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童年的童話(huà)作文（精選20篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的童年的童話(huà)作文，歡迎大家分享。
童年的童話(huà)作文 1
三月的春風(fēng)徐徐地吹著(zhù)，她輕輕地撫摸著(zhù)我充滿(mǎn)青春氣息的臉龐，她輕輕地搖晃著(zhù)樹(shù)枝，發(fā)出“沙沙”得音律，她把我帶到了一個(gè)美麗的世界---我兒時(shí)的世界……
聽(tīng)，遠處傳來(lái)一陣陣銀鈴般的歌聲，循著(zhù)聲音望去，一個(gè)扎著(zhù)羊角辮的小女孩，手中不停地揮舞著(zhù)紅紅綠綠的小花兒在盡情的歌唱，不時(shí)地站起來(lái)跳幾步，因為在她眼里這就是最美的舞步。我有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己能夠成為一名能歌善舞的明星——這就是我兒時(shí)最初的夢(mèng)想。
稍大些，我喜歡坐在河邊的`草地上，拿著(zhù)心愛(ài)的畫(huà)筆，描繪著(zhù)“被風(fēng)吹過(guò)的春天”。我會(huì )盯著(zhù)岸堤上水蛇般身材的楊柳枝在陽(yáng)光的呵護下，微風(fēng)的煽動(dòng)下，深情款款地舞蹈；我會(huì )用自己愛(ài)觀(guān)察的眼睛瞪著(zhù)在水中休息的小魚(yú)兒，直到它難為情地逃走了，我才會(huì )收回我看的出神的眼睛，繼續去尋找失蹤的小魚(yú)。
漸漸地，我開(kāi)始如窗外的油菜花那樣瘋狂地成長(cháng)。然而油菜花會(huì )乖乖地站在那兒等待夕陽(yáng)的問(wèn)候，而我卻按捺不住了，我會(huì )像脫了韁的馬兒不愿回家，不愿回到?jīng)]有自由的籠子里。直到聽(tīng)到家人綿長(cháng)的叫喚聲，我才不情愿地回到家中，玩累了的我會(huì )一覺(jué)睡到大天亮。
記憶中，我一直到中考失利時(shí)才真正長(cháng)大。那一次的打擊真的是痛徹心扉，家人那的恨鐵不成鋼的心情，讓我感到自己的幼稚。當報考學(xué)校時(shí)，我的迷茫家人看在眼里，鼓勵我說(shuō)“是塊金子總會(huì )發(fā)光的”。
“當當當……”掛鐘敲響了，我的記憶也隨之被拉回到了現實(shí)中�；叵肫鹨咽湃サ氖拍戤斦媸翘摱鹊�，其實(shí)不然，發(fā)現在這些年里我收獲了許多，學(xué)到了許多�；厥淄�，感覺(jué)那好像是一段段生動(dòng)的童話(huà)故事。
記憶，是人們心靈中重要和可貴的芯片，記憶能使我們回首往事；也能使我們重現以前所錯過(guò)的東西，警示我們下不為例；還能使我們品味曾經(jīng)獲得的樂(lè )趣和歡樂(lè )，感受曾經(jīng)的懊悔與憤怒。記憶像是格林兄弟贈送給每一個(gè)人的禮物———一段耐人回味的童話(huà)。
童年的童話(huà)作文 2
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。在我上幼兒園的時(shí)候還要讓媽媽讀故事給我聽(tīng)。那時(shí)只能聽(tīng)到媽媽描述的故事，而不能自己去理解其中的更多精彩�，F在的我只要一本報刊書(shū)籍和一條小板凳，就會(huì )自己認真地看起報刊書(shū)籍來(lái)。隨著(zhù)年齡的變化，理解的故事內容也不同。我看過(guò)很多報刊書(shū)籍，也明白每本報刊書(shū)籍中寫(xiě)著(zhù)的故事各有各的含義。
小時(shí)候，我看過(guò)童話(huà)故事《賣(mài)火柴的小女孩》。那時(shí)就覺(jué)得小女孩好冷，好餓，最后凍死了。昨天給鄰居的小妹妹講故事時(shí)又看了一遍。賣(mài)火柴的小女孩圣誕節還在街上賣(mài)火柴，而圣誕節本應該是全家團圓，合家歡樂(lè )，而她卻在街頭受餓受凍。一輛馬車(chē)駛過(guò)，嚇的她丟了唯一護腳的鞋。為什么車(chē)上的人不關(guān)心這小女孩呢？我感到好心疼�？上覀儾荒艽┰降侥菚r(shí)給予她幫助。她擦亮火柴時(shí)出現的幻覺(jué)中，我們可以發(fā)現她是多么想要有人愛(ài)。那么冷的寒夜，我多想請她到我的屋子里暖一暖，我多想讓她和我一起吃媽媽做的.香噴噴美食，我多想和她分享我的一切。她才那么小，她還沒(méi)上過(guò)小學(xué)吧？她還沒(méi)上中學(xué)呢，她應該也想上大學(xué)呀，可憐她沒(méi)了。
我真不喜歡這故事里的結局。如果我能改編，我要擁有另一個(gè)完美的結尾：寒冷的圣誕節小女孩在街上賣(mài)火柴，馬車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)，車(chē)上的人看到了她。有個(gè)漂亮的阿姨走到她跟前詢(xún)問(wèn)后發(fā)現她是個(gè)孤兒，就帶著(zhù)小女孩回到了自己的家，并把她當做自己的孩子一樣疼愛(ài)。小女孩實(shí)現了擦亮火柴時(shí)所有的愿望，過(guò)的很幸福。
