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文具童話(huà)作文

時(shí)間:2021-05-02 19:43:06 [第三單元]寫(xiě)童話(huà) 我要投稿

【精品】文具童話(huà)作文10篇

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的文具童話(huà)作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】文具童話(huà)作文10篇

文具童話(huà)作文 篇1

  有一天,文具盒里可熱鬧了,我一看,原來(lái)是文具盒里的文具發(fā)生了爭吵。

  橡皮對鉛筆訓斥道:“喂,鉛筆,你看你那么瘦還占那么大的位置,把我都擠到一邊去了!便U筆和藹地對橡皮說(shuō):“橡皮小兄弟,不是我想占這么長(cháng)地方,而是我的身體就這么長(cháng)!毕鹌ず吡艘宦,說(shuō):“反正我的地方都已經(jīng)被你給占了,你快給我讓開(kāi)!”說(shuō)著(zhù),他就把鉛筆踢到一邊去。一旁的小尺、鋼筆和修正帶實(shí)在看不慣橡皮的那種做法,他們都為鉛筆抱不平,氣憤地說(shuō):“橡皮,你太不講理了,你為什么欺負瘦小的鉛筆呢,你可比她壯實(shí)!”修正帶對鉛筆說(shuō):“鉛筆,你不要怕,我們會(huì )永遠支持和幫助你的!便U筆摸了把眼淚說(shuō):“朋友們,謝謝你們!”

  我看見(jiàn)了這一幕對橡皮說(shuō):“橡皮,如果你想要得到別人的寬容和理解,你就得寬容和理解別人,不能蠻橫欺負別人!毕鹌ぢ(tīng)了我這一說(shuō),臉有點(diǎn)紅了,說(shuō):“沁沁,我的小主人,是我錯了,不應該欺負瘦小的鉛筆,請讓她原諒我吧!”

  文具盒里的伙伴們原諒了橡皮的錯誤,文具盒又恢復了平靜。

文具童話(huà)作文 篇2

  在一張古色古香的大木桌上,住著(zhù)文具一家,里面住著(zhù)一個(gè)筆盒,一支鉛筆,一個(gè)轉筆刀,一塊橡皮,一支水彩筆等。他們生活在一起,過(guò)得快快樂(lè )樂(lè ),直到一天深夜……

  “哼!沒(méi)有我,你,橡皮,你,轉筆刀,你,水彩筆,看你們還有沒(méi)有用武之地!”又細又長(cháng)的鉛筆大哥大聲嚷嚷。

  “你這自大的家伙,看我,色彩艷麗,還有一口尖牙,我才是主角!”轉筆刀小姐尖聲尖氣地叫道。

  “哎呀!你倆也不照照鏡子,你們瞧,我細長(cháng)的身材,又不會(huì )越長(cháng)越矮,體內還有美麗的顏色呢,我才是最重要的!水彩筆小妹氣呼呼的說(shuō),急的臉色都紅彤彤的。

  “好了,你們幾個(gè)小家伙,要團結一致哦,我以前也認為自己......”穿著(zhù)藍色衣服的筆盒大叔又開(kāi)始回憶他的“光輝歷史”。還沒(méi)有等他回憶完,就被轉筆刀小姐的尖叫聲打斷了,“大叔,您的那點(diǎn)破歷史已經(jīng)重復講過(guò)上千遍了,我們聽(tīng)得耳朵都起繭了!”然后,又是一陣吵鬧聲……

  “唉!樓下又動(dòng)亂了!弊≡谌龢堑南鹌ご蠼銍@了一聲氣,她睡意朦朧地走下樓。經(jīng)過(guò)二樓的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)住在二樓的尺子對三角板說(shuō):“樓下的又在為誰(shuí)的功勞大吵架了,還讓不讓人睡覺(jué)!”

