有關(guān)童話(huà)作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編為大家整理的童話(huà)作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
童話(huà)作文 篇1
在一個(gè)烈日炎炎的星期天,小兔要去市場(chǎng)買(mǎi)水果,因為奶奶生病了。
小兔走著(zhù)走著(zhù),忽然看見(jiàn)了一只惡狠狠的大老虎,大老虎想:太陽(yáng)從西邊出來(lái)了,小白兔居然主動(dòng)送上門(mén)來(lái)。大老虎撲上去,小白兔害怕極了,小白兔靈機一動(dòng)說(shuō):“虎大哥,我好幾天都沒(méi)有吃東西了,我的肉太少了!崩匣⑾耄骸斑@小白兔的肉太少了,我一點(diǎn)都吃不飽,”在老虎分神的時(shí)候,忽然一只大象要過(guò)河,小白兔就攔住了大象,小白兔說(shuō):“大象伯伯,請你救救我,老虎要吃我!贝笙蟛f(shuō)順著(zhù)我的鼻子上來(lái)吧!大老虎清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候,大象已經(jīng)把小白兔駝到了對岸了。
小白兔非常感謝大象,小白兔說(shuō):“大象伯伯謝謝你了,如果這次沒(méi)有您的話(huà),我就會(huì )被老虎吃了!贝笙笮ξ鼗卮鹫f(shuō):“小白兔,不用客氣,這是我應該做的!
童話(huà)作文 篇2
“喳,喳,喳,嘰,嘰,嘰”從遠處飛來(lái)了一只麻雀,它停在了湯姆叔叔家的果園里。麻雀低頭一看,只看見(jiàn)一只狗媽媽正在看守果園,幾只小狗在嬉戲打鬧。
麻雀自覺(jué)得很美,便想展示一下自己的風(fēng)采,于是它清了清嗓子,擺著(zhù)學(xué)者的風(fēng)度大聲說(shuō):“喂,狗妹,你抬頭看看,知道我是誰(shuí)媽?我是赫赫有名的麻雀先生!惫穻寢尡凰暮k嘁趔@擾了,抬起頭望著(zhù)它。
麻雀看狗兒們認真聽(tīng)它講話(huà)了,便更來(lái)神了,繼續說(shuō):“看看你,狗妹,成天忠心耿耿跟隨主人,換來(lái)的卻是一星半點(diǎn)的殘羹剩飯,再看看我,一天到晚,自由自在,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,根本不用為吃飽穿暖而擔憂(yōu)!彼秸f(shuō)越帶勁兒,又像老師批評學(xué)生一樣,用手指點(diǎn)著(zhù)狗媽媽。然后翹起大拇指,聲調更高了,“你們總趴在地上,能看見(jiàn)社么?瞧我在空中看得多遠!”
這時(shí),一只年幼的小狗怯生生地問(wèn):“麻雀,你這么厲害,又飛得那么高,一定去過(guò)不少地方,知道不少事情吧?能說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)嗎?”
麻雀聽(tīng)了,仿佛自己的腰身又漲了一圈,吹牛的勁頭更大了!爱斎涣,小娃娃們,我到過(guò)故宮,還沿著(zhù)萬(wàn)里長(cháng)城走了一圈。告訴你們吧!彼@得很神秘地說(shuō):“那一次,我去長(cháng)城,從山海關(guān)到嘉峪關(guān),一共6300多公里,在我看來(lái),只不過(guò)像走二三里路一樣!毙」仿(tīng)了,吐了吐舌頭,它還信以為真了呢。麻雀繼續滔滔不絕地炫耀它的旅途。
狗媽媽忍無(wú)可忍了,要接麻雀的`老底,便慢騰騰地說(shuō):“沒(méi)錯,我們沒(méi)有你那么大的本事,但我們幫主人看守果園,能夠靠我們的勞動(dòng)獲取食物,是實(shí)實(shí)在在的!
麻雀對狗媽媽的話(huà)不予理睬,順手“摘”了個(gè)果子,“哎呀”隨著(zhù)一聲慘叫,麻雀被補鳥(niǎo)器夾住了。羽毛散落一地,果園里再也聽(tīng)不到它那驕傲的聲音了。
麻雀消失了,狗媽媽繼續看守果園,以防“偷果賊”來(lái)犯。
童話(huà)作文 篇3
在美麗的沙灘上,有一對好朋友,就是貝殼和沙。但是它們之間發(fā)生了一件不愉快的事。
有一天,幾個(gè)小孩子到沙灘上玩,一個(gè)孩子撿到一個(gè)美麗的貝殼。貝殼閃閃發(fā)亮,五彩斑斕,美麗極了。孩子們說(shuō):“多美麗的貝殼呀!”貝殼聽(tīng)了,洋洋得意。不久,那幾個(gè)孩子跑走了。貝殼對沙粒說(shuō):“你看,人們稱(chēng)贊我漂亮呢;而你卻這么丑陋,和你做朋友真是失!”
沙粒笑著(zhù)說(shuō):“你的確是漂亮,但你的美麗和光彩是我們磨擦你后才有的!薄笆裁?我會(huì )需要你?真是笑話(huà)!”沙粒不說(shuō)話(huà)了!罢f(shuō)話(huà)呀!告訴你,從這一刻起,我要跟你一刀兩斷,再也不想跟你這個(gè)丑陋的東西混在一起!”沙粒氣壞了,忍不住了,它不甘示弱地說(shuō):“就算分開(kāi),也不必跟我吵架呀!必悮ふf(shuō):“總之我一刻也不想再見(jiàn)到你!