《賣(mài)火柴的小女孩》讓我意識到：對于需要幫助的人，我們要施于援手，我們不能像書(shū)中的小男孩和周邊的人們那樣自私冷酷。上學(xué)期我們學(xué)校有個(gè)小朋友生了重病，家里為他花了很多錢(qián)，真是山窮水盡了。我們學(xué)校知道后，就組織了捐款活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都有捐款。這是一個(gè)大家庭的愛(ài)，多么溫暖。我想這就是書(shū)中所說(shuō)的“予人玫瑰，手有余香”吧。
像這樣的一本好書(shū)，一篇好文章，如同一盞明燈，照亮我們的前程！
童年的童話(huà)作文 3
在每個(gè)人的成長(cháng)道路上，都隱藏著(zhù)許許多多的故事。這些故事有著(zhù)些事情，我們會(huì )將它永遠封在心里的最深處，這輩子都無(wú)法忘記；還有的事情或許只記得個(gè)大概，就已被我們拋之腦后。
依稀記得兒時(shí)對童話(huà)中美好生活的向往，隨著(zhù)時(shí)光的慢慢流逝，也已分不清現實(shí)與童話(huà)的區別�？稍诔砷L(cháng)中總會(huì )情不自禁得回憶著(zhù)。隨著(zhù)時(shí)間的慢慢的推移，相比于那些美好結局的故事。我更著(zhù)迷于結局悲慘的。因為只有那些童話(huà)才能讓人們明白失去了什么寶貴的。只有意識到才能夠挽回什么。
記憶最深刻的童話(huà)故事是普希金的《漁夫與金魚(yú)》。這個(gè)故事可以說(shuō)是人盡皆知。故事是漁夫捕到一只金魚(yú)，金魚(yú)以條件換它自己的'命，可漁夫的妻子貪得無(wú)厭，漁夫沒(méi)主見(jiàn)，也一直請求金魚(yú)。金魚(yú)生氣后把一切還原了。
這篇童話(huà)看似簡(jiǎn)單，但教給了我們一個(gè)重要的道理，做人不可太貪心，要知道滿(mǎn)足。其實(shí)一切都應該通過(guò)自己的努力。
在我還小的時(shí)候，不管什么事情都不肯自己做，一直依賴(lài)著(zhù)他人，有時(shí)反而會(huì )變本加厲。小時(shí)候讀那則童話(huà)時(shí)，心里只會(huì )可憐漁夫，可長(cháng)大一想，那時(shí)的自己也同漁夫一般。父母的給予都是他們努力得來(lái)的，而自己坐享其成，不斷地索取著(zhù)。
長(cháng)大后想到這篇童話(huà)，都會(huì )嘲笑自己一下，回憶著(zhù)童話(huà)的情節，回憶著(zhù)自己所做的，這些會(huì )給我激勵，自己會(huì )努力回報著(zhù)身邊關(guān)心自己的人，努力做到不像漁夫和他妻子。
伴隨著(zhù)自己成長(cháng)的童話(huà)，總會(huì )想到幾件事情。我認為應該是激勵自己的，而不是那些讓自己沉迷于美好世界的童話(huà)。
童年的童話(huà)作文 4
新年到了，雞家族歡歡喜喜地忙著(zhù)準備過(guò)新年�！包S鼠狼來(lái)了！”看門(mén)的雞大喊，雞們立刻武裝起來(lái)，有的拿著(zhù)刀，有的拿著(zhù)掃把，如臨大敵。
黃鼠狼提著(zhù)兩袋大米，它穿著(zhù)新衣，把米放到門(mén)口笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“雞們好，我是來(lái)拜年的，也是來(lái)向你們道歉的`！”老大故作鎮定地說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆嘈拍�？”黃鼠狼笑了：“都是我們不好，以前專(zhuān)吃你們，現在我們不吃雞了，我發(fā)誓，要是我再吃雞我就去死！”雞老大、老二、老三、老四商量了一會(huì )兒說(shuō)：“大家把武器放下，來(lái)準備酒菜，我們來(lái)慶祝一下！”
黃鼠狼偷偷地把自己的酒換成了白水，他邊跟雞們高談闊論，邊喝了十大杯水。最后，他裝成醉了的樣子，站都站不起來(lái)了。老大說(shuō)：“黃兄，要不要我們送你回家？”黃鼠狼連忙說(shuō)：“要！”老大說(shuō)：“老三，你生病了，你就不去�！崩先龍詻Q要去，老大只好同意。最后決定，老大、老二、老三送黃鼠狼，老四留下來(lái)保護家園。
他們出發(fā)了，老大扶著(zhù)黃鼠狼說(shuō)：“慢點(diǎn)！”老二覺(jué)得腳下有什么東西，濕濕的，撿起來(lái)一看，是雞毛，而且還有血！老二悄悄地跟老大、老三一說(shuō)，老大就說(shuō)：“黃兄，你家快到了，我們就回去了！”沒(méi)想到黃鼠狼一下子清醒起來(lái)，面露兇相地說(shuō)：“別走，我還想要你們在我們肚子里做客呢！”大伙一聽(tīng)，后悔不迭，趕緊跑，因為老三病了，跑得慢，被捉住了。老大、老二跑回家了，黃鼠狼也拿著(zhù)戰利品——老三回家了。
家里有十只黃鼠狼，他們奸笑著(zhù)說(shuō)：“這家吃完，再吃下一家！”結果，因為可憐的老三之前有禽流感，那十只黃鼠狼吃完老三，全部一命嗚呼。雞們以后再也沒(méi)接受黃鼠狼的拜年了，還告誡每一個(gè)雞族成員：
黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心！
童年的童話(huà)作文 5
新年到了，家家戶(hù)戶(hù)都喜氣洋洋、張燈結彩，一派熱鬧的景象！可唯獨有兩戶(hù)愁眉苦臉：一個(gè)是黃鼠狼，它已經(jīng)整整一個(gè)月沒(méi)吃東西了，饑腸轆轆。住在那搖搖欲墜的漏風(fēng)危房里，它每天幻想著(zhù)鮮美的雞湯、香噴噴的雞腿，口水不自覺(jué)地就流了下來(lái)。另一個(gè)就是雞大嬸，它正抱著(zhù)去年的全家福照片號啕大哭。
