那年的記憶是童話(huà)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的那年的記憶是童話(huà)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那年的記憶是童話(huà)作文1
在一個(gè)星期四下午，最后一節英語(yǔ)課，老師說(shuō)：“明天早讀進(jìn)行一次全班考試�！�
呀！這下糟了，我平時(shí)沒(méi)有好好復習，這一次肯定考不好。想到爸爸媽媽?xiě)嵟谋砬�，那我豈不是完蛋了。想到這，我決定今天回去要認認真真地好好復習。第二天早上，準備考試的時(shí)候，我心里就慌慌張張的，越想越害怕，我突然想起小時(shí)候對我說(shuō)過(guò)：
“考試是其次，只要你能好好復習，改掉粗心大意的毛病，盡自己的努力就好了�！毕氲竭@，我對自己有了信心，只要我認真考試，不再慌亂，最后就一定能考出好成績(jì)。
考完試后，我被老師叫到了辦公室，老師高興地告訴我，這次我得了100分。我心里別提有多高興了。我又想起媽媽的話(huà)，只要認真，再大的困難都能克服掉。
那年的記憶是童話(huà)作文2
三月的春風(fēng)徐徐地吹著(zhù)，她輕輕地撫摸著(zhù)我充滿(mǎn)青春氣息的臉龐，她輕輕地搖晃著(zhù)樹(shù)枝，發(fā)出“沙沙”得音律，她把我帶到了一個(gè)美麗的世界---我兒時(shí)的世界……
聽(tīng)，遠處傳來(lái)一陣陣銀鈴般的歌聲，循著(zhù)聲音望去，一個(gè)扎著(zhù)羊角辮的小女孩，手中不停地揮舞著(zhù)紅紅綠綠的小花兒在盡情的歌唱，不時(shí)地站起來(lái)跳幾步，因為在她眼里這就是最美的舞步。我有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己能夠成為一名能歌善舞的明星——這就是我兒時(shí)最初的夢(mèng)想。
稍大些，我喜歡坐在河邊的草地上，拿著(zhù)心愛(ài)的畫(huà)筆，描繪著(zhù)“被風(fēng)吹過(guò)的春天”。我會(huì )盯著(zhù)岸堤上水蛇般身材的楊柳枝在陽(yáng)光的呵護下，微風(fēng)的煽動(dòng)下，深情款款地舞蹈；我會(huì )用自己愛(ài)觀(guān)察的眼睛瞪著(zhù)在水中休息的小魚(yú)兒，直到它難為情地逃走了，我才會(huì )收回我看的出神的眼睛，繼續去尋找失蹤的小魚(yú)。
漸漸地，我開(kāi)始如窗外的油菜花那樣瘋狂地成長(cháng)。然而油菜花會(huì )乖乖地站在那兒等待夕陽(yáng)的問(wèn)候，而我卻按捺不住了，我會(huì )像脫了韁的馬兒不愿回家，不愿回到?jīng)]有自由的籠子里。直到聽(tīng)到家人綿長(cháng)的叫喚聲，我才不情愿地回到家中，玩累了的我會(huì )一覺(jué)睡到大天亮。
記憶中，我一直到中考失利時(shí)才真正長(cháng)大。那一次的打擊真的`是痛徹心扉，家人那的恨鐵不成鋼的心情，讓我感到自己的幼稚。當報考學(xué)校時(shí)，我的迷茫家人看在眼里，鼓勵我說(shuō)“是塊金子總會(huì )發(fā)光的”。
“當當當……”掛鐘敲響了，我的記憶也隨之被拉回到了現實(shí)中�；叵肫鹨咽湃サ氖拍戤斦媸翘摱鹊�，其實(shí)不然，發(fā)現在這些年里我收獲了許多，學(xué)到了許多�；厥淄�，感覺(jué)那好像是一段段生動(dòng)的童話(huà)故事。
記憶，是人們心靈中重要和可貴的芯片，記憶能使我們回首往事；也能使我們重現以前所錯過(guò)的東西，警示我們下不為例；還能使我們品味曾經(jīng)獲得的樂(lè )趣和歡樂(lè )，感受曾經(jīng)的懊悔與憤怒。記憶像是格林兄弟贈送給每一個(gè)人的禮物———一段耐人回味的童話(huà)。
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