【精華】童話(huà)作文匯編8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的童話(huà)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
童話(huà)作文 篇1
期盼已久的星期五，秦老師終于帶著(zhù)全班同學(xué)外出奇幻森林郊游了。
“解散！”到了目的地，隨著(zhù)秦老師一聲令下，同學(xué)們各自打散，隨機組合便開(kāi)始活動(dòng)了。馬小跳選擇獨行，他背著(zhù)亞麻色旅行小包，一個(gè)人不知道不覺(jué)來(lái)到了奇幻森林深處。他突然看見(jiàn)一只受傷的小松鼠送樹(shù)上墜落下來(lái)，心里著(zhù)急救它，便像個(gè)守門(mén)員一樣舉著(zhù)手撲了過(guò)去，松鼠救到了卻把自己狠狠摔了個(gè)狗啃泥。
“哎呦，疼！”馬小跳爬起來(lái)，放跑手里緊緊護著(zhù)的小松鼠，撣撣灰塵繼續往前走，眼前不知何處飛來(lái)一群晶瑩剔透的“不明物體”，他伸手一抓，沒(méi)等他反應過(guò)來(lái)就驚奇地發(fā)現自己變小了，“不明物體”立刻從他身體上掙脫出來(lái)，大叫道：“你是誰(shuí)��？疼，你想捏死我��！”
“對不起啦，不過(guò)，你是誰(shuí)��？”馬小跳驚訝地看著(zhù)這個(gè)不明物種
“我是精靈種族的一員，我叫芯怡。你是人類(lèi)我知道，不過(guò)你叫什么名字？你怎么會(huì )來(lái)到我們精靈花園？”
“馬小跳，我叫馬小跳，”馬小跳興奮地回答，剛想繼續說(shuō)點(diǎn)什么，遠處隱約傳來(lái)集合的哨聲，趕緊告辭準備離開(kāi)�？刹徽撍鯓邮箘排�，都在原地繞圈。
芯怡笑著(zhù)告訴馬小跳，“你別費勁了，人類(lèi)一旦闖進(jìn)來(lái)可就出不去了，這里是動(dòng)物、植物的天堂，彩虹之神專(zhuān)門(mén)負責管理我們進(jìn)入的大門(mén)，有點(diǎn)像你們人類(lèi)的‘彩虹門(mén)’哦�！�
馬小跳聽(tīng)完著(zhù)急地拉著(zhù)芯怡直叫：“這怎么辦？快點(diǎn)帶我見(jiàn)彩虹之神，我要出去，集合了！老師找不到我可要著(zhù)急了！”
在芯怡的幫助下，馬小跳見(jiàn)到了彩虹之神，才明白自己是因為救了精靈花園與人類(lèi)之間的使者“小松鼠”，才會(huì )迷迷糊糊著(zhù)撞了進(jìn)來(lái)，但如果想要離開(kāi)這里，必須幫助她找到彩虹三色堇，還會(huì )賜予他精靈花園自由行走的權利。說(shuō)完這些，彩虹之神便消失了。
“彩虹之神神通廣大，為什么自己不去找呢？再說(shuō)彩虹三色堇是什么東西，我見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)！”馬小跳很是納悶地問(wèn)。
“彩虹三色堇可以增強彩虹之神保護精靈花園的能力，只有充滿(mǎn)愛(ài)心、智慧和勇氣的有緣人才能得到它，可能你就是那個(gè)有緣人�！毙锯@樣猜測�！澳汩]上眼，雙手合十作祈愿狀，睜開(kāi)雙眼后，如果受到‘圣靈之力’控制的話(huà)，說(shuō)明你就是那個(gè)她一直找的人！”
