夜晚的教室童話(huà)作文（通用31篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的夜晚的教室童話(huà)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　夜晚的教室童話(huà)作文 1

　　在一個(gè)漆黑的夜晚，教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，桌子、椅子、粉筆和黑板在議論“誰(shuí)的作用大”。

　　椅子最先說(shuō)：“我的作用是最大的'，要是沒(méi)有我，同學(xué)們就要站著(zhù)上課了�！狈酃P不同意地說(shuō)：“我比你更加有用，如果沒(méi)了我，老師就不能寫(xiě)字給同學(xué)們看了�！弊雷由鷼獾卣f(shuō)：“如果沒(méi)有我，同學(xué)們就沒(méi)地方放作業(yè)了�！焙诎宸瘩g道：“你算老幾？要是沒(méi)了我，同學(xué)們就不能記我身上的知識了�！�

　　這時(shí)一只路過(guò)的貓頭鷹聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“你們不要吵了，你們都非常有用，這里少了誰(shuí)也不行！”它們聽(tīng)完后，你看看我，我看看你覺(jué)得很有道理，后來(lái)它們和好了，教室里又回了原來(lái)的寧靜。

　　夜晚的教室童話(huà)作文 2

　　深夜，教室里傳出了一個(gè)聲音：“大家盡情地跳舞吧！沒(méi)人會(huì )阻止我們的�！笔钦l(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？原來(lái)是黑板主持人。

　　一聽(tīng)這話(huà)，椅子彈起了鋼琴，鋼琴中傳來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè )聲，那音樂(lè )聲混雜著(zhù)小提琴聲，讓現場(chǎng)所有物品都聽(tīng)得如癡如醉，椅子得意極了，椅背挺得更直了。桌子忍不住跟著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)起來(lái)，你看桌子的小碎步真像是一位女孩��！

　　過(guò)了好一會(huì )兒，大家都累了，黑板便說(shuō)道：“現在是休息時(shí)間了，我會(huì )叫粉筆小姐給大家上甜品的�！贝蠹乙宦�(tīng)，都來(lái)勁了，紛紛回到自己的位置上，等待粉筆小姐給自己上茶點(diǎn)，但是遲遲沒(méi)有等來(lái)這一刻，因為12點(diǎn)的鐘聲敲響了，大家又變得一動(dòng)不動(dòng)了。

　　大家心中開(kāi)始期待明天的.深夜。

　　夜晚的教室童話(huà)作文 3

　　今天，我們要展開(kāi)一場(chǎng)統一的大掃除活動(dòng)。一放學(xué)，大家拿著(zhù)各自的衛生工具，開(kāi)始了大掃除，我看了看大家都好積極，我也開(kāi)始了工作。

　　教室里立刻熱鬧了起來(lái)，有掃地的，有擦玻璃的，還有拖地的．．．．．熱鬧非凡，我加入了排桌子的行列中去，和勤勞的.李高翔在一起工作，不知道怎么回事，一下子力量十足，我拿著(zhù)桌子的這一頭，李高翔拿個(gè)桌子的那一頭，很快，全班的桌子就被排好了，整齊極了，從這一頭向另一頭看，一條直線(xiàn)，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)多出來(lái)的地方，李婷是掃地的，可認真了，羅一然看了好多死角的臟沒(méi)掃掉，便拿著(zhù)棍子上前去勾臟，李婷再去掃掉，很快，地上就一塵不染，我再用拖把拖了一遍，一張透明的鏡子就展現在了我們的面前．我們班的班長(cháng)程佩如雖然有時(shí)候大叫，亂蹦亂跳，但擦玻璃可真有一手，那玻璃給她擦得就像透徹的小池塘一樣，清澈見(jiàn)底，在陽(yáng)光下，宛如大珍珠，大鉆石一樣，閃閃發(fā)光。

　　今天的大掃除實(shí)在是太有趣了，給教室里添加了一份光彩。

　　夜晚的教室童話(huà)作文 4

　　我有一個(gè)美麗的教室。

　　我的教室在教學(xué)樓2樓的東北邊，我的教室是個(gè)長(cháng)方形的，長(cháng)8米，寬5米。

　　每當我走到我的教室就感覺(jué)到很舒服，因為我的教室很美觀(guān)。很明亮。很干凈。還很整潔。教室正中是一塊黑板，黑板上面是鮮艷的五星紅旗，黑板右邊掛著(zhù)小學(xué)生日常行為規范表，左邊是一張閃閃發(fā)光的獎狀，是金黃色的。

　　后面也是一塊長(cháng)方形的.黑板，黑板上面寫(xiě)著(zhù)詩(shī)歌，名人名言。名人禮節。畫(huà)著(zhù)圖畫(huà)。還有光榮榜，真是圖文并報很吸引人。

　　教室左右兩邊有六扇大窗戶(hù)，是用不銹鋼做的，窗戶(hù)和窗戶(hù)之間是名人名言和頭片他是用玻璃鑲嵌著(zhù)，下面是綠色的墻壁。

　　教師中間的地面是用大禮石鋪成的地板，擺著(zhù)一張張一排排學(xué)生用的桌椅子，是黃色的，在學(xué)生用的桌椅前面是又大又紅的講臺后面是高椅子是老師用的，講臺左邊有一臺飲水機，用來(lái)喝水的。

　　教室上面是天花板，是雪白雪白的。有4太電扇，9盞日光燈，在強墻的角邊有一臺電視機。

　　我們的教室美觀(guān)，明亮，干凈，我愛(ài)我的教室。

　　夜晚的教室童話(huà)作文 5

　　在未來(lái)，我們的教室就像是全智能的。

　　早上一進(jìn)教室，只要刷一下卡，作業(yè)就會(huì )自動(dòng)從你的平板上交給老師，還可以自動(dòng)簽到，這樣就可以知道誰(shuí)沒(méi)來(lái)了。如果遲到了，刷卡機器就會(huì )提醒你：“你遲到了，下次一定要注意時(shí)間�！�

　　上課了，同學(xué)們按一下桌上的藍色按鈕，桌子就像個(gè)大電腦，一下子就開(kāi)始運行了。老師是不用來(lái)教室的，只需在辦公室里講課，并把課件傳進(jìn)我們的電腦。教室的墻角邊上都有一個(gè)音響，老師的聲音就能清晰地傳進(jìn)教室。而且在教室里同學(xué)們不用再怕陽(yáng)光的直射，因為窗戶(hù)根據光的.強弱來(lái)調整亮度。

　　吃中午飯了！只要在桌上按下吃飯按鈕，桌子上的大電腦就會(huì )自動(dòng)鋪上一層保護膜。假如飯不小心掉在地上或桌上，一個(gè)很小的機器人就會(huì )跳出來(lái)，把東西收干凈。

