【精選】?jì)?yōu)秀童話(huà)作文9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀童話(huà)作文9篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇1
現在正是春天，說(shuō)來(lái)也巧，老樹(shù)笨笨終于找到機會(huì )了。春雨過(guò)后，笨笨正在向四周觀(guān)察。
突然，天空飛來(lái)一只小鳥(niǎo)，仔細一看，應說(shuō)是飛出一只啄木鳥(niǎo)，接著(zhù)，又飛出一只老鷹。笨笨看了一會(huì )兒才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)這只啄木鳥(niǎo)已被老鷹盯上了，作為今天的午餐。忽然，一個(gè)閃電般的念頭掠過(guò)了笨笨的腦子，他不是正在找機會(huì )嗎？而眼下正是機會(huì )啊，而且是一個(gè)非常完美的機會(huì )，可算是一個(gè)一箭雙雕、一石二鳥(niǎo)的好機會(huì )，既可以救了啄木鳥(niǎo)，也可以與她成為好朋友，事不宜遲，說(shuō)干就干。
于是，笨笨向啄木鳥(niǎo)呼喊，啄木鳥(niǎo)也轉身看見(jiàn)笨笨了，笨笨說(shuō)完，啄木鳥(niǎo)還在猶豫著(zhù)，老鷹趁此機會(huì )向啄木鳥(niǎo)飛去，啄木鳥(niǎo)沒(méi)看到，但笨笨看到了，急忙對啄木鳥(niǎo)說(shuō)：小心身后！老鷹只差啄木鳥(niǎo)十米了、九米了、八米了、七米了、六米了幸好啄木鳥(niǎo)機靈，連忙飛起來(lái)，笨笨也松了口氣，也算是干了一件好事，啄木鳥(niǎo)向笨笨投去了感激得一眼。氣急敗壞的老鷹憤怒的嚎叫著(zhù)，繼續想啄木鳥(niǎo)追去。這一次，老鷹的速度更快了，啄木鳥(niǎo)看到這里天高地闊，周?chē)怂鼈z還有其他樹(shù)木。于是，向他們求救，但是樹(shù)木們都作出了沒(méi)有辦法的姿勢，啄木鳥(niǎo)只好繼續奔跑，又跑了一陣，就已經(jīng)筋疲力盡了，沒(méi)辦法了，就只能心甘情愿地作為老鷹的午餐了，不，還有一個(gè)援兵，那就是笨笨。邊想邊向笨笨飛去，笨笨明白她的意思，就趕忙讓她飛進(jìn)自己肚子上的小樹(shù)洞里，飛進(jìn)洞里后，老鷹也飛下來(lái)查看情況，雖然能在小樹(shù)洞里看見(jiàn)啄木鳥(niǎo)，但飛不進(jìn)去，老鷹失敗了，灰溜溜地飛走了。
過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，啄木鳥(niǎo)確定安全后，才飛出來(lái)想笨笨致謝，并和笨笨成為了好朋友，笨笨很高興，就邀請她住進(jìn)了自己身上的小樹(shù)洞里。
每天，笨笨都過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。啄木鳥(niǎo)每天在他身上捉蟲(chóng)子吃，笨笨很快就長(cháng)高了，雖然沒(méi)有葉子，但笨笨也非常高興，其他樹(shù)木都快羨慕死笨笨了。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇2
我是一顆“小荔枝”種子，我適合夏季生長(cháng)，雖然我生長(cháng)比較慢，但是我只要想到開(kāi)花結果時(shí)刻，心情就不由自主的開(kāi)心了起來(lái)，而且看到主人開(kāi)心吃著(zhù)我的模樣，我覺(jué)得非常高興。
我希望我的主人能夠盡心盡力的照顧我，不要讓我那么快死掉，不然，我會(huì )非常傷心。我餓的時(shí)候幫我施肥；我渴的時(shí)候幫我澆水；我沒(méi)精神的時(shí)候讓我曬曬太陽(yáng)。我希望主人不要把我跟爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爺爺、奶奶…等等住的太近，不然我長(cháng)大的時(shí)候會(huì )沒(méi)辦法伸長(cháng)，自然的就會(huì )變的比較瘦小，而無(wú)法變的非常強壯又健康的身體了。
