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文具童話(huà)作文600字

時(shí)間:2021-07-26 09:26:14 [第三單元]寫(xiě)童話(huà) 我要投稿

文具童話(huà)作文600字8篇

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的文具童話(huà)作文600字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

文具童話(huà)作文600字8篇

文具童話(huà)作文600字 篇1

  有一天,我的文具們發(fā)生了一件很不和睦的事情,因為它們都覺(jué)得自己很了不起,所以才不和睦。

  文具們召開(kāi)了一次“誰(shuí)的本領(lǐng)大”這項比賽,大家都選鋼筆當裁判。比賽開(kāi)始了,第一個(gè)上臺的是鉛筆,鉛筆說(shuō):“我覺(jué)得自己的本領(lǐng)非常大,因為小主人那些工整、讓人看了心里非常舒服的字都是我寫(xiě)的,如果沒(méi)有了我,小主人是不可能寫(xiě)得那么好!彪m然鋼筆裁判們覺(jué)得鉛筆說(shuō)得非常好,但是人不能太驕傲了,驕傲就會(huì )落后,鉛筆就因為太驕傲了,所以就被罰掉了。第二個(gè)上場(chǎng)的是文具王國里最高的文具它就是——尺子哥哥!靶≈魅怂恳淮蝿澗(xiàn)都用上了我,如果沒(méi)有了我,他怎么可能劃出這么優(yōu)美的線(xiàn)條?更加不可能得到老師的表?yè)P!背咦影褐(zhù)它那高傲的頭驕傲的不能再驕傲地說(shuō)。但是裁判還是照樣子給它打了零分。該橡皮演說(shuō)了,只見(jiàn)它直起身子,瞇著(zhù)眼睛,慢吞吞地說(shuō):“其實(shí)我的功勞是最大的!我可以把小主人的錯誤抹去,讓他的作業(yè)本干干凈凈,沒(méi)有一點(diǎn)兒污點(diǎn),請問(wèn),這種事情你們哪位能做到呀?這個(gè)第一是不是我的?”說(shuō)完話(huà),橡皮晃動(dòng)著(zhù)它那柔軟的身體。但是,鋼筆裁判搖搖頭。這時(shí),它發(fā)現還有一個(gè)文具沒(méi)有說(shuō)話(huà),悄悄地躲在角落里!霸撃懔,文具袋”裁判大聲說(shuō)!拔,我,我每天都不像別的兄弟姐妹那么干凈,身上總是臟臟的,沾滿(mǎn)灰塵。但是,我還是很愛(ài)我的工作——保護你們”。文具袋害羞地說(shuō)。大概過(guò)了幾秒鐘,賽場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲,大家都對文具袋兄弟豎起了大拇指,對自己剛才的做法感到羞愧。它們都同意把第一名給了文具袋。

  這個(gè)童話(huà)故事告訴我們,不能驕傲。虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。你給別人奉獻的同時(shí)也同樣享受到了別人對你的奉獻。

文具童話(huà)作文600字 篇2

  每個(gè)人都有血有肉有個(gè)性,這一點(diǎn)毋庸置疑。孰不知,文具也是性情中“人”,它們也各有各的性格。

  先從最常用的簽字筆大哥開(kāi)始吧。簽字筆大哥可謂任勞任怨了:記筆記、寫(xiě)作業(yè)、考試——三樣最忙的活全給它包了。因此,簽字筆大哥的“壽命”也最短,要是一不小心“缺彈簧少筆芯”,那還得提前“退休”呢!

  紅筆大娘倒是深居簡(jiǎn)出,儼然是個(gè)隱士,她只在講評作業(yè)時(shí)大展身手。即使三年過(guò)去了,她還是沒(méi)有讓賢之意,還想再為“革命”多做幾年貢獻呢!

