【實(shí)用】編童話(huà)作文錦集八篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的編童話(huà)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
編童話(huà)作文 篇1
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，天空就像一塊黑天鵝絨的毯子上嵌了許多耀眼的珠寶。月，很圓。忽然，一個(gè)大老鼠靜悄悄地溜出洞來(lái)，神不是鬼不覺(jué)在屋子里來(lái)回轉悠找吃的。
突然，它的眼睛里出現了一塊上等的豬肉，這只老鼠忍不住“口水留下三千尺”，可是那塊豬肉的下面有個(gè)鐵夾正閃著(zhù)冷冰冰的光呢？又是一只小老鼠出來(lái)了，看著(zhù)它的眼神，已經(jīng)出賣(mài)了它，小老鼠也想得到那塊上等的好豬肉，隨之，世界大戰爆發(fā)了！
小老鼠把眼睛一斜，看到了那只大老鼠，小老鼠又用余光一看，看到熨衣架和沒(méi)有熨完的衣服。當然，一個(gè)絕頂的好主意，就這么新鮮出爐了。
小老鼠就想和這只大老鼠玩一玩“半夜鬼敲門(mén)”的游戲。小老鼠先找來(lái)顏料，把一寫(xiě)顏料涂抹在那件潔白的衣服上。最后，小老鼠用顏料完成了它的杰，作——人不像人，鼠不像鼠的“鬼”
計劃開(kāi)始了，小老鼠鉆到衣服里，打開(kāi)熨衣架，一股熱流吹來(lái)，小老鼠用辣得嘶啞的鄉音說(shuō)：“我是幽魂王”，那塊肉可是我心愛(ài)的兒子上肉呀！你竟然敢吃我兒子的肉！
忽然，“幽魂王”暴跳如雷，手一揮，湊巧，閃電就打起來(lái)了！大老鼠哪里經(jīng)得起這般折騰，臉色“嗖”地一下變?yōu)榍嗌�，嚇得皮鬼尿流，比離弦的箭還快，早就一溜煙跑得不知去向了！
小老鼠關(guān)掉了熨衣架，跳了下去�？墒锹斆鞯男±鲜笠膊粫�(huì )被一時(shí)的喜悅而誤倒。找了個(gè)盒子，關(guān)在里面，自己小心翼翼地取出肉，心滿(mǎn)意足地吃起來(lái)。一邊吃一邊“咯咯！”地笑起來(lái)，因為大老鼠太膽小了，這么快就聞風(fēng)喪膽，跑了。
所以，有時(shí)候，姜還是小的辣。比如，小老鼠就用“半夜鬼敲門(mén)”這方方法大老鼠。
編童話(huà)作文 篇2
在一片茂密的森林里，住著(zhù)一株玫瑰花和一株含羞草，它們是一對非常要好的朋友。
有一天，它們吃過(guò)早飯，來(lái)到了森林深處散步。突然，一位小女孩走了過(guò)來(lái)，目不轉睛地注視著(zhù)，開(kāi)心地呼喊著(zhù)：“��！多么美麗的玫瑰花呀！我一定要把它送給親愛(ài)的爸爸�！庇谑�，含羞草就這樣眼睜睜地看著(zhù)自己的好朋友被小女孩給采走了。
第二天早上，含羞草孤零零地在草地上曬太陽(yáng)，暖洋洋的太陽(yáng)照在身上可舒服了！可即便再舒服，它還是非常想念自己的好朋友，不知玫瑰花現在怎么樣了。正當它想著(zhù)想著(zhù)，昨天的那個(gè)小女孩又來(lái)了。她蹦蹦跳跳地來(lái)到了含羞草身邊，停住了腳步，拍著(zhù)手呼喊著(zhù)：“��！多么漂亮的含羞草呀！我一定要把它送給可愛(ài)的弟弟�！庇谑�，含羞草也被小女孩摘走了。
到了小女孩的家里，含羞草看到了自己的好朋友玫瑰花，心里樂(lè )開(kāi)了花，全身的.枝葉都伸展了開(kāi)來(lái)。它趕緊從小女孩的手上逃了出來(lái)，來(lái)到了玫瑰花的身旁，激動(dòng)地說(shuō)：“玫瑰花！玫瑰花！我非常想你！還以為永遠見(jiàn)不到你了呢！”玫瑰花見(jiàn)到了自己的好朋友，頓時(shí)淚流滿(mǎn)面，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，淚水使她的花瓣顯得更加鮮艷嬌嫩。