　　放學(xué)時(shí)，只要按一個(gè)黃色按鈕，這個(gè)電腦就會(huì )關(guān)機，還會(huì )跳出幾個(gè)字：謝謝使用！“叮鈴鈴……”下課鈴響了，可怎么一直叫不停，我睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是夢(mèng)，但我相信，未來(lái)教室里的一切總有一天會(huì )成現實(shí)的！

　　夜晚的教室童話(huà)作文 6

　　今天是星期日，我來(lái)到我以前的小學(xué)，校長(cháng)和學(xué)校老師帶我來(lái)到一個(gè)教室，這不正是我以前的教室嗎？這里的一切都變了。

　　窗戶(hù)像一張張透明的`薄紙，窗戶(hù)旁邊有一個(gè)按鈕，我輕輕一按，一股涼爽的風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，像在大海邊一樣。廣播沒(méi)了，可是有一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)“廣播”兩字，黑板旁也有一個(gè)按鈕，老師們告訴我，只要把這按鈕一按，眼保健操的口號便從紙上傳出來(lái)。奇怪了，黑板上怎么一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有，干凈得發(fā)亮，而且下面還有一排鍵盤(pán)和兩個(gè)機器手？我想，這么多的按鈕肯定有很多功能，校長(cháng)告訴我一個(gè)功能：第一個(gè)鍵一按，兩個(gè)機器手就會(huì )動(dòng)起來(lái)，機器左手就伸向老師的嘴邊，然后老師說(shuō)什么，什么就會(huì )輸入右手的掃描儀屏幕上，然后老師再拿起筆在黑板上寫(xiě)，這樣就方便多了；老師和同學(xué)的桌椅都是用膠皮做成的，而且每張桌子上都有一臺電腦，電腦旁邊有一個(gè)高科技的耳機，你不用擔心老師和學(xué)生不會(huì )使用它�，F在，只要帶上那個(gè)高科技的耳機一個(gè)小時(shí)你就會(huì )用電腦了，不過(guò)，你還需要能認識一些字才行。

　　未來(lái)的教室，一定就會(huì )是這樣的。

　　夜晚的教室童話(huà)作文 7

　　我們現在的教室，冬天冷得冰窖，夏天熱得像蒸籠，于是，我們想有一間未來(lái)的教室。

　　未來(lái)教室里，它可以自己調節溫度，讓教室四季如春。未來(lái)教室里課桌可以隱形，下課鈴響起后，我們只要按一下課桌上的按鈕它就可以自動(dòng)隱形。給我們騰出一片歡樂(lè )的天地。我們可以在這廣闊的空間里盡情的嬉戲，可開(kāi)心啦！未來(lái)的黑板特別新穎，它是一塊電子屏，字可以放大也可以縮小，全憑同學(xué)們的需要。坐在后面的就再也不用為看不清而煩惱了。未來(lái)教室還有一個(gè)電子圖書(shū)室呢！只要你在屏幕上輸入你所需要的書(shū)名，它便會(huì )出書(shū)來(lái)。這樣，我們隨時(shí)都能在知識的海洋中遨游。未來(lái)教室里還有一臺電子批閱器，每天早晨，一打上課鈴，它便會(huì )說(shuō)“請把作業(yè)交上來(lái)�！彪S后同學(xué)們便陸續把作業(yè)放入“作業(yè)入口處”突然，紅燈一亮，隨著(zhù)“滴滴滴”的警報聲，小明同學(xué)的作業(yè)被吐出來(lái)，因為他的字跡太馬虎了。他只好垂頭喪氣的`拿回作業(yè)重寫(xiě)。

　　怎么樣？未來(lái)的教室喜歡嗎？我相信，只要我們現在學(xué)好科學(xué)文化知識，將來(lái)一定能擁有一個(gè)這樣的教室。

　　夜晚的教室童話(huà)作文 8

　　一提起筆寫(xiě)教室，想必同學(xué)們的喜愛(ài)之情就油然而生。怎么將這真摯的感情表達出來(lái)呢？

　　第一，直接表達自己的感情。如開(kāi)頭點(diǎn)題“我們的教室寬敞明亮，我喜歡這個(gè)教室”，結尾寫(xiě)了“能在這樣的'教室里學(xué)習，我感到十分幸�！�，與開(kāi)頭呼應，直接抒發(fā)了對教室的熱愛(ài)。

　　第二，將情感融入對景物的描寫(xiě)中。比如：“黑板就像是一塊黑色的農田，老師就在這播撒知識的種子，我們也天天收獲著(zhù)知識”，不僅寫(xiě)出了黑板的特點(diǎn)，還包含了作者的喜愛(ài)之情。

　　有了真摯的情感，怎么把文章按觀(guān)察順序有條理地寫(xiě)下來(lái)呢？觀(guān)察的順序通常分兩類(lèi)，時(shí)間順序和空間順序。比如先介紹了教室特點(diǎn)，接著(zhù)按從中間到四周的順序介紹了桌椅、黑板、書(shū)櫥、講臺……，這就做到了有順序。這就是我們在許多文章里見(jiàn)到的“移步換景”的寫(xiě)法。

　　很多同學(xué)會(huì )有這樣的苦惱：大家都寫(xiě)教室，會(huì )不會(huì )寫(xiě)得千篇一律？這就是觀(guān)察角度的問(wèn)題了。角度要新，比如同樣是寫(xiě)黑板，但如果運用打比方或其他的修辭，往往就顯得與眾不同。

　　做到了情感真摯，條理清晰，角度新穎，還愁寫(xiě)不好我們的教室嗎？

　　夜晚的教室童話(huà)作文 9

　　我們的游戲開(kāi)始了。

　　我的眼被老師用紅領(lǐng)巾蒙上了，并讓我在走廊里左轉三圈，右轉三圈，然后去找教室，并回到自己的座位上。

　　轉完幾圈后，我已經(jīng)暈了。我摸呀摸，一會(huì )兒在窗臺上摸到一個(gè)圓圓的盆，我想：“垃圾筒怎么放到了窗臺上，好臟呀！”再往上摸，有葉子，原來(lái)是花盆。我往邊上摸，摸到了一根棍子，搖了搖，又摸到了一個(gè)疙瘩，我知道這是我課間扶過(guò)的那根棍子。我開(kāi)始往教室那邊走，我把手放了下來(lái)往前走，突然“砰”的`一聲， “啊”我大叫了一聲，好疼��！我揉了揉頭，知道嗎？我撞墻上了。我又順著(zhù)墻摸，可摸到一扇門(mén)。我記著(zhù)門(mén)上貼著(zhù)一張通知，我摸到了。我要開(kāi)門(mén)，老師和同學(xué)都沒(méi)有阻止我，我肯定這是我們的教室，因為如果我摸錯了，老師怕我影響別人上課，不會(huì )讓我走錯門(mén)的。我打開(kāi)了門(mén)，往邊上摸，先摸到了桌子，又摸到了老師的包，我知道這是第一排，我順著(zhù)桌子往后摸，數到了第三排第二個(gè)座位，我怕錯了，把椅子挪出來(lái)故意往后摸，“快坐吧！”有人說(shuō)，于是我坐了下來(lái)。