  自動(dòng)鉛筆大姐比較樂(lè )觀(guān),她總是樂(lè )呵呵的。因為她的工作主要還是作圖、畫(huà)畫(huà)這些娛樂(lè )的工作。自動(dòng)鉛筆大姐每天不是在作業(yè)本上繪圖,在桌子上涂鴉,就是在美術(shù)課上畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)——工作不多,它自己也樂(lè )得清閑自在。

  鉛芯盒妹妹性格比較內向。平常只是裝著(zhù)一肚子鉛筆芯,一言不發(fā),只有自動(dòng)鉛筆大姐風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)取鉛筆芯時(shí),鉛芯盒妹妹才會(huì )“克斯克斯”地邊取鉛筆芯邊和自動(dòng)鉛筆大姐聊兩句。

  橡皮小弟雖說(shuō)用處比較大,卻說(shuō)到底還是自動(dòng)鉛筆大姐的附庸。一想起這煩心事,橡皮小弟他就不甘心。這不,孩子氣一上來(lái),它就會(huì )把周?chē)墓P跡全擦掉,管你是該擦的還是不該擦的。

  相比之下,尺子大叔要比橡皮小弟穩重多了。雖同是簽字筆大哥、紅筆大娘和自動(dòng)鉛筆大姐的附庸,但從來(lái)不會(huì )發(fā)脾氣,只是踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的工作。只要一有需要,它就招之即來(lái),來(lái)之能戰,戰之能勝。

  說(shuō)了這么多,您是不是覺(jué)得文具也像我們人一樣,也各有各的個(gè)性,各有各的想法,也是性情中“人”呢?

文具童話(huà)作文600字 篇3

  夜幕降臨,一位年邁的文具店店主,一步一步地走上了樓梯,熄了煤油燈,準備上床睡覺(jué)。

  但是,文具店并不因為熄了燈而變得黑暗,一縷黯黃色的月光從窗外射進(jìn)來(lái),把這里照成一個(gè)神奇的地方,仿佛會(huì )有許多奇妙的事情將要在這店內上演。

  聽(tīng),一個(gè)傷心的聲音打破了文具店內的靜寂。

  說(shuō)話(huà)的是一個(gè)涂改液,她在向其它文具哭訴著(zhù),說(shuō)她的朋友前一天被小偷拐走了,她是涂改液最有好的朋友了。一個(gè)橡皮擦聽(tīng)見(jiàn)后,急忙安慰她說(shuō):“凡是漂亮的東西,總是會(huì )引人注意,你朋友長(cháng)的這么漂亮,總有一天會(huì )被小偷拐走的。你也別太傷心了!薄澳銊e傷心了,朋友是還可以再找的,像我和橡皮就是你的好朋友!便U筆也忍不住開(kāi)口了。那個(gè)涂改液聽(tīng)到這些后,又哭了起來(lái)!笆前!是!我和鉛筆就是你的好朋友!”涂改液聽(tīng)到這些后,終于止住了哭聲。

  “由于這家店開(kāi)在山上。那老人家又是富翁,開(kāi)這家店只是為了消磨時(shí)光,根本不在意東西多了沒(méi)少了沒(méi),山又是景點(diǎn),經(jīng)常有小偷在山上出現,我想,這些小偷都是貧困人家,買(mǎi)不起我們,就只能來(lái)拐我們了!便U筆解釋道。涂改液轉過(guò)頭去,看到了自已的最要好的朋友。

  “你怎么瘦了整整一圈那?”

  “我被小偷拿走后,給他的孩子用。他的孩子把我用了一半后,那個(gè)小偷又悄悄拿著(zhù)我,把我又給送了回來(lái)!

  “他怎么會(huì )把你又給送了回來(lái)呢?”

  “他可能覺(jué)得這樣做偷雞摸狗的事,有點(diǎn)昧著(zhù)良心,于是……”

  月光不知在什么時(shí)候默默地溜走了。黑暗中,涂改液又和她的朋友團聚了。

文具童話(huà)作文600字 篇4

  在東東的藍色文具袋里,居住著(zhù)文具一族:橡皮妹妹、鉛筆姐姐、尺子大哥和水筆小弟。

  鉛筆姐姐身穿美麗的彩虹裙;尺子大哥穿著(zhù)一身深藍色的運動(dòng)服;橡皮妹妹穿著(zhù)紅色的紗裙;水筆小弟披著(zhù)一身黑色的、英俊瀟灑的西服。

  可是,它們的小主人東東并沒(méi)有好好對待它們。比如:有一次,東東在寫(xiě)《語(yǔ)文練習冊》,寫(xiě)著(zhù),寫(xiě)著(zhù),水筆小弟突然沒(méi)水了,東東火冒三丈,氣得把水筆小弟扔向墻角。滿(mǎn)身是傷的水筆小弟委屈地哭了起來(lái)。

  一天,尺子大哥提議道:“我們的主人東東太兇了,要不,我們逃走,去找別的主人吧!毙∥木邆兟(tīng)了,覺(jué)得有道理,異口同聲地答道:“好!”