到了晚上，玫瑰花和含羞草手拉手逃出了小女孩的家。
第三天早上，小女孩去給玫瑰花和含羞草澆水時(shí)，發(fā)現它們都不見(jiàn)了。小女孩急急忙忙來(lái)到了大森林，可是怎么找也找不到，她急得直跺腳。沒(méi)辦法，小女孩回家將事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了爸爸，她本想找爸爸來(lái)幫忙�？砂职謪s語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，大自然是我們人類(lèi)的好朋友，我們要愛(ài)護大自然，愛(ài)護大自然的一花一草，你知道了嗎？”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，小女孩終于明白自己的行為是傷害了玫瑰花和含羞草啊，她望著(zhù)森林的方向，悄悄地說(shuō)了句：“再見(jiàn)了，玫瑰花！再見(jiàn)了，含羞草！”
一場(chǎng)大雨過(guò)后，女孩發(fā)現森林里長(cháng)出了大片的玫瑰花和含羞草。她們緊緊的擠在一起，隨風(fēng)搖擺，不住地向她揮手……
編童話(huà)作文 篇3
星期天上午，小青蛙、小鳥(niǎo)、小烏龜和小公雞一起去小河邊釣魚(yú)，走到半路上，突然下起了大雨。
它們連忙跑到啄木鳥(niǎo)姐姐的樓下，啄木鳥(niǎo)姐姐從家拿出了一把傘，究竟給誰(shuí)好呢？啄木鳥(niǎo)姐姐把傘遞給了小青蛙，小青蛙說(shuō)：“謝謝啄木鳥(niǎo)姐姐，不過(guò)我很喜歡水，可以在雨中洗澡，你還是把雨傘給有需要的人吧！”啄木鳥(niǎo)姐姐又把雨傘給了小烏龜，小烏龜說(shuō)：“謝謝啄木鳥(niǎo)姐姐，我把頭和腳縮進(jìn)殼里，就不會(huì )淋到雨了，你還是把傘給有需要的人吧！”啄木鳥(niǎo)姐姐又把傘給了小鴨子，小鴨子說(shuō)：“謝謝啄木鳥(niǎo)姐姐，我的羽毛很光滑，雨水落在上面就會(huì )滑落，我不會(huì )淋到雨的，你還是把它給需要的人吧！”最后啄木鳥(niǎo)把傘遞給了小公雞，小公雞感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝啄木鳥(niǎo)姐姐，要是沒(méi)有你的傘，我就變成落湯雞了�！弊哪绝B(niǎo)說(shuō)：“能幫助你，我感到非�？鞓�(lè )�！�
從此，他們成了非常好的朋友。
編童話(huà)作文 篇4
諸葛亮師從于水鏡先生，是水鏡先生最得意的弟子，他是如何引起水鏡先生注意的呢？這里有一個(gè)小故事。
諸葛亮從小父母都去世了他住在水鏡先生家。
有一天水鏡先生叫諸葛亮去燉魚(yú)，諸葛亮問(wèn)：“先生燉多長(cháng)時(shí)間？”水鏡先生說(shuō)：“燉一個(gè)小時(shí)�！敝T葛亮說(shuō)：“好的�！比缓笏嵠嵉厝契庺~(yú)，撈到鯉魚(yú)放到鍋里去燉，他想這一小時(shí)去干什么好呢，我用30分鐘看書(shū)，30分鐘去玩吧。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，諸葛亮回來(lái)廚房發(fā)現魚(yú)不見(jiàn)了，只剩下鍋在那里，諸葛亮想魚(yú)可以去哪兒呢？肯定是有人吃了！然后他去學(xué)堂找魚(yú)。他在門(mén)口看見(jiàn)水鏡先生怒氣沖天地說(shuō)：“我的魚(yú)被誰(shuí)吃了�！彼R先生的弟子們站在那兒不動(dòng)聲色。水鏡先生想：我怎么教出這樣的學(xué)生啊。諸葛亮心想：我怎么才能讓吃魚(yú)的那個(gè)人承認呢？諸葛亮靈機一動(dòng)，跑進(jìn)學(xué)堂抱著(zhù)先生的腿哭著(zhù)說(shuō)：“我在鯉魚(yú)里面加了甘草，是世界上最毒的毒藥�！比缓笠粋�(gè)弟子跑出來(lái)，跪在先生面前說(shuō)：“先生快救我�！毕壬参克f(shuō)：“沒(méi)事的�！毕壬糜喙饷榱艘幌轮T葛亮，發(fā)現他正在偷笑呢，這時(shí)才明白這是他想出的點(diǎn)子。