雞大嬸淚流滿(mǎn)面，它想：那狡猾的黃鼠狼去年吃了我心愛(ài)的'寶貝們，今年還不知要出什么鬼點(diǎn)子來(lái)吃我，為了給我的寶貝們報仇，我一定要先下手為強！想來(lái)想去，它便去找來(lái)黑貓警長(cháng)，兩人密謀了一個(gè)晚上。
第二天，雞大嬸信心滿(mǎn)滿(mǎn)地提著(zhù)一籃子形似雞蛋的高科技炸彈，還有一束隱形炸彈鮮花，朝黃鼠狼家走去。
到了黃鼠狼家，雞大嬸舉起手，剛要敲門(mén)，腦海里突然浮現出黃鼠狼那兇惡的面孔，手忍不住縮了回來(lái)。雞大嬸皺緊眉頭，給自己鼓氣：“為了我的孩子，我豁出去了！”“咚咚咚……”它顫抖著(zhù)手，敲響了那扇“邪惡之門(mén)”�！罢l(shuí)呀！”黃鼠狼不耐煩地回應，大搖大擺地打開(kāi)了門(mén)。一看到雞大嬸，黃鼠狼驚得死魚(yú)眼珠子都快掉出來(lái)了。心想：這雞是不是有毛��？竟然自己送上門(mén)來(lái)了！就在這時(shí)，它的肚子唱起了“空城計”，雞大嬸嚇得直哆嗦：“黃鼠狼先生……我……我給您拜年來(lái)了！”
“請進(jìn)請進(jìn)！”黃鼠狼雙眼溜溜地轉，心花怒放，口水直流三千尺。
“這是俺……俺送您的雞蛋和花�！彪u大嬸先遞給黃鼠狼一個(gè)雞蛋。黃鼠狼早已餓昏了頭，想也沒(méi)想，抓起雞蛋就一口吞下去�！芭椤钡囊宦�，黃鼠狼的上下兩排牙齒全被炸沒(méi)了。它氣急敗壞，“噌”地躥到雞大嬸面前，伸出鋒利的爪子，張開(kāi)血盆大口，準備一口吞了雞大嬸。就在這千鈞一發(fā)之際，雞大嬸猛地舉起“鮮花”，瞪大眼睛，大聲喝道：“黃鼠狼！善有善報，惡有惡報！現在，你的死期到了！”說(shuō)完，用力按下機關(guān)，炸彈如雨點(diǎn)般密密麻麻地向黃鼠狼射去。
“啊——”隨著(zhù)一聲慘叫，黃鼠狼以火箭發(fā)射的速度飛向了天空。
“哼！活該！”雞大嬸雙手叉腰，邁著(zhù)大步開(kāi)開(kāi)心心地回家去了。
童年的童話(huà)作文 6
自從年被紅色和爆竹嚇走以后，錯落 里的人一直平平安安地生活著(zhù)，再也沒(méi)有過(guò)從前雞飛蛋打的日子了。
住在山里的年卻很苦。他住在十分荒蕪的山上，寸草不生，放眼望去，只有單調的石塊，更沒(méi)有什么動(dòng)物。只能每天啃石頭�！鞍�！我不要再過(guò)這種日子了！”有一天，年生氣地咆哮道。說(shuō)干就干，年從山上拔下幾棵又筆直又粗壯的大樹(shù)作為費用，用電話(huà)叫了一位高明的醫生來(lái)為他治病�？伤恢雷约号戮G。
不一會(huì )兒，醫生就來(lái)了。年害怕紅色和爆竹聲的毛病實(shí)在太嚴重了。醫生花了整整九九八十一天才治好。年狂笑道：“ 現在沒(méi)有人能驅趕我啦！哈哈哈！”
第二天，年大步流星地下了山，大搖大擺地抓雞抓鴨。因為人們沒(méi)有環(huán)保意識，村里一棵樹(shù)都沒(méi)有，更增添了年的志氣。
人們見(jiàn)了，又像幾年前趕走年的樣子那樣，又是放煙花，又是擺大紅色的物品來(lái)嚇年。年高傲地看了看四周，繼續吃雞，吃鴨。有些勇敢的人沖了上去，可還沒(méi)碰到年，就被年撕成了碎片。人們只好又一次搬家離開(kāi)了那里。
有一次，村里的`一個(gè)年輕人，他十分有才華。在一次除夕團圓飯上，他發(fā)現有一種與紅色相似歡天喜地的顏色——綠色！他把這個(gè)發(fā)現告訴了村里人，大家一起開(kāi)始制作有關(guān)綠色的物品。也開(kāi)始在村里種樹(shù)植草。俗話(huà)說(shuō)得好，眾人拾柴火焰高，沒(méi)幾天，就完成了所有的準備工作。大家約好在除夕這天重返家鄉。
到了除夕這天，人們穿著(zhù)碧綠的衣裳浩浩蕩蕩地向村里進(jìn)發(fā)了。從天上望去，如同一條綠色的帶子。年見(jiàn)人們又來(lái)啦，便立即兇猛地撲上去。等它跳出來(lái)之后，才發(fā)現有一條發(fā)亮的綠流——人群向自己沖來(lái)！“��！”年驚恐地大叫一聲，連滾帶爬地逃回了山里。人們就又一次地回到了那生活。
人們意識到了環(huán)保的重要性，開(kāi)始愛(ài)護花草樹(shù)木，建設綠色家園。環(huán)保是重要的，我們要增強自己的環(huán)保意識。
童年的童話(huà)作文 7
從小，我就對童話(huà)故事深信不疑，相信每一個(gè)泡沫里面都有一條美人魚(yú)，相信每一朵花里都住著(zhù)會(huì )魔法的小精靈，相信夢(mèng)境，相信童話(huà)會(huì )在世界的某個(gè)角落真實(shí)發(fā)生。
童話(huà)是種很美好的體裁，童話(huà)中有著(zhù)豐富的想象和優(yōu)美的文字，一篇篇童話(huà)就好像天空的一顆顆星星，明亮地照耀著(zhù)我們的重年，陪伴著(zhù)我們的童年。童年就好比是一個(gè)木匣子，里面有許許多多我在童年喜歡的東西，那最耀眼的，最漂亮的，就是童話(huà)。
童話(huà)能夠讓人長(cháng)知識，讓人快樂(lè )，人就是在童話(huà)的指導下長(cháng)大的.。童話(huà)運用有趣的故事來(lái)告訴我們一些意味深長(cháng)的道理，比如，《賣(mài)火柴的小女孩》告訴了我們生活雖充滿(mǎn)挑戰，但我們仍需保持希望和堅韌不拔的精神，即使面臨困境，也不輕易放棄�！冻笮▲啞犯嬖V了我們，一個(gè)人要永遠不放棄希望，是金子就一定會(huì )發(fā)光的，無(wú)論做什么事，都不要失去信心�！栋籽┕鳌犯嬖V了我們，只有善良和正義才能獲得真正的幸福。