“哇!我終于長(cháng)大了!”“我越來(lái)越高了!”“我長(cháng)出了三片葉子了!”“我從種子變成了幼苗了!”不知在心中不由自主地吶喊著(zhù)，我好高興喔!隨著(zhù)時(shí)間又經(jīng)過(guò)了一天，我長(cháng)出了六片葉子越長(cháng)越多，我從細細的莖變成了粗粗的莖，經(jīng)過(guò)了幾天我終于結婚生子了!我生了三個(gè)寶寶，小心翼翼照顧他們，讓他們快快樂(lè )樂(lè )、健健康康的長(cháng)大。
我再成長(cháng)的時(shí)候，也有遇到問(wèn)題，那就是我覺(jué)得為什么都長(cháng)不出葉子呢?哥哥姐姐們都有長(cháng)葉子…，所以我的主人就拔我移到別的地方。喔!原來(lái)是我的養分不夠，所以才長(cháng)不大，真希望我快快長(cháng)大，這樣我的夢(mèng)想才能快快實(shí)現，你知道是什么嗎?答案就是讓“能夠吃到我果實(shí)的人都能露出幸福的笑容”。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇3
如果給我設立節日的權力，我就會(huì )設立童話(huà)節。
小時(shí)候，我讀過(guò)很多童話(huà)故事，那里的世界是那么豐富多彩，人們都充滿(mǎn)了活力。童話(huà)世界里的人都有許多自己喜歡的事情可以去做，生活里充滿(mǎn)了浪漫的氣息與神秘色彩。我也想過(guò)童話(huà)般的生活，所以我想設立一個(gè)童話(huà)節。
童話(huà)節設在十二月十六、十七、十八日這三天，因為十七日是我的生日，我想把大家帶到一個(gè)童話(huà)的世界里�，F實(shí)中人們的生活是灰暗的，城市是冷漠的。大人們只知道掙錢(qián)、工作，小孩子都忙著(zhù)學(xué)習，寫(xiě)作業(yè)。無(wú)論大人還是孩子都像機器一樣在不停運轉，沒(méi)有時(shí)間去體會(huì )生活中的美，更沒(méi)有時(shí)間去尋找生活中的美與溫暖。每天爸爸、媽媽都去上班，回家就做飯，我就寫(xiě)作業(yè)，都只顧著(zhù)忙自己的事情，沒(méi)有時(shí)間在一起聊天，更沒(méi)有時(shí)間一家人在一起散步、玩耍。而我想過(guò)一家人有時(shí)間在一起玩耍、聊天的生活。在夕陽(yáng)下爸爸陪我在廣場(chǎng)騎自行車(chē)，早晨媽媽可以陪我在小區里散步鍛煉身體，有時(shí)間我們還可以在一起游山玩水。所以我想設個(gè)童話(huà)節，讓人們在童話(huà)節里放松心情，盡情玩耍。尋找生活的真諦，找回童真和真、善、美。使人們過(guò)上充滿(mǎn)想象而豐富多彩的童話(huà)般的生活。而不像我們現在只能在課間玩一玩自己想象的小公主等童話(huà)般的游戲。所有人都可以體驗與自己現在不同的生活：可以去體驗做警察、宇航員、歌唱家……當然，還可以體驗下我們課間想象的公主和王子。
有了童話(huà)節，人們可以充分發(fā)揮想象力，改變我們灰暗沒(méi)有活力的生活。節日里我們把樹(shù)剪成卡通的，人們穿成卡通的，總之一切都弄成卡通的。
那幾天，孩子們都放假不用學(xué)習，不用寫(xiě)作業(yè)，大人們不用工作，可以和孩子們一起玩耍，一起享受生活的樂(lè )趣。
因為十二月是銀白色的世界，銀白色的世界在天邊等著(zhù)你。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇4
在南極的一座雪山上，有一座用冰雕砌成的皇宮，它晶瑩剔透，美麗極了，里面住著(zhù)一位王子叫冰雪王子，他在皇宮里很孤獨，整天看到的都是白白的雪。