  到了晚上,小文具們“爬”到窗戶(hù)上,一一跳了下去。這時(shí),鉛筆姐姐愣住了,橡皮妹妹在下面大喊:“快下來(lái)呀,鉛筆姐姐!”鉛筆姐姐緊張地說(shuō):“不……不行呀……我……我會(huì )被摔得粉身碎骨的……”“難道你還想受到東東的那種對待嗎?”尺子大哥堅定地說(shuō)。鉛筆姐姐一想到東東,嚇得直發(fā)抖,于是她鼓起勇氣,閉緊眼睛,“咚”地一聲跳了下去。

  他們在小路上走著(zhù),突然,橡皮妹妹大叫了起來(lái),大伙兒往后一看:一只螞蟻正向著(zhù)橡皮妹妹流口水。原來(lái),它把橡皮的香味當成了糖果,水筆小弟勇敢地站了出來(lái),并對螞蟻說(shuō):“螞蟻先生,它是我們的橡皮妹妹,請別傷害它!闭f(shuō)著(zhù),它遞了一些餅干屑給螞蟻,螞蟻最喜歡餅干了,拿了以后,對它們說(shuō)了一聲“bye--bye”,滿(mǎn)心歡喜地回家了。

  他們繼續往前走,突然發(fā)現有人抱著(zhù)自己,抬頭一望,原來(lái)是一個(gè)可愛(ài)的小女孩,她自言自語(yǔ)地說(shuō):“這是別人丟棄的文具吧,那就讓我做你們的新主人吧!”最后,文具們伴著(zhù)新主人深入學(xué)習。

文具童話(huà)作文600字 篇5

  我有一個(gè)文具盒,它既可愛(ài)又漂亮,特別讓人愛(ài)不釋手。更有趣的是它們有一段小小的對話(huà),就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

  我的鉛筆盒里有好多的東西:有鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆、中性筆、還有記號筆。這些學(xué)習用品都有長(cháng)處和短處,就讓我們來(lái)看看吧!

  有一天,在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,鉛筆弟弟說(shuō):“我的功勞最大,因為我每天幫著(zhù)主人寫(xiě)字,所以我的功勞最大!边@時(shí)候,旁邊的橡皮哥哥不服氣了,說(shuō):“你的功勞最大,切,還不如我呢,如果你寫(xiě)錯了數字或者是漢字,難道不是我來(lái)幫小主人擦嗎?所以我的功勞最大!”就在這時(shí),旁邊的尺子小伙計又不服氣了,說(shuō):“你們的功勞最大,才不是呢,你們看,什么時(shí)候都要有我,要不然,小主人的圖形是怎么畫(huà)的呀,所以說(shuō)我的功勞最大!”結果,這番話(huà)被鋼筆姐姐聽(tīng)見(jiàn)了,它說(shuō):“切,你們的功勞最大,才不是呢,小主人寫(xiě)書(shū)法的時(shí)候,經(jīng)常用到我,如果沒(méi)有我,小主人的書(shū)法怎么寫(xiě)呢,所以說(shuō)我的功勞最大!敝行怨P妹妹聽(tīng)到了,就說(shuō):“其實(shí),我們的功勞都不大,功勞最大的是鉛筆盒!庇浱柟P大哥說(shuō):“就是,就是,文具盒的功勞最大了!本驮谶@時(shí),文具盒姐姐說(shuō)話(huà)了,說(shuō):“是的,其實(shí)它們說(shuō)的對,我的功勞最大!逼渌奈木邌(wèn):“為什么呀?”文具盒說(shuō):“因為我整天馱著(zhù)你們,難道,不是我的功勞最大嗎?”其他的文具臉紅了?墒俏夷,卻聽(tīng)得津津有味。我對文具盒說(shuō):“每個(gè)人都有長(cháng)處和短處,要多看別人的長(cháng)處,正視自己的短處,文具們都有長(cháng)處,都有優(yōu)點(diǎn),我離誰(shuí)都不行,你們都是我的好幫手!

