【熱門(mén)】狐貍童話(huà)作文600字4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的狐貍童話(huà)作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
狐貍童話(huà)作文600字 篇1
一只饑餓的狐貍來(lái)到葡萄園外，但葡萄園被厚厚的圍墻圍住了根本進(jìn)不去。聰明的狐貍不甘心就這么餓死在園外，仔細地查看圍墻，終于發(fā)現墻腳下有一個(gè)小洞，狐貍試了試，可惜還是進(jìn)不去。狐貍在園子外絕食了六天，身子餓得更瘦了，終于進(jìn)了園子。
狐貍進(jìn)了葡萄園，想要跳起來(lái)摘那紫得發(fā)亮的，又圓又大的葡萄�？墒�，狐貍已經(jīng)有六天沒(méi)有吃東西，沒(méi)有力氣再跳得那么高了。
狐貍只好順著(zhù)葡萄架子往上爬，不過(guò)它每次爬到一半時(shí)就會(huì )滑下來(lái)。狐貍并沒(méi)有放棄，它向四周看了看，發(fā)現不遠處有一堆干草。它馬上跑了過(guò)去，把干草堆推到葡萄架下，想踩著(zhù)干草堆去摘葡萄�？墒歉刹荻巡粔蚋�，狐貍就在干草堆上往上跳，不過(guò)還是沒(méi)夠著(zhù)。
狐貍想啊想啊，終于想出了一個(gè)辦法——用木棍把葡萄鉤下來(lái)！狐貍在葡萄園主人房子的附近找到了木棍，高興地揮舞著(zhù)木棍，想把葡萄打下來(lái)�？墒悄竟鞑粔蜷L(cháng)，狐貍就站在干草堆上打葡萄。狐貍用牙齒把木棍的前端咬成鉤狀，然后用力地把一串葡萄的莖鉤斷，葡萄就掉到地上了。狐貍把葡萄撿起來(lái)，把整串的葡萄往嘴里送，然后情不自禁地大聲叫道：“真甜��！”
狐貍又打了幾串葡萄后，忽然聽(tīng)到了葡萄園主人的說(shuō)話(huà)聲：“什么東西在吵��？”狐貍馬上叼著(zhù)葡萄躍過(guò)了圍墻，一連翻過(guò)了三座高山、蹚過(guò)了一條大河、又穿過(guò)了一片荊棘叢，終于回到了狐貍洞中。
其實(shí)這是一只狐貍媽媽?zhuān)哑咸逊诺叫『偟拿媲�，小狐貍馬上狼吞虎咽了起來(lái)，一邊吃還一邊叫：“真甜，真甜！謝謝媽媽?zhuān)x謝媽媽?zhuān) 焙倠寢尶葱『偝缘眠@么開(kāi)心，幸福地笑了起來(lái)。
狐貍童話(huà)作文600字 篇2
我顛倒世界，卻尋不到你的影子。
——題記
天陰沉沉的，小兔子的心情差極了，她呆坐在樹(shù)上，沉思著(zhù)。
突然她感到有一個(gè)身影，抬頭一看，是一只小狐貍。小狐貍的眼神是那么犀利，似乎可以看透一切，他又是那么有魔力，小兔子看到他竟然沒(méi)有不開(kāi)心了。于是，他們相識了。
小狐貍每天都會(huì )等在小兔子家的門(mén)口，然后帶著(zhù)小兔子到處去玩，
漫山遍野地跑啊，奔啊。
晴天，他們一起抓蝴蝶，采蘑菇；陰天，他們一起在樹(shù)下聊天，講故事；雨天，他們一起唱歌，奔跑。多么美麗的生活��！
有一天，狐貍帶著(zhù)小兔子來(lái)到了他們第一次相遇的地方，在那個(gè)樹(shù)樁旁，他們種下了一棵象征他們友誼的向日葵種子。狐貍說(shuō)：“等這棵向日葵長(cháng)大，我們已不知道在什么地方，或許再也不會(huì )遇見(jiàn)，但它始終會(huì )在，它會(huì )留存我們最美好的記憶，會(huì )等著(zhù)我們，也希望你永遠都可以像向日葵，做最陽(yáng)光，最快樂(lè )，最燦爛的女孩！”
小兔傻傻的聽(tīng)著(zhù)，她入迷了，醉在這席話(huà)中，醉在對向日葵的憧憬中，醉在溫暖的陽(yáng)光中。
可是傻兔子不懂離別是什么東西，不再見(jiàn)意味著(zhù)什么。她還在等，等向日葵發(fā)芽成長(cháng)的那天，成熟的那天。
直到有一天，小兔子哭了，因為，夢(mèng)終于醒了。
小狐貍不再來(lái)等她。晴天，她一個(gè)人對著(zhù)天空發(fā)呆；陰天，一個(gè)人對著(zhù)大地思念；雨天，一個(gè)人走在雨中，尋找著(zhù)那種感覺(jué)。
漸漸的，小兔子學(xué)會(huì )了一個(gè)人待，學(xué)會(huì )了如何面對困難與挫折，她學(xué)會(huì )了成長(cháng)，但是小狐貍在哪里呢？
對小兔子來(lái)說(shuō)，就算已經(jīng)找不到昔日的那種感覺(jué)，就算找不到昔日的陪伴，但是能遇到狐貍，真好！
童話(huà)都是虛假的，但是小兔子相信小狐貍會(huì )回來(lái)的，因為小狐貍說(shuō)過(guò)：“永遠不會(huì )離開(kāi)她的”
在現實(shí)生活中，如果有這樣一段故事，我也會(huì )相信的。
向日葵開(kāi)了，你到底在哪里。
——后記
