【推薦】?jì)?yōu)秀童話(huà)作文七篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的優(yōu)秀童話(huà)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇1
千年等一世 對于世間萬(wàn)物的由來(lái)、意義，我還不能完全理解，參悟。于是，將自己的想象虛構成了一個(gè)短篇小說(shuō)。 人們都知道“鬼魂”這個(gè)名詞，卻不一定相信它。但在我們的世間確實(shí)游蕩著(zhù)許多物體。它們并非生物，卻有思想；它們雖然無(wú)形，卻數量眾多。任何地方都有它們，它們也只能與同類(lèi)交流。有些人認為它們是“鬼魂”，但是它們沒(méi)有任何的魔力，沒(méi)有嚇人的樣子，它們也不是惡魔，它們就是萬(wàn)物原魂。 在這個(gè)世界里僅有物質(zhì)和非物質(zhì)兩大類(lèi)。它們就是非物質(zhì)，當你伸出雙手，你可以感覺(jué)到清風(fēng)，這就是它們的身體；你的手從它身上穿過(guò)，它們叫做“薰”。 薰的一生只是飄來(lái)蕩去，只有朋友，沒(méi)有親人。它們也有生命的形式，比如——人。在每年的第一場(chǎng)春雨過(guò)后，薰們就一齊聚到太陽(yáng)出來(lái)的地方，讓陽(yáng)光穿透自己。這時(shí)，千億分之一的薰的身上就會(huì )放出美麗的色彩——可以變?yōu)樯锪�！生命的光彩將永遠在天邊閃爍，人們稱(chēng)之為“朝霞”。
我在成為人之前，也是一個(gè)薰。我喜愛(ài)在中國游蕩。一會(huì )兒去長(cháng)城，一會(huì )兒去黃河，我也愛(ài)看那些生物的生活：濃郁芬芳的花兒享受陽(yáng)光，可愛(ài)的小貓吃魚(yú)，慢吞吞的烏龜在水里游來(lái)游去……這些是多么美好！我渴望擁有生命，但我不敢奢想可以成為人——那是熏們最奢侈的愿望。我一心一意只想成為一只鴿子。 這已是我在世界上游蕩的第２０７６年了，世界的變化很大，但我卻從未有機會(huì )讓陽(yáng)光使我發(fā)光，成為生物。今年，我的一個(gè)好朋友成了一只鷹，我好不羨慕它呀！我日思夜想，好日子終于來(lái)了。春雨過(guò)后的清晨，我與同伴們一起向太陽(yáng)升起的東方飛去，焦急地等待。太陽(yáng)出來(lái)了，我驚奇地叫了出來(lái)——我發(fā)光了。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇2
一天，小青蛙的媽媽感冒了，又是頭痛又是發(fā)燒，她躺在床上呻吟著(zhù)。
小青蛙看著(zhù)生病的媽媽?zhuān)睦镉謧挠纸辜�。他想打１２０，可是沒(méi)有電話(huà)；他想找爸爸，可是爸爸有急事不在家，他決定背著(zhù)媽媽去醫院。
小青蛙把媽媽扶起來(lái)，自己蹲下讓媽媽趴在自己的背上，站起來(lái)，一步一步地向醫院走去。
媽媽很重，但小青蛙咬牙堅持著(zhù)，沒(méi)走多遠，像豆大的汗珠直往下掉。媽媽見(jiàn)了，心疼地說(shuō)：“孩子，還是我自己走吧�！毙∏嗤懿敛梁�，說(shuō)：“不用了，還是我背您走吧�！彼制D難地上路了。不一會(huì )兒，他的腰酸了，腿軟了，手疼了，但是他一直把媽媽背到醫院。
醫生給媽媽量了量體溫，醫生對小青蛙說(shuō)：“幸虧你送得及時(shí)，要不然你媽媽的頭會(huì )被燒壞的�！眿寢尲�(dòng)得熱淚盈眶說(shuō)：“好孩子，你救了媽媽的一條命呀！”小青蛙說(shuō)：媽媽?zhuān)斘疑〉臅r(shí)候，都是您把我帶到醫院，還無(wú)微不至地照顧我，現在您生病了，我也要無(wú)微不至地照顧您�！痹趫�(chǎng)的醫生和護士都被那母子倆感動(dòng)了。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇3
