【精華】文具童話(huà)作文9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的文具童話(huà)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文具童話(huà)作文 篇1
夜深了，文具盒里熱鬧了起來(lái)。文具們在討論一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)對主人最重要?
首先發(fā)言的是鉛筆大姐，“我最重要，要不是我，主人怎能工整地完成作業(yè)?”
橡皮弟弟說(shuō)：“要不是我，文章中的錯字怎能擦掉?”
下面輪到鉛筆盒里最漂亮，穿著(zhù)高跟鞋的自動(dòng)筆姐姐說(shuō)話(huà)了�！扒袃�，你們說(shuō)的都不對，我才是這里的主角。鉛筆雖然也能寫(xiě)字，但用一會(huì )就粗了，而我用完了，還能用，多么方便啊!主人要沒(méi)有我，怎能寫(xiě)出長(cháng)長(cháng)的文章?”
鉛小妹挺直腰板，頂不服氣的反駁自動(dòng)筆姐姐，“要不是我鉛小妹，就算是自動(dòng)筆也寫(xiě)不出字呀�！�
尺子哥哥說(shuō)：“要是誰(shuí)最重要嘛……當然是我了，要不是我，主人怎能畫(huà)出筆直的線(xiàn)條�！�
大家爭得不可開(kāi)交，文具盒爺爺發(fā)話(huà)了，“孩子們，你們都很重要，少一個(gè)，主人的學(xué)習就不會(huì )最好�！本瓦@樣，一場(chǎng)辯論會(huì )結束了。
文具童話(huà)作文 篇2
你們不知道吧？在很久很久以前，有一個(gè)文具王國，里面兒住著(zhù)許多小文具。它們生活的非�？鞓�(lè )，和諧。
有一天，一個(gè)勢力非常強大的國家——c國想占領(lǐng)這個(gè)文具王國，使原本安安定定的王國陷入了恐慌�，F在，鬼哭狼嚎的聲音隨處可以聽(tīng)見(jiàn)，文具們都想逃離文具王國。
知道這個(gè)消息后，文具王國的國王——文具盒召集了所有的文具長(cháng)老開(kāi)會(huì )：有鉛筆、橡皮、鋼筆等。它們要商量怎樣才可以不讓敵軍來(lái)進(jìn)攻。國王說(shuō)：“各位覺(jué)得怎么才能讓a國不來(lái)進(jìn)攻呢？”國王說(shuō)完后，會(huì )議室里一片沉靜，這時(shí)，年紀最大的長(cháng)老——鋼筆打破了僵局：“咳咳，國王啊，我覺(jué)得，我們至少也得先讓群眾們平復心情吧！”這時(shí)，所有的長(cháng)老都說(shuō)，先讓百姓平靜下來(lái)，再做決定。
國王采納了長(cháng)老們的意見(jiàn)，隨后就去了”全民廣播站“對群眾說(shuō)：”大家請都冷靜下來(lái)，我們保證，不會(huì )讓c國來(lái)進(jìn)攻的！“這下，群眾們總算平靜了一點(diǎn)，但心里的恐懼感還不能完全消失。
國王回到會(huì )議室，對文具長(cháng)老們說(shuō)：”群眾們安靜了，現在怎么辦？“長(cháng)老說(shuō)：”我們已經(jīng)想好了，人類(lèi)的祖先不是用過(guò)“空城計”嗎？我們也用。
過(guò)了幾天敵人來(lái)侵略了，它們看到的是國王在城樓上悠閑的澆花，哼著(zhù)小曲。敵軍國王以為四周有埋伏，便說(shuō)：“撤，快撤！”它們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，只要它們進(jìn)攻，必大獲全勝。
文具童話(huà)作文 篇3