馬小跳按照芯怡的話(huà)做完，睜開(kāi)的雙眼立刻變成了金色，他雙手不受控制地握成球狀，慢慢張開(kāi)，一個(gè)中號“金球”飄出他的掌心，化成絲絲縷縷的“金線(xiàn)”，從空中飄落�！敖鹁�(xiàn)”消失，一道門(mén)出現在馬小跳和芯怡面前，他們走進(jìn)去，四面立刻變成了黑色的牢籠將他們鎖住，一個(gè)縹緲空虛的聲音傳了過(guò)來(lái)：“想要得到你們想要的東西，先答出問(wèn)題再說(shuō)！你們面前的桌上有六種菜，姜太公釣魚(yú)，時(shí)遷偷雞，張飛賣(mài)肉，蘇武牧羊，朱元璋殺牛，劉備種菜，你們能用一句話(huà)讓我這些菜都消失嗎？”馬小跳靈機一動(dòng)，答案脫口而出“秦始皇吞并六國”。話(huà)音剛落，一瞬間，空間轉換，飛流直下的瀑布，遍地彩虹泡泡，馬小跳感覺(jué)自己到了仙境。一個(gè)閃爍著(zhù)彩虹光芒的菱形水晶迎面飛來(lái)，馬小跳趕緊閃開(kāi)，調皮的水晶在他眼前晃悠著(zhù)說(shuō)：“我是開(kāi)啟‘彩虹三色堇’的關(guān)鍵，快來(lái)追我吧！”她說(shuō)完就飛進(jìn)了瀑布。馬小跳低頭一看，瀑布之下竟似沒(méi)有盡頭！他心一橫，眼一閉，縱身一躍�！鞍 闭l(shuí)知沒(méi)掉下去，竟飛了起來(lái)，他居然真的穿過(guò)了“水簾”，來(lái)到洞中！他抓住彩虹晶石，將它貼到瀑布內的三色堇上。晶石與魔法三色堇立刻合二為一，變成了金光閃爍的彩虹三色堇，在合體的那一刻他們又回到了奇幻森林。
彩虹之神收過(guò)三色堇，將之分解灑向精靈花園各處，在熠熠星光中馬小跳亦不知怎的已被送至奇幻森林的出口處，手里還緊緊攥著(zhù)一把金光閃閃的樹(shù)葉型鑰匙，莫不是之前說(shuō)的……
不及多想，遠遠似乎聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們呼喊他的名字，芯怡也早不見(jiàn)了蹤跡，“怎么連聲再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō)就走了！”他遺憾地抱怨著(zhù)，趕緊將鑰匙塞進(jìn)口袋，去找老師和同學(xué)們，口袋里的鑰匙繼續閃耀點(diǎn)點(diǎn)的金光，一切似乎并未結束……
童話(huà)作文 篇2
血和眼淚，一個(gè)清淡，一個(gè)凝重。我以為他們是相鄰的。心在滴血的時(shí)候便會(huì )以眼淚的方式釋放。
眼淚和微笑，一個(gè)傷感，一個(gè)幸福。我以為他們是相鄰的。當傷感到達極致的時(shí)候，我們又開(kāi)始為曾經(jīng)經(jīng)歷而幸福。
女孩，你總是借我的.肩膀哭泣，淚珠在月光下是那樣的晶瑩剔透，我以為那就是整片星空。我總是不知所措地聽(tīng)任你的發(fā)泄，以至我用盡所有的情感憐惜你的那一刻，竟有了一種幸福的錯覺(jué)—幸福的錯覺(jué)——現在的你是屬于我的。
朋友與敵人是相鄰的。你和風(fēng)是我最好的朋友。而你是那樣的愛(ài)風(fēng)，這使風(fēng)成為我最大的敵人。
愛(ài)和恨是相鄰的。你一遍又一遍地說(shuō)你恨他的時(shí)候，愛(ài)意懊惱感會(huì )令人感受得更加濃烈；而我在默默愛(ài)你的那一剎那，突然有一種想恨你的沖動(dòng)。
最好的朋友與最壞的敵人，我有時(shí)候想，那是分不清楚的。你會(huì )大發(fā)感慨：如果他對我，有你一半好就OK了！我會(huì )在下一秒鐘搞亂你的頭發(fā)說(shuō)：“傻瓜，朋友與愛(ài)人是永遠不同的”是絕對不同的。
于是，想起一個(gè)童話(huà)，一個(gè)遺忘了很久的童話(huà)。
海豚在一次偶然的躍出水面時(shí)看見(jiàn)了天使，一見(jiàn)鐘情到深深?lèi)?ài)戀，于是夢(mèng)里都插上了翅膀！現實(shí)是他只能靜靜地仰視著(zhù)天使，守護天使的眼淚——珍珠。