這一天，他駕著(zhù)白云，飛呀，飛呀，來(lái)到了遙遠的東方國度——中國。那里正下著(zhù)一場(chǎng)大雪，小朋友們正在雪地里玩耍、嬉戲著(zhù)。于是王子就變成了一個(gè)雪人 落在地上，過(guò)了一會(huì )兒有一個(gè)小女孩來(lái)到雪人旁，自言自語(yǔ)道：“要是你能陪我一起玩那該多好呀！可是你根本不能……哎！”“誰(shuí)說(shuō)我不會(huì )，小姑娘我來(lái)陪你一起 玩吧”雪人說(shuō)�！澳恪闶钦l(shuí)？”小女孩疑惑地問(wèn)�！拔沂莵�(lái)自南極的冰雪王子，我很孤獨，很想有一個(gè)朋友陪我一起玩”王子說(shuō)道。小女孩連忙回答：“那好 呀，我們一起來(lái)玩吧！”于是他們一會(huì )兒捉迷藏、一會(huì )兒跳房子、一會(huì )兒扔沙包……他們玩的可開(kāi)心了。這時(shí)，一位白胡子老爺爺拄著(zhù)拐扙站在馬路邊說(shuō)：“有哪位 好心腸的人扶我過(guò)馬路呀！”雪人聽(tīng)到后立即跑到老人身邊，扶著(zhù)老爺爺慢慢地過(guò)了馬路。
就在這時(shí)，太陽(yáng)升起來(lái)了，一會(huì )兒雪人不見(jiàn)了，小女孩哭著(zhù)喊道：“雪人，你在哪兒？你快回來(lái)��！”這時(shí)有一個(gè)聲音在空中響起：“再見(jiàn)了，親愛(ài)的朋友，明天冬天我還會(huì )來(lái)的�！�
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇5
今天我看了《格林童話(huà)》中的《玻璃瓶中的妖怪》，這個(gè)故事講得是一個(gè)小男孩和爸爸去砍柴。小男孩打開(kāi)了瓶子放出了個(gè)妖怪，妖怪想要傷害他，但是他沉著(zhù)有冷靜，把妖怪又騙進(jìn)了瓶子里。妖怪答應送給了他一個(gè)神奇的布，最后他放了妖怪出去，小男孩用妖怪送給他的東西換到了金錢(qián)。
我覺(jué)得小男孩很聰明，他用自己的智慧把妖怪騙進(jìn)了玻璃瓶，真的很聰明。而且妖怪也很講信用，最后小男孩有了好的回報。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇6
狐貍，自古以來(lái)便是狡詐的代名詞，在童話(huà)中也是如此，可我們只注意了童話(huà)的寓意，但可曾想過(guò)童話(huà)中狐貍的不易。
——題記
在此，我要為童話(huà)中的狐貍伸冤。
親愛(ài)的人類(lèi)法官，動(dòng)物陪審團：
你們好！
今天我將以狐貍的律師的身份，來(lái)為我的當事人——狐貍辯護。
我的當事人，童話(huà)中的狐貍，常常被作家冠以狡詐者的頭銜，這讓他在動(dòng)物界和人類(lèi)的世界中名譽(yù)掃地，使他的心靈受到了沉重的打擊，也讓他在自然界的生存更加艱難了。
我的當事人比之老虎，獅子，力量不如他們大，能力又不及他們強；比之松鼠，蛇，他又不會(huì )爬樹(shù)，下水，所以很容易餓肚子，而當事人為了填飽肚子，就不得不求出自己的生存法則，卻被大家誤解成了卑鄙，奸詐。
而烏鴉控告我的當事人騙他肉吃，這我就不同意了，沒(méi)錯，我的當事人是將他的肉給吃了，但是如果他沒(méi)有虛榮心，怎么會(huì )聽(tīng)我的當事人的話(huà)唱歌，從而嘴里的肉掉落呢。如果他沒(méi)有虛榮心，我的當事人又怎么會(huì )對他阿諛?lè )畛心兀?/p>
在動(dòng)物界，我的當事人已經(jīng)聲名狼藉了，而在人類(lèi)的世界里，我的當事人的名聲也不怎么好。
人們常用“老狐貍”“狐貍精”來(lái)形容一個(gè)人的狡詐，貪婪；但是我的當事人能比狼還貪婪嗎？能比狽還狡詐嗎？
我的當事人只因為說(shuō)葡萄酸就被說(shuō)是“不為自己想要得到的而努力”，這我也不同意，因為我的當事人是一種弱小的動(dòng)物，他的彈跳能力并不強，說(shuō)葡萄酸也只是一種對自己的安慰罷了，這叫樂(lè )觀(guān)！豁達！可是人類(lèi)非要把它曲折，這自我安慰也有錯嗎？