　　老師幫我解下紅領(lǐng)巾，我一看，坐對了。我伸出兩個(gè)手指大叫：“耶！”心里別提多高興了。

　　夜晚的教室童話(huà)作文 10

　　你的教室美嗎？我們的教室很美，很溫馨。想知道是怎樣的嗎？

　　推開(kāi)我們班堅固的大門(mén)，門(mén)后是在沙灘上（裝飾品）的信息欄。沙灘上爬著(zhù)幾只既活潑又可愛(ài)的小螃蟹。其中，有一只膽子很大又很貪吃的螃蟹都爬到椰子樹(shù)上了，我想：“它應該是想吃椰子樹(shù)上的兩個(gè)又香又甜的葉子吧！”展示臺下有各種各樣的圖畫(huà)，有的畫(huà)春天美麗的風(fēng)景，有的畫(huà)夏天美麗的風(fēng)景，還有的畫(huà)著(zhù)過(guò)馬路時(shí)，要看左右兩邊。畫(huà)的`非常漂亮。

　　展示臺的左邊是給我們帶來(lái)豐富知識的圖書(shū)角，圖書(shū)角旁邊是好書(shū)推薦圖書(shū)架，上面擺著(zhù)許多要向我們推薦的好書(shū)。

　　現在跟我到教室后面的生物角瞧瞧吧！生物角邊上的架子里，擺放著(zhù)許許多多的花和歡快的小魚(yú)。有的花綻開(kāi)了笑臉，有的花欣然怒放，還有的花綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。

　　教室后面還有個(gè)衛生角，那里的衛生用具擺得整整齊齊，門(mén)后掛著(zhù)很多的毛巾，毛巾下還有一個(gè)圖案，上面有綠油油的草地，草地上有一的小房子 ，房子上還有一個(gè)火紅的太陽(yáng)。這個(gè)圖片講的是我們要保護環(huán)境，不能在草地上扔垃圾。

　　怎么樣，我們的教室溫馨吧！

　　夜晚的教室童話(huà)作文 11

　　“嗒嗒嗒”一陣清脆的聲音從我班的教室傳來(lái)，而后，“哈哈哈”的聲音跟著(zhù)傳出！這是怎么一回事？原來(lái)是我們班在玩擊鼓傳花的游戲吶！

　　王同學(xué)最先充當鼓手，他得意洋洋地沖上講臺，面向黑板敲起了鼓。在“嗒嗒嗒”的聲響里，花朵變了一塊“燙手山芋”！只要傳到他或她桌上，總會(huì )露出抵觸、厭惡的表情，只有將花扔走才會(huì )幸災樂(lè )禍地笑出聲音。

　　哈哈，天道輪回，蒼天饒過(guò)誰(shuí)！花落在了我的同桌余同學(xué)桌上！在老師的'鼓勵下、同學(xué)的笑聲中、我那奸笑的表情下，他只得硬著(zhù)頭皮走上講臺。

　　他被要求了跳舞，臺下觀(guān)眾早已按捺不興奮之情了，大叫：“跳舞！跳舞！”無(wú)可奈何的“余爺爺”只得拿出“殺手锏”一一“余氏老年迪斯科”！“余老爺爺”才開(kāi)個(gè)頭，就感受到不是一場(chǎng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的游戲了！合著(zhù)激情的音樂(lè )，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)熱鬧的表演會(huì )吶！

　　我們觀(guān)眾朋友們既大吃一驚又興奮不已��！有的哈哈大笑；有的激動(dòng)地大叫；有的笑得抑揚頓挫；有的也舞動(dòng)起了胳膊；有的笑得“飛出凳際”；有的甚至沖動(dòng)得跳了起來(lái)！余同學(xué)一舞已完而我們仍處于人聲鼎沸的狀態(tài)！

　　哈哈！多么熱鬧的教室呀！真有趣！真希望每天都能這么熱鬧！

　　夜晚的教室童話(huà)作文 12

　　閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的花朵，門(mén)前綠草如茵。你一定會(huì )認為這是公園，錯了！這是未來(lái)的新型教室。

　　未來(lái)新型教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有一輕二薄三堅固的特點(diǎn)，整個(gè)教室可以拆裝，如果要外出郊游，可以把教室拆開(kāi)隨身攜帶，到了目的地再裝好，既可以學(xué)習又可以當玩具，真是一舉兩得。

　　教室的門(mén)設計得可不一般，它具有防盜功能，門(mén)里有一臺微型小電腦，它可以通過(guò)指紋判斷你是不是教室的主人。還有一種功能，如果你按時(shí)到校，門(mén)上會(huì )出現“歡迎你”一行字；如果你來(lái)晚了，門(mén)上就會(huì )出現“你遲到了，下次請注意”字樣。教室的前后各有六個(gè)大窗戶(hù)，這些大窗戶(hù)不但采光好，還能不斷地制造新鮮的空氣供同學(xué)們呼吸。

　　黑板還是在前邊，不過(guò)那時(shí)的`玻璃可與現代的玻璃不同了，它具有兩個(gè)功能：一不反光，二可以自動(dòng)放大老師的板書(shū)，這樣后面的學(xué)生也可以也可以看清楚。椅子可以隨時(shí)升高降低，它是根據你的身高來(lái)調整的。桌子就是一臺電腦，桌面就是屏幕，要是上課聽(tīng)不懂的地方，只要觸摸一下屏幕就行了。教室的四角安有攝像機，要是誰(shuí)上課違反紀律，他的“光輝”形象就會(huì )被攝下來(lái)……

　　這就是我們未來(lái)的新型教室。

　　夜晚的教室童話(huà)作文 13

　　一聽(tīng)到這個(gè)題目，你一定會(huì )感到新奇，因為這個(gè)世界上并沒(méi)有海洋教室。對了，你猜的沒(méi)有錯，海洋教室正是我想象的未來(lái)教室。教室里一片“海洋”，海水是橙汁，書(shū)本是柔軟的細沙，筆是美麗的珊瑚。貝殼里的珍珠閃閃發(fā)光，那是我們的照明燈。還沒(méi)走進(jìn)海洋教室，你就會(huì )聽(tīng)到窗戶(hù)里時(shí)不時(shí)的發(fā)出咕�！�咕嚕的聲音，還傳來(lái)陣陣的歡笑聲。這是怎么回事？走進(jìn)教室后，你才會(huì )發(fā)現：同學(xué)們都變成了小魚(yú)，在吐著(zhù)泡泡認真聽(tīng)章魚(yú)老師講課呢，旁邊還有精巧的貝殼書(shū)包和海藻桌椅。這時(shí)，你會(huì )想到，章魚(yú)老師用什么寫(xiě)字？告訴你吧，海洋教室是不用粉筆的，老師說(shuō)什么黑板就出現什么字，這樣既環(huán)保，又方便、省錢(qián)。

