精選寫(xiě)童話(huà)作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的寫(xiě)童話(huà)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇1
小松鼠奇奇喜歡畫(huà)畫(huà)，而且它畫(huà)得很好，伙伴們建議奇奇去辦個(gè)畫(huà)展，讓大家來(lái)參觀(guān)參觀(guān)。
10月1日是動(dòng)物森林的新年，奇奇想給大家一個(gè)驚喜，所以打算辦個(gè)藝術(shù)畫(huà)展，順便給大家一份禮物。但是，要畫(huà)些什么呢？奇奇冥思苦想，可就是想不出來(lái)。
吃午飯的時(shí)候到了，奇奇一邊想，一邊把飯送到嘴里。突然，奇奇的筷子掉了下來(lái)，奇奇一看，圓圓的、光滑潔白的盤(pán)子里盛著(zhù)米粒、青菜、松果和西紅柿，這些東西在盤(pán)子里構成了一幅美麗的圖畫(huà)。奇奇眼睛一亮，知道要畫(huà)什么了。它顧不上洗碗，就跑到家具店里，買(mǎi)了許多又圓又白的盤(pán)子，趕緊回到自己的美術(shù)室，認真畫(huà)了起來(lái)。
奇奇拿起一塊盤(pán)子，找來(lái)水彩筆，它第一個(gè)想到的就是大象伯伯，因為奇奇好幾次掉進(jìn)河里都是大象伯伯救了它，所以奇奇立刻畫(huà)下了大象伯伯。它又想到了樂(lè )于助人的兔妹妹，不管誰(shuí)有困難兔妹妹都會(huì )盡力幫助，所以奇奇又用水彩筆把善良的兔妹妹畫(huà)下來(lái)了。奇奇還想到了許許多多的動(dòng)物。
不知不覺(jué)，已經(jīng)是晚上了，奇奇抬頭看了看，又想到要畫(huà)什么了，抬頭大聲喊道：“月亮姐姐、星星妹妹，我要辦畫(huà)展了，我畫(huà)你們好嗎？”月亮姐姐笑彎了腰，星星妹妹很高興，向奇奇眨了眨眼睛。
第三天是新年，奇奇找來(lái)許多小動(dòng)物幫忙端盤(pán)子，接著(zhù)它又爬到樹(shù)干上，通知了更多的動(dòng)物來(lái)參觀(guān)畫(huà)展。大家都來(lái)了，看著(zhù)盤(pán)子上栩栩如生的畫(huà)，稱(chēng)贊道：“真是太美了，這一個(gè)個(gè)盤(pán)子像是一個(gè)個(gè)畫(huà)滿(mǎn)畫(huà)的‘圓月亮’！”
大家參觀(guān)完后，奇奇把盤(pán)子拿下來(lái)，分給小動(dòng)物們，奇奇也得到了大家的賀禮。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇2
小動(dòng)物們約好，明日到小山上野餐去，每個(gè)人都要帶一樣好吃的。
小刺猬在草莓地里打了個(gè)滾，身上便扎滿(mǎn)了紅紅的的草莓，草莓那樣的鮮，上方還掛著(zhù)亮晶晶的露珠呢。
到了小山上，大家都說(shuō)，小刺猬的紅大衣真漂亮，小刺猬說(shuō)：“這是我給大家帶來(lái)的新鮮草莓�！�
袋鼠媽媽挺著(zhù)大肚子來(lái)了，小動(dòng)物們爭著(zhù)要看看袋子里的.小寶寶。袋鼠媽媽說(shuō)：“小袋鼠長(cháng)大了，我的袋子里裝滿(mǎn)了澳洲芒果�！�
小袋鼠拿著(zhù)鮮花蹦蹦跳跳地從后面趕來(lái)，高興地說(shuō)：“我和媽媽請大家品嘗澳洲特產(chǎn)�！�
“咦”，怎樣來(lái)了一粒會(huì )走的小豌豆？“哇！”原先走來(lái)了五只可愛(ài)的小螞蟻。