我記得以前有人問(wèn)過(guò)我，長(cháng)大以后想當什么，那時(shí)我并沒(méi)有回答，心里一直在糾結：當個(gè)醫生吧，救死扶傷；當一名舞蹈老師也不錯，可以把舞蹈教給下一代……隨著(zhù)年齡越來(lái)越大，閱讀量漸漸升高，我心中對讀書(shū)的不足越來(lái)越多時(shí)，我也慢慢想明白了，我想當一名作家，一名童書(shū)作家，一名為小孩子寫(xiě)書(shū)的童書(shū)作家。我想寫(xiě)出一本又一本的好書(shū)，讓以后的每一位愛(ài)看書(shū)的小朋友心中洋溢著(zhù)對書(shū)的滿(mǎn)足，讓他們每一天都能在書(shū)香中度過(guò)，讓他們感受到書(shū)本的魅力，讓他們心里不會(huì )有那么一個(gè)“缺口”，我要努力讓我心中那個(gè)越來(lái)越大的“缺口”不再出現在以后看了我的書(shū)的小朋友心中。
等著(zhù)吧，以后我就是小小童話(huà)家。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇4
鳥(niǎo)類(lèi)與獸類(lèi)是好友�？墒�，你可能有不知道，在很久以前，可并非如此。
幾百年前，鳥(niǎo)和獸一個(gè)天，一個(gè)地，鳥(niǎo)類(lèi)很強大，看不起地上的走獸，于是它們要攻打獸類(lèi)，第一次打，鳥(niǎo)贏(yíng)了，于是，蝙蝠飛來(lái)說(shuō)：“鳥(niǎo)大哥，您們可真厲害，請允許我加入你們吧！”。鳥(niǎo)一聽(tīng)，很高興，留下了它。
幾個(gè)月以后，獸類(lèi)贏(yíng)了，于是，他離開(kāi)了鳥(niǎo)類(lèi)，對獸類(lèi)說(shuō)：“哎呀呀，獸類(lèi)大哥，您可真厲害��！請讓我加入你們吧”。獸類(lèi)說(shuō)：“好吧，我們正缺人手呢！”。
就這樣，誰(shuí)贏(yíng)了，它就去哪。
過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，鳥(niǎo)與獸恢復和平了。揭穿了蝙蝠的陰謀。這時(shí)，鳥(niǎo)類(lèi)也不接受它，獸類(lèi)也討厭它。于是，可憐的它，只好孤零零地獨自生活�？墒�，可有怨誰(shuí)呢？
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇5
微童話(huà)，大情懷。暑假，一個(gè)多彩的假期，校訊通博客里，走來(lái)了你，走來(lái)了她，一起學(xué)習小城說(shuō)雨老師的《微童話(huà)寫(xiě)作指要》，一起插上想象的翅膀，創(chuàng )造有張力的文字空間，用博客描繪出了童話(huà)世界，彈奏出奇妙的清音！
歷時(shí)40天的《微童話(huà)擂臺賽》先完美落幕，經(jīng)管理員的整理，通過(guò)評分量化的打分評判，經(jīng)過(guò)小城老師的審批，大管家老師的審核，分別評出特等獎5名、一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名，鼓勵獎5名。
每一部作品，她給我的是啟迪，也是震撼，帶著(zhù)歡樂(lè )，帶著(zhù)幸福，帶著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情和豐收的喜悅,向所有獲獎的博友祝賀！
特殊貢獻獎：小城說(shuō)雨
頒獎詞：小城說(shuō)雨老師，雖然是暑假了，可老師還要上班，還要寫(xiě)作文指導，還要在作文連線(xiàn)圈子里收集范文，點(diǎn)評博友的文章。從微童話(huà)擂臺賽活動(dòng)的策劃，到每篇作品的修改，再到活動(dòng)的評選，每一項都有老師的辛苦付出！他累了，自己默默堅持著(zhù)，他心臟疼了，默默忍受著(zhù)。有誰(shuí)知道，短短兩個(gè)月，就有10多天的心臟不舒服，可他用“才不舒服了10多天”來(lái)解釋?zhuān)硎疽呀?jīng)很開(kāi)心很滿(mǎn)足了。（和老師聊天知道的'），這是怎樣的一種精神？我又能用什么樣的文字來(lái)表達？千言無(wú)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，唯有感謝，化為一句“謝謝您！老師，您辛苦了！”
