【精選】文具童話(huà)作文七篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的文具童話(huà)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文具童話(huà)作文 篇1
每個(gè)人都有血有肉有個(gè)性，這一點(diǎn)毋庸置疑。孰不知，文具也是性情中“人”，它們也各有各的性格。
先從最常用的簽字筆大哥開(kāi)始吧。簽字筆大哥可謂任勞任怨了：記筆記、寫(xiě)作業(yè)、考試——三樣最忙的活全給它包了。因此，簽字筆大哥的“壽命”也最短，要是一不小心“缺彈簧少筆芯”，那還得提前“退休”呢！
紅筆大娘倒是深居簡(jiǎn)出，儼然是個(gè)隱士，她只在講評作業(yè)時(shí)大展身手。即使三年過(guò)去了，她還是沒(méi)有讓賢之意，還想再為“革命”多做幾年貢獻呢！
自動(dòng)鉛筆大姐比較樂(lè )觀(guān)，她總是樂(lè )呵呵的。因為她的工作主要還是作圖、畫(huà)畫(huà)這些娛樂(lè )的工作。自動(dòng)鉛筆大姐每天不是在作業(yè)本上繪圖，在桌子上涂鴉，就是在美術(shù)課上畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)——工作不多，它自己也樂(lè )得清閑自在。
鉛芯盒妹妹性格比較內向。平常只是裝著(zhù)一肚子鉛筆芯，一言不發(fā)，只有自動(dòng)鉛筆大姐風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)取鉛筆芯時(shí)，鉛芯盒妹妹才會(huì )“克斯克斯”地邊取鉛筆芯邊和自動(dòng)鉛筆大姐聊兩句。
橡皮小弟雖說(shuō)用處比較大，卻說(shuō)到底還是自動(dòng)鉛筆大姐的附庸。一想起這煩心事，橡皮小弟他就不甘心。這不，孩子氣一上來(lái)，它就會(huì )把周?chē)墓P跡全擦掉，管你是該擦的還是不該擦的。
相比之下，尺子大叔要比橡皮小弟穩重多了。雖同是簽字筆大哥、紅筆大娘和自動(dòng)鉛筆大姐的附庸，但從來(lái)不會(huì )發(fā)脾氣，只是踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的工作。只要一有需要，它就招之即來(lái)，來(lái)之能戰，戰之能勝。
說(shuō)了這么多，您是不是覺(jué)得文具也像我們人一樣，也各有各的個(gè)性，各有各的想法，也是性情中“人”呢？
文具童話(huà)作文 篇2
一天夜里，文具盒里的文具爭吵了起來(lái)，都在說(shuō)自己一天為主人做了什么。
鋼筆自以為是地說(shuō)：“你們這些笨蛋，每天主人都要用到我，我的功勞最大�！蓖扛臋C高傲地說(shuō)：“切！蠢材，你要是沒(méi)有我，早就在垃圾桶躺著(zhù)了�！变摴P聽(tīng)了氣得臉都紅了。橡皮擦驕傲地說(shuō)：“涂改機，你涂上去的那白白的涂改的東西簡(jiǎn)直丑到了極點(diǎn)，我可是用自己潔白的身體來(lái)擦那些寫(xiě)錯的字呀！而且還犧牲了我自己呢！”涂改機不滿(mǎn)地說(shuō)：“你能把鋼筆寫(xiě)錯的字改掉嗎？”鋼筆聽(tīng)了，非常憤怒了，連忙地說(shuō)：“你們這些烏合之眾，跟垃圾沒(méi)什么兩樣！沒(méi)有我，誰(shuí)還會(huì )需要你們這些笨蛋�！便U筆不耐煩地說(shuō)：“鋼筆，你寫(xiě)錯了字，總是要讓涂改機給你撐腰，橡皮還拿你沒(méi)辦法呢？”
尺子驕傲地說(shuō)：“主人畫(huà)直線(xiàn)的時(shí)候，怎么能少了我呢，如果沒(méi)有我，主人就要被批評了�！便U筆說(shuō)：“沒(méi)有我的話(huà)，你尺子就沒(méi)用了�！�
文具童話(huà)作文 篇3
當夜深人靜的時(shí)候，文具盒里嘆氣聲連連，傳出來(lái)一陣陣抱怨聲。
“唉，小主人一點(diǎn)都不愛(ài)惜我，經(jīng)常把我摔在地上，害得我腰都斷了！”這是鉛筆的聲音。
橡皮接口說(shuō)：“我更可憐，小主人用尺子差點(diǎn)把我的腦袋都割掉了！”