　　在下課的時(shí)候，小魚(yú)同學(xué)們游來(lái)游去，會(huì )把海水弄臟，所以在教室的墻上安裝了一個(gè)清潔器。海水一臟，垃圾就會(huì )浮到水面上，機器就會(huì )啟動(dòng)，把海水清理的干干凈凈。最奇特的地方就是教室的墻了。一年四季，教室的.墻是不一樣的。春季，墻就會(huì )變成一派欣欣向榮的景象。夏季，墻會(huì )變成一幅金燦燦的畫(huà)面。秋季，墻上有大樹(shù)姐姐，小草妹妹。冬季，墻變得更美麗了，有的小朋友在堆雪人，打雪仗。美麗極了！我想，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不遠的將來(lái)海洋教室就會(huì )出現在我們眼前。

　　夜晚的教室童話(huà)作文 14

　　我有一個(gè)美麗的校園，更有一個(gè)美觀(guān)的六二班。

　　以前，教室總是臟兮兮的，到處都是漆黑一片，到處是青一塊紫一塊，到處是傷痕累累，教室的前后左右到處是腳印、手掌印，看著(zhù)就讓人覺(jué)得惡心。墻上到處是鐵片，鐵片上大大小小的`文字讓人看得頭昏眼花。頭上的日光燈像烈日，照得讓人抬不起頭，黑板上沒(méi)有設備，教學(xué)一點(diǎn)也不方便。頭上的風(fēng)扇臟兮兮，一轉就落下許多灰塵。窗戶(hù)是木頭做的同學(xué)們總是只開(kāi)不關(guān)，放學(xué)總是忘記關(guān)窗戶(hù)。木頭門(mén)總是“咔咔”響，讓人聽(tīng)了心神不定、心煩意亂。

　　現在，不一樣了，什么都不一樣了：教室重新粉刷了，離地一米二的墻刷成了綠色，一米二以上的刷成了白色，教室，換了一張嶄新的容顏�，F在，墻上沒(méi)有手印，沒(méi)有腳印，只有一股清新的竹子味。墻上掛著(zhù)掛板，上面寫(xiě)著(zhù)鼓勵我們的名言。燈也變了，烈日般的日光燈被換走了，日光燈又耗電又刺眼，所以被換走了。日光燈被換成了節能燈，節能燈不耗電不刺眼，取代了日光燈所有特點(diǎn)。

　　……

　　同學(xué)們，我們的教室越來(lái)越美麗，我們的校園越來(lái)越美好，讓我和同學(xué)們一起，來(lái)保護我們的校園。

　　夜晚的教室童話(huà)作文 15

　　30年后，我成為了一位設計師。我設計了一座未來(lái)教室，讓我和大家分享一下吧！

　　首先，我把教室的墻壁設計成有調節溫度的功能，室內溫度保持在常溫26℃左右。寒冷的冬天，即使外面下著(zhù)雪，教室里也像春天一樣暖和。炎熱的夏天，室外30多度，而教室卻會(huì )像秋天一樣涼爽舒適。

　　教室的桌椅就更神奇了，椅子分別有睡覺(jué)功能和上課功能，由老師來(lái)統一操作。午休時(shí)，老師按下藍色按鈕，椅子就會(huì )一百八十度平躺，就像一張床一樣，同學(xué)們可以舒舒服服地趟在上面睡午覺(jué)。上課時(shí)，老師按下白色按鈕，椅子背就會(huì )九十度坐直，讓同學(xué)們認真上課。

　　課室里，每個(gè)同學(xué)的座椅上都有一臺可觸屏電腦，同學(xué)們可以用手或者各種筆在這臺電腦上完成老師要求的作業(yè)。學(xué)生完成的`作業(yè)，電腦不用三十秒就可以批改完，并指出你的錯處，提醒你訂正。電腦還會(huì )自動(dòng)生成你個(gè)人的錯題本，方便你復習。但要注意哦，只要你玩游戲，老師的那臺電腦就會(huì )發(fā)出報警提示，你將會(huì )受到老師的懲罰。

　　這就是我設計的未來(lái)教室，神奇嗎？所以我們要好好學(xué)習，有知識才能創(chuàng )造出不一樣的東西。

　　夜晚的教室童話(huà)作文 16

　　今天，老師帶我們到三樓去參觀(guān)珠心算教室。

　　“哇噻，好美��！”我仿佛進(jìn)入了仙境。我站在教室門(mén)口，只看見(jiàn)，門(mén)的右側墻上有一棵棵“綠樹(shù)”�！熬G樹(shù)”下是一片嫩綠的“草地”�！安莸亍鄙祥_(kāi)著(zhù)橙色和粉紅色的“花朵”，美麗極了！我輕輕地走進(jìn)教室，只見(jiàn)教室的后面墻上盛開(kāi)有一片“郁金香”，“郁金香”有深粉紅色的，有橙色的�？粗�(zhù)這些“郁金香”開(kāi)得如此的艷麗，我想：要不是有辛勤的`園丁，它們怎么長(cháng)得那么好！教室的正面墻上有一行字：“珠心算是開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙�！边@一行字上邊有藍色和白色的星星，星星的旁邊有一個(gè)“太陽(yáng)公公”，“太陽(yáng)公公”正咧嘴笑，好像在說(shuō)：“小朋友們，努力學(xué)習啊，要不，會(huì )落后的啊�！�

　　教室里有兩個(gè)小朋友正在老師的指導下學(xué)習珠心算。你瞧，這兩位同學(xué)撥動(dòng)著(zhù)手中的算盤(pán)，學(xué)得多么認真呀！我忽然明白墻上的“太陽(yáng)公公”為什么會(huì )笑了：因為教室的同學(xué)學(xué)習十分認真��！