小動(dòng)物們在小山坡上玩兒著(zhù)，吃著(zhù)，度過(guò)了快樂(lè )的一天。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇3
黑夜，小螞蟻看著(zhù)天上黃橙橙的月亮，一會(huì )兒變成油津津的大餅；一會(huì )兒變成圓圓的.甜甜的餅干......看著(zhù)看著(zhù)，小螞蟻不由自主地想：月亮是什么味道的呢？是草莓味，還是蘋(píng)果味，還是我最喜歡的巧克力味？想著(zhù)這些，小螞蟻的口水已經(jīng)流了一地，它決定明天晚上就起程，去吃月亮。
小螞蟻走了很久終于找到了沒(méi)有被云遮住的月亮。它踮起腳，伸長(cháng)手去摘月亮，夠不著(zhù)，它又跳起來(lái)，仍然夠不著(zhù)。小螞蟻看著(zhù)這么好吃的月亮就在眼前卻夠不著(zhù)，便放聲大哭起來(lái)。大象伯伯聽(tīng)見(jiàn)了哭聲跑過(guò)來(lái)問(wèn)：小螞蟻，你怎么了？小螞蟻一邊哭一邊斷斷續續地回答：我...我想吃月亮，可是...可是夠不著(zhù)。說(shuō)完又大哭起來(lái)。大象伯伯聽(tīng)了把小螞蟻放在鼻尖上讓小螞蟻摘月亮，可仍然夠不著(zhù)。小螞蟻又哭了起來(lái)。大學(xué)伯伯看見(jiàn)小螞蟻哭了，可自己沒(méi)什么可以幫助小螞蟻，便也哭了起來(lái)。長(cháng)頸鹿正好路過(guò)這，看到了一切，于是把小螞蟻放在頭上，伸長(cháng)脖子，讓小螞蟻摘月亮。小螞蟻摘了一大半月亮，跳了下來(lái)，分了一半給長(cháng)頸鹿，又分了一半給大象伯伯，便開(kāi)始大吃特吃了。小螞蟻想：味道真不錯，是我喜歡的巧克力味。想著(zhù)又咬下了一大口月亮。
三只小動(dòng)物吃飽了，準備美美地睡上一覺(jué)，它們要養好精神去吃明早的早餐---太陽(yáng)，可是要它們好個(gè)費工夫的呀！
寫(xiě)童話(huà)作文 篇4
童話(huà)，是一種具有強烈幻想色彩的兒童故事，童話(huà)的天地廣闊無(wú)邊，每個(gè)人的心中都有一個(gè)奇妙的童話(huà)世界，那么，請你快快拿起筆，記錄下來(lái)你心中五彩斑斕的故事吧。
一、選擇幾個(gè)主人公
我們在選擇主人公的時(shí)候，要注意抓住特點(diǎn)。比如：猴子活潑好動(dòng)，孔雀溫文爾雅，花瓶漂亮但易碎，五花八門(mén)的玩具各有各的本領(lǐng)……寫(xiě)作時(shí)如能抓住特點(diǎn)，寫(xiě)出它們的與眾不同之處，會(huì )使故事更加合乎情理，更有感染力。
二、讓動(dòng)物像人一樣說(shuō)話(huà)
童話(huà)故事中的主人公具有超常的魔力，它們都能像人一樣說(shuō)話(huà)、做事。這樣寫(xiě)，童話(huà)的主人公就被人格化了，讀起來(lái)生動(dòng)、有趣、故事中的情景，就好像發(fā)生在我們身邊一樣。
三、留給別人一些啟示
在童話(huà)中，人物是虛構的，環(huán)境是假設的，情節是離奇的。透過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的故事，人們總會(huì )獲得一些有益的啟示。如讀了《兩只螞蟻》，我們懂得了“群策群力才能成就事業(yè)”。同樣，你的童話(huà)也應該傳達出你想要說(shuō)出的道理。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇5