童話(huà)是一座五彩繽紛的大花園，里面的植物，動(dòng)物、自然現象都仿佛人一樣會(huì )說(shuō)話(huà)，有自己的思想，甚至還有喜、怒、哀樂(lè )的情感。有可愛(ài)的七個(gè)小矮人純樸善良的灰姑娘，樂(lè )于助人的小紅帽，等等有著(zhù)美好品質(zhì)的主公。童話(huà)會(huì )告訴我們什么是真善美，什么是假丑惡。
如果你問(wèn)我童年和童話(huà)是什么關(guān)系，我會(huì )毫不猶豫地告訴你，童年沒(méi)有童話(huà)是孤單的，而童話(huà)沒(méi)有童年是枯燥無(wú)味的。
童年的童話(huà)作文 8
我看過(guò)許多書(shū)，其中我最喜歡的一本書(shū)是《甜草莓的秘密》。
《甜草莓的秘密》是一本童話(huà)書(shū)，她的作者是湯素蘭，湖南寧鄉人，代表作有長(cháng)篇童話(huà)“笨狼的故事系列”、“小朵朵開(kāi)心奇遇系列”、“閣樓精靈系列”、“酷男生靚女生系列”等。曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎、冰心兒童文學(xué)獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎、張天翼兒童文學(xué)獎、湖南省青年文學(xué)獎、毛澤東文學(xué)獎等獎項，是一個(gè)了不起的作家。
這本書(shū)里有十二個(gè)故事，我最喜歡的是《雪人的歌聲》這個(gè)故事。那一天，雪下的特別大，有很多孩子跑到雪地上打雪仗、滑雪。最小的'兩個(gè)孩子沒(méi)有參加打雪仗，而是在地上滾雪球、堆雪人。他們堆了一個(gè)雪人，雪人睜開(kāi)眼睛，看到了這個(gè)世界，孩子們在雪人邊上唱著(zhù)歡樂(lè )的歌曲，雪人和孩子們相處的很快樂(lè )。深夜，一只兔子看到了雪人鼻子上的胡蘿卜，非常想吃。但是雪人一直在跟兔子聊天，兔子只好陪它聊天。兔子對雪人說(shuō)：“等太陽(yáng)出來(lái)后你就要融化了�！毖┤瞬幻靼兹诨鞘裁匆馑�，它還什么都不知道，它覺(jué)得這個(gè)世界就是白色的，所有東西都是胡蘿卜味的。后來(lái)，它們又唱起了歌，唱著(zhù)唱著(zhù)，小兔子睡著(zhù)了，雪人也睡著(zhù)了。第二天，太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)林，溫暖地照在雪人的身上，雪人慢慢的變矮了，變小了，最后，雪人消失了。地上只留下了一根胡蘿卜和兩顆豆子，兔子沒(méi)有舍得吃掉那根胡蘿卜。
這本書(shū)里面的故事情節都很美妙，可以讓人心靈變得更加美好。
童年的童話(huà)作文 9
童年最后一個(gè)雨季，就這樣過(guò)去了。
最后一科考完，天空突然間昏暗，下起了淅淅瀝瀝的小雨，同學(xué)們還想與這個(gè)相伴六年的母校多呆一會(huì )，可惜，沒(méi)過(guò)多久，雨越下越大了，頭倚著(zhù)窗戶(hù)，我喜歡雨聲，不管多大，都是那么的悅耳，不久，我沉寂在了童年的回憶中。
剛剛入學(xué)，我們都捧著(zhù)好奇的心踏進(jìn)學(xué)校，第一次看見(jiàn)教務(wù)主任，我悄悄對旁邊的同學(xué)說(shuō)，看呀，學(xué)校還有男阿姨那，我記得在幼稚園，阿姨都是女的呀，學(xué)校真有意思呀，嘿嘿￣適應了學(xué)校這種生活，一二年級時(shí)，我成了老師最頭痛的學(xué)生了，雖然是女生，成天跟男同學(xué)打架，爸爸媽媽也成了學(xué)校的`�？�。這些事情，雖然這般平淡，對于我來(lái)說(shuō)，卻是刻骨銘心的童年回憶。 每個(gè)孩紙，都有自己不同的童年回憶吧，最令我心痛的便是照畢業(yè)照的那一天。
周末，學(xué)校里所有學(xué)生都放假了，當然老師也是。但我們畢業(yè)班就有著(zhù)“特殊待遇”在校 照畢業(yè)照，意味著(zhù)我們將要分別了，對著(zhù)鏡頭，我們露出燦爛的微笑，還有幾個(gè)調皮的學(xué)生給老師做出了兔耳朵呢，或許，內心敏感的女生，心里也流淚了吧。
抬起頭，微笑的看著(zhù)鏡頭，恍惚看見(jiàn)校門(mén)口一個(gè)佝僂的身影，只是一閃而過(guò)，沒(méi)有注意。當小考的前一天老師站在講臺上對我們說(shuō)：“照畢業(yè)照那一天，我們有一絲遺憾，不知你們感覺(jué)出來(lái)沒(méi)有呢？”眾人疑惑，怎么了么？“當我們微笑的面對鏡頭時(shí)，有一個(gè)身影晃過(guò)去，沒(méi)錯，你們從學(xué)前班就開(kāi)始教你們的語(yǔ)文老師，來(lái)到了學(xué)校，因為年紀過(guò)大，在五年級時(shí)，水平更高的老師接手了你們……”。
不知不覺(jué)，同學(xué)們好多都已經(jīng)熱淚盈眶了，教室里靜的可怕，嗚咽聲掩蓋了外面的風(fēng)聲。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，裝瞬即逝，六年就這樣過(guò)去了。還記得剛剛入學(xué)時(shí)，所有人都適應不了這種嚴肅的學(xué)習環(huán)境，老師就給我們講了許多童話(huà)故事，什么《海的女兒》、《丑小鴨》之類(lèi)的，而我曾經(jīng)還一度相信說(shuō)謊話(huà)真的會(huì )變成匹諾曹，呵呵。
