好羽毛回來(lái)的時(shí)候，烏鴉變得花枝招展。比美大賽開(kāi)始后，一只只鳥(niǎo)兒展示了羽毛。當烏鴉來(lái)到臺上的時(shí)候，臺下議論紛紛：“這是什么鳥(niǎo)兒？這么漂亮？”正當大家為烏鴉的魅力所傾倒，要投烏鴉一票的時(shí)候，已經(jīng)發(fā)覺(jué)受騙上當的孔雀尖叫起來(lái)：“她不是什么神鳥(niǎo)，她是只烏鴉�！�
這時(shí)，其它受騙的鳥(niǎo)兒也發(fā)覺(jué)了這一騙局，也紛紛抗議，并沖上臺去，各自拿回自己的羽毛，被拿光羽毛的烏鴉又露出了真面目，她被踢出了舞臺。
這次比賽，烏鴉不僅又落了個(gè)倒數第一，還得了個(gè)欺騙罪。真是偷雞不成蝕把米！
小學(xué)生童話(huà)作文 篇2
自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后，這個(gè)方法很快就傳開(kāi)了。森林國王聽(tīng)到消息，還特意授予烏鴉“優(yōu)秀智者”的稱(chēng)號呢。
有一次，烏鴉飛了好遠的路，饑渴難耐。這時(shí)它來(lái)到了一片森林中，松鼠告訴它不遠處有一口水井，里面有甘甜的井水，烏鴉聽(tīng)了后立即飛到了井邊，它站在井口往下瞧了瞧，心想：這么深，怎樣能喝到水呢？烏鴉左思右想，它往四周看了看，“對了，我是智者啊，我能夠用我的專(zhuān)利方法嘛！”說(shuō)干就干，烏鴉開(kāi)始往井里一顆一顆地扔石子，過(guò)了好久，然后井里的水也不見(jiàn)往上漲。此時(shí)此刻，烏鴉已經(jīng)筋疲力盡了。
這時(shí)小猴子來(lái)打水了，烏鴉剛想說(shuō)什么，只見(jiàn)小猴子拿著(zhù)一個(gè)拴著(zhù)繩子的桶，撲通一聲朝井里扔，不一會(huì )i滿(mǎn)滿(mǎn)一桶的水就上來(lái)了，猴子請烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝著(zhù)水，喝飽后就和小猴子坐在一齊聊天。烏鴉說(shuō)：“我以前用銜石子的辦法能夠喝到水，可為什么此刻不行了呢？“小猴子笑著(zhù)說(shuō)：“當然不行了，井那么深，你得往里填多少石子兒��？”烏鴉聽(tīng)了恍然大悟。
是呀，不是每個(gè)辦法都能夠適用任何狀況的，因而我們要懂得因時(shí)因地制宜！
在一片陽(yáng)光明媚，土地肥沃的.森林中，生長(cháng)著(zhù)一大片樹(shù)木，那些身材矮小的樹(shù)木就是我和我的伙伴們。我們在那兒無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生長(cháng)著(zhù)。圣誕節前夕，一群伐木商來(lái)了。透過(guò)他們的談話(huà)，我們最后明白，他們是為了迎接圣誕而砍伐一批小樹(shù)來(lái)制作圣誕樹(shù)的。
那天，我的好朋友小松樹(shù)對我說(shuō)：“哈哈，我最后能夠走出這無(wú)聊的森林了。不會(huì )為一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光而爭吵，也不會(huì )為一點(diǎn)點(diǎn)水分而爭斗�！痹谒鼜娏业囊笙�，伐木工人帶它來(lái)到燈火輝煌的城市，來(lái)到了它自認為幸福的生活中去了。從此以后，我們天各一方，杳無(wú)音信。
最后有一天，森林里來(lái)了兩個(gè)小男孩。其中一個(gè)說(shuō)到：“這片林子里的樹(shù)木長(cháng)得多茂盛啊，前些日子我看見(jiàn)了一棵枯萎的圣誕樹(shù)，葉子全掉完了，樹(shù)枝一折就斷，真可惜呀�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“雖然它以前幸福美滿(mǎn)地生活過(guò)，被主人用精美的禮品裝飾過(guò)，可那是短暫的，不如這些小樹(shù)，雖然沒(méi)有禮品的裝飾，但有陽(yáng)光雨露的滋潤。不久的將來(lái)，他們會(huì )長(cháng)成蒼天大樹(shù)的�！�
聽(tīng)了他們的對話(huà)，我明白生命的好處在于平凡，不在于短暫的幸福。我更要踏實(shí)地過(guò)好每一天，過(guò)好平凡的每一天。
我是一只青蛙，住在一眼很淺的井里�？赡苓@時(shí)，你的腦海就會(huì )蹦出＇井底之蛙＇四個(gè)大字來(lái)。是的，我就是那只井底之蛙，還記得有一只海鱉說(shuō)過(guò)，千里之遠，不能形容海的遼闊，然后千丈之高，不能描繪海的深度。大禹時(shí)候，十年倒有九年澇，海水也沒(méi)有增加一寸，商湯時(shí)候，八年中七年大旱，海岸處沒(méi)有降一尺。無(wú)論時(shí)光長(cháng)短，大旱大澇，都不能使海水改變，這是東海最大的快樂(lè )��！
當時(shí)聽(tīng)到這句話(huà)，吃了一驚，沒(méi)有想過(guò)外面還有那么大的世界，我再也說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。從此，＇井底之蛙＇就用來(lái)比喻孤陋寡聞，見(jiàn)識淺薄了。