諸葛亮如此的聰明機智，他最終成為了一代名人。
編童話(huà)作文 篇5
古老的墻角邊，孤零零地開(kāi)著(zhù)一朵紅色的小花，在風(fēng)里輕輕地唱著(zhù)歌。一只黑黑的小螞蟻，順著(zhù)花兒往上爬，靜靜地趴在花蕊里睡覺(jué)。
小姑娘經(jīng)過(guò)這兒，采下這多花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)里。小螞蟻當然也進(jìn)了書(shū)本，被夾成了一只扁扁的螞蟻。
螞蟻來(lái)到書(shū)中，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)一群密密麻麻的文字。這只螞蟻認識字，于是讀了起來(lái)。它讀了一行又一行，螞蟻說(shuō)：這本書(shū)挺好看的！就是不能翻頁(yè)�！庇谑菚�(shū)本立馬回了一聲說(shuō)：我愿意給你翻頁(yè)！作文”螞蟻驚奇地問(wèn)：你們是誰(shuí)，你們是誰(shuí)？你們真的愿意給我翻頁(yè)嗎？”神秘的聲音再次出現：我是文字，我們真的愿意為你翻頁(yè)�！庇谑�，小螞蟻每看一頁(yè)，文字們就幫忙翻頁(yè)。
一天一天過(guò)去了，小螞蟻終于讀完了這一本又厚又重的書(shū)，又回野花里躺著(zhù)。采花的小姑娘看到采來(lái)的花已經(jīng)枯萎了，就把這朵花丟了，現在螞蟻自由了，跑回了自己家，給它的父母講了這幾天從書(shū)里看到的故事。越來(lái)越多的螞蟻到這只螞蟻家聽(tīng)故事，最后，它被所有的螞蟻稱(chēng)為螞蟻博士”。
編童話(huà)作文 篇6
一天，小兔子在小河邊用水面當鏡子照著(zhù)自己，看到自己美麗的影子，它感到很高興。
中午，她坐到太陽(yáng)下面看書(shū)，小松鼠看到了，跑過(guò)去對它說(shuō)：“小兔子，不要在太陽(yáng)下面看書(shū)，那對你的眼睛不好�！笨尚“淄酶静宦�(tīng)，繼續在太陽(yáng)下看書(shū)。
下午寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，小兔子把眼睛都要貼到了本上。大猩猩看見(jiàn)了，走過(guò)去對它說(shuō)：“小兔子，把頭抬起來(lái)寫(xiě)字，不然的話(huà)，你會(huì )變成近視眼的�！毙⊥米宇^也不抬，就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續低頭寫(xiě)作業(yè)。
晚上，小兔子點(diǎn)了一根蠟燭，在旁邊練字。小狗看見(jiàn)了，快速地走過(guò)去，對小兔說(shuō)：“小兔子，可不要在光線(xiàn)很暗的地方長(cháng)時(shí)間用眼呀，那會(huì )近視的�！毙⊥貌粌H一點(diǎn)不聽(tīng)，反而在心里嘀咕：它們一定是嫉妒我的努力，害怕我會(huì )比它們更優(yōu)秀，我偏不聽(tīng)。
過(guò)了幾個(gè)月，小兔子的眼睛看什么都不太清楚了，它不得不帶上了眼鏡。它再次來(lái)到河邊，看到了自己丑陋的樣子，后悔極了。
小朋友們，千萬(wàn)不要學(xué)習小白兔的壞習慣喲！
秋天，是天高云淡的。天氣變冷了，太陽(yáng)不再那么刺眼，天也不是一般的藍，涼爽的風(fēng)兒吹來(lái)，感到一絲的微微的寒意。