  橡皮想了想,轉身又上了樓,冥思苦想,終于想出了一個(gè)好辦法。

  第二天,當文具的主人打開(kāi)文具盒開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí),鉛筆大哥寫(xiě)錯了字,要是平時(shí),老實(shí)的橡皮大姐會(huì )待命在旁,一旦他寫(xiě)錯字時(shí),就會(huì )馬上上來(lái)擦得干干凈凈,可今天,橡皮大姐居然“失蹤”了。

  一天下來(lái),鉛筆大哥共被刨了十八次,轉筆刀小姐也牙痛了,不停地叫喚。

  晚上,“離家出走”的橡皮大姐在給了文具們一個(gè)小小的教訓后終于回家了,也讓他們懂得了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理:大家團結一致,才能發(fā)揮自己的最大作用。

  從此以后,文具們再也不爭吵了,而是互相幫助,快樂(lè )地生活著(zhù)。

文具童話(huà)作文 篇3

  一個(gè)安靜而又舒適的夜晚,一年級新生花花的書(shū)包卻安靜不下來(lái),因為書(shū)包里的文具在今天晚上十分熱鬧,每個(gè)文具都爭先恐后的議論“誰(shuí)的本領(lǐng)最大”。

  剛來(lái)到書(shū)包大家庭的懷里,文具們就鬧騰了起來(lái),鉛筆哥哥最先挑起話(huà)題,他不顧一切地大聲嚷嚷道:“我的本領(lǐng)最大!每當小主人要寫(xiě)字的時(shí)候沒(méi)有我根本就寫(xiě)不了,更不會(huì )用到你們,你們一點(diǎn)用也沒(méi)用!”橡皮弟弟聽(tīng)了很不服氣,就對鉛筆哥哥說(shuō):“鉛筆哥哥,你這話(huà)說(shuō)的不對啊,你寫(xiě)錯了字,如果小主人不及時(shí)用我來(lái)擦掉,就會(huì )被老師批評。小主人就會(huì )少不了皮肉之苦了。只有你寫(xiě)錯了字,小主人用我來(lái)擦掉才能得到老師,爸爸媽媽的表?yè)P呢!小主人才會(huì )高興!”文具盒大哥哥聽(tīng)到他們這么說(shuō)更是來(lái)氣,高傲的說(shuō):“小弟弟們,你們都錯了吧,沒(méi)有我你們放在哪里?沒(méi)有我你們就會(huì )不見(jiàn),小主人找不到你們就不要你們了,你們就等著(zhù)被別的壞人嫌棄吧!所以到頭來(lái),還是我的本領(lǐng)比你們都大!”這時(shí)書(shū)包叔叔聽(tīng)到了他們在爭吵,很生氣,但是沒(méi)有大聲吼,而是心平氣和的嘆了口氣,你們真的太幼稚,太無(wú)聊了,竟然會(huì )爭論這種問(wèn)題,你們應該好好的為小主人服務(wù),而不是在這里大聲爭吵。如果你們吵醒了小主人怎么辦?小主人明天還要上學(xué)呢!每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們應該互相幫助,學(xué)習別人的長(cháng)處,改正自己的短處才對,不要單單只看自己的優(yōu)點(diǎn),這樣是不好的。

  “好了好了別說(shuō)了,我想你們吵了這么久也累了,回去休息吧,明天好好為小主人服務(wù)!

  聽(tīng)了書(shū)包叔叔的話(huà),鉛筆、橡皮和文具盒都慚愧的低下頭,互相道歉。

  經(jīng)過(guò)這件事以后,他們懂得了,學(xué)會(huì )了許多道理,知道了應該怎么為小主人服務(wù)。他們非但沒(méi)有吵鬧,反而互相成為好朋友,互相幫助,為小主人做事了呢!

文具童話(huà)作文 篇4

  當夜深人靜的時(shí)候,文具盒里嘆氣聲連連,傳出來(lái)一陣陣抱怨聲。

  “唉,小主人一點(diǎn)都不愛(ài)惜我,經(jīng)常把我摔在地上,害得我腰都斷了!”這是鉛筆的聲音。

  橡皮接口說(shuō):“我更可憐,小主人用尺子差點(diǎn)把我的腦袋都割掉了!”

  “我也好不到哪兒去好不好!”聽(tīng)到有人提到自己,坐在輪椅上的尺子也忍不住氣呼呼地開(kāi)了口!靶≈魅穗S手把我一掰,就掰成了兩段!當我是鐵啊,我是塑料,就這么殘廢了!還是圓規兄弟好!鐵的,多結實(shí)!”