任憑時(shí)光荏苒，2020年６月１日兒童節過(guò)后的23天，我們的童年也宣告結束了，但是，童年已逝，童話(huà)還在。曾經(jīng)稚嫩卻刻骨銘心的童年故事，我們自己拼寫(xiě)的故事，我想，已經(jīng)被我們深深埋葬在這個(gè)母校里吧，或者，種進(jìn)了我們小小的心田。
我們的故事還在繼續，那些童話(huà)，也不斷流入更多人心里，震撼著(zhù)更多幼小的心靈……
童年的童話(huà)作文 10
我的童年在我姑姑家過(guò)的，那時(shí)我還很小就兩三歲的樣子吧！由于很小就在姑姑家，所以把姑姑姑父叫的爸爸媽媽?zhuān)钡浆F在還未改。在姑姑家發(fā)生了很多趣事。
在小時(shí)我對什么東西都感到很很神奇，我總是纏著(zhù)他們，問(wèn)這問(wèn)那、我經(jīng)常對著(zhù)姑姑還有旁邊的`鄰居說(shuō)；我長(cháng)大了后會(huì )開(kāi)飛機、火車(chē)、輪船、大炮來(lái)讓你們坐，他們也總會(huì )對我笑嘻嘻的對我說(shuō)：好喂要開(kāi)飛機來(lái)接我了。
在我小時(shí)姑姑家還有一只狗，叫做阿黃他很喜歡搖尾巴，他特別有靈氣，親戚朋友來(lái)了不管它見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)都不會(huì )咬，會(huì )搖著(zhù)尾巴去引接，只要是么生人他就會(huì )上去著(zhù)陌生人叫，它又下了一只小狗叫XX，全身都是黃色的很可愛(ài)，不過(guò)后來(lái)不見(jiàn)了，哎可惜呀。
有一次我在姑姑家門(mén)前的池塘邊上玩，不小心掉進(jìn)池塘里了，我的姑父也跳下池塘，一把把我抓住舉起來(lái)然后抱上來(lái)，當時(shí)我已不記得，我是后來(lái)聽(tīng)他們說(shuō)才知道的，通過(guò)這監事我知道了他很愛(ài)我。
小時(shí)我最怕姑父的胡子很扎人，有時(shí)他把我抱著(zhù)用胡子扎我，因此我很怕他的胡子。小時(shí)我很喜歡獨自一人跑到很遠的地方，去玩有時(shí)害得大家到處找，我還喜歡藏在某處讓他們找，小時(shí)候我非常喜歡超人奧特曼的電視，所以買(mǎi)了一大堆的光碟但是有好多都不見(jiàn)了或者壞了給別人了。
童年就想一個(gè)童話(huà)故事，在我心里很神秘，但同時(shí)又很美好快樂(lè )。
童年的童話(huà)作文 11
“小乖乖，歡迎收聽(tīng)小莉講故事。今天小莉阿姨講給你的聽(tīng)的故事是《鴨子騎車(chē)記》有一天，在一個(gè)農場(chǎng)……”從我咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，每天晚上，都有精彩的童話(huà)陪伴著(zhù)我。它伴我走進(jìn)夢(mèng)鄉，走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)小學(xué)的大門(mén)。
童年是一本充滿(mǎn)奇思妙想的童話(huà)書(shū)，我的童年就是在一本本童話(huà)書(shū)中度過(guò)的，它一直浸潤著(zhù)我快樂(lè )的童年。
我看過(guò)許多童話(huà)：比如：《一千零一夜》、《格林童話(huà)》、《公主童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等。這些故事，有的漂洋過(guò)海，遠道而來(lái)；有的是祖輩們口耳相傳流傳至今。這些文字，化為一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，娓娓講述童年里必不可少的愛(ài)、勇氣和智慧。這里有滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)——為了解救被詛咒的哥哥，艾麗莎面臨死亡仍舊不放棄編織；這里有大大的勇氣——年近九十的愚公決心移山開(kāi)道；這里有了不起的智慧——聰明的女仆馬爾基娜使巧計將四十大盜一網(wǎng)打盡……
童話(huà)書(shū)里精彩的每一字，每一句，每一個(gè)故事，時(shí)而讓我哈哈大笑，時(shí)而讓我哭笑不得，時(shí)而讓我淚流滿(mǎn)面。還記得八歲那年的的一個(gè)晚上，外面紛紛揚揚地下著(zhù)大雪。我坐在溫暖的被窩里，看著(zhù)童話(huà)故事《賣(mài)火柴的小女孩》。在寒冷的'冬天，光著(zhù)小腳丫的小女孩又冷又餓，三次擦亮火柴為自己取暖，最后卻一次次的熄滅。當讀到“第二天早上，人們發(fā)現小女孩帶著(zhù)微笑死去了，手里還緊緊地握著(zhù)一把燒過(guò)的火柴……”我的眼淚止不住地往下流，小女孩的遭遇深深地打動(dòng)了我。媽媽看到我滿(mǎn)眼淚水，抱著(zhù)我輕輕地問(wèn)：“寶貝，你怎么了？”我哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)∨⒄媸翘蓱z了，嗚嗚……”
童話(huà)書(shū)中的故事讓我變得更加有愛(ài)心、有勇氣、有智慧。童話(huà)就像一顆顆晶瑩的花露，滋潤著(zhù)我的心靈。我的童年，因為有了童話(huà)的陪伴而更加多姿多彩。我將一路采擷，一路成長(cháng)！