《童話(huà)》“從此。王子和公主過(guò)上了幸福的生活……”這是許多童話(huà)所共有的美好結局。我想，這也是許許多多女孩所向往的童話(huà)故事吧。--題記童話(huà)的純真緊扣女孩的心扉。女孩，或是開(kāi)朗、或是憂(yōu)郁、或是文靜、但無(wú)論是多么另類(lèi)、多么難以捉摸的女孩，在她們的內心深處，總會(huì )還有一份寧靜、一份對未來(lái)的幻想和憧憬，渴望著(zhù)自己就是美好童話(huà)的主角。童話(huà)中，有揮著(zhù)潔白翅膀的安琪兒，有美麗聰慧的公主，也有機智大膽的小紅帽，楚楚可憐的賣(mài)火柴的小女孩，善良無(wú)私的美人魚(yú)。女孩讀著(zhù)一個(gè)有一個(gè)的童話(huà)，心隨著(zhù)故事情節而起伏。為主角的悲傷而流淚。為主角的快樂(lè )而微笑。
也許，女孩總是那么單純而善良，容易多愁善感，總是會(huì )把自己最真摯的感情投入其中。也許，沒(méi)有什么理由，單純的喜歡，簡(jiǎn)單的迷戀，心在湛藍的天空下盡情的飛翔，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……想想自己。沒(méi)有凱瑟琳·赫本傾城的美貌，沒(méi)有戴安娜王妃的高貴，沒(méi)有瑪利亞·凱莉天籟般的聲音，也不可能如童話(huà)般的完美，所以，自己將永遠不會(huì )是那童話(huà)的主角。自己顯得如此渺小，微乎其微，童話(huà)永遠都不屬于自己。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇6
大象和小螞蟻是鄰居，大象覺(jué)得自己是那么健壯、龐大，而小螞蟻是那么瘦弱、渺小，所以總是瞧不起小螞蟻，不愿意和小螞蟻打交道。
一天早晨，小螞蟻遇見(jiàn)大象，很有禮貌地說(shuō)：“大象伯伯，早上好!”大象卻昂著(zhù)頭、不屑一顧地說(shuō)：“好好好……”對小小的螞蟻他是懶得理睬，再說(shuō)他正急著(zhù)去集市參加抽獎呢!到了那里，只見(jiàn)人山人海，熱鬧非凡，大象中獎了，得到了一條漂亮的珍珠項鏈!他興高采烈地抱著(zhù)“心肝寶貝”回家了。
大象愛(ài)不釋手地捧著(zhù)它，真恨不得讓全世界人都看看。讓看門(mén)的老�？纯�，老牛贊不絕口地說(shuō)：“這珍珠真不錯!”讓樓上的兔媽媽看看，兔媽媽比到自己脖子上左照右照，還說(shuō)肯定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)……
饒了一圈后，大象捧著(zhù)它回家了。正在他抱著(zhù)自己的“掌上明珠”左看看右瞧瞧時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了：穿珍珠的繩子斷開(kāi)了，珍珠“嘩啦”一聲全部掉在了地上。大象趕忙彎下腰一顆一顆地撿，突然他發(fā)現最大、最漂亮的一顆找不到了，他連忙圍著(zhù)屋子一點(diǎn)一點(diǎn)仔細地尋找，原來(lái)，它在一個(gè)小洞口躺著(zhù)呢!大象連忙向洞口走去，可珍珠已經(jīng)慢吞吞地滾進(jìn)洞了，幸虧珍珠滾得不深，大象用鼻子伸進(jìn)洞去，想把它卷出來(lái)，這一卷不要緊，珍珠像個(gè)頑皮的孩子，經(jīng)他一卷滾得更深了，實(shí)在沒(méi)有辦法，大象傷心地哭了起來(lái)。小螞蟻路過(guò)這里，知道這件事后，趕忙召集幾個(gè)同伴過(guò)來(lái)幫忙，大象一直用異樣的目光看著(zhù)他們入洞，心想：那么大的珍珠恐怕他們也不行啊!沒(méi)想到小螞蟻卻輕而易舉地把它給撿了出來(lái)，大象慚愧地低下了頭。