  “唉,鐵打的也經(jīng)不住折騰!”

  “怎么回事兒?”文具們禁不住好奇地問(wèn)。

  “小主人經(jīng)常把我當玩具一樣掰來(lái)掰去,我的`兩條腿都快散架了,現在站都站不穩了!唉!”圓規不無(wú)憂(yōu)慮地嘆了一口氣,又憂(yōu)傷地說(shuō):“恐怕很快就要和各位說(shuō)再見(jiàn)了!”

  “咦?我的弟兄們呢?”圓規的話(huà)音剛落,鉛筆突然發(fā)現自己的同伴不見(jiàn)了。

  尺子回答:“它們更慘,不僅掉在地上而且還失蹤了,聽(tīng)說(shuō)有一支鉛筆還被小主人掰成兩截兒,搶救無(wú)效死亡了!

  “!哥哥,親愛(ài)的哥哥!你就這么離開(kāi)我們了……我恨你!小主人!”鉛筆傷心地大聲哭喊著(zhù)。

  “先別哭了,還是考慮考慮咱們自己吧,要不然我們去問(wèn)問(wèn)游戲卡吧,它很幸福,小主人把它當寶貝!背咦于s緊安慰。

  “好主意,太好了!”文具們異口同聲地叫好。

  于是,它們一起去問(wèn)游戲卡。

  提議是自己出的,所以尺子先開(kāi)口:“游戲卡啊,我們被小主人欺負了。有什么好辦法能救救我們嗎?”

  游戲卡思考了一會(huì )兒說(shuō):“很簡(jiǎn)單,明天小主人要考試,今天你們都藏起來(lái)……小主人會(huì )意識到自己的借誤的!

  “你真聰明,這個(gè)辦法不錯啊!贝蠹蚁嘁曇恍。

  第二天果然考試了,小主人打開(kāi)文具盒一看,嚇出了一陣冷汗,“糟糕,怎么是空的,我昨天明明把文具都放進(jìn)去了?”

  結果可想而知了。一回家小主人就沖鉛筆、尺子、橡皮發(fā)脾氣:“都怪你們!

  “怪我們?我們這副樣子還能去學(xué)校嘛?還不都是因為你!“鉛筆氣哼哼地說(shuō)。

  小主人愣了一下,臉紅了,他把頭低了下來(lái):“我向你們保證,以后一定會(huì )好好對待你們的。請你們都回到文具盒里去吧!

文具童話(huà)作文 篇5

  “我的功勞大!”

  “我才是呢!”

  今天早上文具盒里吵吵嚷嚷的,原來(lái)是文靜們在比誰(shuí)的功勞大。

  鉛筆說(shuō):“我的功勞最大,你們看看我可以幫助小主人的書(shū)寫(xiě),多么有用!在看我細長(cháng)的身體能干什么就干什么,你們信不信!”

  尺子突然跳出來(lái)說(shuō):“什么嘛,我的功勞最大,我的身體可以幫助人們把掉到深處的東西“挖”出來(lái),還可以幫人們量東西的長(cháng)度!贝蟊娨黄鹫f(shuō):“你可短了,拿的到嗎?”只是聽(tīng)了氣壞了,發(fā)出“哼”的聲音。

  鋼筆頂著(zhù)膽子說(shuō):“我可以寫(xiě)字,并且寫(xiě)出來(lái)的字比鉛筆好看多了,而且不會(huì )被輕易擦掉,非常有用……”“鋼筆啊鋼筆,你的功能不就是寫(xiě)字嗎?”鋼筆臉紅了。

  削筆刀插著(zhù)腰說(shuō)道:“你們說(shuō)我的功能,小可是今天,我就展示給你們看!闭f(shuō)完,就跳起來(lái)把鉛筆給套了進(jìn)去,使勁轉了兩圈,立刻把鉛筆頭給削尖了!

  計數棒喊道:“你們這些小本領(lǐng),你還敢跟本大王比!人們可以用我計數,還可以用我計數數,你們可以做到嗎?!都不行,只有我可以做到!”