　　��！珠心算教室真是太美了！我也想把我們的“小天地”打扮得和珠心算教室一美，讓小花小草和我們一起學(xué)習一起長(cháng)大！

　　夜晚的教室童話(huà)作文 17

　　我們的教室窗明幾凈，是我們獲取知識的寶地。

　　我們的教室有兩個(gè)門(mén)，門(mén)朝南開(kāi)，上面有一個(gè)小窗戶(hù)，玻璃擦得很干凈。

　　教室正前方有一塊大黑板，又黑又亮，能照見(jiàn)人影，老師天天在這塊黑板上寫(xiě)漢字、詩(shī)歌、數學(xué)題和畫(huà)畫(huà)。帶我們在知識的海洋中穿梭。教室后面也有一塊黑板，是辦黑板報的，里面寫(xiě)了好多我們喜歡 的課外知識和詩(shī)歌。在右邊也有一塊黑板，是寫(xiě)好人好事的。

　　教室的北邊有三個(gè)大窗戶(hù)，玻璃擦得干干凈凈，沒(méi)有一個(gè)臟點(diǎn)。窗臺上擺了好多植物，有蘭草、含羞草、文竹等，蘭草旁是一個(gè)漂亮的魚(yú)缸，兩條金魚(yú)在里面自由的游來(lái)游去。中間窗臺上魚(yú)缸里養的是 一只小烏龜，它有趣極了，一下課我們最?lèi)?ài)逗它了。

　　教室后邊靠窗戶(hù)是一臺柜式空調，有了它，夏天我們再也不怕熱了。挨著(zhù)空調的是我們的'圖書(shū)角，擺了許多我們喜歡的雜志，我最喜歡看《兒童漫畫(huà)》了。

　　天花板上吊著(zhù)十一盞燈，開(kāi)著(zhù)它亮極了，就像是在明媚的陽(yáng)光下上課。

　　我們坐在這樣整潔的教室里學(xué)習，怎么不感到舒服呢?我愛(ài)這個(gè)教室，它伴我在知識的海洋里遨游。

　　夜晚的教室童話(huà)作文 18

　　今天，是開(kāi)學(xué)以來(lái)最值得我們歡慶的日子——我們要搬家了，搬到新的教室，開(kāi)始新的生活。

　　二節課后，“搬家！收拾好自己的東西！組長(cháng)來(lái)把東西搬過(guò)去�！崩蠋煹穆曇��！鞍峒覇�！我盼望已久的時(shí)刻來(lái)到了�？禳c(diǎn)，看看新教室是什么樣子！”同學(xué)們的心聲。我們終于來(lái)到了新教室�！鞍　�—！”我的心一下子涼到了底：嶄新的課桌和我說(shuō)了88，陳舊的課桌迎面而來(lái);寬敞明亮的教室無(wú)了蹤影，到處是灰塵的教室向我一步步逼近，我的'天空頓時(shí)“由晴轉陰”。

　　“唉！真討厭，還沒(méi)有以前的教室好呢，你說(shuō)是吧！”“就是！”“我不管了，我要去換桌子！”“我也去！”“停一停！”說(shuō)公道話(huà)的人來(lái)了�！拔艺J為，桌子椅子好不好并不重要，重要的是咱們班的風(fēng)氣。不挑剔，不攀比，不斤斤計較，這才是我們班的風(fēng)貌！”大家你看看我，我看看你，不說(shuō)話(huà)了。上課了，我發(fā)現同學(xué)們都格外認真的聽(tīng)課，昂首，挺胸。

　　我終于明白我們不足在哪里了……

　　"新教室真好呀！”“我也覺(jué)得是！”這是我在放學(xué)時(shí)聽(tīng)到的。

　　夜晚的教室童話(huà)作文 19

　　我們的學(xué)校座落在武進(jìn)大橋的旁邊，我們的學(xué)校叫劉海粟小學(xué)，這里陽(yáng)光明媚、桃李爭妍、樹(shù)木成蔭、空氣清新，這里是知識的海洋。走進(jìn)我們四（12）班，還沒(méi)走到教室就能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，走到班里就能看到值日生的發(fā)亮的汗珠和勞累的身影。教室的中央是整整齊齊的桌椅，課桌是紫瑩瑩的，北面是一塵不染的黑板，上面還有老師用潔白無(wú)瑕的粉筆寫(xiě)得工工整整的字。

　　西面是一面墻，墻的偏上方有窗戶(hù)，窗戶(hù)又整潔又有光澤，似乎是同學(xué)們用衣服剛擦過(guò)似的。東面是豐富多彩的課外書(shū)：有科普類(lèi)的.，有地理類(lèi)的，有歷史類(lèi)的，有夢(mèng)幻類(lèi)的，有童話(huà)類(lèi)的……南面還有五彩斑斕的黑板報，上面有精妙絕倫的繪畫(huà)和妙筆生花的文章，美麗極了！西邊的方向還有干干凈凈的“值日角”，那里有同學(xué)們值日所需的工具。

　　上課時(shí)，能看到老師仔細的講課，同學(xué)們也用著(zhù)專(zhuān)注的目光看著(zhù)老師，認真的聽(tīng)著(zhù)老師在講課。下了課，同學(xué)們在走廊里嬉戲、玩耍。放學(xué)了，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

　　我愛(ài)四（12）班這個(gè)溫暖的大家庭，也愛(ài)我們美麗的教室。

　　夜晚的教室童話(huà)作文 20

　　學(xué)校里，和我相處最的地方是教室。

　　走進(jìn)教室，最顯眼的是黑板。黑板有兩面，第一面黑板上貼著(zhù)一到十三組的加分榜。加分榜是白色的，上面印著(zhù)紅色的字體，印的字體是：第幾組。每當小組比賽寫(xiě)作業(yè)時(shí)，贏(yíng)的肯定是優(yōu)秀的2組或13組�？粗�(zhù)他們高興的`樣子，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的人想：我也要快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)給小組爭光。

　　黑板的面前是五十二張課桌。當沒(méi)鋪桌布時(shí)，課桌面是湛藍色的，從上面看，就像一片海洋。要是鋪上桌布，課桌面是深綠色的，從上面看，就像一片綠茵茵的草地。下課時(shí)，同學(xué)們把課桌碰得東倒西歪，為了讓桌子整齊，家委會(huì )的人在墻上、地上貼了對課桌的角，對桌子的角是金黃色的。每當課桌歪了時(shí)，同學(xué)們就會(huì )把課桌對準對桌子的角。

　　圖書(shū)角在教室的最后面。圖書(shū)架有15個(gè)格子，其中有9個(gè)格子是來(lái)放飯盒。有6個(gè)格子是放本子的。說(shuō)這是圖書(shū)角，但那里一本課外書(shū)都沒(méi)有�？赡苁且驗楸咀犹�多了，連課外書(shū)都沒(méi)地方放了。

　　圖書(shū)角的右邊是清潔角。那里放在拖把、掃帚，簸箕和水桶。為了不讓同學(xué)在那里亂丟垃圾，鄒老師安排了一位“清潔部長(cháng)”蔣元添，來(lái)管同學(xué)們不能在這里亂丟垃圾。