親愛(ài)的法官，我希望您能夠深思遠慮，好好考慮我當事人所面臨的問(wèn)題，希望您能夠妥善處理，希望對我的當事人能夠有一個(gè)交代。
我的發(fā)言完畢，謝謝。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇7
在動(dòng)物城里，有著(zhù)許許多多的動(dòng)物。他們的生活都很美好，因為每個(gè)動(dòng)物都很自覺(jué)，把城市打造的很美好！
他們的天有專(zhuān)門(mén)的工作人員清理打掃。所以總是那樣的蔚藍、明亮。
他們的地上沒(méi)有一絲垃圾。因為他們都很自覺(jué)，不會(huì )亂扔垃圾。
他們的資源都是那么飽滿(mǎn)。因為沒(méi)有人浪費、破壞……其實(shí)都是他們的勞動(dòng)所換來(lái)的。
小惡魔來(lái)了。他是專(zhuān)門(mén)誘惑你做壞事的小惡魔。他看到動(dòng)物城里那樣的美好，便想讓這個(gè)城市毀滅！他的計劃開(kāi)始了！
他對那些自覺(jué)的動(dòng)物們試下迷惑。讓他們變得不自覺(jué)，懶惰起來(lái)。結果，不出一個(gè)星期，地上便滿(mǎn)是垃圾。骯臟不堪。卻沒(méi)有一個(gè)動(dòng)物來(lái)打掃。
小惡魔又對節省，不破壞資源的動(dòng)物們試下迷惑。讓他們變得貪婪，變得挑剔。從而資源損壞極大，浪費的食物也總堆著(zhù)，為環(huán)境又造成了嚴重的影響。
小惡魔得意的笑起來(lái)。他的計劃就差最后一步了！只要讓那些清理打掃天空的動(dòng)物們受了迷惑，這個(gè)美好城市，這個(gè)美好城市里的動(dòng)物居民們也會(huì )從此消失！
他一邊陰險的笑著(zhù)。一邊施展迷惑�？�，終于。天空不再蔚藍，不再明亮。整個(gè)城市籠罩著(zhù)黑暗。沒(méi)有人再居住在這里。所有人因懶惰而死去。
你們覺(jué)得小惡魔壞嗎？可是如果他們能再自覺(jué)一點(diǎn)，會(huì )受到迷惑嗎？
所以，我們都要勤勞，都要自覺(jué)。這樣才會(huì )有美好的東西噢！
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇8
今天，是森林小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天。所有的小動(dòng)物都穿著(zhù)校服上學(xué)去了。只有小兔麗麗還站在自己的衣柜前遲遲不肯穿上那藍白色的校服，一直拿著(zhù)自己粉嫩粉嫩的.花蝴蝶裙子。
小兔麗麗拿著(zhù)喜歡的裙子，心想：媽媽現在出去拔蘿卜去了，我就穿這條裙子吧。立馬她便穿上花裙子，戴上蝴蝶結。一蹦一跳的上學(xué)去了。來(lái)到教室里，同學(xué)們多以為小兔麗麗是老師。因為大家都穿校服，只有她穿的不一樣。小兔麗麗才不管他們怎么想呢？自己找了一個(gè)空位坐下，拿出鏡子照了照，生怕哪里不漂亮了。這時(shí)，從門(mén)外走進(jìn)一位高大英俊的朋友，手上還拿著(zhù)書(shū)，往講臺前一站，大家這才恍然大悟。接著(zhù)他便介紹道：“大家好，我是你們的班主任馬老師......”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小猴靈靈指著(zhù)小兔麗麗問(wèn)：“那她是誰(shuí)？怎么穿的和我們不一樣？”愛(ài)美的小兔麗麗這時(shí)害怕了，眼睛里流露出一付可憐。馬老師看著(zhù)小兔麗麗，并沒(méi)有像想象中那樣批評她，而向大家介紹道：“她是漂亮的麗麗同學(xué)，今天是開(kāi)學(xué)的第一天，也許她是想為大家表演一個(gè)節目，所以才......現在就有請麗麗上臺�！毙⊥名慃愡@時(shí)心里別提有多復雜，各種滋味盡在其中。老師雖然沒(méi)有批評她，但她更是難受。