文具盒傳來(lái)了唧唧喳喳的聲音，仔細一聽(tīng)，原來(lái)是鉛筆、橡皮、蠟筆爭吵的聲音。
“我是老大！”鉛筆驕傲地說(shuō)：“因為小主人無(wú)論是數學(xué)，還是語(yǔ)文都是我來(lái)寫(xiě)字的，所以我的本領(lǐng)最大，我應該當你的老大！”
“我才是老大！因為我有五顏六色的兄弟姐妹，可以把一幅單調的圖案變得更加豐富多彩�！毕灩P自豪地說(shuō)。
“你們都給我靠邊站！”橡皮傲慢地說(shuō)，“不管你們畫(huà)的得多么好看，寫(xiě)得多么優(yōu)美，我都會(huì )把你們擦得干干凈凈，所以說(shuō)我才是小主人所說(shuō)的老大！”
它們一直爭論不休，也分不出來(lái)誰(shuí)是老大，鉛筆盒實(shí)在聽(tīng)不下去了，說(shuō)：“你們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，你們要看到別人的長(cháng)處，認識自己的短處，相互尊重，取長(cháng)補短，團結有愛(ài)。這樣才能更好地為小主人服務(wù)！”
剛好美術(shù)課到了，他們三個(gè)幫助小主人畫(huà)出了一幅美麗的作品。
從此以后，鉛筆、蠟筆、橡皮再也不爭吵了，懂得了團結的重要性。
文具童話(huà)作文 篇4
“哼，又是寫(xiě)作文！”于令把筆和本子一扔，又上演著(zhù)最經(jīng)常出現的那一出——摔文具。
他不止是在寫(xiě)作文的時(shí)候摔，而是在任何地點(diǎn)和時(shí)間，只要他心情不好，文具門(mén)也就別想逃脫被他像足球那樣踢；像實(shí)心球那樣仍；像乒乓球那樣打……
于令的這個(gè)壞脾氣，老師說(shuō)，家長(cháng)說(shuō)，同學(xué)說(shuō)，都沒(méi)起作用。他還是一副無(wú)所事事的樣子。
有一天，他的文具們，終于受不了了，集合在一起，商量著(zhù)，要給于令一些教訓。
“于令雖然經(jīng)常用我畫(huà)畫(huà)，可是只要他一沒(méi)畫(huà)好，我就會(huì )被他狠狠地扔出去�！便U筆第一個(gè)訴苦，大家也紛紛點(diǎn)頭。
“對對對，于令用我寫(xiě)字，可一寫(xiě)錯了，就會(huì )把我尖尖的頭，在他的課桌上戳，弄得我生疼生疼的�！变摴P也搶著(zhù)說(shuō)。
……
最后，大家統一了意見(jiàn)，那就是——讓于令到文具王國做做客。
嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲組成一曲美妙的曲子，太陽(yáng)也在努力的向上爬，天邊是一圈一圈的火紅，這不像是在于令所在的城市能夠看到的。
于令慢慢睜開(kāi)眼睛，一聲“啊”的叫聲劃破了寧靜的清晨。于令仔細觀(guān)察，這里的房屋都是橢圓的，外面是用一個(gè)一個(gè)的太陽(yáng)板，于令想，他們大概是靠太陽(yáng)發(fā)電吧。于令一直盯著(zhù)太陽(yáng)板看，發(fā)現這些太陽(yáng)能電池會(huì )通過(guò)陽(yáng)光的強度來(lái)改變顏色，使這全金屬色的地方，五彩斑斕。當然，每一棟房子都是不一樣的顏色。于令小心地起來(lái)，生怕踩著(zhù)什么。
“當……當……”不知從哪發(fā)出的的聲音，刺痛了于令的耳朵，他用手捂住耳朵。只見(jiàn)一個(gè)一個(gè)的文具從房子的自動(dòng)門(mén)里走出來(lái)，都用驚異的眼神看著(zhù)于令。