秋天，是風(fēng)景秀麗的。樹(shù)葉落了下來(lái)，樹(shù)葉飄下來(lái)的姿態(tài)是千奇百怪的：有的像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的像黃鶯一樣展翅飛翔。成片的楓葉像一大堆熾熱的火焰，為秋天增添了一筆絢麗的色彩！1
秋天，是果實(shí)累累的。梨樹(shù)上的梨長(cháng)滿(mǎn)了小小的雀斑，壓彎了枝頭；橘子樹(shù)上的橘子有大有小，遠遠看去像一盞盞小燈籠；石榴樹(shù)上的石榴露出了他紅紅的牙齒，像對著(zhù)我們開(kāi)口笑；蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果高低起伏，紅彤彤的像孩子的臉蛋，好像在說(shuō)：“你好！你好！”
秋天，螃蟹張牙舞爪的爬上了人們的餐桌，魚(yú)兒歡蹦亂跳地跳進(jìn)了人們的漁網(wǎng)，怎不叫人喜笑顏開(kāi)呢？秋天是一個(gè)美麗的季節，秋天是一個(gè)豐收的季節，在秋天，萬(wàn)物走向成熟。我愛(ài)秋天！
一天，小猴的爸爸接到老婆的電話(huà)說(shuō)趕快讓小猴買(mǎi)東西。小猴爸爸就打電話(huà)給小猴。小猴接到電話(huà)趕快騎著(zhù)自行車(chē)像箭一樣快的去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。
交代了事情的起因。
小兔出去玩忽然一陣風(fēng)吹過(guò)，回頭一看原來(lái)是小猴。小猴為什么要騎的怎么快呢？小兔一邊走一邊想有可能家里來(lái)客人了。
“小猴為什么要騎的怎么快呢？”應修改為“小猴為什么要騎的這么快呢？”
小猴來(lái)到菜場(chǎng)看到各種各樣的菜不知道買(mǎi)什么好，這可怎么辦呢？這時(shí)看見(jiàn)一個(gè)阿姨買(mǎi)了又紅又大的西紅柿，小猴就跟著(zhù)買(mǎi)了一些。這邊看見(jiàn)一個(gè)叔叔買(mǎi)了又翠又綠的黃瓜，小猴又跟著(zhù)買(mǎi)了些不一會(huì )兒小猴的菜買(mǎi)完了就連忙回家。
小猴買(mǎi)菜的細節描寫(xiě)很精彩。
回到家媽媽早就在門(mén)口等著(zhù)了看見(jiàn)小猴買(mǎi)的菜媽媽夸他是個(gè)聰明又懂事的好孩子。
猴媽媽的話(huà)總結了全文，揭示了中心。
編童話(huà)作文 篇7
【教學(xué)目標】
1能讀懂例文，了解這個(gè)故事是怎么編出來(lái)的
2能根據自己的玩具編出一個(gè)童話(huà)故事，并寫(xiě)下來(lái)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)組合玩具展開(kāi)想象，編出很有趣的確童話(huà)故事。
【教學(xué)準備】
1兩個(gè)玩具指偶。
2學(xué)生準備兩樣以上的玩具。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入：
1、老師手上套著(zhù)兩個(gè)指偶（比卡丘和機器貓），配音：
�。ū瓤ㄇ穑喊パ�！老兄，你看，今天教室里來(lái)了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來(lái)了，還有大力水手、米老鼠等等。
�。C器貓）：真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來(lái)了？
�。ū瓤ㄇ穑哼@你都不知道？今天他們全是跟著(zhù)他們的主人來(lái)的，要表演節目的，看誰(shuí)表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。