　　我可真愛(ài)這個(gè)教室。

　　夜晚的教室童話(huà)作文 21

　　每天清晨，當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們的校園時(shí)，我們背著(zhù)書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，在我們的教室，此時(shí)顯得格外的美麗。在我生活中有三個(gè)家，大的是祖國，小的是我的家庭，而我的班級成為第三個(gè)家。

　　走進(jìn)我們的班級，一種溫馨，一種美麗會(huì )向你涌來(lái)，在這里的每一寸空氣都充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的溫馨，我的班級就像一個(gè)調色盤(pán)無(wú)時(shí)無(wú)刻用色彩編織每一天。

　　在圖書(shū)角的小角落里，有兩本不起眼的新華字典，它卻給同學(xué)帶來(lái)了便捷，帶來(lái)了方便。一次，同學(xué)們在議論作業(yè)音標怎么念，各自有各自的想法，有的說(shuō)前鼻音，有的說(shuō)是后鼻音，后來(lái)我們說(shuō)查字典，可都沒(méi)拿字典，我們想到了同學(xué)捐助的字典正在圖書(shū)角呢！我們翻開(kāi)了字典，解決了一個(gè)題目，阻止了一段爭吵。就是這么一本小小的字典，用處是多么的廣泛啊，是教室溫馨起來(lái)。字典，是我們的.書(shū)面老師，可以讓我們知道怎么寫(xiě)，什么意思，怎么拼法。伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。

　　教室宛如一個(gè)大家庭，溫馨是需要我們每一個(gè)家庭成員共同創(chuàng )造的。我相信我們將要更加團結，更加齊心協(xié)力，將我們的溫馨生活成為一片成長(cháng)的樂(lè )�，F在我們微笑著(zhù)在校園里散步，灑下快樂(lè )時(shí)光，接下來(lái)的一年時(shí)間，我一定會(huì )在這個(gè)溫馨快樂(lè )的校園，過(guò)的充實(shí)，在記憶力留下美好的回憶。

　　夜晚的教室童話(huà)作文 22

　　未來(lái)的教室功能很特別，今天我給大家介紹一下。未來(lái)教室的墻壁可以隨著(zhù)季節的變化自動(dòng)改變模式。

　　一到春天教室里的墻就會(huì )變成兒在華麗的花園里采花；如果是寒冷的冬天，教室里的墻壁將是孩子們在雪地里玩耍的景象。未來(lái)教室的窗戶(hù)也很特別。夏天天氣悶熱，窗戶(hù)就像“大空調”一樣，給教室送來(lái)了一些冷氣。冬天大雪紛飛，這個(gè)“大空調”能給教室帶來(lái)溫暖。這節約了能源，保護了環(huán)境。在未來(lái)的教室里，最新的奇葩也要數桌椅。桌子上有電腦顯示屏，如果你上課睡覺(jué)，電腦會(huì )自動(dòng)提醒你，告訴你正確的坐姿，提醒你坐下。到時(shí)候黑板也要“失業(yè)”。也許你會(huì )問(wèn)：“老師怎么為我們講課？”會(huì )問(wèn)。別擔心，講臺負責這件事。講臺是一個(gè)大的電腦屏幕，上課時(shí)教師坐在椅子上，通過(guò)大屏幕就可以講課，教室也不會(huì )被粉筆污染。我們寫(xiě)作業(yè)是激光感應筆，這支筆從你入學(xué)開(kāi)始就一直可以用來(lái)你離開(kāi)這個(gè)學(xué)校。

　　老師想看誰(shuí)寫(xiě)的作業(yè)，只要在講臺上輕輕按一下就可以調出他的'作業(yè)。不要小看教室里的電燈，如果某個(gè)粗心的值班生在放學(xué)時(shí)忘記關(guān)燈，30分鐘后就會(huì )自動(dòng)關(guān)掉。我認為隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不久的將來(lái)一定要有這樣的教室。

　　夜晚的教室童話(huà)作文 23

　　我們的學(xué)校有許許多多的教室，教室在兩個(gè)教學(xué)樓里，而我們的教學(xué)樓是書(shū)香樓，在校門(mén)左手側。我們的教室在二樓的最里面。

　　我們的教室里擺著(zhù)各種的'用品，分別有：“書(shū)架、黑板、空調、多媒體……”

　　先來(lái)說(shuō)，我們教室里放著(zhù)許多課外書(shū)的書(shū)架，有：故事書(shū)、小說(shuō)、童話(huà)書(shū)、國學(xué)書(shū)等。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！彼�以同學(xué)們都十分喜歡看書(shū)。

　　再來(lái)說(shuō)，我們的空調，我們學(xué)校幾乎每一個(gè)班級都有一臺空調，它可以隨著(zhù)溫度高低，自動(dòng)來(lái)調節室內的溫度，冷熱我們都不怕，有了它，我們能更好的學(xué)習了。

　　繼續給你們介紹一下，我們學(xué)校特別的黑板，為什么說(shuō)他是非常特別的黑板呢？這是每個(gè)讀者都會(huì )產(chǎn)生疑問(wèn)？因為他是含有溶性的黑板，你用黑板擦輕輕地劃一下，筆跡就消失了。

　　早晨，我們在這里讀書(shū)，教室也在跟著(zhù)我們一起讀書(shū)。中午我們在睡午覺(jué)，教室也在打呼嚕。下午我們在認真的聽(tīng)老師講課，教室也在認真的做筆記。

　　我們一定要好好學(xué)習，做一個(gè)有用之才。

　　夜晚的教室童話(huà)作文 24

　　我有一個(gè)寬敞、明亮的教室。教室里的味兒可多著(zhù)呢。

　　一走進(jìn)教室，你能聞到淡淡的“香”味。原來(lái)，教室里種了兩盆桂花。在同學(xué)們及老師的精心照料下，相信過(guò)不了多久，他就會(huì )開(kāi)出美麗的桂花啦!

　　教室里還充滿(mǎn)了一股“趣”味。在同學(xué)們自做的.書(shū)架上，放著(zhù)兩只魚(yú)缸。缸里有七條顏色不一，活潑可愛(ài)的小金魚(yú)。為教室里增添了許多生趣。

　　教室里更是充滿(mǎn)了“文”味。烏黑發(fā)亮的黑板上寫(xiě)著(zhù)：只爭朝夕，力爭上游八個(gè)大字。左邊的墻壁是“金榜作文排行榜”，下課了，同學(xué)們還會(huì )去參觀(guān)參觀(guān)。右邊的墻壁上是“書(shū)畫(huà)飄香展示臺”，班里的能工巧匠們在這里貼上了一幅幅美麗的圖畫(huà)。下面是同學(xué)們自制的書(shū)架，上面擺放著(zhù)同學(xué)們捐出來(lái)的各種書(shū)籍，下課了，同學(xué)們老喜歡往那里跑，可受歡迎了。

　　教室里還充滿(mǎn)了我的“氣”味。昨天，陳老師來(lái)檢查衛生，發(fā)現我的座位下有一張紙屑，硬是“獎勵”了我掃了一個(gè)星期的地。從那以后，我就把這件事牢記在心，時(shí)刻提醒自己別再亂扔紙屑，但是我還是有點(diǎn)不高興。

　　怎么樣，我們的教室的的確確“味道”十足吧!