童年的童話(huà)作文 12
今天，我們來(lái)到金佛山看雪。這對于我們南方的孩子來(lái)說(shuō)是一件令人興奮不已的事。
我見(jiàn)過(guò)嵩山少林寺鵝毛般的大雪，也見(jiàn)過(guò)西嶺雪山漫天的飛雪，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)金佛山這樣的雪。金佛山的雪真厚呀，厚得像一床白色的棉被；金佛山的雪真軟呀，軟得手一抓就融化了；金佛山的雪真甜呀，抓起一小塊，放進(jìn)嘴里，不由得如吃冰淇淋一樣，分外香甜。我們站在山頂上，望著(zhù)遠處連綿不斷、白雪皚皚的山峰，我不由得想起了毛主席的《沁園春·雪》：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……”
我正沉浸在看雪的'興奮中，一陣“唧唧”的叫聲引起了我的注意。原來(lái)在雪地里出現了一群猴子，它們有的在追逐打鬧、玩耍嬉戲；有的神情嚴肅、一本正經(jīng)；有的嘻嘻哈哈、生龍活虎；有的還吊在媽媽的脖子上，好不愜意。我轉過(guò)頭來(lái)，在另一座山上看見(jiàn)一只成年的壯喉，他聚精會(huì )神地盯著(zhù)這座山，原來(lái)它是一只在放哨的猴子，這些猴子真有意思！我還看見(jiàn)了一只小猴，它用左手抓住它媽媽的脖子，右手用來(lái)拾東西吃，還時(shí)不時(shí)給媽媽一些食物。還有猴爸爸，猴媽媽和小猴組成的“三口之家”，他們先是在高處觀(guān)看其它猴子打鬧，后來(lái)猴媽媽跑下去搶食物，猴孩子“唧唧”地叫著(zhù)，期待著(zhù)猴媽媽帶著(zhù)食物回來(lái)。
這樣的山里有這樣的雪，這樣的雪里有這樣的山，再加上空中雪花紛飛，山間靈猴種種，讓你感覺(jué)像是走進(jìn)了童話(huà)般的世界。
美麗的金佛山，你神奇的景色，使人向往，使人難忘。
童年的童話(huà)作文 13
小時(shí)候，有一次媽媽給我買(mǎi)回幾個(gè)氣球，我讓媽媽用嘴吹起了一個(gè)氣球，就想帶著(zhù)氣球去朋友面前炫耀�？墒�，一失手，氣球一下子掉到了泥坑里，我只好給它“洗澡”，雖然把氣球洗干凈了，可是上面全是水。我心想：“怎么才能把氣球上的水弄干凈呢?咦，媽媽每次為了讓衣服干得更快，就拿到火旁邊烤。如果我也把氣球拿來(lái)烤，不是馬上就干了嗎?”我越想越高興，便拿起氣球準備到火堆旁邊烤。我手拿著(zhù)氣球，慢慢地靠近火堆，生怕氣球被火燒著(zhù)，我起初遠遠地在火爐外圍烤著(zhù)。許久，氣球還沒(méi)有烤干，心急的我立馬把氣球更靠近了火爐�？墒�，“啪”的一聲，氣球爆炸了!我也嚇得“哇哇”大哭起來(lái)。
媽媽急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)怎么回事，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了哈哈大笑。對我說(shuō)：“我的傻孩子啊，不是所有的'東西都能用火烤的!”
雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去了很多年，但每次想起，我都會(huì )自己偷偷地笑。這件童年趣事就像一枚小小的貝殼，永遠在我記憶的海灘上閃閃發(fā)光。
童年的童話(huà)作文 14
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了聲聲叫著(zhù)夏天……”一聽(tīng)到這首歌，就想到我天真的童年。如今，老師手中的粉筆還在黑板上動(dòng)著(zhù)，催著(zhù)我的.內心。但令我忘不了的是童年第一次和哥哥比賽跳繩。
我從小特別貪吃，所以五歲那年像個(gè)小胖子，而哥哥瘦得猶如一捆柴木，所以媽媽經(jīng)常跟我和哥哥開(kāi)玩笑：“你們一個(gè)骨瘦如柴，一個(gè)肥頭大耳，弟弟應該割些肉給哥哥，這樣你們不是兩全其美了嗎?”每次說(shuō)到這句話(huà)，我都害怕得躲得遠遠的。
爸爸看到我這副模樣，心里也很不是滋味。于是給我們倆每人買(mǎi)一根跳繩，并教我們倆跳繩，在教跳繩當中的我不是被繩子拌倒，就是被卡在脖子上，樣子十分好笑，有時(shí)爸爸和哥哥都笑破肚皮了，而我卻板著(zhù)個(gè)臉，氣憤地說(shuō)：“有什么好笑的�！�
經(jīng)過(guò)爸爸的“魔鬼訓練”我終于學(xué)會(huì )了跳繩，今天爸爸心血來(lái)潮，說(shuō)要讓哥哥和我來(lái)一場(chǎng)比賽，贏(yíng)者可以獲得一根冰棍。
比賽開(kāi)始了，我跳了個(gè)雙搖，然后按正常跳，我跳得很快，突然，“嗖”的一聲，我被繩子拌倒了，摔倒了，摔出了兩顆大門(mén)牙。我痛得哇哇大叫，但我還是堅持跳，又輕摔了，但我還是沒(méi)放棄……最終勝利屬于我了。
這件事已經(jīng)過(guò)去許久了，但每每想起就狂笑不已。童年的記憶是如此的清晰，童年的趣事如此好笑。如今，花謝了，草枯了，留下了許多灰燼，但我童年的記憶還存在。
童年的童話(huà)作文 15
在一個(gè)遙遠的地方，住著(zhù)一個(gè)叫湯姆的男孩。在他很小的時(shí)候，父母不幸去世了，他和他的奶奶住在一起，生活很拮據。湯姆常常想：童年是什么，是很多的金錢(qián)，還是永久的富裕呢?