�。C器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）
�。ū瓤ㄇ穑簢u，小聲點(diǎn)，他們老師來(lái)了。咱們還是躲到旁邊去看吧！
2、老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀習作要領(lǐng)。
二、分組準備
1、組，可以一個(gè)人，也可以幾個(gè)人一組。
2、先給自己的玩具取個(gè)可愛(ài)的名字。
3、給自己的故事取個(gè)有趣的題目。
4、分組準備。
三、學(xué)生準備過(guò)程中，師在旁配音。
�。ū瓤ㄇ穑豪闲�，你看他們編的還不錯呢！
�。C器貓）：嗯，是不錯，今天他們的小腦袋轉的挺快的，也挺會(huì )說(shuō)話(huà)的，那個(gè)史奴比說(shuō)話(huà)還挺幽默呢！
�。ū瓤ㄇ穑耗憧�，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會(huì )兒哭，一會(huì )兒笑，一會(huì )兒皺眉頭，可真有趣。
�。C器貓）：這樣會(huì )動(dòng)腦筋，會(huì )說(shuō)話(huà)，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。
�。ò鍟�(shū)：動(dòng)腦筋會(huì )說(shuō)話(huà)有表情）
�。ū瓤ㄇ穑豪蠋熥呱现v臺了，正式演出就要開(kāi)始了。
四、請同學(xué)上臺表演
1、一組學(xué)生表演完后，老師配音：
�。ū瓤ㄇ穑哼@個(gè)故事還不錯，就是我沒(méi)聽(tīng)清楚發(fā)生在什么地方。
�。C器貓）：不是你沒(méi)聽(tīng)清楚，而是他壓根兒就沒(méi)說(shuō)，不交代一下時(shí)間、地點(diǎn)可不行。
�。ū瓤ㄇ穑簩�，還要說(shuō)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果才行。
�。C器貓）：你別急，后面的故事肯定越來(lái)越好的，張老師經(jīng)常表?yè)P他們三（1）班同學(xué)聰明呢！咱們繼續往下聽(tīng)吧！
�。ò鍟�(shū)：時(shí)間地點(diǎn)起因經(jīng)過(guò)結果）
2、學(xué)生繼續表演
請學(xué)生根據板書(shū)評講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、學(xué)生試寫(xiě)，師巡視。
編童話(huà)作文 篇8
在一個(gè)農民的后院里，住著(zhù)鴨、鵝、狗、兔和狐貍，它們是一群非常要好的朋友。
有一天，它們想玩游戲，可是想不出玩什么游戲，非常為難。這時(shí)小狗說(shuō)：“我們來(lái)玩跳繩吧�！贝蠹衣�(tīng)了小狗的話(huà)都很贊同，兔子急急忙忙地說(shuō)：“我們沒(méi)有繩子，怎么跳哇？”大家都議論紛紛起來(lái)，狐貍轉了轉眼珠，說(shuō)：“我們可以到主人的農田里看看有沒(méi)有枯死的禾苗，可以把禾苗接在一起來(lái)當我們的繩子�！庇谑�，大家去了主人的農田，它們找哇找哇，終于找到了，鴨說(shuō)：“我們不會(huì )跳哇�！惫氛f(shuō)：“我來(lái)教你們，首先把繩子穿過(guò)身體，拉直甩到地上�！贝蠹野凑展氛f(shuō)的去做，可是有的動(dòng)物就是跳不起來(lái)，狗把它們錯誤的動(dòng)作一一糾正過(guò)來(lái)，通過(guò)它們的努力，終于都能跳了起來(lái)。
最后，它們跳得非常開(kāi)心，快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，充實(shí)的一天就這樣結束了。