　　夜晚的教室童話(huà)作文 25

　　你知道主席讀過(guò)書(shū)的地方在哪里嗎？讓我來(lái)告訴大家；它就再湘鄉最有名的學(xué)校；東山學(xué)校舊址里！

　　我和弟弟懷著(zhù)好奇的心情，來(lái)到了偉大的曾讀過(guò)書(shū)的地方，一進(jìn)大門(mén)，眼前一片綠色！隨后我們順著(zhù)路標，來(lái)到了一座筆直的小橋，小橋下還有一個(gè)很大的池塘，在橋的入口寫(xiě)著(zhù)一些有關(guān)于這里的故事，我們躍過(guò)小橋，來(lái)到了一扇門(mén)前，看見(jiàn)門(mén)的兩側種了兩棵樹(shù)，一棵樹(shù)垂到地下。我們踏過(guò)大門(mén)，來(lái)到了一大堂，墻上了各種各樣的英雄故事，還貼滿(mǎn)了許多英雄人物的頭像！

　　接著(zhù)我們走到讀書(shū)的教室，我摸了摸桌子，桌子上鋪滿(mǎn)了很厚的灰塵，我的手一下子從紅色變成了黑色，我向前走了幾步，來(lái)到了做過(guò)的位子，他的課桌里放了許多書(shū)籍。我接著(zhù)又走了幾步，來(lái)到了他們的講臺，講臺上一支粉筆都沒(méi)有，黑板刷都沒(méi)有，只放了一個(gè)燒杯和一些裝溶的融器！

　　天漸漸黑下來(lái)，我們也該走了，出門(mén)時(shí)，我用戀戀不舍的'眼神注意著(zhù)一切，我看見(jiàn)了一句話(huà)，這句話(huà)將成為我心中最美的一句話(huà)，那就是：“樹(shù)為德者綠，花為善者紅！”

　　我不敢相信，在那個(gè)時(shí)代，既沒(méi)有粉筆，又沒(méi)有筆，我都不知道他們是如何寫(xiě)字的，但他們那種，堅持不懈愛(ài)學(xué)業(yè)的精神，值得我讓去認真的學(xué)習。

　　夜晚的教室童話(huà)作文 26

　　晚上，我睡覺(jué)夢(mèng)見(jiàn)了我來(lái)到了2026年的教室。

　　教室的墻壁能夠隨著(zhù)季節而變換圖案。

　　春天，百花齊放，爭奇斗艷，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在勤勞地采蜜；

　　秋天，湛藍湛藍的天空，白白的云，紅彤彤的蘋(píng)果，金燦燦的稻田，美麗極了。

　　教室里擺著(zhù)一排排整齊的`課桌，桌面上有自動(dòng)顯示器，上課時(shí)，教師在講臺電腦上輸入程序，自動(dòng)顯示器會(huì )像黑板一樣寫(xiě)字，學(xué)生只要看和聽(tīng)就行了，下課了，電腦會(huì )自動(dòng)關(guān)掉程序，同樣的桌面上的顯示器的字也自動(dòng)消失了。桌子還能夠隨著(zhù)同學(xué)們的身高而自動(dòng)升降，要是同學(xué)們不專(zhuān)心聽(tīng)課，桌子就會(huì )輕輕的震動(dòng)，提醒他們上課要認真。

　　窗戶(hù)的功能也很奇特，好像一部大空調。夏天，它為我們送了涼風(fēng)，十分舒適；冬天，它為我們送來(lái)了暖氣，就像躺在媽媽的懷里。

　　教室里的電燈更是與眾不一樣。如果天空烏云密布，電燈會(huì )變得更加明亮，如果陽(yáng)光明媚，電燈會(huì )自動(dòng)調到舒適我們眼睛的亮度。

　　“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我被鬧鈴吵醒了，原先這一切只是一場(chǎng)夢(mèng)，可是我相信，隨著(zhù)科技的提高，這一切將在不久的未來(lái)就能實(shí)現！

　　夜晚的教室童話(huà)作文 27

　　未來(lái)的教室是完全可以移動(dòng)的，一切都由人的意志來(lái)控制。你想在空中上課的話(huà)，那你可以把教室移到空中去；想去海洋上課，可以把教室移到海洋上，或者海底都行。黑板有自動(dòng)確認功能，因為學(xué)生太多，老師如果叫他們做黑板上的作業(yè)的話(huà)，他們可以直接在自己位置上的學(xué)習機上答題。電腦幫老師把學(xué)生的所有有關(guān)數據都保存到黑板上，當學(xué)生回答完老師提的`問(wèn)題時(shí)，就會(huì )顯示出你的名字，并且顯示你是否答對了。老師也是坐著(zhù)上課的，用不著(zhù)用粉筆寫(xiě)字了，直接拿著(zhù)麥克風(fēng)說(shuō)，如果老師想要把自己說(shuō)的某些話(huà)寫(xiě)到黑板上，那么只需要按一下教師機上的一個(gè)按鍵就OK了！

　　板凳就更神奇了，你想在教室的任何地方坐都可以，只要你做一個(gè)要坐下的姿勢，那凳子就會(huì )馬上從地上冒出來(lái)。平時(shí)在教室里是很難看見(jiàn)凳子的影子的。它完全是由人的意志控制的。

　　未來(lái)的教室夠神奇的吧！想不想某一天有這樣的教室出現，要是想的話(huà)，唯一的辦法就是努力學(xué)習，說(shuō)不定將來(lái)你就是這種教室的發(fā)明者。

　　夜晚的教室童話(huà)作文 28

　　在我的夢(mèng)中，學(xué)校沒(méi)了屋頂，教室上開(kāi)了一扇天窗。

　　清晨，天上稀薄的云彩漸漸地明亮起來(lái)。此時(shí)，太陽(yáng)升上了天空。課桌、講臺、黑板都披上了一層金黃的光芒；傍晚，頭頂上，小星星一顆接一顆地出現，沖我們眨眼睛，給我們照明。我們抬頭仰望天空，只見(jiàn)滿(mǎn)天繁星點(diǎn)點(diǎn)，亮晶晶的在天空中俯視我們；晚自修時(shí)，星空像各種各樣的.圖案，拼成一條毛毯，灑滿(mǎn)了整張課桌。