此刻我仔細想了想，其實(shí)孤陋寡聞也不全怪我，此刻的人們，有的教育我們要有遠大的志向，而有的又教育我們不要太貪婪，虛榮心不要太強，要珍惜此刻的完美生活啊，不要一味追求啊等等。我在這兩種理論中徘徊了好久，最終還是選取了后者，畢竟這樣我還是多一份安全。迫于這種原因，我才沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)外面的世界。
再者說(shuō)了，每個(gè)人都有自我的生活環(huán)境。海鱉本來(lái)就生活在海里，而且它還有厚厚的甲殼能夠保護它，而我呢，既沒(méi)有甲殼，而且也不適合生活在海里，在這個(gè)弱肉強食的時(shí)代里，遠的志向的樹(shù)立也得思考自身的條件嘛！
小學(xué)生童話(huà)作文 篇3
一個(gè)安靜的夜晚，躺在蘋(píng)果樹(shù)下的小黑狗，被一陣“唧唧喳喳”的聲音吵醒了。他仔細一聽(tīng)，原來(lái)是“眼睛”“鼻子”“嘴巴”“耳朵”這四兄弟正在“評功會(huì )”爭功勞呢！
首先，“眼睛”一眨一眨地發(fā)言：“我對小主人最好，每天讀書(shū)、看報、看電視、觀(guān)察事物不都是我負責的嗎？如果沒(méi)有我，小主人能觀(guān)察那些美麗的景物嗎？你們什么知識都學(xué)不到，更談不上長(cháng)大以后建設祖國了。所以人們給我取了個(gè)好聽(tīng)的名字‘監察官’。論功勞我應該排在第一位�！�
“鼻子”哼了一聲，不服氣地說(shuō)：“要不是我，你能做那么事情嗎？”“嘴巴”嘟起小嘴接著(zhù)問(wèn)：“為什么呢？”“鼻子”說(shuō)：“那還用問(wèn)嗎？小主人不是靠我來(lái)呼吸新鮮空氣嗎？沒(méi)有我，小主人還能生存嗎？所以，人們給我取了更好的名字：‘審辯官’，我的功勞比誰(shuí)都大，我應該排第一才對�！�
嘴巴不服氣地說(shuō)：“不對，沒(méi)有那回事，沒(méi)有你鼻子，我‘嘴巴’照樣也可以呼吸，要說(shuō)用處最大的還是我！每天都靠我進(jìn)食、靠我讀書(shū)和讀報、靠我說(shuō)話(huà)，理所當然我應該排在第一位！所以人們給予我一個(gè)好名字：‘出納官’�！�
最后，“耳朵”輕輕地冷笑了一聲說(shuō)：“你們都別吵了，其實(shí)排第一應該是我。因為，老師對我們的諄諄教導、老師布置的作業(yè)都是靠我來(lái)聽(tīng)、靠我來(lái)記。這個(gè)第一我是當之無(wú)愧的，所以人們給我取個(gè)更好聽(tīng)的名字‘采聽(tīng)官’�！�
“眼睛”不服氣地說(shuō)：“那有什么了不起，如果沒(méi)有我，你聽(tīng)來(lái)有什么用，怎么能看、能寫(xiě)，怎么能做呢？”
正在他們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，小黑狗伸了伸懶腰走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們別吵啦！其實(shí)你們各有各的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，也有自己的短處。但是，你們誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)。因為，沒(méi)有了眼睛，你們什么也看不見(jiàn)，世界將變成一片黑暗；沒(méi)有了鼻子，你們不能呼吸，也不能辨別食物的氣味；沒(méi)有了嘴巴，不能讀書(shū)、說(shuō)話(huà)，也不能吃食物；沒(méi)有了耳朵，你們什么也聽(tīng)不到……”
第二天，小主人不能看又不能聽(tīng)、不能吃又不能聞。小主人急了，生氣地說(shuō)：“你們怎么啦？你們說(shuō)誰(shuí)能離開(kāi)誰(shuí)呢！大家要互相團結、共同配合，才能為小主人服務(wù)��！”
從此，“眼睛”“鼻子”“嘴巴”“耳朵”這四兄弟再也爭功了。
小學(xué)生童話(huà)作文 篇4
青蛙跳出井口，只感覺(jué)眼前一亮，讓它睜不開(kāi)眼。過(guò)了好一會(huì )兒，青蛙總算適應了外面的環(huán)境，才慢慢地睜開(kāi)雙眼�！巴�！好大的天空呀！簡(jiǎn)直像個(gè)大鍋蓋�！鼻嗤苌斐隽碎L(cháng)長(cháng)的舌頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)。
太陽(yáng)公公放射出萬(wàn)道光茫，照耀著(zhù)大地，面帶笑容，好像在對青蛙說(shuō)：“你怎么才出來(lái)呀，你看外面的景色多美��！”大地披著(zhù)綠色的外衣，各種花朵競相開(kāi)放，爭奇斗艷，小溪唱著(zhù)歡快的歌兒，正奔向遠方，小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，組成了一幅美麗的畫(huà)倦，讓青蛙看得眼花繚亂。直到這時(shí)，它才呱呱地叫了兩聲：“大家好！”給大家打了個(gè)招呼。大家也非常有禮貌地向它揮了揮手說(shuō)：“青蛙，青蛙，歡迎你加入我們的隊伍，多吃害蟲(chóng)，再也不做井底之蛙�！�
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