“噢，不！”于令大叫著(zhù)，往后退，“哐哐”的聲音一直沒(méi)停�？�，讓于令吃驚的是，他們可以從任何的方向出來(lái)。這時(shí)走來(lái)了一個(gè)帶著(zhù)一頂有多裝置的皇冠的毛筆，更顯得氣派。他看起來(lái)非常的和藹，于令看見(jiàn)他才沒(méi)再往后退。
他們來(lái)到了一個(gè)碩大的建筑下，金光閃閃，可又似乎是透明的，于令無(wú)謂地問(wèn)了一句：“這是什么材料��？”旁邊的士兵回答說(shuō)：“這是一種用納米粒子構成的高級防盜的材料，在我們文具國只有皇宮才有這種材料呢�！�
好奇的于令以為看起來(lái)很光滑的墻面會(huì )很舒服，可當他的手剛觸到那墻面時(shí)，又猛縮了回來(lái)。因為，他的手被這種防盜裝置的材料給彈了回來(lái)。當他還在不可思議時(shí)，他們已經(jīng)來(lái)到了大廳里。
“聽(tīng)說(shuō)，”國王毛筆說(shuō)話(huà)了，“你在你們的世界，成天摔筆、砸筆、戳筆，是嗎？”國王溫和的聲音在大廳里回蕩，使于令更加的緊張。
“只是偶爾，偶爾有一點(diǎn)……”于令斷斷續續的聲音顯得沒(méi)有底氣。
“哦？”國王有一點(diǎn)質(zhì)疑，“讓鉛筆上來(lái)！”國王語(yǔ)氣加重，顯得有點(diǎn)生氣。
鉛筆慢騰騰的上來(lái)，看見(jiàn)于令，就就離得遠遠的，不敢靠近。
“看見(jiàn)了吧�！眹蹩粗�(zhù)于令，惡狠狠的聲音使于令有些害怕�！八阅阋艿綉土P！”國王大怒，旁邊的文具也不敢說(shuō)話(huà)。
國王話(huà)音剛落，就有一群穿著(zhù)用很多特殊材料制成的鎧甲，拿著(zhù)一把激光槍的文具士兵沖出來(lái)追著(zhù)于令一邊跑一邊打。于令是個(gè)超級大胖子，當然是跑不過(guò)士兵的“追殺”。所以只好投降。
于令被逮到國王面前，他苦苦哀求：“尊敬的國王陛下，我知道錯了，能在給我一次機會(huì )嗎？”因為是透明的，所以刺眼的陽(yáng)光照射著(zhù)大家，滿(mǎn)身大汗的于令，抬頭看看國王，只看見(jiàn)了一雙炯炯有神的眼睛。
過(guò)了好一陣，國王終于慢慢張開(kāi)嘴，說(shuō)：“我們文具王國本不應該與你們人類(lèi)的世界有什么瓜葛，這次就當給你個(gè)教訓，來(lái)人，送他回去！”
“是！”
于令又回到了人類(lèi)世界，他再也沒(méi)有欺負文具，而是輕拿輕放，家人，老師，同學(xué)都覺(jué)得不可思議，而他卻說(shuō)：“這是我應該做的�！�
因為只有他和他的文具知道，到底發(fā)生了什么樣的事情。
士兵和國王當然還有于令。
文具童話(huà)作文 篇5
在東東的藍色文具袋里，居住著(zhù)文具一族：橡皮妹妹、鉛筆姐姐、尺子大哥和水筆小弟。
鉛筆姐姐身穿美麗的彩虹裙；尺子大哥穿著(zhù)一身深藍色的運動(dòng)服；橡皮妹妹穿著(zhù)紅色的紗裙；水筆小弟披著(zhù)一身黑色的、英俊瀟灑的西服。
可是，它們的小主人東東并沒(méi)有好好對待它們。比如：有一次，東東在寫(xiě)《語(yǔ)文練習冊》，寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)，水筆小弟突然沒(méi)水了，東東火冒三丈，氣得把水筆小弟扔向墻角。滿(mǎn)身是傷的水筆小弟委屈地哭了起來(lái)。
一天，尺子大哥提議道：“我們的主人東東太兇了，要不，我們逃走，去找別的主人吧�！毙∥木邆兟�(tīng)了，覺(jué)得有道理，異口同聲地答道：“好！”
