【精華】童話(huà)的作文600字4篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的童話(huà)的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童話(huà)的作文600字 篇1

　　嗚哇！——是誰(shuí)在哭呢？事情還要從一年春天說(shuō)起，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，貓頭鷹媽媽的第8個(gè)小寶寶出生了，它的朋友小鳥(niǎo)、小白兔、小猴子、蠶妹妹都來(lái)看望它的小寶寶。

　　貓頭鷹媽媽看到這么多朋友來(lái)看望它就高興的說(shuō)：“謝謝你們來(lái)看我的小寶寶，我去捕捉一些獵物招待大家，請你們幫我看好我的孩子！”“好的，我們會(huì )照顧好它的，你放心去吧！”大家的話(huà)音剛落，貓頭鷹媽媽就飛走了。小猴子好奇的跑過(guò)來(lái)看著(zhù)貓頭鷹寶寶，貓頭鷹寶寶也好奇的看著(zhù)小猴子，小猴子說(shuō)：“貓頭鷹寶寶真可愛(ài)��！”可是不知道為什么貓頭鷹寶寶卻哭了起來(lái)。這下大家可都亂了陣腳，小猴子找來(lái)桃子，嚼成碎塊喂給它吃，蠶妹妹吐出絲來(lái)做成尿不濕給它換上，小鳥(niǎo)唱歌給它聽(tīng)，小白兔把它剛做好的玩具拿過(guò)來(lái)給它玩，可是不管大家做什么，都沒(méi)有辦法讓貓頭鷹寶寶停止哭聲這可怎么辦呢？就在這時(shí)貓頭鷹媽媽回來(lái)了，小猴說(shuō)：“我把我自喜歡吃的桃子給它吃了，可是它怎么還哭呢？”小鳥(niǎo)也說(shuō):“我的歌聲最動(dòng)聽(tīng)了，為什么它聽(tīng)了還要哭呢？”蠶妹妹和小白兔無(wú)奈的說(shuō)：“我們已經(jīng)盡力了！”“那是你們用錯方法了�！苯又�(zhù)貓頭鷹媽媽把一只田鼠嚼碎了，喂到了小貓頭鷹的嘴里，小貓頭鷹竟然不哭了，還很享受的品味自己嘴里的美食，接著(zhù)媽媽又講了一個(gè)好聽(tīng)的故事，還唱了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，小貓頭鷹竟然安安靜靜的睡著(zhù)了。這是怎么回事呢？

　　大家想了半天終于明白了，那是因為里面充滿(mǎn)了愛(ài)，這都是愛(ài)的力量。從此以后小貓頭鷹再也不哭了。

童話(huà)的作文600字 篇2

　　有一個(gè)地方，那里沒(méi)有悲傷，沒(méi)有背叛，沒(méi)有欺騙，只有善良，天真，快樂(lè )，忠誠，那個(gè)地方是那么美好，那么美好，那是每一個(gè)人夢(mèng)寐以求的地方，那是一個(gè)沒(méi)有悲傷的世界，它就是童話(huà)世界里的城堡。

　　那里的花瓣漫天，水潤物無(wú)聲，卻又娟娟流入愛(ài)之河，到處奔跑著(zhù)奇異珍獸，森林樹(shù)木參天，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一聲清脆的鳥(niǎo)叫，可愛(ài)的小精靈慢慢的飛舞，花靜靜的綻放，花漫山遍野，雖然普通，卻又美麗，可愛(ài)的小矮人，美麗的白雪公主，善良的正義女神，孝順乖巧的小紅帽，那些童話(huà)里的人物生活在這個(gè)世界里，這里的美無(wú)法用語(yǔ)言形容，沿著(zhù)山坡走，那是一座白色的城堡，推開(kāi)城堡之門(mén)，潔白的雪花迎著(zhù)你飛舞，你所看到的世界是一片新天地，七扇門(mén)代表的是七種不同的意境，當你打開(kāi)第一個(gè)門(mén)，那是純真，那是你剛出生是無(wú)邪的笑，你不曾走入黑暗，因為你一直都在向往光明啊，現在的你是否如出生時(shí)那邊純真；你打開(kāi)第二個(gè)門(mén)，那是善良，那是一顆熾熱的心，熾熱的愛(ài)，用愛(ài)心點(diǎn)亮這個(gè)社會(huì )，現在的你又是否能初心不變；你打開(kāi)第三個(gè)門(mén)，那是忠誠，那是一份永不背叛的情誼，一份衷心的情誼，現在的你又怎能做到永不背叛？你打開(kāi)第四個(gè)門(mén)，那是快樂(lè )，以前，你覺(jué)得只要得到一塊糖果就是最大的幸福，現在，你覺(jué)得一塊糖果怎能夠？誰(shuí)又能做到不貪婪？你打開(kāi)第五個(gè)門(mén)，那是孝順，以前你可是一個(gè)大孝子啊，現在呢？你打開(kāi)第六個(gè)門(mén)，那是友善，對誰(shuí)都和和氣氣，那是曾經(jīng)的你，現在的你又能做到嗎？你打開(kāi)第七個(gè)門(mén)，那是你點(diǎn)點(diǎn)滴滴做的所有善事，你的每一個(gè)表情都如痛苦湛藍，如糖果簡(jiǎn)單，那是你曾經(jīng)簡(jiǎn)單樸素的心，現在的你還會(huì )懷念那個(gè)善良的你嗎？