有一天湯姆在池塘邊，他問(wèn)小魚(yú)：“小魚(yú)弟弟呀!童年是什么呀?”小雨不緊不慢地說(shuō)：“童年就是快樂(lè )，無(wú)比的快樂(lè )，這就是童年�！�
湯姆又走到廣闊的原野上，對年老的牛說(shuō)：“牛爺爺，什么才是童年呢?”牛爺爺摸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的`胡須說(shuō)：“童年就是幸福，無(wú)比的幸福，讓家人。讓你自己感到幸福，這才是幸福�！�
這時(shí)湯姆并沒(méi)有找到童年的含義，他沮喪的走在回家的路上。這時(shí)他碰到了智慧樹(shù)爺爺智慧樹(shù)爺爺看穿了他的心意，于是就說(shuō)：“湯姆，好孩子。你怎么了?”湯姆便嘆氣邊說(shuō)：“智慧樹(shù)爺爺，小雨說(shuō)童年就是快樂(lè );而牛爺爺卻說(shuō)童年就是幸福。童年到底是什么呀?”智慧樹(shù)爺爺想了想，說(shuō)：“童年就是快樂(lè )和幸福的合體組成的一種含義，它就像一縷彩虹，少了一種顏色就不算是彩虹了，而童年就像彩虹，少了幸�；蚩鞓�(lè )那就不是童年了�！�
湯姆回到了家，靜靜的睡著(zhù)了。
童年的童話(huà)作文 16
在我七彩童年生活中，歡樂(lè )的旋律一直陪伴著(zhù)我，那就是童話(huà)世界給予我的無(wú)限樂(lè )趣！在這充滿(mǎn)童趣的世界里，我蹦啊，跳啊，幸福地向前沖啊，永不疲倦……
1998年，一個(gè)可愛(ài)的生命誕生了，那就是我。我悄悄地來(lái)到了這個(gè)童話(huà)世界�；貞浿�，媽媽經(jīng)常給我講童話(huà)故事：白雪公主和王子恩愛(ài)地生活在一起，就如同爸媽和我快樂(lè )地生活于屋檐下�！痘实鄣男卵b》讓我意識到謊言的可怕；《灰姑娘》教我應做人要誠信善良；哈里波特讓我懂得了，遇到困難永不退縮；牧羊的孩子告訴了我，多做善事，樂(lè )于助人；《海的女兒》中的王子后悔地對我說(shuō)，他錯過(guò)一個(gè)好女孩，并告誡我要像海的女兒一樣，默默奉獻，不求索��；小兔笑著(zhù)凝視著(zhù)我，我知道他是想告訴我，幸福一直在小兔頭上，一直守護著(zhù)他的雪孩子明年冬天還會(huì )再來(lái)；小紅帽戴著(zhù)外婆織的紅帽子，快樂(lè )地在草地上玩耍，笑著(zhù)，不受約束的奔跑著(zhù)，再也不用害怕那討厭的`大灰狼……
��！童話(huà)，是你帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，每天晚上，我總會(huì )枕著(zhù)你進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。童話(huà)，我喜歡你！是你帶領(lǐng)我翱翔在那充滿(mǎn)知識和樂(lè )趣的殿堂里！
童年的童話(huà)作文 17
時(shí)間一轉眼就過(guò)去了 ，我們的童年也隨即流去了，即將迎來(lái)的是中學(xué)的考驗，我們多少有一絲不舍，一絲的'難忘。
我們小時(shí)候很喜歡在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦�，現在的我們不能再依靠爸爸媽媽了，在童年的時(shí)光我過(guò)的好似一個(gè)童話(huà)，一個(gè)美麗，傷心，難忘的童話(huà)。我好想永遠停留在那個(gè)童話(huà)里，永遠享受著(zhù)童話(huà)里的美麗，傷心，難忘�？墒俏覀兠總�(gè)人都會(huì )長(cháng)大，都會(huì )變成大孩子，我不知道怎么樣才能永遠在童話(huà)里？同學(xué)們在一起跳舞唱歌，那都是真的，真的都好似一幅美麗的畫(huà)卷。誰(shuí)不喜歡在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦�，那些好襐童話(huà)故事里的母親，抱著(zhù)孩子，輕輕的撫摸著(zhù)。童話(huà)般的母愛(ài)，童話(huà)般的友誼，我們怎么舍得拋棄舍得離開(kāi)？
我們的童年真的好似童話(huà)那樣美麗，那樣純真，那樣可愛(ài)。我不會(huì )忘記這個(gè)似童話(huà)般的童年。
童年的童話(huà)作文 18
本組課文選取了不同作家、不同風(fēng)格的4篇童話(huà)。旨在讓學(xué)生通過(guò)本組課文的閱讀：走進(jìn)奇妙的童話(huà)世界，了解童話(huà)的內容，品味童話(huà)的語(yǔ)言，體會(huì )童話(huà)的特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)生對課文的閱讀和課后的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生建立起學(xué)生對童話(huà)這種文學(xué)體裁的初步認識。
因為童話(huà)這種兒童文學(xué)想象豐富，語(yǔ)言生動(dòng)、夸張又通俗易懂，故事引人入勝，所以很吸引學(xué)生的眼球，學(xué)生的`閱讀興趣也很濃厚。
在教學(xué)時(shí)，除了引導學(xué)生感受童話(huà)的語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì )童話(huà)說(shuō)明的道理上，我還把教學(xué)的重點(diǎn)確立在語(yǔ)言的理解、積累和運用上。
一、感受童話(huà)的語(yǔ)言特點(diǎn)。
教學(xué)中引導學(xué)生在讀書(shū)中感受童話(huà)的特點(diǎn)，尤其是一些表現語(yǔ)言特點(diǎn)很明顯的句子。例如《巨人的花園》中“這個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)馬上綻出綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵�！薄缎腋Ｊ鞘裁础分小罢f(shuō)完，姑娘突然不見(jiàn)了，正像她突然來(lái)到一樣�！�
二、體會(huì )童話(huà)說(shuō)明的道理。
在閱讀童話(huà)中學(xué)生不僅享受到語(yǔ)言美、意境美，更能受到思想美的啟迪，因為每一篇童話(huà)都能說(shuō)明一個(gè)凈化人們心靈的道理。閱讀本組的四篇童話(huà)引導學(xué)生體會(huì )到：分享、奉獻、守信、學(xué)會(huì )本領(lǐng)的道理，在他們幼小的心田里播撒下善良、誠實(shí)的種子。
三、學(xué)會(huì )理解、積累、運用語(yǔ)言。