到了晚上，小文具們“爬”到窗戶(hù)上，一一跳了下去。這時(shí)，鉛筆姐姐愣住了，橡皮妹妹在下面大喊：“快下來(lái)呀，鉛筆姐姐！”鉛筆姐姐緊張地說(shuō)：“不……不行呀……我……我會(huì )被摔得粉身碎骨的……”“難道你還想受到東東的那種對待嗎？”尺子大哥堅定地說(shuō)。鉛筆姐姐一想到東東，嚇得直發(fā)抖，于是她鼓起勇氣，閉緊眼睛，“咚”地一聲跳了下去。
他們在小路上走著(zhù)，突然，橡皮妹妹大叫了起來(lái)，大伙兒往后一看：一只螞蟻正向著(zhù)橡皮妹妹流口水。原來(lái)，它把橡皮的香味當成了糖果，水筆小弟勇敢地站了出來(lái)，并對螞蟻說(shuō)：“螞蟻先生，它是我們的橡皮妹妹，請別傷害它�！闭f(shuō)著(zhù)，它遞了一些餅干屑給螞蟻，螞蟻最喜歡餅干了，拿了以后，對它們說(shuō)了一聲“bye--bye”，滿(mǎn)心歡喜地回家了。
他們繼續往前走，突然發(fā)現有人抱著(zhù)自己，抬頭一望，原來(lái)是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，她自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這是別人丟棄的文具吧，那就讓我做你們的新主人吧！”最后，文具們伴著(zhù)新主人深入學(xué)習。
文具童話(huà)作文 篇6
大家好，我是一塊長(cháng)方形的橡皮，有著(zhù)雪白的肌膚，我可以給幫助大家清潔。
我每天最高興的事情就是把小主人擦去桌子上灰塵，還有他寫(xiě)錯別字的時(shí)候，我還可以幫小主人擦掉，讓他重新寫(xiě)出漂亮又整齊美觀(guān)的字。
可是我也有一些煩惱，小主人總是把我變成一塊灰溜溜的橡皮，我很傷心，他出去做完游戲，怎么不洗手呢？沒(méi)事的`時(shí)候，他會(huì )在我身上戳洞，我像被子彈射擊過(guò)一樣，變得丑陋。
他還總喜歡把我的外套脫掉，摳我的肉，讓我痛苦。我身上亂七八搞的線(xiàn)條都是他亂涂亂畫(huà)的，把我扔來(lái)扔去，我很不開(kāi)心。生氣的時(shí)候，小主人就會(huì )把我當作武器，去攻擊別人。
小主人啊，你可以對我關(guān)心一點(diǎn)，可以對我好一點(diǎn)嗎？還有小主人你可以不粗心嗎？不要把我弄丟。
文具童話(huà)作文 篇7
夜深人靜的晚上，突然從書(shū)房里傳來(lái)一陣吵鬧聲。小明被驚醒了，悄悄的起身去看，原來(lái)是文具盒里的鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆在吵架，正吵得不可開(kāi)交。
它們在比功勞，比著(zhù)比著(zhù)，它們就吵起來(lái)了。你不服我，我不服你，你一言我一語(yǔ)地開(kāi)始了舌戰。鉛筆夸口說(shuō)：“看我多厲害，能寫(xiě)出這么漂亮的字�！毕鞴P刀冷笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有我為你效勞，你寫(xiě)出來(lái)的字有那么好看嗎？”橡皮點(diǎn)點(diǎn)頭，“就是，就是。沒(méi)有我為你改正錯誤，你寫(xiě)錯了字怎么辦？你犯了錯誤還是要找我�！变摴P哈哈大笑，“我寫(xiě)的字比鉛筆更好看，而且我不需要你們幫忙�！便U筆撇了一下嘴，“如果你沒(méi)水了，能寫(xiě)出字嗎？小主人一樣要找我幫忙�！�
小明在旁邊聽(tīng)了半天，說(shuō)：“你們功勞都很大，每天陪我一起做作業(yè)。沒(méi)有你們我就完不成作業(yè)了�？墒�，我是需要你們互相配合，這樣才能把事情做好�！�
鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆都不好意思地撓了撓頭，笑了起來(lái)。它們異口同聲地說(shuō)：“小主人，我們再也不這樣了�！�
文具童話(huà)作文 篇8
文具盒里住著(zhù)鉛筆、橡皮、尺子，它們像美滿(mǎn)的一家人每天生活在一起。
一天，孩子們都去上體育課了。這時(shí)，教室里發(fā)生了一件很有趣的事。一個(gè)同學(xué)的鉛筆盒里充滿(mǎn)了吵鬧，原來(lái)是文具們在對話(huà)。
第一個(gè)發(fā)言的是鉛筆，她柔和的說(shuō)：“我的小主人非常喜歡我，每天都得用我幫他寫(xiě)字，天天給我換衣服，我總是陪伴在他身邊。他不用我的時(shí)候會(huì )把我放的好好的。偶爾會(huì )把我摔一兩次，但是我不怕疼，主人對我那么好我不會(huì )怪他，因為他很珍惜我�！�
接著(zhù)黑黑的橡皮說(shuō)：“小主人可不像對你那樣珍惜我，他好像不是很喜歡我�？偸前盐耶斪鐾鎯旱�，每次都讓我把你寫(xiě)錯的地方涂掉，讓我渾身臟兮兮的。雖然我在幫他，可他并不感激我，有時(shí)還把鉛筆的鉛扎到我的身體上，我很痛苦。最討厭的是主人總是拿尺子刻我，有時(shí)會(huì )把我切成兩半兒。
尺子趕忙說(shuō)：”主人對我也是那樣，總把我當成小刀玩兒，用鉛筆來(lái)劃我，劃的我這個(gè)面兒都不平了！用到我時(shí)看我不好了就會(huì )把我撅斷和扔掉。有時(shí)還用我的身體去欺負橡皮，真希望主人能善待我，因為我總是在他考試時(shí)幫他做連線(xiàn)題、數學(xué)課幫他測量�！�
文具們各抒己見(jiàn)，都希望主人能夠好好珍惜自己。其實(shí)這些可愛(ài)的文具我們缺一不可呀！”聽(tīng)到這里，主人們應該有所愧疚了吧！我們一定要愛(ài)護他們��！沒(méi)有它們我們怎么能學(xué)習呢？
文具童話(huà)作文 篇9
文具的故事很久很久以前，在文具盒里生活著(zhù)鉛筆、橡皮和卷筆刀。它們在一起相處得很和睦。
有一天，卷筆刀對鉛筆和橡皮說(shuō)：“咱們中誰(shuí)的本領(lǐng)最高，誰(shuí)就當大王�！便U筆聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“這還用說(shuō)，是我本領(lǐng)大！”卷筆刀卻說(shuō)：“不一定，咱們明天再考試卷上比高低！”第二天，鉛筆沒(méi)有向主人喊累，橡皮也在主人寫(xiě)錯字時(shí)幫主人擦掉錯誤，卷筆刀還不知疲倦，幫主人削尖鉛筆，小主人順利地寫(xiě)完了考卷�？荚嚪謹迪聛�(lái)，小主人是100分。
鉛筆驕傲地揚起頭，傲慢地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人一個(gè)字也寫(xiě)不出，怎么考100分？所以，我是大王！”
橡皮對鉛筆看都不看一眼，驕傲地說(shuō)：“要不是在緊急關(guān)頭，我幫主人糾正錯誤，有你（鉛筆）也白搭�！�
卷筆刀生氣地跺著(zhù)桌子喊道：“如果沒(méi)有我把鉛筆變細，你們都派不上用途�！�
它們都認為自己是大王，在一起不停地爭吵，一氣之下，它們都不去“上班”了！
早上，小主人來(lái)到學(xué)校，發(fā)現自己的文具都不見(jiàn)了。因為沒(méi)有文具，所以沒(méi)寫(xiě)成作業(yè)，小主人被老師批評了。小主人回到家，心里難過(guò)極了。
這下，鉛筆、橡皮和卷筆刀都明白了，它們各有各的本領(lǐng)，失去它們中的哪一個(gè)都不行。從此，它們又過(guò)上了和平的日子。
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