  文具國王看見(jiàn)他們在比誰(shuí)的本領(lǐng)大,立馬就飛奔過(guò)去說(shuō):“你們有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn),你們要團結協(xié)作,才有更大的進(jìn)步,包括不在這兒的文具!”

文具童話(huà)作文 篇6

  在一個(gè)寧靜的夜晚,從小明的書(shū)房里傳來(lái)了一陣聲音,原來(lái)是文具盒里的小伙伴們在說(shuō)話(huà)。首先鉛筆躍躍欲試地發(fā)言:“小主人做作業(yè)時(shí)我最重要,沒(méi)有我,文字就寫(xiě)不了了!彼P和紅筆一聽(tīng)就不樂(lè )意了,齊聲反對小鉛筆:“不對,沒(méi)有你,我們也可以幫小主人寫(xiě)出好字啊……”“沒(méi)有我們,”小橡皮兵團插話(huà)道:“小主人的字難看得不能看!”只聽(tīng)爭吵越來(lái)越兇、聲音越來(lái)越重,誰(shuí)也不讓誰(shuí),呆呆的小尺子也來(lái)看熱鬧了,它慢吞吞地說(shuō)道:“呵呵,如果小主人沒(méi)有了我,他無(wú)論怎樣都不能做連線(xiàn)的題目!笨伤恼Z(yǔ)言總是那么呆板,想了想又說(shuō):“哦,不對,我不在小主人也可以做連線(xiàn)題,只是沒(méi)那么直而已,唉……”

  突然,一陣細小的聲音從這場(chǎng)激烈中傳出來(lái),“你們都沒(méi)多大用處,還是我最管用,如果沒(méi)了我,小主人就上不了他最喜愛(ài)的手工課了!”文具們坐在自己的“床頭”,個(gè)個(gè)都氣得滿(mǎn)臉通紅,它們都不約而同地想到了一件事:“它們肯定沒(méi)我管用,我才是小主人最重要的文具!”就這樣它們越想越氣,越想越氣……

  終于在一個(gè)時(shí)刻,當大家都忍無(wú)可忍的時(shí)候,猶如世界大戰爆發(fā)一樣,第二次爭吵又激烈地開(kāi)始了,這次,文具們不是一般的憤怒,而是用一種可惡的臟話(huà)來(lái)互相嘲笑,互相辱罵,甚至還互相打鬧……

  就在第二次爭吵即將結束,第三次爭吵即將爆發(fā)時(shí),鉛筆盒終于發(fā)出了它獨有的大嗓門(mén):“伙伴們,你們都停下來(lái)!你們都不該爭吵,因為你們都是小主人的好幫手,少了你們中的其中一個(gè),小主人都會(huì )傷心的。因為這樣的話(huà)我們的大家園就不團結了,不再豐富多彩,不再美好了!”聽(tīng)了鉛筆盒的話(huà),文具們都紅著(zhù)臉,慚愧地低下了頭,為自己剛才的行為而感到后悔……

文具童話(huà)作文 篇7

  夜深了,文具盒里熱鬧了起來(lái)。文具們在討論一個(gè)問(wèn)題,誰(shuí)對主人最重要?

  首先發(fā)言的是鉛筆大姐,“我最重要,要不是我,主人怎能工整地完成作業(yè)?”

  橡皮弟弟說(shuō):“要不是我,文章中的錯字怎能擦掉?”

  下面輪到鉛筆盒里最漂亮,穿著(zhù)高跟鞋的自動(dòng)筆姐姐說(shuō)話(huà)了!扒袃,你們說(shuō)的都不對,我才是這里的主角。鉛筆雖然也能寫(xiě)字,但用一會(huì )就粗了,而我用完了,還能用,多么方便啊!主人要沒(méi)有我,怎能寫(xiě)出長(cháng)長(cháng)的文章?”

  鉛小妹挺直腰板,頂不服氣的反駁自動(dòng)筆姐姐,“要不是我鉛小妹,就算是自動(dòng)筆也寫(xiě)不出字呀!