童話(huà)流傳得太久，遺忘得太多，再記起時(shí)候，一切已是新的樣子。天使已不再是那個(gè)天使，海豚已不是那只海豚。深?lèi)?ài)著(zhù)海豚的珊瑚，不忍海豚傷心，用生命為海豚打造了一對珊瑚翅膀……
我找風(fēng)狠狠地干了一架，然后我們握手言和。他一臉凝重的感謝我：謝謝！因為太珍惜而不敢擁有，這是我的愚蠢……我會(huì )讓他幸福的。
童話(huà)將完的時(shí)候，我已去了遠方。離開(kāi)朋友，再見(jiàn)愛(ài)人。因為太執著(zhù)，所以選擇放棄，因為記憶太深所以選擇遺忘。
而今淡淡的回憶，淡淡的感觸。風(fēng)和夢(mèng)是不相容的，只是我懂，你不懂。當風(fēng)起的時(shí)候，夢(mèng)又伴著(zhù)他流浪`````
相容，不相容，終歸還是相鄰的，正如記住得，與遺忘了的。
童話(huà)作文 篇3
從前有一個(gè)偏僻的小鎮，鎮上有一個(gè)人叫豬三。
人們就因為他的名字而嘲諷他，每天只要有人遇到他都不自覺(jué)地嘲諷幾句，說(shuō)什么你怎么不是豬的后代呢。豬三從小就膽小也不敢回罵，他每天過(guò)得提心吊膽，生怕哪一天人們把他趕出小鎮，因為那時(shí)豬三才八歲。
在這種既委屈又難過(guò)的日子里待了整整四年，為什么說(shuō)整整四年呢？是因為他早有打算，這四年里他苦求人家給點(diǎn)吃的，給點(diǎn)植物種子，并偷偷看別人房子怎么建，種子怎么播種？小鎮上的住戶(hù)有很多，他每次只能得到兩三粒種子和一塊充饑的餅干。有些人心想：就這么點(diǎn)東西給了他又能顯得我大方，何不呢！何況豬三本分老實(shí)，基本上沒(méi)有什么人不給他。
四年后，他來(lái)到鎮子后面的松樹(shù)林，這時(shí)天上有兩個(gè)神仙在打賭，一個(gè)神仙說(shuō)：如果豬三看到了一塊金磚，只有把種子、餅干和背包扔了，才能拿的動(dòng)金子，他肯定會(huì )扔。另一個(gè)神仙說(shuō)：我相信他不會(huì )扔的，他不會(huì )要金子的。
打賭開(kāi)始了，豬三看見(jiàn)了金磚后，馬上扔下背包，第一個(gè)神仙說(shuō)：我就說(shuō)嗎，人類(lèi)是貪心的。但接下來(lái)的事讓他吃了驚，豬三把金磚埋在了一棵最大最高的松樹(shù)下。第二個(gè)神仙說(shuō)：看到了沒(méi)！豬三拿起背包，轉身走了，可第一個(gè)神仙不甘心地招呼第二個(gè)神仙繼續看下去，說(shuō)不定他又回來(lái)了，扔下了背包。
豬三找到一片空地后建了房，種了糧，后來(lái)他去了之前埋金磚的大樹(shù)下挖出金磚走了。
兩個(gè)神仙皆大驚。
童話(huà)作文 篇4
一天，小猴去找小豬玩跳繩，小豬開(kāi)開(kāi)心心地出去玩了。
小猴把跳繩綁在了樹(shù)上，小豬用力地甩呀，甩呀。小猴子笑瞇瞇地跳著(zhù)。小豬甩著(zhù)甩著(zhù)看見(jiàn)河對岸有一只小白兔。小白兔很不開(kāi)心。小豬問(wèn)：“小白兔你為什么不開(kāi)心呀？”小兔子說(shuō)：“我想和你們一起玩，可是我過(guò)不去啊�！�
小豬和小猴去小豬家找到了一條木板。小豬和小猴把木板抬到了小河旁，架在了河對岸，小兔子從木板走了過(guò)來(lái)。
小白兔和它們倆一起玩跳繩，小鳥(niǎo)也飛了過(guò)來(lái)，小鳥(niǎo)說(shuō)：“跳得好！跳得好！”它們玩得很開(kāi)心，玩了整整一個(gè)下午。小白兔說(shuō)：“我該回家，再見(jiàn)�！�
小猴和小豬也跟小白兔說(shuō)：“再見(jiàn)小白兔！”
童話(huà)作文 篇5