大海聽(tīng)到了貝殼和沙粒的對話(huà),就涌起波浪,將貝殼卷到海里。貝殼剛好落在海底一塊礁石上,它感到很舒適,心想:總算離開(kāi)了沙粒那個(gè)討厭鬼了。貝殼在遼闊的大海里,除了看到碧藍的海水和礁石外,什么也沒(méi)有。
幾天后,它感到寂寞和孤獨,不由想起了它的好朋友——沙粒。它自言自語(yǔ)地說(shuō):“我真后悔!當初要是不責怪沙粒,不離開(kāi)沙粒的話(huà),現在就不會(huì )過(guò)上這么寂寞,這么痛苦的日子了!必悮ぐ没诘刈载熤(zhù)。這時(shí)它已經(jīng)不再那么美麗了,因為它缺少了沙粒的磨擦,它變得粗糙了。
大海聽(tīng)到貝殼的話(huà)后,又把它送回到了沙灘上。貝殼回到了沙灘上,它紅著(zhù)臉對沙粒說(shuō):“對不起,沙粒,是我錯怪了你,請你原諒我!鄙沉Uf(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,讓我們重新做好朋友吧!必悮ぢ(tīng)了,眼里不時(shí)涌出感動(dòng)的淚水。從此,貝殼和沙粒又和好了。
是的,無(wú)論一個(gè)人的外表有多美,如果有一顆驕傲的心,就會(huì )失去身邊很多朋友;一個(gè)人外貌雖然有點(diǎn)丑,如果它的心靈美,就代表他是個(gè)善良正直的人,心靈美才是最重要的。
童話(huà)作文 篇4
從前,有一個(gè)小男孩養了一只會(huì )說(shuō)人話(huà)的母雞,母雞天天受主人的寵愛(ài),從來(lái)不知道生氣是什么東西?墒沁@段時(shí)間,它生氣了。
一天,主人——那個(gè)小男孩怒氣沖沖地踢開(kāi)家門(mén)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,急忙放下手中的活,跑出廚房來(lái)問(wèn)他:“發(fā)生什么事了?這么生氣?”小男孩火冒三丈,跺了跺腳,吼道:“哼!今天我同桌跟我鬧意見(jiàn)了!”媽媽著(zhù)急地說(shuō):“那你跟她好好說(shuō)!”小男孩突然哭了,他上氣不接下氣地說(shuō):“她小肚雞腸,我怎么跟她說(shuō)也不行!”在一旁走來(lái)走去的母雞聽(tīng)到了,有點(diǎn)生氣,它唧唧喳喳地叫著(zhù):“主人罵我肚子小,里面有很小的腸子!主人罵我!”可惜,小男孩沒(méi)有聽(tīng)到母雞的話(huà)。
第二天,小男孩一回到家就對著(zhù)正在看書(shū)的爸爸高聲“廣播”:“老師說(shuō)我們班的林小明同學(xué)成績(jì)好,但太內向了,我覺(jué)得他真是雞肥不下蛋!卑职稚鷼獾卣f(shuō):“你們班的事情管我什么事?快去干你的事!”小男孩不高興地走了。這話(huà)又被母雞聽(tīng)到了,母雞心想:哼!主人又罵我! 我已經(jīng)生過(guò)很多蛋了,主人竟說(shuō)我長(cháng)肥了也不下蛋!
第三天的事讓母雞更加生氣了:這天是星期六,小男孩的一位同學(xué)張玉來(lái)他家玩。突然,張玉提出了問(wèn)題:“最近班級里的什么事你最感興趣?”小男孩說(shuō):“要說(shuō)班里感興趣的事啊,就要數陳小新和林小壯打架了。他們結果打得雞飛蛋打,沒(méi)啥好結果!薄皩Π!睆堄裥ζ饋(lái)。這次對話(huà)也被母雞聽(tīng)到了,母雞氣得“咯咯噠”叫,自言自語(yǔ)地說(shuō):“主人壞壞!竟說(shuō)我心愛(ài)的寶貝蛋被打碎了,而且我 還 飛 走 了!這不是在說(shuō)我沒(méi)良心,連自己的蛋都不管了,還在詛咒我的寶貝蛋被打碎······實(shí)在是太讓我生氣了!”
第四天,讓母雞更不想跟主人好了:這天是星期天,小男孩在外面被別人打了。打他的人一直追到了家里來(lái),為了防止那個(gè)人進(jìn)屋,小男孩特意警告他:“敢進(jìn)我家小心我下次殺雞儆猴給你看!”那個(gè)打他的人好像害怕了,只好走了。母雞聽(tīng)到了殺雞儆猴這個(gè)詞,立即飛上啄了一下小男孩,說(shuō):“主人,你又罵我!”“沒(méi)有?”小男孩奇怪的問(wèn)!昂!就是罵過(guò)我!你罵過(guò)我‘小肚雞腸’、‘雞肥不下蛋’、‘雞飛蛋打’和現在罵的‘殺雞儆猴’!”小男孩難過(guò)地說(shuō):“這不是罵你的······”還沒(méi)等小男孩解釋完,母雞就跑回它的“別墅”去生悶氣了。
會(huì )從此以后,母雞只要一看到小男孩就會(huì )去啄打,還會(huì )經(jīng)常說(shuō)“咯咯噠,討厭主人,主人壞壞!”要是母雞不生氣的時(shí)候會(huì )說(shuō)“主人向我解釋清楚!”但是小男孩怎么解釋也解釋不清楚······
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