  尺子哥哥說(shuō):“要是誰(shuí)最重要嘛……當然是我了,要不是我,主人怎能畫(huà)出筆直的線(xiàn)條!

  大家爭得不可開(kāi)交,文具盒爺爺發(fā)話(huà)了,“孩子們,你們都很重要,少一個(gè),主人的學(xué)習就不會(huì )最好!本瓦@樣,一場(chǎng)辯論會(huì )結束了。

文具童話(huà)作文 篇8

  我有一個(gè)漂亮的文具盒。我每天都小心地把它放到書(shū)包里,歡天喜地上學(xué)去?墒,有一天,我偶然聽(tīng)到了發(fā)生在文具盒里的對話(huà)……

  鋼筆第一個(gè)發(fā)話(huà)了:“我可是文具盒大家庭的老大哥了。我全身披著(zhù)鋼盔,身價(jià)不菲?,我還是名牌呢!我的分量無(wú)人能比!”

  中性筆不服氣了:“鋼筆大哥是厲害。但你身體太笨重了,主人用起來(lái)多費力!大家看我多靈巧輕便。還是我最受小主人歡迎!

  鉛筆不甘示弱:“小主人從一上學(xué)就開(kāi)始用鉛筆了,將來(lái)一直到畢業(yè)都離不開(kāi)我。我陪伴主人的時(shí)間比你們都長(cháng),所以,我的功勞最大了!”

  一直沉默不語(yǔ)的橡皮擦也據理力爭:“你們是有本事,可以寫(xiě)字。但是,你總是寫(xiě)錯字怎么辦哪?還不是靠我擦掉錯別字嗎?我被磨得越來(lái)越小,最后粉身碎骨也在所不惜。你們都親眼所見(jiàn),我的多少兄弟姐妹為了改錯,付出了生命的代價(jià)。我們橡皮擦才功不可沒(méi)呢!”

  尺子終于忍不住了:“主人畫(huà)圖形、直線(xiàn)、曲線(xiàn)都由我把關(guān)。你們瞧,我渾身晶瑩剔透,配有精致的花紋、美麗的圖案,多么漂亮!語(yǔ)文課、數學(xué)課和美術(shù)課等都能見(jiàn)到我的身影,你們說(shuō),難道不是我的功勞最大嗎?”

  他們幾個(gè)互不相讓?zhuān)瑺巿滩恍,吵得不可開(kāi)交。他們找來(lái)文具盒伯伯評理,老伯伯語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“你們各自都有不同的用處,都盡心盡力為主人服務(wù)。對于我和小主人來(lái)說(shuō),你們都很重要,缺一不可。我們只有團結協(xié)作、和睦相處,才能有用武之地,發(fā)揮最大的作用!”

  文具們聽(tīng)了,都不好意思地低下了頭。

  從此,文具盒里恢復了安寧,文具們組成了團結和睦的大家庭。小主人也更加喜歡他的文具了。

文具童話(huà)作文 篇9

  小嵐的文具可多啦!文具盒都快擠破了。為了避免“XX”發(fā)生,她決定將一些用處不大的文具“淘汰出局”。文具門(mén)一聽(tīng)到這個(gè)消息,慌得“寢食難安”,它們誰(shuí)也不想被淘汰,于是,吵得不可開(kāi)交。

  鉛筆弟弟跳出來(lái)說(shuō):“我不能出局,每個(gè)星期的美術(shù)課上都是我唱主角:畫(huà)素描、勾輪廓都離不開(kāi)我,有時(shí)做練習題也先讓我上場(chǎng),老師訂正后才用其它筆。我是最棒的,我一定得留下??”

  “離開(kāi)了我的幫助,你得不到主人的一點(diǎn)喜歡!毕鹌じ绺绨崔嗖蛔⌒宰,大聲嚷道,“每當你畫(huà)錯或者寫(xiě)錯時(shí),都是我來(lái)幫忙擦掉,經(jīng)過(guò)反復修改才完成一次又一次作業(yè)。我對你的幫助,老弟你都忘了嗎?怎么能說(shuō)你是最棒的呢?要我說(shuō),咱們倆都得留下為主人服務(wù),其它文具統統滾出局!”

