尋找童話(huà)的蒲公英_小學(xué)想象作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的尋找童話(huà)的蒲公英_小學(xué)想象作文，歡迎大家分享。
故事都是從“很久很久以前……”開(kāi)始的，于是，我們的故事也這樣開(kāi)始了――
很久很久以前，有一株淡藍色的蒲公英。說(shuō)她是淡藍的，是因為她的莖是淡藍的，葉是淡藍的，自然種子也是淡藍的。一個(gè)“追憶”的蒲公英寶寶，在黃昏的時(shí)候搭著(zhù)風(fēng)的馬車(chē)離開(kāi)了媽媽。
“我要去尋找童話(huà)！”她這樣說(shuō)。
風(fēng)的馬車(chē)將她載到了蔚藍的大海上。追憶向遠處眺望，她看到了大海，看到了豪華的皇家輪船，看到了船上的王子與公主，也看到了躲在角落的小人魚(yú)。太陽(yáng)快要升起來(lái)了，追憶嘆了口氣，壓低了聲音：“孤獨的小人魚(yú)。這必定是個(gè)悲美的童話(huà)�！碧�(yáng)終于躍出了海平面，小人魚(yú)跳進(jìn)了大海，海上浮起一層稀疏的泡沫。泡沫漸漸地升起來(lái)，追憶也跟著(zhù)泡沫向朝陽(yáng)奔去。
小人魚(yú)的泡沫把追憶引到了一個(gè)滿(mǎn)飄著(zhù)雪的地方。追憶站在圣誕樹(shù)上，多美麗的圣誕樹(shù)啊，上千支蠟燭互相輝映，那樣的明亮。搖曳的燭光，把圣誕樹(shù)下的女孩的臉映得愈發(fā)蒼白。追憶看著(zhù)小女孩被凍得通紅的手腳，壓低了聲音：“可憐的小女孩。這個(gè)童話(huà)不大幸福�！被鸩裣缌�，圣誕樹(shù)消失了。追憶回頭看了小女孩一眼，便乘著(zhù)天空上劃過(guò)的流星離開(kāi)了。
這次又不同。是一個(gè)雷電交加的夜晚，雨中的'城堡是那樣的壯觀(guān)，追憶看到一個(gè)滿(mǎn)身流淌的雨水的公主敲開(kāi)城堡的大門(mén)，王后在那么厚的棉被與鴨絨被下放了一粒豌豆�！八裢肀囟ㄋ缓昧��！弊窇涃N著(zhù)窗戶(hù)，看著(zhù)公主在床上翻來(lái)覆去，第二天早上，那粒豌豆被取走了，公主成了王子的妻子�！鞍」�！”追憶歡叫起來(lái)，“真正的公主！可愛(ài)的公主！這是一個(gè)可愛(ài)的童話(huà)！”婚禮十分隆重，追憶在那厚厚的鴨絨被上睡了一晚。第二個(gè)雷雨交加的夜晚，追憶便踏著(zhù)閃電離開(kāi)了。
追憶累了。真的累了。所以她在經(jīng)過(guò)一堆瓦礫時(shí)跳下了風(fēng)的馬車(chē)�！拔艺业酵�(huà)了�！弊窇涏哉Z(yǔ)。于是，第二年的春天，在這個(gè)小小的角落，便有一株淡藍色的蒲公英在隨風(fēng)搖曳了。
“這株蒲公英為什么會(huì )是淡藍色的？”大人都這樣相互問(wèn)著(zhù)，但誰(shuí)也無(wú)法給他們一個(gè)答案。孩子們卻聽(tīng)到風(fēng)中傳來(lái)一個(gè)清澈的聲音：“因為，我找到了童話(huà)！”