　　在我的夢(mèng)中，任何一次作業(yè)都是由電腦完成的。

　　上課時(shí)，老師控制著(zhù)我們的電腦給我們講課。他的鼠標輕輕地一點(diǎn)，大家立刻大聲朗讀起來(lái)：“煙囪 ，煙囪�！�；考試時(shí)，老師把試卷放到Ftp里面去，我們去領(lǐng)下來(lái)，再用打字的方式來(lái)完成答卷；下課時(shí)，電腦會(huì )自動(dòng)到聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)。上課時(shí)，又會(huì )自動(dòng)斷開(kāi)。

　　在我的夢(mèng)中，教室插上了一雙翅膀。

　　這雙翅膀比教室還要大個(gè)兩倍。翅膀上的羽毛拍是潔白的。月光映在翅膀上，真是“月光映翼，星空吟醉”呀！它帶我們飛到了家，溫馨。它帶我們飛到了樂(lè )園，開(kāi)心。

　　它就這樣飛進(jìn)了我的夢(mèng)鄉。

　　夜晚的教室童話(huà)作文 29

　　現在的學(xué)習很枯燥，如果穿越到未來(lái)，未來(lái)是什么樣的呢?

　　未來(lái)的教室可以讓學(xué)生回歸古代，身臨其境的學(xué)習。既可以看到史前時(shí)代的輝煌，也能看到中國24朝大變遷，從而讓學(xué)生們在這之中感受到歷史的偉大。

　　未來(lái)的教室不僅可以身臨其境的學(xué)習，上別的課時(shí)，教師是可以在電腦上講課。能讓學(xué)生在沒(méi)有老師的情況下學(xué)習，如果老師要提問(wèn)，隨時(shí)都能答題。如果該考試了，老師會(huì )把題目發(fā)到電腦的系統中，讓電腦把題目打印出來(lái)。寫(xiě)完了以后把卷子放到電腦中，然后批分，因為這樣可以減輕老師們的'負擔。

　　在未來(lái)的教室，如果要上體育課，教室中會(huì )出現一個(gè)大樓梯，走下去后就會(huì )出現一個(gè)大體育場(chǎng)，有籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)，跑道等等。

　　未來(lái)的學(xué)校分七層，負一層是操場(chǎng)，一層是時(shí)空穿梭事，上歷史課。二層和三層是上主課的，四五層是電腦系統，六層是餐廳。是給住校的學(xué)生專(zhuān)門(mén)打造的，有各類(lèi)美食，富含營(yíng)養，基層是老師的辦公室，入校以后每個(gè)人都有專(zhuān)用的飛機。這樣的教室能讓我們感到學(xué)習的快樂(lè )，但我想象中的教室何時(shí)成為現實(shí)，也只能問(wèn)我們人類(lèi)自己。

　　夜晚的教室童話(huà)作文 30

　　2034年，我當了一位設計師。我設計了一個(gè)舒適的教室，下面，就由我來(lái)為你們介紹一下吧。

　　這個(gè)教室又安全、又舒服、又大……這個(gè)教師的桌椅變了。椅子可以向后靠，還可以輕松的左右移動(dòng)。桌子上有兩個(gè)按扭，一個(gè)是紅色，一個(gè)是白色。如果我們覺(jué)得熱或冷的話(huà)，就可以按下紅色按鈕。按了紅色按鈕后，你就說(shuō)一聲“暖氣”或“冷氣”，你就會(huì )覺(jué)得腳有點(diǎn)暖和或涼快，因為桌子底下安裝了一個(gè)空調，叫做“智能小空調”。

　　如果你覺(jué)手寫(xiě)字寫(xiě)得累了，你就可以按下白色按鈕，這時(shí)，你會(huì )立刻感到很舒服，因為桌面變柔軟了一點(diǎn)，在不停地小力震動(dòng)著(zhù)，手變的很舒服。如果你想停止的話(huà)，只要在按一次白色按鈕就可以了�，F在很多同學(xué)都戴眼鏡了，我這個(gè)教師的.墻壁是綠色的，上面還畫(huà)著(zhù)花花草草。

　　這樣不僅美觀(guān)，而且還可以保護同學(xué)們的視力呢！教師的一角還有一個(gè)機器，叫做“教室小超市”。這個(gè)超市啊，非常的方便。你只要說(shuō)什么，他說(shuō)個(gè)價(jià)錢(qián)給你聽(tīng)，你就放多少錢(qián)，就可以拿到你想要的東西。在那里拿不到玩具，只拿得到日常用品和學(xué)習用品。

　　這就是我設計的舒適的教室。

　　夜晚的教室童話(huà)作文 31

　　我們教學(xué)樓的三樓就是我們班的教室。這間教室雖然不大，卻充滿(mǎn)了我們的喜怒哀樂(lè )。

　　我們教室的正前方是一塊深綠色的黑板。每天老師都在黑板上寫(xiě)上一節課的重點(diǎn)，讓我們一目了然。黑板上方貼著(zhù)九張榮譽(yù)的獎狀。有廣播操比賽得到的.，有接力賽得到的……黑板的右邊是一臺電視機 ，老師在里面播放課件，這樣為我們的學(xué)習既帶來(lái)了方便又讓我們在枯燥的學(xué)習中得到樂(lè )趣。

　　右邊墻上貼醒目的四個(gè)大字“碩果累累”。上面記載了我們所獲得的榮譽(yù)。我走上前去，看見(jiàn)一欄上我曾在數學(xué)競賽中獲得第一名好成績(jì)的記錄，心中很自豪。再往后看，就是另一欄了。上面記錄著(zhù)我 們的歡樂(lè )：有六一節大家玩耍的照片、有元旦大家慶祝節日的照片……每當我們看到這些照片時(shí)，我們都會(huì )想起那令人回味的時(shí)刻。

　　左邊墻上有一個(gè)貼滿(mǎn)了優(yōu)秀作文的版塊。下課了，大家都會(huì )時(shí)不時(shí)地看看作文，一起探索作文的奧妙。

　　教室后面是一塊黑板，上面是專(zhuān)門(mén)出黑板報的。這一期黑板報以慶�！傲�十華誕”為主題，只見(jiàn)中間是一個(gè)小女孩，拿大紅花，她旁邊是一個(gè)大蛋糕，蛋糕上有兩根蠟燭。兩邊有兩篇歌頌中華民族的文 章，最右邊是一個(gè)中國結。

　　這就是我們班的教室，我們學(xué)習、玩耍的地方。

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