特等獎5名（獎品是圖書(shū)一本、眾享劵30元、家長(cháng)會(huì )一本）
沛沛媽媽a《幸�！�
樹(shù)葉飄飄《適合的才是最好的》
水落石穿《感恩的哈依》
丁丁開(kāi)飛機《甜蜜的陷阱》
理想童年《小燈籠》
頒獎詞：他（她）們熱情勤奮，參賽次數多，寫(xiě)作功底深厚，作品想象獨特，構思奇巧，微中見(jiàn)奇，微中見(jiàn)美，微中見(jiàn)真，微中見(jiàn)大。字字精當，篇幅不枝不蔓。
一等獎10名（眾享劵30元、家長(cháng)會(huì )一本）：
陽(yáng)光雨璐《換位思考》
花語(yǔ)詩(shī)路 《小刺猬和小山羊》
百苑爭妍《兩朵小蘑菇》
秋天碩果 《風(fēng)雨》
冰小佳《心靈音響》
滑翔翼《父母之愛(ài)》
析析《小蟈蟈唱歌》
Lucy墨坊《水分子求學(xué)記》
小婉君《貓咪認親》
Susan小九《彩虹禮物》
頒獎詞：他（她）們是初中的博友，假期對她們來(lái)說(shuō)除了作業(yè)還是作業(yè)。在緊張的學(xué)習之余仍能抽出時(shí)間參加活動(dòng)，可見(jiàn)對活動(dòng)的熱情和對博客的熱愛(ài)。他們的作品構思精妙，語(yǔ)言含蓄，寓意深刻。能快速、簡(jiǎn)明、形象地傳遞自己對生活的理解、情感的領(lǐng)悟，并留給讀者思考、情感回味和想像空間。
二等獎15名，（獎品是圖書(shū)、家長(cháng)會(huì )各一本）
綠野悠悠《蟲(chóng)子的選擇》
青竹樹(shù)《教育不可復制》
黑白咖啡《圓規小人》
詩(shī)意語(yǔ)文《虛榮的小貓》
紫云沛沛《石縫里的小樹(shù)苗》
恬美的聲音《減肥的毛毛蟲(chóng)》
倓佳小屋《左手和右手》
飛舞的清婷《膽小》
星王艾夢(mèng)《小草》
放飛夢(mèng)想i《快樂(lè )的雨珠》
夢(mèng)飛翔YSY陳世喆《橫行的螃蟹》
夢(mèng)想de天空《兩個(gè)酒瓶》
程逸菲《異想天開(kāi)》
調皮藍精靈《樹(shù)和藤》
畢楠鑫《長(cháng)翅膀的青蛙》
頒獎詞：他（她）們積極參與活動(dòng)，對微童話(huà)有興趣，有熱情，勤于觀(guān)察和想象，寫(xiě)出來(lái)的作品情節生動(dòng)，知識性的深淺濃淡配合得恰如其分，又匠心獨運。以有限的文字張揚了想象力.揭示了微童話(huà)以小見(jiàn)大的特點(diǎn)。
三等獎20名（《家長(cháng)會(huì )》一本）
李鴻《互不相讓》
開(kāi)心花兒朵朵開(kāi)《落湯雞》
登鸛雀樓《文竹和綠蘿》
玉米媽咪《小露珠》
自豪的鳥(niǎo)鳥(niǎo)《泡泡》
夢(mèng)之原《誰(shuí)是最勤勞的人》
孫宇辰《“象鹿”橋》
冰清煜潔《兔子學(xué)本領(lǐng)》
一小李慧《朝霞》
藍海知心《蟬的一生》
一小63劉潔《螞蟻與蟈蟈》
紫蝶夢(mèng)笛《毛毛蟲(chóng)的夢(mèng)》
李鴻宇8333532《小男孩與蝎子》
張曉蕾的博客《保護地球》
瑤瑤小妮 《小蜜蜂和小蒼蠅》
親愛(ài)的小豆豆《會(huì )咬人的月亮》
月明明 《玫瑰與鵝卵石》
書(shū)香暗影 《蟬的哀鳴》
∮小美羊羊∮《改專(zhuān)業(yè)》
放飛夢(mèng)想35《花傘》
頒獎詞：星星、月亮，小昆蟲(chóng)，花草，樹(shù)葉……都是他們的寫(xiě)作對象，以獨特的思維方式，活潑的語(yǔ)言，情節遞進(jìn)迅速，畫(huà)面迭變，寥寥數語(yǔ)，表達一個(gè)生動(dòng)故事，讀來(lái)十分溫馨、有趣。
鼓勵獎5名（《家長(cháng)會(huì )》一本）
小小翀思涵的天空郭嘉林快樂(lè )寶貝周一帆陳子珺
頒獎詞：他們都是三年級的弟弟妹妹，寫(xiě)作時(shí)間不長(cháng)，但參與熱情高，作品語(yǔ)言生動(dòng)，符合微童話(huà)的要求。這一點(diǎn)也是值得鼓勵和贊揚的，為他們點(diǎn)贊！