在同學(xué)與馬老師的一次次鼓掌聲中，小兔麗麗紅著(zhù)臉走上了講臺，她并沒(méi)有表演節目，而是結巴地說(shuō)起話(huà)來(lái)：“對，對不起，馬老師，對不起，同，同學(xué)們，我不應該為了漂亮，而與眾不同，今天我犯了一個(gè)很大的錯誤，從明天開(kāi)始我會(huì )和大家一樣穿校服上學(xué)，我終于明白了校服才是我們學(xué)生最漂亮的衣服�！闭f(shuō)完深深地向馬老師和同學(xué)們鞠了一躬。大家都鼓掌了，那掌聲能傳遍整個(gè)校園。馬老師拍拍小兔麗麗的肩膀，說(shuō)：“小兔麗麗你是一個(gè)誠實(shí)的好孩子，勇于在老師和同學(xué)面前承認錯誤，老師相信你穿上校服一定很漂亮�！苯又�(zhù)是一個(gè)個(gè)同學(xué)的自我介紹，下課一起玩耍，大家都愿意和小兔交朋友。
那天晚上，小兔麗麗做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)自己穿著(zhù)校服上學(xué)去，那藍白色的校服穿在身上還真神氣，同學(xué)們紛紛圍上來(lái)說(shuō)她穿校服真漂亮......她開(kāi)心的在夢(mèng)中笑。自從那以后，她每天都穿著(zhù)校服上學(xué)。
優(yōu)秀童話(huà)作文 篇9
即使你已經(jīng)離開(kāi)了我，即使我們僅僅是同學(xué)關(guān)系，即使我們再也回不到過(guò)去，我依然會(huì )在心底的最角落獨自默守那段支離破碎的記憶。哪怕，你已經(jīng)背叛了我。
——題記
在和秦晗成為初中同學(xué)之前，我們是早就認識的。不知道為什么，或許是上天故意的安排，我們就像兩個(gè)異名磁極互相吸引，互相靠近。直到，失去磁性。
的確，有那么一個(gè)晚上，雨下得很大很大。我呆滯地趴在桌子上，望著(zhù)旁邊她的座位，空空蕩蕩的。秦晗沒(méi)有來(lái)上課。我感覺(jué)到很不適應，也有預料到不好的事情要發(fā)生。突然手機一個(gè)來(lái)電，老師匆匆忙忙地接起來(lái)。是秦晗她媽媽。談話(huà)的內容大概是說(shuō)，她家太遠，雨又大，所以就不來(lái)了。我的心“咯噔”一下，突然記起今天是晚習的最后一天。她不來(lái)，就代表著(zhù)我們以后可能碰不到面了。心里有點(diǎn)亂，我暗暗安慰自己，這樣不是更好嗎？離開(kāi)連再見(jiàn)也不用說(shuō)一聲。帶著(zhù)點(diǎn)遺憾，我閉上雙眼，靜靜聆聽(tīng)著(zhù)窗外雨滴滴答答的打在玻璃上，很刺耳。這就是“骨感”的現實(shí)。
我和她是來(lái)自不同的小學(xué)，只不過(guò)碰巧在同一個(gè)老師家罷了。多少個(gè)日子下來(lái)，不是同學(xué)，也有些許的感情吧。去新學(xué)校分班那天，我乏味地在一堆素不相識的同校新生里擠著(zhù)，一班一班地尋找我的名字。在終于看到我的名字的彌留之際，我激動(dòng)地望見(jiàn)一個(gè)熟悉的名字∶秦晗。不是吧，在我確認的確是她時(shí)，我不禁微微揚起嘴角。我們又可以再見(jiàn)了，而且還要相處三年。難道，這就是注定的緣分？
果真是她。之后，她真的就陪我走了一半的路。懵懵懂懂地，我們就那么一直走著(zhù)，沒(méi)有回頭。當我們好不容易回過(guò)頭一次，才發(fā)現那些縈繞在指尖的年華早就溜走。我輕輕嘆了一口氣，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴秦晗∶還有一半，我們已經(jīng)走了一半的童話(huà)。于是，她就陪我停下來(lái)回顧一路上殘留下的美好，把它們一點(diǎn)點(diǎn)地搜集在記憶的小匣子里。
每天早上，我們會(huì )一起吃早餐。每天中午，我們會(huì )一起吃午飯。晚上，我們會(huì )一起說(shuō)笑著(zhù)回家。這中間，卻隱藏著(zhù)一次次的分離，一次次的挫折。偶爾，我們也會(huì )一起在周末出來(lái)亂逛。月考前，我們一起嘻嘻哈哈，月考后，我們一起無(wú)所謂地唉聲嘆氣。不過(guò)，她習慣性把自己封閉起來(lái)，不讓別人進(jìn)入她的心房，包括我。我也沒(méi)有能開(kāi)啟她心門(mén)的一把鑰匙。友情，其實(shí)并不同愛(ài)情所說(shuō)的那么美好。