我是未來(lái)世界的空中科學(xué)家D博士，為了解決地球的負擔，我們將在月球上建造移民基地。當然生活在月球上，需要提供和我們地球一樣的生活環(huán)境，大家不要擔心，我已經(jīng)規劃好了，接下來(lái)我將帶領(lǐng)我的世界建筑團隊為大家創(chuàng )造出屬于我們大家的月球城鎮。
我和團隊坐著(zhù)飛船來(lái)到了月球，我們首先將要建四座最重要的供應站，水站、電站、氧氣站和食物站，可以解決我們這個(gè)城鎮所需要的一切。
接下來(lái)建公路，將路的大小、長(cháng)短、寬窄詳細的在圖紙中標注，然后把圖紙放入空中建路機中，它會(huì )根據圖紙認真讀取，很快就仔仔細細地鋪了出來(lái)。接下來(lái)我們將鉆石油放入油機，油機精準地將鉆石油鋪在路面上，四通八達的星際公路很快就完成了。
然后是建房子。我和教授研究出了兩種新材料，我們加入了WSD懸浮技術(shù)和SY堅不可摧技術(shù)，這樣即使在空中也能建房子，可以節約空間。我們這里最豪華的大樓分為四大方塊，由金塊、鉆石塊、青金石塊和綠寶石塊建成，你知道有多高嗎？告訴你們有20xx層高，配備了五百臺高速電梯，從一層坐到頂層只需五分鐘，里面有學(xué)校、銀行、書(shū)店、電影院、游樂(lè )場(chǎng)、商場(chǎng)、醫院等等一應俱全，全空調配置，自動(dòng)循環(huán)換氣調節溫度，這里最多可容納五億人，是所有人最喜歡呆的地方。難道這不是世界最高和最豪華的大廈嗎？
怎么樣？喜歡這里嗎？歡迎來(lái)到我們的月球城鎮。隨時(shí)歡迎大家游玩。
童話(huà)作文 篇6
仙子童話(huà)
看林人年齡大了，有點(diǎn)不中用。主人想辭退他，又找不到合適的借口，便硬說(shuō)看林人把木頭私下送了別人，狠狠地毒打他，他老婆領(lǐng)著(zhù)孩子來(lái)求情，主人連他老婆一起都打死了�？戳秩说膬鹤影５卖敱悔s出家門(mén)。主人對埃德魯說(shuō)：“出去混混，長(cháng)成人再回來(lái)給我看林子�！�
埃德魯被一個(gè)漁夫收養。十幾年后，老漁夫死了，剩下埃德魯孤身一人，仍靠捕欲為生，奇怪的是，大河自漁夫死后，變成一條死河，連一條小魚(yú)都沒(méi)有。埃德魯連捕七天，才捕到一條小白魚(yú)。他把魚(yú)拿回家，準備劈成兩半。小魚(yú)翻身變成美麗的鮮女，穿一身乳白色的衣裙，她說(shuō)：“不要把我切成兩半，上帝讓我作你的妻子�！卑５卖敻吲d地與仙女結了婚�；楹�，仙女要求與埃德魯回一趟故鄉。他告訴仙女他的父母都被兇惡的主人活活打死，他回去不會(huì )有好日子過(guò)。但仙女強調這是上帝的意思。埃德魯不能違背上帝的意思，和仙女一同回到故鄉的森林。第一夜，夫妻倆睡在小茅草房里，第二天醒來(lái)，埃德魯驚奇的發(fā)現，茅草房變成堂皇富麗的宮殿，里面有幾十間屋子，裝飾非常豪華，廚房擺滿(mǎn)了叫不出名字的美味佳肴。茅屋變成宮殿的消息很快被林子的主人知道了，他命令仆人將埃德魯找來(lái)。
主人對埃德魯說(shuō)：“你不經(jīng)允許，在我的林子里修造宮殿，看來(lái)不僅膽大，能力也不小。明天你把南邊的樹(shù)木砍掉，種上玉米，中午之前，把磨好的玉米面送來(lái)做午飯�！�
埃德魯說(shuō)：“一夜的工夫怎么會(huì )做出這么多事，誰(shuí)見(jiàn)過(guò)一夜能長(cháng)出玉米的事呀！”
主人說(shuō)：“一夜之間能把茅屋變成宮殿，還有什么事可以難住你，還是快去吧。明天中午之前送不來(lái)玉米面，就送腦袋來(lái)，讓我像西瓜一樣地切下來(lái)。兩樣隨你�！�
童話(huà)作文 篇7