大象非常感激小螞蟻，小螞蟻卻謙虛地說(shuō)：“沒(méi)什么�！睆拇�，他們成了形影不離的好朋友。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇7
說(shuō)來(lái)你們可能不信，我可是家里的故事大王呢！我可喜歡寫(xiě)故事了，尤其是童話(huà)故事，這不，我又靈光一現，構思起一篇童話(huà)了。
題目就叫《自大的烏龜》吧！開(kāi)頭總是要先寫(xiě)外貌：從前，在一片森林里，住著(zhù)一只力氣很大的烏龜，他有一副僵硬的外殼，無(wú)論誰(shuí)坐在他背上，他都能背得動(dòng)他們。因此小烏龜經(jīng)常用這一優(yōu)點(diǎn)向大家炫耀。
開(kāi)頭寫(xiě)好了，該寫(xiě)寫(xiě)后續的故事內容了。大象？對了就這樣：有一天，烏龜正對著(zhù)大家炫耀：“呵呵，你們的力氣真小，我的力氣可大了。嘿！不信你們都坐我背上！”
可在這時(shí)，小兔得意洋洋地說(shuō)：“有本事你把大象背起來(lái)，我就給你一大筐胡蘿卜！”
“好呀！誰(shuí)怕誰(shuí)！我爸爸年輕年輕時(shí)可是把一座大山背到了海邊呢！我雖然力氣小了點(diǎn)，但是一只大象也太容易了。別說(shuō)一只了，兩只都不是問(wèn)題！”小烏龜自大地回答�！昂醚�！誰(shuí)怕誰(shuí)！我爸爸年輕時(shí)可是把一座大山背到了海邊呢！我雖然力氣小了點(diǎn)，但是一只大象也太容易了，肯定不在話(huà)下。別說(shuō)一只了，兩只都不是問(wèn)題！”小烏龜自大地回答。
就在這時(shí)，真的來(lái)了一只大象。兔子跑到了那大象身邊，問(wèn)大象：“象叔叔，可不可以麻煩您坐在小烏龜的背上！”大象見(jiàn)他們倆一臉的期待，只好照他們說(shuō)的去做了，小烏龜也已經(jīng)做好了準備。
對了，這個(gè)問(wèn)題我以前怎么沒(méi)有想到，總不能說(shuō)一些不吉利的話(huà)吧！比如“把他壓碎了，壓死了”什么的。到底怎么寫(xiě)呀！太夸張又不可以，什么也沒(méi)有發(fā)生也不好呀！適中？又要有什么教訓！嗯——有了！可以這么寫(xiě)：于是大象走了過(guò)來(lái)，正想坐上去。咔嚓一聲，小烏龜的殼上就破了一個(gè)大洞！
后來(lái)呢？發(fā)生了事故一定會(huì )有很多人圍觀(guān)，那就：只見(jiàn)小烏龜被嚇暈了，許多小動(dòng)物也紛紛圍了上來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，救護車(chē)來(lái)了，熊醫生和貓護士連忙把小烏龜抬上了救護車(chē)，送到醫院去了。
最后就讓他被教訓一下吧：后來(lái)，小烏龜沒(méi)有辦法，只好做了脫殼手術(shù)，成了森林第一只沒(méi)有殼的烏龜。
故事總會(huì )有結尾呀！讓我想一想，對了：小烏龜從此之后再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)大話(huà)了！大功告成！怎么樣，你覺(jué)得我編的童話(huà)故事有趣嗎？
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