【精品】文具童話(huà)作文合集5篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的文具童話(huà)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文具童話(huà)作文 篇1
文具的悄悄話(huà)夜，靜悄悄的，幾乎聽(tīng)不到一丁點(diǎn)聲音�！鞍�!頭痛喲，哎喲……”是誰(shuí)在喊?啊!原來(lái)是放在阿寶寫(xiě)字臺上的臺燈。
“臺燈大叔，您怎么了?”躺在臺燈旁邊小鉛筆問(wèn)。臺燈有氣無(wú)力地說(shuō)：“小鉛筆，我發(fā)燒了，你摸摸我的頭，可燙了!唉，這個(gè)阿寶，快變成‘粗心大王’了，他只知道開(kāi)亮我，就是不知道把我關(guān)了!”小鉛筆聽(tīng)了臺燈的話(huà)，也一個(gè)勁地訴起苦來(lái)：
“阿寶就是這樣，我為他寫(xiě)好字，他總是不把我放回家，讓我到哪兒休息呀?”在冰箱上的“土巴老”橡皮說(shuō)：“我也很慘!阿寶沒(méi)事時(shí)，把我當沙包扔來(lái)扔去摔得我好痛!”小卷筆刀也說(shuō)：
“阿寶這個(gè)‘馬虎鬼’，我為他削完鉛筆，他總是不把我肚子里的東西倒掉，這樣下去，我會(huì )吃壞的!”原來(lái)一言不發(fā)的鉛筆盒發(fā)話(huà)了：“阿寶老是讓我張著(zhù)嘴，叫我難受死了!”
阿寶早已被文具們的談話(huà)吵醒了。他聽(tīng)了文具們的話(huà)，馬上從床上爬起來(lái)，他先把小卷筆刀里了木削倒了，再把鉛筆、橡皮和卷筆盒刀整整齊齊地擺在鉛筆盒里，接著(zhù)關(guān)了鉛筆盒蓋子，最后關(guān)了臺燈。阿寶這才放心地去睡了。
小朋友們，你們可別像阿玉這樣粗心呀!
文具童話(huà)作文 篇2
樂(lè )樂(lè )的文具盒里住著(zhù)鉛筆，橡皮和轉筆刀三兄弟。它們每天勤勤懇懇的為樂(lè )樂(lè )工作，就像一家人一樣。
有一天，他們?yōu)榱艘患u毛蒜皮的小事而吵了起來(lái)。
原來(lái)是這樣：樂(lè )樂(lè )的作文在第六屆“老百曉”杯全國小學(xué)生原創(chuàng )網(wǎng)絡(luò )作文大賽中獲得了一等獎，這件事傳到三兄弟耳中，便展開(kāi)了一場(chǎng)唇槍舌戰。
首先發(fā)言的是鉛筆。他清了清嗓子，扭了扭細細的腰，得意洋洋地說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )這次得獎都是我的功勞，我的本領(lǐng)最大。你們也不想想，如果沒(méi)有我，小主人拿什么寫(xiě)字��！如果不寫(xiě)又怎么能得獎呢？”說(shuō)著(zhù)輕蔑地看了看橡皮和轉筆刀.
"鉛筆，你不要太欺負人了！”橡皮挺著(zhù)大肚子暴跳如雷地說(shuō)，“
鉛筆兄弟，你只會(huì )說(shuō)你如何過(guò)五關(guān)斬六將，怎么不說(shuō)說(shuō)自己敗走麥城？我清楚地記得，這次作文大賽，樂(lè )樂(lè )寫(xiě)了幾個(gè)錯別字，是我挺身而出犧牲了我完美無(wú)瑕的身體，要不是樂(lè )樂(lè )怎么能得獎呢?想想吧，誰(shuí)的功勞大，當然非我橡皮莫屬了�！�
鉛筆聽(tīng)了火冒三丈，破口大罵起來(lái)：“呸，你這個(gè)臭掃大街的，敢和我比！你看看你走過(guò)的地方，全是黑乎乎的的一片。再說(shuō)了，我不寫(xiě)字，你怎么擦？還不變成廢物了！到一邊涼快去！”
“住嘴！”轉筆刀惱羞成怒，大聲吼起來(lái)，“鉛筆，你這個(gè)忘恩負義的東西。我記得上次你頭發(fā)長(cháng)了，是我幫你理發(fā)。如果我不幫你理發(fā)，你怎么寫(xiě)字？你不寫(xiě)字，橡皮又怎么有施展才華的地方？看吧，還是我功勞大！”
“我功勞大！”
"不，是我功勞大！”
“你們都錯了，是我功勞大！”
文具盒爺爺忍不住發(fā)話(huà)了，他笑呵呵地說(shuō)：“孩子們，別吵了！這次小主人得獎，你們都有功勞。而且，你們各有各的用途，缺一不可，還是一心一意為小主人服務(wù)吧！”
三兄弟聽(tīng)了文具盒的話(huà)，知道自己錯了。從此，它們握手言各，各自履行起各自的職責。在它們的幫助下，樂(lè )樂(lè )的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好了。
文具童話(huà)作文 篇3