狐貍童話(huà)作文600字 篇3
一天，狐貍正為找不到食物而發(fā)愁，看到小白兔正在采蘑菇，就想把它吃了充饑，可狐貍不想吃小白兔的事被動(dòng)物們發(fā)現后，動(dòng)物們會(huì )教訓狐貍，所以狐貍決定想個(gè)辦法，好有個(gè)理由吃掉它。狐貍眼睛咕嚕一轉，辦法就出來(lái)。
狐貍先請來(lái)了山羊老師，讓它在森林外辦一個(gè)考場(chǎng)，又讓小白兔和它一起考試，考試的內容是：從森林北端的考場(chǎng)開(kāi)始，比誰(shuí)先走到森林最南端的山坡上，如果小白兔輸了，小白兔就得聽(tīng)狐貍的，如果狐貍輸了就永遠也不能傷害小白兔。
第二天，狐貍和小白兔來(lái)到了考場(chǎng)，狐貍昨天早對森林考察過(guò)了，它畫(huà)了一張地圖，而它再看看小白兔，它的手里只有一個(gè)圓圓的東西，狐貍好奇地問(wèn)道：“你手里拿的是什么破東西?”小白兔說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧，這是我叔叔給我的`指南針�！焙傉f(shuō)：“我才不管你什么針呢，反正我會(huì )讓你輸得很慘的�！�
“預備，開(kāi)始!”山羊一聲令下，狐貍和兔子一下子沖進(jìn)了森林，狐貍選了地圖上最近的一條路走了起來(lái)，可卻看不見(jiàn)小白兔，狐貍想：“我看小白兔又和上一次龜兔賽跑一樣，在半路上睡覺(jué)，哼，它也太輕敵了，我又不是烏龜，我今天晚上可是有口福了”于是它就更加加快速度跑了起來(lái)，可誰(shuí)知道，狐貍跑著(zhù)跑著(zhù)往前一看，啊，怎么又回到考場(chǎng)了?狐貍拿起地圖一看，終于恍然大悟，原來(lái)是地圖拿反了，狐貍打叫一聲：“不好!”就猛地沖進(jìn)森林里追了起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，小白兔靠著(zhù)叔叔給的指南針成功到達了山坡，狐貍只好灰溜溜地走了。
最后，小白兔在狐貍身后大笑道：“狐貍，你太落伍了，想吃我還拿地圖來(lái)跟指南針斗，真笨!”
狐貍童話(huà)作文600字 篇4
在一個(gè)生機勃勃的森林里，有一座森林學(xué)校。一天，狐貍同學(xué)看見(jiàn)小熊那支筆很漂亮，它想把小熊的筆偷過(guò)來(lái)。于是它趁小熊不注意的時(shí)候，以迅雷不及掩耳之勢偷了小熊的筆。小熊回到座位一看，發(fā)現筆不見(jiàn)了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。不一會(huì )，它就哇哇大哭地跑向山羊老師的辦公室。它一邊哭一邊和山羊老師說(shuō)：“山羊老師，我的筆不見(jiàn)了�！鄙窖蚶蠋熋念^，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“沒(méi)事，我會(huì )幫你找回來(lái)的�！�
又過(guò)了一天，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射在教室里。狐貍又想偷小鹿的尺子，它心想：我昨天偷了小熊的筆，今天一定能把小鹿的尺子也偷來(lái)。狐貍又趁小鹿在教室外面玩的時(shí)候，把小鹿的尺子給偷了。上課了，小鹿回到教室發(fā)現尺子不見(jiàn)了，也淚流滿(mǎn)面地跑到了山羊老師的辦公室，哭哭啼啼地說(shuō)：“山羊老師，我的尺子被偷了，請您幫我找回來(lái)，行嗎？”山羊老師安慰到：“你別哭，我一定幫你把尺子找回來(lái)，再把小偷給抓起來(lái)�！�
第三天，山羊老師把它的筆放在講臺上，躲在教室外面引小偷上鉤。狐貍看到了那支筆，心想：我一定要把那支筆再偷過(guò)來(lái)。心動(dòng)不如行動(dòng)，兩橫加一豎，說(shuō)干就干。它偷偷摸摸地走到講臺旁，東張西望確定教室的人都走了之后，要把那支筆偷過(guò)來(lái)。山羊老師看向教室，對狐貍同學(xué)說(shuō)：“狐貍同學(xué)，你好呀，你在干什么呢？”“你別煩我，我在偷筆呢！”狐貍說(shuō)，“啊，不對！山羊老師您怎么來(lái)了！”狐貍紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭說(shuō)：“老師，我錯了，我以后再也不偷別人的東西了。我會(huì )把那些偷來(lái)的東西全部還回去的�！鄙窖蚶蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“沒(méi)事，知錯就改就是好孩子�！�
從此，狐貍再也不偷別人的東西了。
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