教學(xué)內容：
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級上冊《語(yǔ)文園地七》中安排了這樣的一個(gè)習作：我們已經(jīng)讀過(guò)了不少童話(huà)故事。這次習作就來(lái)編童話(huà)故事。請你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事�，F想象一下它們可能發(fā)生什么事，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好以后讀給大家聽(tīng)，看誰(shuí)編的故事最有趣。
教學(xué)目標：
1、激發(fā)想象的興趣，培養學(xué)生獨特的想象力。
2、把握故事編寫(xiě)的要素，初步懂得如何把故事寫(xiě)得生動(dòng)有趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：寫(xiě)出較完整、較有趣的童話(huà)故事。
教學(xué)準備：學(xué)生課前閱讀自己喜歡的童話(huà)故事。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激趣導入
同學(xué)們以前學(xué)過(guò)或聽(tīng)過(guò)哪些童話(huà)故事？比如《駱駝和羊》、《狼和小羊》、《酸的和甜的》、、、、、、你們能用幾句話(huà)說(shuō)說(shuō)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的起因經(jīng)過(guò)結果嗎？（學(xué)生講述，教師相機評價(jià)）
1、歸納童話(huà)的特點(diǎn)。
�。�1）你發(fā)現童話(huà)故事有什么特點(diǎn)？（童話(huà)中的動(dòng)物可神奇了，能像人一樣會(huì )說(shuō)話(huà)，也會(huì )做事，它們會(huì )思考，高興會(huì )笑，傷心會(huì )哭。）
�。�2）童話(huà)故事有趣嗎？為什么？（作者豐富的想象力使故事生動(dòng)有趣）
2、導入：童話(huà)作家們發(fā)揮豐富的想象力，為我們寫(xiě)出了那么多生動(dòng)有趣的童話(huà)故事，讓我們的心靈在神奇美妙的童話(huà)世界里飛翔！為了幫助同學(xué)們也練就一雙想象的翅膀老師帶著(zhù)大家走進(jìn)童話(huà)的世界，一起來(lái)試著(zhù)編童話(huà)故事，看誰(shuí)編的故事神奇有趣。
3、明確習作要求：
請你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事。想象一下它們可能發(fā)生什么事，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好以后讀給大家聽(tīng)，看誰(shuí)編的故事最有趣。
二、點(diǎn)撥引路，學(xué)習寫(xiě)法
1、指導命題：
好聽(tīng)的故事題目最能吸引讀者，讓人產(chǎn)生強烈的閱讀欲望。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō)，你看到過(guò)的童話(huà)故事題目是怎樣取的嗎？（可以直接以故事的主人公為題，也可以故事的主要情節和受到的啟發(fā)教育為題如：老鼠開(kāi)會(huì )、山羊智斗老狼、、、、、、）
2、自由選擇主人公。