文具童話(huà)作文600字 篇6

  下了晚自習,同學(xué)們早就離開(kāi)教室去休息了。一年(1)班的教室里傳出了說(shuō)話(huà)聲。

  怎么回事?還有誰(shuí)在教室里寫(xiě)作業(yè)嗎?不,是文具們在說(shuō)話(huà)。它們在說(shuō)什么呀?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

  小鉛筆說(shuō):“個(gè)子高高的我,以前是多帥啊,現在卻變成了一個(gè)小矮子,多丑!我好傷心!”“

  “為什么會(huì )這樣?給我們講講吧!”眾文具都嚷嚷起來(lái)。

  “唉,我來(lái)告訴你們,我是怎樣變丑的!”

  小鉛筆挺起胸膛說(shuō)道:“我的小主人一點(diǎn)也不愛(ài)惜我,他沒(méi)有用我認真寫(xiě)字,而是一下課就用我去戳螞蟻,螞蟻都恨死我了,我也恨死小主人了。他寫(xiě)兩三個(gè)字就用筆刨刨我一下,不到一天的功夫,我就被刨得像剛長(cháng)出來(lái)的苗兒一樣細,個(gè)兒越來(lái)越矮,我的命好苦!”

  “原來(lái)這樣,你真的好可憐。我和你不一樣,我的小主人對我非常好,我都想謝謝她呢!”尺子妹妹笑著(zhù)說(shuō),“小主人每次用我,她都會(huì )讓我輕輕躺下,用我筆直的身體幫她畫(huà)直線(xiàn),畫(huà)完直線(xiàn),立刻就把我裝進(jìn)小筆盒里!

  “鉛筆弟弟,要不,我來(lái)幫你想個(gè)辦法,教育一下你的小主人?”尺子妹妹問(wèn)道。

  小鉛筆點(diǎn)頭如搗蒜地說(shuō):“好,太好了,只要能讓我的小主人愛(ài)護我,讓我干什么都行!”

  “那你今天晚上躲起來(lái),讓小主人明天找不到你,讓他無(wú)法寫(xiě)字,老師肯定批評他,讓他感受到?jīng)]有你,他是無(wú)法完成作業(yè)的,知道你對他的重要。過(guò)一天,你再出來(lái),這樣,也許他就愛(ài)護你了!背咦用妹谜x地說(shuō)。

  “謝謝尺子妹妹,我就照你說(shuō)的做,讓小主人難受一天!”小鉛筆高興極了。

  “我們也躲起來(lái)吧!”眾文具都附和道。

  夜深了,一年(1)班的教室里又恢復了安靜……

  第二天的課堂上,鉛筆的小主人找不到筆寫(xiě)字,不能按時(shí)完成作業(yè),就被老師批評。

  下課了,小主人還在忙著(zhù)寫(xiě)課堂上落下的作業(yè),邊寫(xiě)邊自言自語(yǔ)地說(shuō):“以后要保管好文具,要愛(ài)護文具!

  呵呵,文具們勝利啦!……

文具童話(huà)作文600字 篇7

  在一個(gè)寧靜的夜晚,從小明的書(shū)房里傳來(lái)了一陣聲音,原來(lái)是文具盒里的'小伙伴們在說(shuō)話(huà)。首先鉛筆躍躍欲試地發(fā)言:“小主人做作業(yè)時(shí)我最重要,沒(méi)有我,文字就寫(xiě)不了了!彼P和紅筆一聽(tīng)就不樂(lè )意了,齊聲反對小鉛筆:“不對,沒(méi)有你,我們也可以幫小主人寫(xiě)出好字啊……”“沒(méi)有我們,”小橡皮兵團插話(huà)道:“小主人的字難看得不能看!”只聽(tīng)爭吵越來(lái)越兇、聲音越來(lái)越重,誰(shuí)也不讓誰(shuí),呆呆的小尺子也來(lái)看熱鬧了,它慢吞吞地說(shuō)道:“呵呵,如果小主人沒(méi)有了我,他無(wú)論怎樣都不能做連線(xiàn)的題目!笨伤恼Z(yǔ)言總是那么呆板,想了想又說(shuō):“哦,不對,我不在小主人也可以做連線(xiàn)題,只是沒(méi)那么直而已,唉……”