夜，深了，人們都睡了。在小明的書(shū)包里，隱約發(fā)出了一些響聲。哦！原來(lái)是小明的文具活了，它們在比誰(shuí)在學(xué)校幫小明最多。
首先，身上劃著(zhù)刻度線(xiàn)的尺子哥哥發(fā)話(huà)了：“喂，我說(shuō)你們趁早選我吧，平時(shí)要不是我用筆直的身子，小明的語(yǔ)文數學(xué)連線(xiàn)能直嗎？小明的數學(xué)測驗能考100分嗎？還有�！薄皢�，嗚，你們不能因為我小，所以欺負我�！贝┲�(zhù)黑紅相間的鉛筆妹妹抹著(zhù)眼淚說(shuō)：“尺子哥哥，要不是我，小明主人怎么劃線(xiàn)呀！而且，小明主人有時(shí)都不用你也能把線(xiàn)畫(huà)的很直，可如果沒(méi)有我，線(xiàn)從哪里來(lái)？”這時(shí)，酷酷的水筆姐姐生氣地說(shuō)：“鉛筆，你可不要把話(huà)說(shuō)得太好了，你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想，小明都三年級了，要用水筆。要不是我，小明肯定會(huì )被老師罵作業(yè)還用鉛筆！我才是”文具之王，是最高貴的文具！”
正在他們吵得不可開(kāi)交時(shí)，一直在旁邊觀(guān)察的橡皮爺爺站了起來(lái)。尺子哥哥說(shuō)：“橡皮爺爺，橡皮爺爺，您來(lái)給我們三個(gè)評評理，看誰(shuí)對小明最有用！”橡皮爺爺摸摸長(cháng)胡子，不慌不忙地說(shuō)：“孩子們，你們各有各的長(cháng)處，每樣文具都要是缺了一樣，那小明改怎么學(xué)習了？所以說(shuō)，你們每個(gè)都對小明最有用�！甭�(tīng)了橡皮爺爺的說(shuō)話(huà)，三種文具臉紅了。小明的文具盒里又安靜了。
文具童話(huà)作文 篇4
文具盒傳來(lái)了唧唧喳喳的聲音，仔細一聽(tīng)，原來(lái)是鉛筆、橡皮、蠟筆爭吵的聲音。
“我是老大！”鉛筆驕傲地說(shuō)：“因為小主人無(wú)論是數學(xué)，還是語(yǔ)文都是我來(lái)寫(xiě)字的，所以我的本領(lǐng)最大，我應該當你的老大！”
“我才是老大！因為我有五顏六色的兄弟姐妹，可以把一幅單調的'圖案變得更加豐富多彩�！毕灩P自豪地說(shuō)。
“你們都給我靠邊站！”橡皮傲慢地說(shuō)，“不管你們畫(huà)的得多么好看，寫(xiě)得多么優(yōu)美，我都會(huì )把你們擦得干干凈凈，所以說(shuō)我才是小主人所說(shuō)的老大！”
它們一直爭論不休，也分不出來(lái)誰(shuí)是老大，鉛筆盒實(shí)在聽(tīng)不下去了，說(shuō)：“你們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，你們要看到別人的長(cháng)處，認識自己的短處，相互尊重，取長(cháng)補短，團結有愛(ài)。這樣才能更好地為小主人服務(wù)！”
剛好美術(shù)課到了，他們三個(gè)幫助小主人畫(huà)出了一幅美麗的作品。
從此以后，鉛筆、蠟筆、橡皮再也不爭吵了，懂得了團結的重要性。
文具童話(huà)作文 篇5
一天，小紅放在桌上的文具突然張口說(shuō)話(huà)了！
卷筆刀先生最先說(shuō)：“我們的小主人好不講衛生呀！你們看，我的肚子都快漲破了。我身體里的刀也不鋒利了！”
“你這傷還算輕，最可憐的要數我了！”坐在一旁的鉛筆哥哥發(fā)話(huà)了，“你們知道我身上的小洞是怎么回事嗎？這全都是小主人用嘴巴咬的�！�
“你們看看我吧！我身上的小黑洞全是小主人用鉛筆哥哥在我身上畫(huà)的，又痛又癢，難受極了！小主人還經(jīng)常在作業(yè)本上畫(huà)畫(huà)，老師說(shuō)開(kāi)始寫(xiě)字時(shí)，小主人又急急忙忙地用我反畫(huà)給擦掉。更可惡的是小主人還經(jīng)常把我身上的肉挑走。所以現在我才又瘦又小�！毕鹌さ艿苷f(shuō)。
“以后我們不能再為小主人做事了，我們要給小主人一點(diǎn)苦頭吃吃！”所有文具異口同聲地說(shuō)。
這時(shí)，小紅從門(mén)里進(jìn)來(lái)，文具們馬上停止了說(shuō)話(huà)。但小紅卻歉意地說(shuō)：“你們剛才的話(huà)我全聽(tīng)見(jiàn)了，以后我不會(huì )這樣了，我會(huì )好好對待你們的。對不起！”說(shuō)完后，文具們都笑了。
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