  “呸呸呸!”水彩筆的族長(cháng)不服氣地嚷道“離開(kāi)我們十二姐妹的色彩,任憑你們倆合作得再好,顏色也單調無(wú)味。我們十二姐妹一定得在“臺上”展示多姿多彩的畫(huà)面。你們都到臺下當候補隊員吧!”

  “哼,真是說(shuō)大話(huà)不知臉紅的老妖婆!变摴P先生氣沖沖地走出來(lái),拍拍胸脯說(shuō),“論相貌我挺拔英;論服務(wù)態(tài)度我算得上模范代表了:主人隨叫隨到,從無(wú)怨言;論功勞數我第一。大家理論理論:主人離開(kāi)我能行嗎?”

  尺子也不高興了,很生氣地說(shuō):“要是沒(méi)有我,主人畫(huà)出的直線(xiàn)不直,畫(huà)出的角也不正,就等著(zhù)被老師罵吧??”

  旁邊的書(shū)本爺爺聽(tīng)得不耐煩了,可還是慢條斯理地說(shuō)道:“你們不要吵了,你們都有各自的作用。主人要淘汰誰(shuí),讓她自己定奪吧,你們現在唯一的辦法就是蜷縮起身子,祈求主人把你們全留下!

  文具們不聽(tīng)勸,反而吵得更厲害了。書(shū)本爺爺實(shí)在是聽(tīng)不下去了,將文具盒一推,“啪”的一聲,文具盒狠狠地摔倒在地,文具們一個(gè)個(gè)滾了出來(lái),疼得哇哇大叫。恰好主人和幾個(gè)同學(xué)從外面跑進(jìn)來(lái),沒(méi)看見(jiàn)地上的文具,一腳踩在文具上。頓時(shí),鉛筆、橡皮、水彩筆、尺子全斷了。主人嘆了口氣,撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶里又臟又臭又悶,文具們后悔當初沒(méi)聽(tīng)書(shū)本爺爺的話(huà),要是早聽(tīng)書(shū)本爺爺的勸告,就不會(huì )落得如此下場(chǎng)。

  這時(shí),一個(gè)同學(xué)打開(kāi)垃圾桶蓋扔垃圾,斷鉛筆趁機掙扎著(zhù)探出頭來(lái),氣喘吁吁地說(shuō):“朋友們,不和睦相處下場(chǎng)會(huì )很慘。請吸取這慘痛的教訓吧!”話(huà)音剛落,“啪”的一聲,垃圾桶蓋把文具連同垃圾一起蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)。

  評語(yǔ):小作者選取文具盒里的幾種文具進(jìn)行對話(huà),語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)形象;結尾處還點(diǎn)出包含的道理,符合童話(huà)故事的特點(diǎn)。

文具童話(huà)作文 篇10

  一天晚上,小明收拾好書(shū)包上床睡覺(jué)了,他很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉?墒,書(shū)包里的文具們卻開(kāi)始了“口舌大戰”。

  首先發(fā)言的是鉛筆,它驕傲地說(shuō):“主人天天寫(xiě)字都要用到我,我在這兒功勞最大!”“不對、不對!”橡皮反駁說(shuō),“你寫(xiě)錯了還得讓我來(lái)修改,我才最有用!”“你們倆都不對!毕鞴P刀語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō),“鉛筆的筆尖粗了是我削的,否則你鉛筆什么也寫(xiě)不了,我的功勞最大!”筆盒也耐不住了,它用有力的聲音說(shuō):“每天都是我把你們安置好的,否則主人就找不著(zhù)文具了,談何用得上你們呀!所以,我的用途最大!最最大!”

  文具們你一言我一語(yǔ)的,把小明吵醒了。小明嘆了口氣對文具們說(shuō):“好了好了,都別鬧了!你們都是我的好幫手,少了一個(gè),我都無(wú)法學(xué)習。你們要團結!”文具們聽(tīng)完主人的話(huà),臉都紅了,不好意思地低下了頭。從此,文具們再也沒(méi)有爭吵過(guò)了,因為他們明白了團結就是力量這個(gè)道理。