語(yǔ)文的學(xué)習重點(diǎn)是語(yǔ)言的感悟、積累和與運用。在感悟中學(xué)會(huì )積累，在積累中嘗試運用。故在教學(xué)中，充分利用教材這個(gè)憑借設計了多次的語(yǔ)言積累與運用的練習。如《巨人的花園》一文中，作者只用了“鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成蔭、鮮果飄香。白雪一片”四個(gè)詞語(yǔ)就把花園的一年四節的美麗描寫(xiě)的生動(dòng)、細致，并給人以豐富的聯(lián)想。教學(xué)時(shí)，我抓住作者這一表現手法，引導學(xué)生美讀后，讓學(xué)生分別說(shuō)出像這樣的四個(gè)描寫(xiě)四季的詞語(yǔ)，學(xué)生說(shuō)出“萬(wàn)物復蘇、花朵飄香、秋高氣爽、大雪紛紛”“生機勃勃、百花齊放、果實(shí)累累、白雪皚皚”兩組詞，然后我讓學(xué)生把這兩組詞放在課文中進(jìn)行美讀，學(xué)生讀自己創(chuàng )作出來(lái)的句子，不但更加得投入感情，更有一份成功的愉悅感。還有在教學(xué)《去年的樹(shù)》一課中，我抓住第一自然段的“天天”一詞，以及補白鳥(niǎo)兒再趕回來(lái)給樹(shù)唱歌的路上的心理活動(dòng)來(lái)引導在體會(huì )鳥(niǎo)兒與樹(shù)的感情深厚的同時(shí)學(xué)會(huì )表達、運用。
每個(gè)孩子都喜歡看童話(huà)，對童話(huà)故事用濃厚的興趣。因此，在教學(xué)完本組課文后我推薦學(xué)生閱讀童話(huà)故事，希望在童話(huà)伴隨孩子成長(cháng)的童年里讓孩子們不但更多的了解童話(huà)，而且更能得到心靈的凈化，情感的熏陶、品德的培養。
童年的童話(huà)作文 19
很早的歲月，不等于童年。
童話(huà)里，每個(gè)人的童年都是很美好的：兔子在童年里，都會(huì )跟媽媽一起去種蘿卜、拔蘿卜，然后跟媽媽一起吃蘿卜，兔子們對于這樣的童年是很滿(mǎn)意的。蝌蚪們的童年，都是到處找媽媽?zhuān)兄?zhù)華麗的冒險和堅持不懈的力量。影子的童年是跟著(zhù)主人，學(xué)主人的一舉一動(dòng)，每時(shí)每刻的陪伴著(zhù)主人。
然而，我既不是兔子也不是蝌蚪更不是影子。我是一個(gè)活生生的人。
童年對于每個(gè)人都是一筆巨大的財富。魯迅先生因為在充滿(mǎn)樂(lè )趣的百草園玩耍過(guò)，后來(lái)在上學(xué)時(shí)才充滿(mǎn)了對知識的渴望，對學(xué)習的信心，才在留學(xué)回來(lái)以后放棄學(xué)醫，好好著(zhù)作了一本又一本拯救國民精神的良藥。還有牛頓，正是因為他童年的興趣廣泛，能根據自己的興趣愛(ài)好做成了一件又一件玩藝品，長(cháng)大后才有信心成為一代名人。
一個(gè)人若是沒(méi)有一個(gè)有價(jià)值的童年，那他將在未來(lái)道路的有一天的關(guān)鍵時(shí)候失去對自己的信心，從而失敗。
我渴望一個(gè)童話(huà)般的童年，不需要很驚悚、很幸運、很富有，我只是希望一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、快快樂(lè )樂(lè )的童年。我想像人們所說(shuō)的一樣深刻感受到——幸福的生活并不是多么奢侈，愛(ài)的道路上也沒(méi)有堵車(chē)，有幸福、有愛(ài)的人才是最富有的人！
我不想承認，我已經(jīng)快要長(cháng)大，可是我卻沒(méi)有一個(gè)很美好的童年，記憶中我的.童年都是在和爺爺奶奶的陪伴中度過(guò)的，我知道爸爸媽媽都是因為工作太忙才不會(huì )陪伴著(zhù)我。童年即將走過(guò)，即使是爸媽陪伴我一天，那這個(gè)童年的其余時(shí)間無(wú)論有多苦，那也是快樂(lè )的。
假如真的有那一天，我希望是這樣的：
清晨，鳥(niǎo)兒的歌聲把我叫醒，睜開(kāi)眼看到的是媽媽的身影，她微笑著(zhù)說(shuō)早上好。我回了她一句。我換了一身衣服，起來(lái)看見(jiàn)的是爸爸披著(zhù)圍腰親自做了一頓早飯，家人們都在笑爸爸說(shuō)“你這一輩子十指不沾陽(yáng)春水，還會(huì )做飯，看來(lái)藏了一手啊�！卑职只氐溃骸爱斎唤裉炜墒俏覍氊惻畠旱纳章��！闭f(shuō)著(zhù)他對我笑了笑。我心里是暖暖的……后來(lái)發(fā)生的事兒只要是他們在我身邊，其他的無(wú)論發(fā)生什么，我也覺(jué)得這個(gè)童年過(guò)的值得了。
童年的童話(huà)作文 20
在每個(gè)人的成長(cháng)道路上，都隱藏著(zhù)許許多多的故事。這些故事有著(zhù)些事情，我們會(huì )將它永遠封在心里的最深處，這輩子都無(wú)法忘記；還有的事情或許只記得個(gè)大概，就已被我們拋之腦后。
依稀記得兒時(shí)對童話(huà)中美好生活的向往，隨著(zhù)時(shí)光的慢慢流逝，也已分不清現實(shí)與童話(huà)的區別�？稍诔砷L(cháng)中總會(huì )情不自禁得回憶著(zhù)。隨著(zhù)時(shí)間的慢慢的推移，相比于那些美好結局的故事。我更著(zhù)迷于結局悲慘的。因為只有那些童話(huà)才能讓人們明白失去了什么寶貴的。只有意識到才能夠挽回什么。
記憶最深刻的童話(huà)故事是普希金的《漁夫與金魚(yú)》。這個(gè)故事可以說(shuō)是人盡皆知。故事是漁夫捕到一只金魚(yú)，金魚(yú)以條件換它自己的'命，可漁夫的妻子貪得無(wú)厭，漁夫沒(méi)主見(jiàn)，也一直請求金魚(yú)。金魚(yú)生氣后把一切還原了。
這篇童話(huà)看似簡(jiǎn)單，但教給了我們一個(gè)重要的道理，做人不可太貪心，要知道滿(mǎn)足。其實(shí)一切都應該通過(guò)自己的努力。
在我還小的時(shí)候，不管什么事情都不肯自己做，一直依賴(lài)著(zhù)他人，有時(shí)反而會(huì )變本加厲。小時(shí)候讀那則童話(huà)時(shí)，心里只會(huì )可憐漁夫，可長(cháng)大一想，那時(shí)的自己也同漁夫一般。父母的給予都是他們努力得來(lái)的，而自己坐享其成，不斷地索取著(zhù)。
長(cháng)大后想到這篇童話(huà)，都會(huì )嘲笑自己一下，回憶著(zhù)童話(huà)的情節，回憶著(zhù)自己所做的，這些會(huì )給我激勵，自己會(huì )努力回報著(zhù)身邊關(guān)心自己的人，努力做到不像漁夫和他妻子。
伴隨著(zhù)自己成長(cháng)的童話(huà)，總會(huì )想到幾件事情。我認為應該是激勵自己的，而不是那些讓自己沉迷于美好世界的童話(huà)。
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