“我也好不到哪兒去好不好！”聽(tīng)到有人提到自己，坐在輪椅上的尺子也忍不住氣呼呼地開(kāi)了口�！靶≈魅穗S手把我一掰，就掰成了兩段！當我是鐵啊，我是塑料，就這么殘廢了！還是圓規兄弟好！鐵的，多結實(shí)��！”
“唉，鐵打的也經(jīng)不住折騰��！”
“怎么回事兒？”文具們禁不住好奇地問(wèn)。
“小主人經(jīng)常把我當玩具一樣掰來(lái)掰去，我的兩條腿都快散架了，現在站都站不穩了！唉！”圓規不無(wú)憂(yōu)慮地嘆了一口氣，又憂(yōu)傷地說(shuō)：“恐怕很快就要和各位說(shuō)再見(jiàn)了！”
“咦？我的'弟兄們呢？”圓規的話(huà)音剛落，鉛筆突然發(fā)現自己的同伴不見(jiàn)了。
尺子回答：“它們更慘，不僅掉在地上而且還失蹤了，聽(tīng)說(shuō)有一支鉛筆還被小主人掰成兩截兒，搶救無(wú)效死亡了�！�
“��！哥哥，親愛(ài)的哥哥！你就這么離開(kāi)我們了……我恨你！小主人！”鉛筆傷心地大聲哭喊著(zhù)。
“先別哭了，還是考慮考慮咱們自己吧，要不然我們去問(wèn)問(wèn)游戲卡吧，它很幸福，小主人把它當寶貝�！背咦于s緊安慰。
“好主意，太好了！”文具們異口同聲地叫好。
于是，它們一起去問(wèn)游戲卡。
提議是自己出的，所以尺子先開(kāi)口：“游戲卡啊，我們被小主人欺負了。有什么好辦法能救救我們嗎？”
游戲卡思考了一會(huì )兒說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，明天小主人要考試，今天你們都藏起來(lái)……小主人會(huì )意識到自己的借誤的�！�
“你真聰明，這個(gè)辦法不錯啊�！贝蠹蚁嘁曇恍�。
第二天果然考試了，小主人打開(kāi)文具盒一看，嚇出了一陣冷汗，“糟糕，怎么是空的，我昨天明明把文具都放進(jìn)去了��？”
結果可想而知了。一回家小主人就沖鉛筆、尺子、橡皮發(fā)脾氣：“都怪你們！
“怪我們？我們這副樣子還能去學(xué)校嘛？還不都是因為你！“鉛筆氣哼哼地說(shuō)。
小主人愣了一下，臉紅了，他把頭低了下來(lái)：“我向你們保證，以后一定會(huì )好好對待你們的。請你們都回到文具盒里去吧�！�
文具童話(huà)作文 篇4
下了晚自習，同學(xué)們早就離開(kāi)教室去休息了。一年（1）班的教室里傳出了說(shuō)話(huà)聲。
怎么回事？還有誰(shuí)在教室里寫(xiě)作業(yè)嗎？不，是文具們在說(shuō)話(huà)。它們在說(shuō)什么呀？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
小鉛筆說(shuō)：“個(gè)子高高的我，以前是多帥啊，現在卻變成了一個(gè)小矮子，多丑��！我好傷心��！”“
“為什么會(huì )這樣？給我們講講吧！”眾文具都嚷嚷起來(lái)。
“唉，我來(lái)告訴你們，我是怎樣變丑的！”
小鉛筆挺起胸膛說(shuō)道：“我的小主人一點(diǎn)也不愛(ài)惜我，他沒(méi)有用我認真寫(xiě)字，而是一下課就用我去戳螞蟻，螞蟻都恨死我了，我也恨死小主人了。他寫(xiě)兩三個(gè)字就用筆刨刨我一下，不到一天的功夫，我就被刨得像剛長(cháng)出來(lái)的苗兒一樣細，個(gè)兒越來(lái)越矮，我的命好苦��！”
“原來(lái)這樣，你真的好可憐。我和你不一樣，我的小主人對我非常好，我都想謝謝她呢！”尺子妹妹笑著(zhù)說(shuō)，“小主人每次用我，她都會(huì )讓我輕輕躺下，用我筆直的身體幫她畫(huà)直線(xiàn)，畫(huà)完直線(xiàn)，立刻就把我裝進(jìn)小筆盒里�！�
“鉛筆弟弟，要不，我來(lái)幫你想個(gè)辦法，教育一下你的小主人？”尺子妹妹問(wèn)道。
小鉛筆點(diǎn)頭如搗蒜地說(shuō)：“好，太好了，只要能讓我的小主人愛(ài)護我，讓我干什么都行！”
“那你今天晚上躲起來(lái)，讓小主人明天找不到你，讓他無(wú)法寫(xiě)字，老師肯定批評他，讓他感受到?jīng)]有你，他是無(wú)法完成作業(yè)的，知道你對他的重要。過(guò)一天，你再出來(lái)，這樣，也許他就愛(ài)護你了�！背咦用妹谜x地說(shuō)。