�。�1）要想編寫(xiě)童話(huà)，首先必須找到故事中的主人公。美麗的大森林里有很多小動(dòng)物，它們正等著(zhù)大家去找呢？你想選誰(shuí)呢？
�。�2）學(xué)生交流：選狡猾的狐貍、可愛(ài)的小白兔、兇猛的老虎、熱心腸的大象、、、、、
3、想象故事情節。
�。�1）在這些可愛(ài)、聰明、淘氣的小動(dòng)物之間會(huì )發(fā)生一些什么事情呢？請同桌互相說(shuō)一說(shuō)。比如故事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)？是怎樣發(fā)生的？（這是故事的背景起因）之后又發(fā)生了什么呢？（這是故事的經(jīng)過(guò)）結果怎樣了呢？（這是故事的結果）
�。�2）請同學(xué)把你想編的故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
�。�3）師小結
三、展開(kāi)豐富想象，把故事寫(xiě)生動(dòng)。
交代清楚了故事的背景、經(jīng)過(guò)、結果只是搭了一個(gè)框架，怎樣才能把這個(gè)故事寫(xiě)的生動(dòng)有趣呢？
1、出示范文《獅子和鹿》，生自由讀一讀這篇童話(huà)故事，你從中體會(huì )到了什么？這篇童話(huà)故事是怎樣把故事寫(xiě)生動(dòng)、有趣的？
2、學(xué)生讀后自由談體會(huì )。
3、小結：編故事時(shí)要展開(kāi)豐富的想象，這樣故事才能生動(dòng)有趣，才能吸引讀者。
4、請同學(xué)們把自己編的故事先說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)通順了再把它寫(xiě)下來(lái)�？纯茨奈煌瑢W(xué)編的故事生動(dòng)有趣。
四、生動(dòng)手編寫(xiě)童話(huà)故事，老師巡視個(gè)別指導。
五、團結互助，合作修改
1、同桌讀，初次修改�！昂梦恼率歉某鰜�(lái)的”。請同學(xué)們把寫(xiě)的故事與同桌交流交流，小伙伴之間合作修改。
2、全班交流，再次修改。
怎樣修改才能使童話(huà)故事具體生動(dòng)呢？大家一起來(lái)出謀劃策、想想好點(diǎn)子。針對同學(xué)提出的問(wèn)題再次進(jìn)行修改。
3、總結：同學(xué)們的精彩發(fā)言，讓老師看到了你們豐富的想象力，你們修改時(shí)的互幫互助讓我相信大家編出的童話(huà)故事一定會(huì )很精彩。
童話(huà)作文 篇8
森林里面住著(zhù)很多動(dòng)物，它們之間也會(huì )發(fā)生很多不愉快的故事。今天我要說(shuō)的戰爭是百靈鳥(niǎo)與啄木鳥(niǎo)之間的不愉快，它們到底發(fā)生了什么呢？下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的故事。
森林里有一名非常優(yōu)秀的樹(shù)醫生，它是專(zhuān)門(mén)給樹(shù)治蟲(chóng)病的，它就是啄木鳥(niǎo)醫生，它每天都不停的忙碌著(zhù)，為大樹(shù)治病，大樹(shù)非常喜歡它。還有一個(gè)有名的歌唱家————百靈鳥(niǎo)，它的嗓子特別好，唱起歌來(lái)，所有的動(dòng)物、植物都被它的歌聲吸引，都忘記自己本來(lái)的工作了，戰爭的故事就在它們兩個(gè)之間發(fā)生了。