可是，當我們還在努力回來(lái)時(shí)，秦晗她丟掉所有的美好，丟掉我，走了。理由是，她已經(jīng)和另一個(gè)人開(kāi)出了友情之花，而不再給我和她的施肥，直到萎焉。我可悲地望著(zhù)她和另一個(gè)人離開(kāi)的背影，想說(shuō)些什么但沒(méi)說(shuō)出口。一切，來(lái)得太快，走得也太快。繁華落得一地，而我卻無(wú)心觀(guān)賞。我緊緊咬住嘴唇，沒(méi)讓自己哭出來(lái)。我要堅強，這是我的信念。耗盡了太多的力氣，我終于支撐不住，拖著(zhù)疲憊的身體背對離開(kāi)了。我的世界，從此一片黑暗。
秦晗，這兩個(gè)字深深地烙在我的心里。我曾一度期盼她回頭，卻再也等待不到那久違的身影。原來(lái)，我一直不懂她。這一點(diǎn)，我其實(shí)早就明白。那天，一個(gè)之前和我關(guān)系很好的女生偶然告訴了我秦晗曾經(jīng)暗戀過(guò)的人，這也是秦晗告訴她不久的。我驚訝地聽(tīng)著(zhù)，才發(fā)現這早已是七年級的事。她瞞了我很久，這又是何苦呢？她寧愿告訴別人，也不愿告訴我，這才是我最無(wú)奈的。她把鑰匙交給了別人。也許，我對她來(lái)說(shuō)，并不算真正的朋友。我們之間的秘密，誰(shuí)都可以偷窺吧。她應該把我和她的過(guò)去徹底忘記了，并且不留下一點(diǎn)痕跡。而我，卻一直傻傻一個(gè)人守著(zhù)那些記憶，不肯釋?xiě)�。因為，我是多么盡心地照顧友情之花，可她卻無(wú)情地一把把它掐死了。死了。只有不可抹滅的血跡，偷偷鉆進(jìn)我的心里。一滴，一滴。
剩下的，只有我和沖淡的時(shí)間。我問(wèn)自己恨不恨她，心里卻傳來(lái)一個(gè)聲音∶不知道。好吧，我認輸。是你有勇氣，對吧？對于我自己，我卻失去了勇氣。這東西，太沉，讓我背負起時(shí)喘不過(guò)氣。于是，在一番躊躇之后，我決定丟下它。還有，我想要親手埋葬掉腦海中所有關(guān)于她的記憶。也許只有這樣，我才不會(huì )一個(gè)人很累地活在過(guò)去的影子里。
我記得，我們曾一起天真地在照相館里拍大頭貼。不知道，你是否記得？
我記得，我們曾一起傻傻地為一個(gè)人等候。不知道，你是否記得？
我記得，我們曾一起漫無(wú)目的地自由游蕩。不知道，你是否記得？
我記得，你曾鼓勵過(guò)我不哭要學(xué)會(huì )堅強。不知道，你是否記得？
我記得，我曾拼盡全力想要挽回這些過(guò)去。不知道，你是否記得？
我記得，………這一半的童話(huà)，很唯美，很夢(mèng)幻，卻留下了一個(gè)虛假的真。她說(shuō)過(guò)我可以幸福，我說(shuō)過(guò)她也可以幸福。我不恨她。愛(ài)恨只在一念之間。如今，我終于狠下決心，把這些看似復雜實(shí)則簡(jiǎn)單的記憶全部填進(jìn)一個(gè)洞里。然后用混著(zhù)青草味兒的泥土，慢慢地，慢慢地覆蓋。還有一半的童話(huà)，我會(huì )用微笑面對，一個(gè)人勇敢地走下去。要知道，我可不是這么容易被打倒的。呵！可笑！我居然也會(huì )昧著(zhù)良心欺騙自己。
我的強顏歡笑被鏡子里的自己擱淺。好模糊。我提起筆，在心底默念，寫(xiě)下了五個(gè)字∶一半的童話(huà)。陽(yáng)光從窗外偷跑進(jìn)來(lái)，余光使這五個(gè)字發(fā)光，很刺眼。在這一刻，我才明白∶我錯了，錯得那么徹底，錯得義無(wú)反顧，錯得連我自己都無(wú)法原諒自己。
不過(guò)，紙上還是那五個(gè)字∶一半的童話(huà)。不知是指走過(guò)的，還是未踏上路途的。
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