“謝謝尺子妹妹，我就照你說(shuō)的做，讓小主人難受一天！”小鉛筆高興極了。
“我們也躲起來(lái)吧！”眾文具都附和道。
夜深了，一年（1）班的教室里又恢復了安靜……
第二天的課堂上，鉛筆的小主人找不到筆寫(xiě)字，不能按時(shí)完成作業(yè)，就被老師批評。
下課了，小主人還在忙著(zhù)寫(xiě)課堂上落下的作業(yè)，邊寫(xiě)邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“以后要保管好文具，要愛(ài)護文具�！�
呵呵，文具們勝利啦！……
文具童話(huà)作文 篇5
文具盒爺爺收養了三個(gè)孤兒，他們是鉛筆、橡皮、轉筆刀。
一天，文具盒爺爺和三個(gè)文具一起討論“誰(shuí)最管用”的話(huà)題，鉛筆說(shuō)：“肯定是我最管用，人們寫(xiě)字不都靠我嗎？”橡皮不服氣，說(shuō)：“我最管用，這是百分之百肯定的，鉛筆寫(xiě)錯了，還不是靠我嗎？”轉筆刀又插上嘴來(lái)：“你們別把我說(shuō)下去呀，鉛筆粗了，沒(méi)有我怎么寫(xiě)？”鉛筆生氣了，說(shuō)：“你們倆兒為什么都挑我的錯，難道你們就沒(méi)有缺點(diǎn)嗎？”“我們本來(lái)就是干這個(gè)的，沒(méi)有挑你的錯�！薄拔疫�可以進(jìn)化成自動(dòng)鉛呢……”
這時(shí)，文具盒爺爺說(shuō)：“孩子們，都別吵了，你們各有各的長(cháng)處，各有各的短處，完成用鉛筆，修改用橡皮，準備用轉筆刀，要學(xué)習別人的長(cháng)處，修補自己的短處。這樣，你們都是最管用的。
文具童話(huà)作文 篇6
各位好，我是一支人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的鋼筆。
我有長(cháng)長(cháng)的身子，高大的個(gè)子，穿著(zhù)紫色的衣服，上面還有四個(gè)大字，叫“王者榮耀”這幾個(gè)字，我和我的家人住在文具盒里。
如果，主人很愛(ài)我，就會(huì )寫(xiě)出一手好字，畫(huà)出一幅風(fēng)景畫(huà)，還可以當主人的裝飾品，掛在耳朵上，我最重要的東西就是我的藍色墨水，一旦沒(méi)有了墨水，就不能寫(xiě)出一手好字，不能畫(huà)出漂亮的風(fēng)景畫(huà)，我有一個(gè)好朋友，它就是我身體里面的墨囊，它沒(méi)有墨水的時(shí)候，主人不會(huì )把我扔掉，而是把我身體里面的墨囊給扔掉，再拿出一根墨囊，再把它塞進(jìn)我的身體里面。
我還是挺喜歡我的小主人的，如果你也是一支鋼筆，你喜歡這樣的小主人嗎？
文具童話(huà)作文 篇7
我的文具盒里裝滿(mǎn)了文具。有鉛筆，尺子，鋼筆，簽字筆，橡皮……可是有一天，它們吵架了。
兩支簽字筆跳起來(lái)，說(shuō)：“小主人用我們倆用得最多！”
“不對！”鉛筆又尖又細的聲音傳了過(guò)來(lái)。接著(zhù)，三支鉛筆出現在簽字筆的面前�！皩�(xiě)語(yǔ)文作業(yè)才用你們呢！小主人寫(xiě)英語(yǔ)、數學(xué)作業(yè)還得用我！”
在鉛筆和簽字筆正吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，尺子跑出來(lái)，說(shuō)：“你們能畫(huà)直線(xiàn)嗎？沒(méi)有我，你們倆誰(shuí)也畫(huà)不出直線(xiàn)來(lái)�！�
連平時(shí)默默無(wú)聞的橡皮檫和涂改帶也來(lái)了，他們把尺子趕走，對著(zhù)鉛筆和簽字筆大聲叫：“你們再好也沒(méi)用，寫(xiě)錯了還是要我們清除掉！”橡皮擦對著(zhù)鉛筆，涂改帶對著(zhù)簽字筆。他們倆是好朋友，所以，他們倆才不會(huì )吵起來(lái)呢！
后來(lái)，鋼筆、剪刀、膠水都來(lái)了，也跟著(zhù)他們一起吵吵起來(lái)了。
“吱呀！”門(mén)開(kāi)了，剛剛還吵得不可開(kāi)交的文具一下子靜了下來(lái)。哦！原來(lái)是我回來(lái)了。
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