一天，百靈鳥(niǎo)在森林里開(kāi)演唱會(huì )，所有的動(dòng)物都去聽(tīng)它唱歌了，百靈鳥(niǎo)正深情地唱著(zhù)，忽然傳來(lái)了一陣與演唱會(huì )不合的聲音：“咚咚咚，咚咚咚”，百靈鳥(niǎo)非常生氣，它怒氣沖沖地向傳來(lái)聲音的方向飛過(guò)去，一看是啄木鳥(niǎo)在一棵樹(shù)上正在發(fā)出不和諧的聲音，百靈鳥(niǎo)就大聲地對啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“你知道這是什么地方嗎？這是我開(kāi)演唱會(huì )的地方，這是舞臺！只有唱歌好聽(tīng)的我才能在這里發(fā)出聲音，你又不會(huì )唱歌，為什么會(huì )在這里發(fā)出這么難聽(tīng)的聲音？”
啄木鳥(niǎo)一聽(tīng)，心里也很是氣憤并且語(yǔ)氣也很不友善的說(shuō)：“我是大樹(shù)的醫生。哪里的大樹(shù)生病了，我就要到哪里治病，你難道會(huì )治��？就知道唱歌，唱歌也治不好大樹(shù)的病�！�
百靈鳥(niǎo)聽(tīng)到啄木鳥(niǎo)這樣說(shuō)，氣得脖子都紅了，很不屑的說(shuō)：“哼，不就是治個(gè)病呀！誰(shuí)不會(huì )呀，我也會(huì )。不信咱們倆換換，你去開(kāi)演唱會(huì )，我來(lái)給大樹(shù)治病�！弊哪绝B(niǎo)也不服氣的說(shuō)：“換就換，誰(shuí)怕誰(shuí)�！�
就這樣它們兩個(gè)換了各自不擅長(cháng)的事做，一天，一棵大樹(shù)生病了，小麻雀急忙來(lái)報信說(shuō)：“不好了！不好了！大樹(shù)爺爺生病了！”百靈鳥(niǎo)接了啄木鳥(niǎo)的活只能說(shuō)：我來(lái)治，很簡(jiǎn)單的！百靈鳥(niǎo)去給大樹(shù)治病了，只見(jiàn)它學(xué)著(zhù)啄木鳥(niǎo)的樣子，啄呀啄，嘴都出血了也沒(méi)有把大樹(shù)身上的蟲(chóng)子啄出來(lái)。這時(shí)的啄木鳥(niǎo)也好不到哪里去，它代替了百靈鳥(niǎo)去唱歌，一張嘴就沒(méi)有在調上，聲音難聽(tīng)的難以入耳，還動(dòng)不動(dòng)就把麥克風(fēng)當成大樹(shù)，不知不覺(jué)把麥克風(fēng)啄出來(lái)好幾個(gè)洞，后來(lái)嘴都卡在麥克風(fēng)里面了，怎么也拔不出來(lái)，臺下的觀(guān)眾都開(kāi)始大喊起來(lái)，要求換歌手，一個(gè)勁的說(shuō)，這哪里是聽(tīng)歌呀，這是來(lái)聽(tīng)噪音的，一時(shí)臺下亂成了一鍋粥。
沒(méi)幾天，啄木鳥(niǎo)跟百靈鳥(niǎo)在大象的診所見(jiàn)面了，它們看著(zhù)對方狼狽不堪的模樣，心中都非常的自責，早知道就不斗氣了，也不用換各自不擅長(cháng)的事做了。
大象大夫說(shuō)：“你們都有自己的長(cháng)處和短處，也都有自己擅長(cháng)的事情，像你們這種沒(méi)有意義的爭吵是沒(méi)有必要的，到最后都會(huì )為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)�！�
百靈鳥(niǎo)跟啄木鳥(niǎo)聽(tīng)了都不好意思地低下了頭，它們互相道了謙，從此各做各擅長(cháng)的事，成了一對非常好的朋友，森林里又傳來(lái)了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，在歌聲中偶爾會(huì )聽(tīng)到“咚咚咚，咚咚咚”的節奏。
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