  突然,一陣細小的聲音從這場(chǎng)激烈中傳出來(lái),“你們都沒(méi)多大用處,還是我最管用,如果沒(méi)了我,小主人就上不了他最喜愛(ài)的手工課了!”文具們坐在自己的“床頭”,個(gè)個(gè)都氣得滿(mǎn)臉通紅,它們都不約而同地想到了一件事:“它們肯定沒(méi)我管用,我才是小主人最重要的文具!”就這樣它們越想越氣,越想越氣……

  終于在一個(gè)時(shí)刻,當大家都忍無(wú)可忍的時(shí)候,猶如世界大戰爆發(fā)一樣,第二次爭吵又激烈地開(kāi)始了,這次,文具們不是一般的憤怒,而是用一種可惡的臟話(huà)來(lái)互相嘲笑,互相辱罵,甚至還互相打鬧……

  就在第二次爭吵即將結束,第三次爭吵即將爆發(fā)時(shí),鉛筆盒終于發(fā)出了它獨有的大嗓門(mén):“伙伴們,你們都停下來(lái)!你們都不該爭吵,因為你們都是小主人的好幫手,少了你們中的其中一個(gè),小主人都會(huì )傷心的。因為這樣的話(huà)我們的大家園就不團結了,不再豐富多彩,不再美好了!”聽(tīng)了鉛筆盒的話(huà),文具們都紅著(zhù)臉,慚愧地低下了頭,為自己剛才的行為而感到后悔……

文具童話(huà)作文600字 篇8

  在一張古色古香的大木桌上,住著(zhù)文具一家,里面住著(zhù)一個(gè)筆盒,一支鉛筆,一個(gè)轉筆刀,一塊橡皮,一支水彩筆等。他們生活在一起,過(guò)得快快樂(lè )樂(lè ),直到一天深夜……

  “哼!沒(méi)有我,你,橡皮,你,轉筆刀,你,水彩筆,看你們還有沒(méi)有用武之地!”又細又長(cháng)的鉛筆大哥大聲嚷嚷。

  “你這自大的家伙,看我,色彩艷麗,還有一口尖牙,我才是主角!”轉筆刀小姐尖聲尖氣地叫道。

  “哎呀!你倆也不照照鏡子,你們瞧,我細長(cháng)的身材,又不會(huì )越長(cháng)越矮,體內還有美麗的顏色呢,我才是最重要的!水彩筆小妹氣呼呼的說(shuō),急的臉色都紅彤彤的。

  “好了,你們幾個(gè)小家伙,要團結一致哦,我以前也認為自己......”穿著(zhù)藍色衣服的筆盒大叔又開(kāi)始回憶他的“光輝歷史”。還沒(méi)有等他回憶完,就被轉筆刀小姐的尖叫聲打斷了,“大叔,您的那點(diǎn)破歷史已經(jīng)重復講過(guò)上千遍了,我們聽(tīng)得耳朵都起繭了!”然后,又是一陣吵鬧聲……

  “唉!樓下又動(dòng)亂了!弊≡谌龢堑南鹌ご蠼銍@了一聲氣,她睡意朦朧地走下樓。經(jīng)過(guò)二樓的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)住在二樓的尺子對三角板說(shuō):“樓下的又在為誰(shuí)的功勞大吵架了,還讓不讓人睡覺(jué)!”

  橡皮想了想,轉身又上了樓,冥思苦想,終于想出了一個(gè)好辦法。

  第二天,當文具的主人打開(kāi)文具盒開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí),鉛筆大哥寫(xiě)錯了字,要是平時(shí),老實(shí)的橡皮大姐會(huì )待命在旁,一旦他寫(xiě)錯字時(shí),就會(huì )馬上上來(lái)擦得干干凈凈,可今天,橡皮大姐居然“失蹤”了。

  一天下來(lái),鉛筆大哥共被刨了十八次,轉筆刀小姐也牙痛了,不停地叫喚。

  晚上,“離家出走”的橡皮大姐在給了文具們一個(gè)小小的教訓后終于回家了,也讓他們懂得了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理:大家團結一致,才能發(fā)揮自己的最大作用。

  從此以后,文具們再也不爭吵了,而是互相幫助,快樂(lè )地生活著(zhù)。

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