　　第八個(gè)門(mén)，用沉重的鐵鎖緊緊的鎖住，那是什么？

童話(huà)的作文600字 篇3

　　秋，我最?lèi)?ài)的季節，總是哪么詩(shī)情畫(huà)意，總是哪么美好無(wú)限。

　　鳳凰山上，黃澄澄的柚子掛滿(mǎn)枝頭，像一顆顆金黃色的鉆石。剝開(kāi)翠翠的外皮，一片片雪白的肉瓣，輕輕地咬一口，果汁清甜爽口，香味沁人心脾。這時(shí)，果園里的片片楓葉，也紛紛聞著(zhù)柚香，俏皮地跳離媽媽的懷抱，與彩蝶一起跳起踢踏舞，仿佛在播報：秋天來(lái)了，秋天來(lái)了。

　　果園的周邊種植著(zhù)許多菊花，與梅、蘭、竹俗稱(chēng)花中四君子，黃的、白的.、藍的，像城市少女的裙角，又像鄉村少婦的花頭巾，一叢叢在蒙蒙細雨中怒放，是那樣的隨意、那樣的清純，又是那樣的肆無(wú)忌憚。陶淵明詩(shī)曰“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，把自己的風(fēng)骨傲然、不為富貴折腰的精神描寫(xiě)得淋漓盡致？而我呢？望著(zhù)滿(mǎn)眼蒼翠、嫩黃的菊花，社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)“愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”一次次徘徊在腦海里，直至轉到心坎里，永遠潛在我的軀體中。

　　鳳凰山下，金色波浪層層迭起，沉甸甸的稻穗像伏案的學(xué)子，正通過(guò)考試獲得成績(jì)。放眼巡視，目之所及滿(mǎn)是令心醉的金色，在陽(yáng)光的照射下，越發(fā)光耀奪目，好象滿(mǎn)地的金子。清晨，農民伯伯飛舞著(zhù)鐮刀在田間來(lái)回穿梭，割下一季收獲，感受勞動(dòng)的甘甜、豐收的喜悅。學(xué)生們跟在農用車(chē)后面，時(shí)不時(shí)撿起不小心掉下稻穗，就像在茫茫大海中撈起一根金針，笑得小嘴都合不攏；時(shí)不時(shí)在草垛上打個(gè)滾，掄起袖子挖起田洞里的小泥鰍，仿佛聞到激發(fā)食欲的暗香。。。。。又香又甜，是一種童趣的希冀。

　　啊，秋，我深?lèi)?ài)的秋，你是愛(ài)你的童鞋們今生的幻想！

童話(huà)的作文600字 篇4

　　書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。在我上幼兒園的時(shí)候還要讓媽媽讀故事給我聽(tīng)。那時(shí)只能聽(tīng)到媽媽描述的故事，而不能自己去理解其中的更多精彩�，F在的我只要一本報刊書(shū)籍和一條小板凳，就會(huì )自己認真地看起報刊書(shū)籍來(lái)。隨著(zhù)年齡的變化，理解的故事內容也不同。我看過(guò)很多報刊書(shū)籍，也明白每本報刊書(shū)籍中寫(xiě)著(zhù)的故事各有各的含義。

　　小時(shí)候，我看過(guò)童話(huà)故事《賣(mài)火柴的小女孩》。那時(shí)就覺(jué)得小女孩好冷，好餓，最后凍死了。昨天給鄰居的小妹妹講故事時(shí)又看了一遍。賣(mài)火柴的小女孩圣誕節還在街上賣(mài)火柴，而圣誕節本應該是全家團圓，合家歡樂(lè )，而她卻在街頭受餓受凍。一輛馬車(chē)駛過(guò)，嚇的她丟了唯一護腳的鞋。為什么車(chē)上的人不關(guān)心這小女孩呢？我感到好心疼�？上�我們不能穿越到那時(shí)給予她幫助。她擦亮火柴時(shí)出現的幻覺(jué)中，我們可以發(fā)現她是多么想要有人愛(ài)。那么冷的寒夜，我多想請她到我的屋子里暖一暖，我多想讓她和我一起吃媽媽做的香噴噴美食，我多想和她分享我的一切。她才那么小，她還沒(méi)上過(guò)小學(xué)吧？她還沒(méi)上中學(xué)呢，她應該也想上大學(xué)呀，可憐她沒(méi)了。

　　我真不喜歡這故事里的結局。如果我能改編，我要擁有另一個(gè)完美的結尾：寒冷的圣誕節小女孩在街上賣(mài)火柴，馬車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)，車(chē)上的人看到了她。有個(gè)漂亮的阿姨走到她跟前詢(xún)問(wèn)后發(fā)現她是個(gè)孤兒，就帶著(zhù)小女孩回到了自己的家，并把她當做自己的孩子一樣疼愛(ài)。小女孩實(shí)現了擦亮火柴時(shí)所有的愿望，過(guò)的很幸福。

　　《賣(mài)火柴的小女孩》讓我意識到：對于需要幫助的人，我們要施于援手，我們不能像書(shū)中的小男孩和周邊的人們那樣自私冷酷。上學(xué)期我們學(xué)校有個(gè)小朋友生了重病，家里為他花了很多錢(qián)，真是山窮水盡了。我們學(xué)校知道后，就組織了捐款活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都有捐款。這是一個(gè)大家庭的愛(ài)，多么溫暖。我想這就是書(shū)中所說(shuō)的“予人玫瑰，手有余香”吧。

　　像這樣的一本好書(shū)，一篇好文章，如同一盞明燈，照亮我們的前程！