關(guān)于童話(huà)圣誕之夜作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的關(guān)于童話(huà)圣誕之夜作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“圣誕快樂(lè )！”伴著(zhù)“海盜船長(cháng)”一聲節日的祝福，我踏進(jìn)心語(yǔ)作文學(xué)校的大門(mén)，參加這場(chǎng)“童話(huà)圣誕之夜聯(lián)歡晚會(huì )”。
正廳時(shí)，紳士辦公桌上擺著(zhù)幾大袋食品，只見(jiàn)齊蒙和劉新宇正“叭嘰、叭嘰”，在沙發(fā)上坐著(zhù)，閉著(zhù)眼睛，美美地品嘗著(zhù)，像個(gè)舊社會(huì )的大爺一樣�？煽次襾�(lái)了，就馬上變了，齊蒙一下子把我推向沙發(fā)，遞來(lái)糖果，又把我請到白板前。原來(lái)，白板上用黑紅的筆寫(xiě)著(zhù)正楷“圣誕快樂(lè )”四個(gè)“氣勢十足”大字，讓人更有心看下去。下面畫(huà)著(zhù)一個(gè)慈祥的圣誕老人，笑瞇瞇地看著(zhù)我們，他背著(zhù)個(gè)禮物包，準備去送禮物。我想：“嘿嘿，我得不到禮物才怪呢！”這些都是有文化的姥爺寫(xiě)的畫(huà)的！真令我敬佩。
“快上樓吧！”我提議�！安�，我等一會(huì )兒，大嘴猴�！蔽揖椭缓煤蛣⑿掠钌蠘橇�。我邊上邊想：“我和媽媽剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，很遠就見(jiàn)學(xué)校像個(gè)‘童話(huà)宮’一樣，燈火通明，彩燈、拉花、圣誕樹(shù)等，把這座‘童話(huà)宮’裝扮得更美麗了�！毕氲竭@兒，我加快了腳步�！岸６．�、叮叮當，鈴兒響——叮當！”伴著(zhù)這圣誕節專(zhuān)有的音樂(lè )，我走進(jìn)了活動(dòng)室。我愣住了，這……這……無(wú)法形容這房間的美麗與輝煌，比我想像得還要美麗�；顒�(dòng)室里有家長(cháng)，有學(xué)生、有老師、還有……人山人海，喧鬧無(wú)比。老師忙得熱火朝天，同學(xué)們穿著(zhù)漂亮的衣服，戴著(zhù)奇異的面具，什么材料都有，什么款式都全�；臃碌牧闶骋瞾�(lái)湊熱鬧。
聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了，老師聲情并茂地給大家講了關(guān)于圣誕節與圣誕樹(shù)的來(lái)歷，可很多不懂事的.小屁孩和自以為是的家長(cháng)仍在說(shuō)話(huà)。老師就表演啞劇，說(shuō)英文的圣誕快樂(lè )，又表演生氣的樣子，教室里果然靜了下來(lái)。老師講完后，我對圣誕節又有了很深刻的理解。比如：圣誕老人是尼古拉，12月24日是耶穌出生日等。老師用投影儀和我們一起看了圣誕方面的視頻，大家哈哈大笑，常家齊說(shuō)了很多幽默的話(huà)，看到圣誕老人被士兵誤解時(shí)，就喊：“這是日本鬼子！”話(huà)音剛落，屋子里哄堂大笑。
盼望已久的童話(huà)劇開(kāi)始了，“皇帝”我大搖大擺地走了上去。大家喊著(zhù)：“皇帝！皇帝！”我“老”激動(dòng)了。開(kāi)始了，我發(fā)現大家并不緊張，而且比平日演得更好，這讓我很高興，我笑得很恐怖，后臺家長(cháng)也不禁笑了起來(lái)。孫銘洋的服裝像馬褂，原來(lái)他爸以前是名裁縫。老師不斷傻傻地解說(shuō)，調解演出時(shí)的不當。演完了，我覺(jué)得很成功，我覺(jué)得演皇帝真好。三年級演的是我班級孟思洋的大作——《比花還美的故事》改編的情景劇很稚嫩，富有童趣。四年級的《賣(mài)火柴小女孩》給我印象很深的是張昆演北風(fēng)的時(shí)候的動(dòng)作、神態(tài)、笑聲，讓我至今還忘不了。初中生演的是徐志摩的《再別康橋》有一種成熟感，又有一種淡淡的憂(yōu)愁。讓我陶醉了。最后，老師發(fā)了她出的書(shū)，還根據這編了個(gè)美麗的謊言，真風(fēng)趣。
聯(lián)歡會(huì )在歡樂(lè )中結束了，我至今都難忘。