感謝校訊通，感謝大管家、家長(cháng)會(huì )老師，感謝小城說(shuō)雨老師對活動(dòng)的大力支持！
感謝藝琳姐姐制作的漂亮信紙！
感謝大小博友對微童話(huà)擂臺賽活動(dòng)的支持！
感謝管理員們積極參與征文活動(dòng)的點(diǎn)評和評選工作！
后記：微童話(huà)擂臺賽活動(dòng)結束了，但微童話(huà)作為一種新興的體裁，它篇幅短小，創(chuàng )作方便，有感而發(fā)。它，鍛煉的不僅僅是文字功底，還可以保留一個(gè)永不磨泯的童心；還能培養寫(xiě)作的興趣。因此，我們的讀書(shū)和練筆不能因為活動(dòng)的結束而結束，希望更多的博友勤于觀(guān)察和想象，經(jīng)常讀書(shū)、練筆微童話(huà)、微故事、微日記、微作文等，來(lái)培養自己的寫(xiě)作興趣，提高自己的寫(xiě)作水平！
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇6
星期天狐貍吃完早飯，來(lái)到了小河邊散步，突然狐貍不小心才到了一個(gè)小石頭，摔了一跤，不小心摔到了小河里，小鳥(niǎo)正好路過(guò)了小河邊，看見(jiàn)了狐貍，在河里喊：“救命呀！救命呀！”小鳥(niǎo)急急忙忙的，向小熊家飛去。這時(shí)小熊在院子里澆花，小鳥(niǎo)急忙飛過(guò)去對小熊說(shuō)：“小熊小熊，快去救救狐貍吧，他溺水了�！碑斝‰u話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小熊趕緊跑出了院子，急忙向小河方向跑了過(guò)去，當小熊跑到小河邊時(shí)，狐貍就快被淹死了。
小熊不管三七二十一就跳到了河里，河水可真冰冷呀，小熊被凍得手腳都麻木了，不過(guò)小熊最終還是把狐貍給救了上來(lái)。
幾天后，狐貍康復了，他在小熊家門(mén)口上貼了一張感謝信，以后動(dòng)物們見(jiàn)到小熊都夸，夸他好樣的。
老師評語(yǔ)：習作用生動(dòng)形象的語(yǔ)言刻畫(huà)了一個(gè)樂(lè )于助人的小熊，故事編寫(xiě)的完整流暢，好！
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇7
校園的西墻邊，那是我們的樂(lè )園。
那里，有一大片榕樹(shù)。他伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的手，貓著(zhù)腰。把整個(gè)西墻都占據了，樹(shù)葉一叢一叢的，一串一串的。樹(shù)下一片濃陰。下了一丁點(diǎn)雨，稍稍滋潤一下。就從天上飛下來(lái)好多的玩意兒�？蓯�(ài)的蝸牛。那里是蝸牛的天堂，也是我們的樂(lè )園。
在那里，我們掰一片樹(shù)葉，就是一艘船。一根樹(shù)枝就一臺轎子，一片樹(shù)葉，也是房間。不知誰(shuí)說(shuō)了一句“馬上要發(fā)洪水了，可是房間里有一位美麗的公主�！腥苏f(shuō)：“有洪水，我們快去救她吧�！谌齻�(gè)伙伴說(shuō)：“快聽(tīng)，洪水的聲音�！瓦@樣我們編織著(zhù)童話(huà)。轉眼間，榕樹(shù)下就洪水汪洋，我們都成了抗洪勇士。我們一起商量怎樣把美麗的公主。
一個(gè)說(shuō)：我可以背著(zhù)公主過(guò)去啊�！安�！水越漲越大，你想想！”
我可讓她坐在轎子里，木頭比水輕，可以浮在水面啊。旁邊的同學(xué)直搖頭。我們的公主帶著(zhù)那么多家當，她指著(zhù)蝸牛說(shuō)。
我說(shuō)：我的大船是可以的，我拿出大大的榕樹(shù)葉。我們把榕樹(shù)葉放在地上，小蝸牛正在一點(diǎn)一點(diǎn)的爬上船，她正一點(diǎn)的向船艙里爬，一會(huì )兒甩甩辮子，一會(huì )兒試探我們開(kāi)船的技術(shù)。她一會(huì )兒又用腳試試地板鋪的平不平。我們歡呼著(zhù)勝利！有個(gè)伙拍著(zhù)手掌，一下子拍到水潭里，蝸牛順利得救了。
忽然，我發(fā)現老師正站在我們身后，微笑的看著(zhù)我們。